In qualchì parte di a strada, quasi tutti i prufessori sognu di inizià una scola. Sò chì aghju fattu.
Più di una volta durante i 30 anni chì aghju insegnatu l'inglese è u ghjurnalismu à i studienti di u liceu in Paterson, aghju imaginatu chì a creazione di a mo propria scola apre a porta à tuttu ciò chì vulia cum'è maestru:
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I culleghi cù una visione cumuna di l'insignamentu è l'apprendimentu
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Libertà da a burocrazia di l'uffiziu cintrali
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Una cultura scolastica accogliente chì riflette a vita di i nostri studienti è famiglie
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Autonumia prufessiunale chì hà nutritu l'innuvazione è a crescita individuale è cullettiva
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A decisione basata in a scola chì hà spintu scelte nantu à risorse, priorità, tempu è persunale più vicinu à e classi induve importa più.
Ma a realità pò esse dura nantu à i sogni di ghjornu, è aghju avutu un ochju di quantu complicate sò questi prublemi quandu u mo grande liceu cumpletu hà abbracciatu a tendenza di riforma di u ghjornu è si trasfirìu per creà picculi accademie tematiche in a scola più grande. Cum'è u maestru principale di una nova Accademia di Comunicazioni, aghju prestu affruntatu una mansa di dumande spinose: A quale serviria a nostra nova accademia? Chì saria u prucessu di selezzione ? Cumu l'accademia sparte u spaziu è e risorse cù u restu di a scola? Cumu serà furmatu a nostra squadra di l'accademia, è chì impattu avarianu i circles di l'autorità sovrapposte nantu à i prucessi di cuntratti è di valutazione di i prufessori? Chì saria l'effettu di e novi accademii nantu à a scola più grande intornu à noi, chì apre sempre e so porte à tutti ?
Pensu à sta sperienza spessu mentre seguite u dibattitu polarizatu nantu à e scole charter. Sò chì ci sò parechji prufessori di scola charter impegnati chì sparte u sognu di insignà in una scola progressiva, centrata in i studienti. Ma sò ancu chì u muvimentu di a scola charter hà cambiatu dramaticamente in l'ultimi anni in modi chì anu minatu i so intenzioni originali.
Mentre i picculi scoli è l'accademie tematiche sò sbulicati cum'è un focusu di iniziative di riforma, i charters si sò sviluppati rapidamente. Suscitanu prublemi simili è assai più. In fatti, datu a prumuzione crescente di charter da i pulitici federali è statali cum'è una strategia per "riformà" l'educazione publica, a scumessa hè assai più altu.
Secondu A Settimana, Ci sò avà più di 6,000 scole charter finanziate publicamente in i Stati Uniti chì scrivenu circa 4 per centu di tutti i studienti. Dapoi u 2008, u numeru di scole charter hè cresciutu di quasi 50 per centu, mentre chì in u stessu periodu quasi 4,000 scole publiche tradiziunali anu chjusu.[I] Questu rapprisenta un enormu trasferimentu di risorse è studienti da u nostru sistema di educazione publica à u settore di charter finanziatu publicamente, ma gestitu privatu. Queste tendenze susciteghjanu preoccupazioni annantu à l'avvene di l'educazione publica è a so prumessa d'educazione di qualità per tutti.
L'origine di e scole charter
E scole charter anu una storia interessante cù origini chì sò spessu trascurate. U cuncettu di scole charter hè statu prumuvutu da Albert Shanker è a Federazione Americana di Maestri in New York City à a fini di l'anni 1980 è à l'iniziu di l'anni 1990. Eranu urigginariamente cuncepiti cum'è scole amministrate da i maestri chì servenu i studienti chì si battenu in u sistema tradiziunale è operanu fora di a portata di a burocrazia amministrativa è di u cunsigliu di scola altamente puliticu di a cità. Charters hà ancu attiratu in i primi round di esperimenti di picculi scole iniziati da i prufessori o attivisti di a cumunità, spessu cum'è alternative à i grandi licei cumpleti di a cità. [Ii]
Ma in pochi anni, Shanker si preoccupa chì i charters è e piccule scole specializate frammentanu u distrittu, creendu livelli di scole chì servenu pupulazioni decisamente diverse cù un accessu ineguale. Hà temutu ancu chì anu debilitatu u putere cullettivu di u sindicatu di i prufessori per negocià i prublemi è e pulitiche di u distrittu. Allora ritirò u so sustegnu à i charters, in un tempu chì ci era sempre assai pochi, è si cuncintrau nantu à u muvimentu di i normi, chì diventò u quadru di riforma primariu per parechji dirigenti di i sindacati di i prufessori.
