Hola, sò Robert Jensen, un fornitore di prudutti educativi à i cunsumatori in l'Università di Texas in Austin.

Mi presentava cum'è un prufessore di l'UT, ma era prima di participà à una sessione di a Fundazione di Politica Pubblica di Texas, http://www.texaspolicy.com/events.php, a settimana passata chì offre "soluzioni avanzate" più eccitanti à i prublemi di educazione superiore.

In quella sessione in un hotel di u centru di Austin, aghju amparatu chì questi prublemi assai veri - l'escalamentu di i costi è a qualità discutibile di l'istruzione universitaria - ponu esse risolti in u "mercatu liberu". Sapete, u mercatu liberu, quellu mecanismu magicu chì ci hà datu a bolla di l'alloghju / scam derivative credit / meltdown finanziariu. U mercatu liberu chì hà pruduciutu una inuguaglianza crescente in i Stati Uniti è in u mondu. Ddu bonu vechju mercatu liberu. 

E soluzioni offerte da i rapprisentanti di u Centru per a Libertà Educativa di l'Istitutu Cato, http://www.cato.org/projects.php#cef, è u Centru per l'Affordabilità è a Produttività College, http://centerforcollegeaffordability.org/, in u A prima sessione di a matina si concentrava nantu à a fine di i sussidi publichi per l'istruzione superiore è u trattamentu cum'è qualsiasi altra attività. Queste insights venenu in seguitu à e "sette suluzioni rivoluzionarie" assai hyped chì TPPF hà spintu. (Leghjite nantu à elli à http://www.texashighered.com/7-solutions, è per un trattamentu satiricu vai à http://www.xtranormal.com/watch/11833574/the-7-breakthrough-solutions-for- enseignement supérieur partie i.)

Ùn hè micca surprisante, i dui panelisti parlavanu in a lingua di u mercatu, trasfurmendu l'educazione in una commodità. U moderatore di u panel William Murchison, un columnista cunservatore sindicatu, hà intervenutu durante a discussione, riferenu à "i cunsumatori di u pruduttu educativu". 

Pensu chì significa studienti.

Questa frasa pithy m'hà purtatu à u microfonu in u periodu di Q&A, induve aghju dumandatu se in questa folle ricerca per trasfurmà l'istruzione superiore in un affari, i panelisti ùn anu micca prumuvutu l'efficienza, quantu à guarantiscia a distruzzione finale di ciò chì resta di l'educazione vera. Aghju dettu chì mi era difficiule di capisce u mo insegnamentu - chì si focalizeghja nantu à cumu i citadini anu da capisce a cuncentrazione di putere in u guvernu è in e corporazioni, è in quantu i ghjurnalisti anu da risponde - cum'è "un scambiu ecunomicu", in e parolle di Neal McCluskey di Cato.

Tramindui McCluskey è Matthew Denhart da CCAP anu rispostu cù più di u mantra di u mercatu è ùn parevanu micca ricunnosce, o cura, chì l'educazione mercantile puderia avè implicazioni micca solu per cumu urganizemu l'istituzioni è evaluemu i prufessori, ma per l'apprendimentu stessu. Denhart hà rispostu chì u "pruduttu" ùn deve esse solu una furmazione di travagliu, ma cumprendi l'istruzzioni in "cuncepzioni esoterichi". Quelli apparentemente sò e duie alternative in l'aula universitaria: irrilevanza puramente pratica o interessante.

Chì m'hà fattu pensà à a mo classa preferita, "Critical Issues in Journalism", u grande cursu introduttivu chì insegnu in a Scola di Ghjurnalismu. U corsu prova di esaminà - rigurosu, ma in una lingua chjara cù cuncetti chjaru - a natura di a demucrazia è u rolu di i media. U mo scopu hè di mudificà u pensamentu criticu chì hè cruciale per i citadini è i ghjurnalisti in un mondu chì face parechje crisi (pulitiche è ecunomiche, culturali è ecologiche) cù speranze diminuite per una transizione liscia versu un futuru ghjustu è sustenibile. Piuttostu chè d'accettà i platitudini superficiali di a demucrazia americana o l'affirmazioni auto-servite di u ghjurnalismu mainstream americanu, incuraghjenu i studienti à sfida à a saviezza convenzionale (è à mè). 