Ma i charters cuntinueghjanu à crescenu pianu pianu, è cuminciendu cù Minnesota in u 1991, i stati cuminciaru à passà liggi per prumove a furmazione di charters, in parte cum'è un mudellu di riforma è in parte per custruisce un sistema parallelu fora di a portata di i dui sindicati di maestri è, in certi casi. casi, i requisiti federali è statali per serve è accettà tutti i studienti cum'è u sistema publicu deve fà. Pocu à pocu stu muvimentu di charter attirò l'attenzione di l'interessi pulitichi è finanziarii chì anu vistu u sistema di a scola publica cum'è un "monopolu di u guvernu" maturu per a riforma di u mercatu.
In l'ultima dicada, u caratteru di u muvimentu di a scola charter hà cambiatu dramaticamente. Hè stata trasfurmata da sforzi lucali basati in a cumunità, iniziati da educatori pensati à furnisce approcci alternativi per un picculu numeru di studienti in sforzi finanziati naziunali da fundazioni, investitori è cumpagnie di gestione educativa per creà un sistema scolasticu parallelu, più privatizatu.
I liggi di Charter sò diffirenti in ogni statu, ma in generale e scole charter sò finanziate publicamente, ma private. Pochi giustificanu l'hype ch'elli anu ricevutu in filmi cum'è "Waiting for "Superman", è quelli chì facenu sò per suprattuttu scole altamente selettivi, sussidiate da u privatu, chì anu una pertinenza assai limitata per u sistema publicu. Hè cum'è a ricerca di mudelli di l'abitazione publica studiendu sviluppi di condomini di lussu.
Cumu si misuranu e scole charter?
U studiu naziunale più cumpletu di u rendiment di e scole charter da CREDO, una unità di ricerca in l'Università di Stanford chì sustene a riforma di charter, hà truvatu chì solu circa una in cinque scole charter hà avutu punteggi di teste megliu cà i scoli publichi paragunabili è più di duie volte anu più bassi. [Iii] A cuntrariu di a maiò parte di e scole charter, i scoli publichi tradiziunali accettanu tutti i zitelli, cumprese un numeru assai più grande di studienti di bisogni elevati. In a maiò parte di i stati, i charter ùn anu micca affruntà a listessa responsabilità publica è esigenze di trasparenza cum'è e scole pubbliche, chì hà purtatu à prublemi seri di mala gestione, corruzzione è prufitti.
Invariabilmente sottu à i cunti di successu di charter spettaculari si trovanu a demugrafia chì palesa menu menu bisogni speciali, menu studienti di lingua inglese è menu numeru di zitelli da e famiglie più povere. Questu ùn hà micca impeditu l'animazione per i charter chì venenu da certi quartieri, ma mina a so credibilità cum'è una strategia per migliurà e scole pubbliche in generale.
Pigliate, per esempiu, u rapportu più recente nantu à e carte di u New Jersey chì CREDO hà pruduttu in cungiunzione cù u Dipartimentu di l'Educazione di New Jersey (NJDOE). U comunicatu di stampa chì annunziava stu studiu longu ritardatu hà dichjaratu chì hà dimustratu chì "i scoli publichi di charter di New Jersey superanu significativamente i so cumpagni di scola di distrittu". [Iv] U Cummissariu di l'Educazione Chris Cerf hà fattu eco di queste affermazioni, dicendu chì "i risultati sò chjaru - in generale, i studienti di a scola charter di New Jersey facenu guadagni d'apprendimentu più grande in lettura è matematica cà i so cumpagni tradiziunali di a scola publica".[V]
Ma un sguardu più attentu à u rapportu suscita prublemi familiari (ancu mette da parte a premessa dubbiosa chì equipara u successu di a scola cù i risultati di testi). U rapportu hà dimustratu chì u 70 per centu di e carte di New Jersey studiatu avianu u listessu o puntu di matematica più bassu cum'è i scoli publichi tradiziunali chì anu paragunatu; U 60 per centu hà puntuatu u listessu o più bassu in l'arti di lingua.