I mo studienti ponu parlà à quantu facciu cusì, ma u mo interessu quì hè in cumu capisce a natura di ciò chì facciu. Quandu pensu à quandu a classa pare di travaglià megliu - i mumenti chì i studienti parenu esse più impegnati cù queste dumande cruciali - hè difficiule di pensà à mè cum'è furnisce un pruduttu educativu o di i mo studienti cum'è cunsumatori. 

Invece, sò cuntentu di esse prufissore. I prufessu. 

"Prufessu" pò esse usatu in diverse manere - per fà una dichjarazione disingenuous ("Ellu hà professatu cum'è u so capu") o per annunzià impegni religiosi ("Ella hà professatu a so fede in Diu"). Ma l'aghju utilizatu in u sensu di fà una rivendicazione publica à a cunniscenza, cù una apertura per risponde à e critiche di quella dichjarazione. Quandu funziona veramente, i studienti ùn solu sentenu i prufessori, ma imparanu à prufessi. Quandu funziona, sò solu una versione più vechja - è, si spera, almenu un pocu più sàviu - di i mo studienti. 

Questa sperienza pò accade in a furmazione prufessionale è ancu in i corsi più filusufichi. I boni prufessori di scrittura di ghjurnalismu, per esempiu, cunnoscenu a gioia di professà l'amore di l'artighjanu è aiutanu i studienti à scopre quella gioia. A presunta divisione trà a furmazione è u travagliu intellettuale si trova solu quandu i prufessori accettanu quella falsa divisione è abbandunate i sforzi per unisce i dui.

Ùn vogliu micca parè ingenu ; Aghju capitu chì assai di ciò chì succede in e classi di l'università americanu (cumpresu a meia, sicuru) ùn hè micca ghjustu da questi ideali in ogni ghjornu. A quistione ùn hè micca s'ellu ci hè qualchì volta fallu, cum'è tutti facemu, ma perchè u fallimentu qualchì volta diventa rutina. Nantu à questu contu, ironicamente, sò d'accordu cù alcune di e critiche chì venenu da u TPPF.

Dopu à 19 anni d'insignamentu à tempu pienu à l'Università di Texas, aghju intesu parechje lagnanze di studianti legittimi nantu à i prufessori chì ùn importanu micca l'insignamentu. Mi sò lagnatu di l'irrilevanza è l'inanità di tanta "ricerca" prodotta in e discipline chì cunnoscu in e scienze suciali è umanistiche. Aghju ghjucatu à quellu ghjocu di ricerca per i mo primi sei anni per passà l'ispezione è ottene u tenure, ma dopu avè abbandunatu l'arena di pubblicazione erudita per cuncentrazione in scrittura per un publicu generale. Pocu dopu, aghju cessatu di insignà i corsi di graduatu per frustrazione cù l'auto-indulgenza di tanta parte di a folla di ricerca / teoria in u studiu di i media è a cumunicazione di massa. Quelli ghjorni, mi piace a sfida di cunnetta cù i studienti, scrivendu nantu à questioni pulitiche è suciali, è parlà in publicu.

Lasciami esse chjaru: Questu ùn hè micca un screed anti-intellettuali o un attaccu à u pensamentu sistematicu è l'inchiesta. Aghju amparatu assai da u travagliu di l'altri studiosi, chì si riflette in i corsi ch'e insegnu, è un tali pensamentu è inchiesta hè più necessariu chè mai per affruntà queste crisi in profondità. A mo scrittura per u publicu generale hè arradicata in a ricerca, definita più largamente. Ma i critichi di l'università anu un puntu. Sempre più, u ghjocu accademicu chì a maiò parte di i prufessori ghjucanu hè cusì auto-indulgente chì a ghjente ordinaria - micca solu ideologi reazionari cù fantasie libertarie - ùn l'anu micca, è ùn deve micca, sustene indefinitu. L'educazione ùn hè micca una commodità, ma l'ecunumia sò pertinenti in u sensu chì ùn campemu micca in un mondu di risorse infinite. 