I charters cù i migliori risultati sò stati raggruppati in Newark, chì include charter più selettivi "No Excuses". Queste scole servenu un numeru più bassu di i studienti più alti bisogni è anu tassi relativamente elevati di attrizione cumparatu cù e scole tradiziunali di distrittu. Di genere, u rapportu CREDO ùn hà micca riesciutu à distingue trà i livelli di bisogni di i studienti, cumminendu i studienti chì ricevenu a terapia di discorsu cù quelli chì anu affruntatu disabilità più severi cum'è l'autismu cum'è studienti di "educazione speciale". I studienti di "pranzu ridottu" sò simili à i studienti di "pranzu gratuitu" chì affrontanu livelli assai più profondi di miseria. [vi]
A più impurtante, u rapportu ùn riesce à identificà una sola caratteristica di a scola fora di e diverse demografiche di a pupulazione di i studienti chì cunta per u "successu" in u numeru limitatu di charters induve si vede. U studiu ùn riesce ancu à cuntà l'"effetti peer" di mischjà un numeru limitatu di studienti di bisogni elevati cù a pupulazione di charter più selettiva, mentre chì i studienti più bisogni sò sempre più lasciati in cuncentrazione crescente in e scole di distrittu.
Un ritornu à e scole segregate ?
Hè quì chì i difetti di e carte cum'è una strategia di riforma cumincianu à vene in focus. Un pianu chì s'appoghja assai à serve à pupulazioni studienti più selettivi ùn hè micca solu micca "scalabile", hà un effettu decisamente negativu nantu à e scole di u distrittu lasciate in a so scia. U prufessore di Rutgers Bruce Baker hà truvatu chì a selettività di e carte di Newark hà un effettu prevedibile nantu à l'iscrizzione di u distrittu non-charter. I charters di Newark iscrivenu avà circa 19 per centu di tutti i studienti, ma servenu livelli assai più bassi di i studienti più bisogni. In u risultatu, u percentualità di i zitelli ELL, assai poveri è severamente handicapati in Newark Public Schools (NPS) hè in crescita, è Baker nota, "pudemu aspittà chì quelli chì sò lasciati in e scole di distrittu sò diventati un gruppu di bisogni più altu è più altu cum'è. l'iscrizioni di charter si allarganu ". [vii]
Un altru studiu di Newark cumandatu da u distrittu cuncintrau nantu à i studienti 14,000 chì sò educati in i 30 scoli elementari di u più altu bisognu in a cità, sia charter sia distrittu. Novanta trè per centu di questi studienti eranu in scole amministrate da u distrittu è solu u 7 per centu eranu in scole charter. Questa hè a segregazione, micca a riforma.[viii]
Un casu forte pò esse fattu chì a rapida espansione di charter in i grandi distretti urbani cum'è Newark hè minendu a so capacità di serve equamente tutti i zitelli. Quist'annu, i trasferimenti di fondi da NPS à e scole charter supereranu $ 125 milioni. Ancu u Superintendente di u Distrettu di u Statu Cami Anderson, un forte sustinatore di e carte, hà ammissu à u Cunsigliu di l'Educazione di u Statu l'annu passatu chì era una tendenza di bilanciu insostenibile per u distrittu. [ix]
In troppi lochi, i cartulari funzionanu più cum'è "zoni d'impresa" deregulated chì mudelli di riforma, chì furnisce spazii suvvenzioni per uni pochi à a spesa di parechji. Drenanu risorse, persunale è energia per l'innuvazione luntanu da altre scole di u distrittu, spessu mentre creanu studienti megliu preparati è genitori più impegnati. Questu hè soprattuttu un prublema in i sistemi publichi di grande cità chì anu urgente bisognu di rinnuvamentu è risorse, ma sò sempre più abbandunati cù e sfide più grande.