Ma quì hè induve mi sparte a cumpagnia cù i critichi: Invece di fà finta di pudè misurà a pruduzzione di a facultà è drenà a vita da l'insignamentu, avemu bisognu di abbraccià l'ideali di l'università invece di capitulà à e false promesse di l'ideulugia di u mercatu falluta. L'obsessioni cù a misurazione è a prova anu quasi distruttu l'educazione publica K-12, è se applicata à l'istruzione superiore avarà effetti simili. 

Ddu mudellu pò esse particularmente attraente per quelli di a diritta precisamente perchè hè cusì efficace à minà u tipu di pensamentu criticu chì certi di noi cercanu di incuragisce in e nostre classi. Siccomu a sucietà di i Stati Uniti s'hè mossa fermamente à a diritta in l'ultime trè decennii, i cunservatori anu ansiosu di eliminà i pochi spazii restanti in a cultura induve e critiche di u putere - in particulare u putere ecunomicu cuncentratu in una sucità marcata da ricchezza oscena è inuguaglianza indecente - ponu fiorisce. . Alcune parti di l'università muderna - in particulare quelli chì insegnanu l'affari, a publicità è l'ecunumia - sò dedicati à sustene stu putere, è assai di u restu di u campus ùn hè micca luntanu. A corporatizazione di l'università muderna - sia in l'urganizazione interna sia in a fiducia di u finanziamentu da e corporazioni è fundazioni basate in l'impresa - hà fattu assai per eliminà u pensamentu criticu chì hè cunnessu à e lotte per a ghjustizia pulitica è ecunomica. A vittoria di u mudellu di u mercatu seria a fine di l'educazione vera, se per educazione intendemu una inchiesta indipendente nantu à u putere chì struttura a nostra vita.

Sò incuraghjitu chì u presidente di l'UT, Bill Powers - chì hè apparsu in u sicondu pannellu di u ghjornu, è hà avutu à suppurtà e divagazioni auto-aggrandanti di u so cumpagnu di panelista è di u TPPF Senior Fellow Ronald Trowbridge - sustene a facultà in stu dibattitu è ​​ricunnosce e minacce à l'accademia. libertà incrustata in sta follia di u mercatu. Aghju disaccordu cù l'amministrazione di l'università annantu à parechje cose, ma noi i docenti avaristi più faciule per l'amministratori in quellu dibattitu s'ellu ùn solu pressemu l'istituzione per susteneci, ma impegnà in una riflessione critica di sè stessu.

In e conversazioni di u corridoiu, i membri di a facultà sprimenu frustrazione annantu à i cattivi maestri (ancu se ùn ci hè micca sempre un accordu nantu à quale i culleghi sò i cattivi maestri) chì sò permessi di cuntinuà à muddle along. Parechje si preoccupanu chì e richieste per a produzzione accademica sò diventate cusì cuncentrate nantu à a quantità piuttostu chè à a qualità chì assai di ciò chì hè publicatu in i ghjurnali accademichi hè di pocu valore, ancu per i specialisti in un discìpulu.

A ricunnosce sti fallimenti sistemichi ùn sminuisce micca tuttu u bonu insegnamentu fattu in l'università, nè diminuisce u valore di a ricerca impurtante di parechji membri di a facultà. Invece, ci vole solu ricurdà chì duvemu à u statu, i nostri studienti è noi stessi per affruntà questi prublemi. S'ellu ùn facemu micca, e forze reazionarie chì duminanu di più in più a cultura si ne curaranu per noi, è invece di scuperte in l'istruzione superiore assisteremu à un sfondamentu acceleratu. 

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