Nisunu di questu hè destinatu à nigà l'impulsu di riforma chì hè una parte vera di u muvimentu di a carta, è nimu ùn mette in dubbitu u desideriu di i genitori di truvà e migliori opzioni chì ponu per i so figlioli. Ma l'idea uriginale daretu à e scole charter era di creà "laboratori per l'innuvazione" chì alimentavanu strategie di riforma per migliurà u sistema publicu in tuttu. Chì ùn hè micca accadutu. Mentre chì ci sò alcune eccellenti scole charter individuali, in nessuna parte i charters anu pruduttu un mudellu per una riforma o equità efficace à u distrittu.
Questu ùn significa micca chì i prufessori di a scola charter è i genitori sò i nostri nemici. À u cuntrariu, duvemu esse alliati in a lotta contru à una parte di l'evaluazione, u currículum è e pratiche d'istruzzioni contra-pruduttivi chì piovenu nantu à tutti noi da sopra. Induve e pratiche cum'è una più grande autonomia nantu à u curriculum o a libertà da i regulamenti burocratici sò valide, anu da esse allargate à tutte e scole, senza sacrificà a sorveglianza chì avemu bisognu per priservà l'equità è a responsabilità.
A necessità di fucalizza nantu à a miseria è e riformi pruvati
Ma l'attuale spinta per i charter deregulated è a privatizazione ùn face nunda per riduce a cuncentrazione di 70, 80 è 90 per centu di miseria chì restanu u prublema centrale in i nostri scoli urbani. Hè istruttivu di cuntrastà a riforma guidata da a carta cù approcci più equitati. In Carolina di u Nordu, i sforzi di riforma sò stati basati nantu à l'integrazione di e scole in difficultà in Raleigh cù e scole in u circondu di u County di Wake. I sforzi sò stati fatti per migliurà i prugrammi tematichi è magnetichi in tutte e scole, è a cuncentrazione di i studienti di pranzi gratuiti / ridotti in ogni scola era limitata à 40 per centu o menu. U pianu hà purtatu à alcuni di i migliori prugressi di a nazione per chjude i lacune in u successu è l'opportunità. [x]
Ci sò parechji altri fattori chì facenu charter insostenibile cum'è una strategia generale per migliurà l'educazione publica. L'evidenza significativa suggerisce chì e carte sò parte di un pianu guidatu da u mercatu per creà un staffu insignante menu stabile, menu sicuru è menu caru. L'altri tendenzi riflettenu i sforzi di i gruppi ben finanziati chì travaglianu per privatizà tuttu, da u curriculum à u sviluppu prufessiunale à a fabricazione di a pulitica educativa.
A livello naziunale, i prufessori di e scole charter sò, in media, menu sperimentati, menu sindacati è menu prubabile di tene una certificazione statale cà i prufessori in i scoli publichi tradiziunali.[xi] (In una parolla, più prezzu.) Quì in New Jersey, l'amministrazione di Christie hà prupostu di abbassà i standard di certificazione per i prufessori di e scole charter è insistia chì e scole charter sò esentate da e riforme di tenure è di valutazione assai annunziate in u TEACHNJ Act passatu l'annu passatu. [xii]
Quantu unu in quattru prufessori di e scole charter partenu ogni annu, circa u doppiu di u tassu di turnover in i scoli publichi tradiziunali. E probabilità di un maestru abbandunà a professione sò 130 per centu più altu à i charter cà i scoli publichi tradiziunali, è a maiò parte di questa attrizione di u maestru hè ligata à l'insatisfazione cù e cundizioni di travagliu.[xiii]
E scole charter generalmente paganu menu per ore più longu. Ma l'amministratori di e scole charter spessu guadagnanu più cà i so omologhi di u distrittu di a scola. Geoffrey Canada di a Zona di i zitelli di Harlem è Eva Moskowitz di e Scole di l'Accademia di Successu, dui capi di scola charter largamente annunciati, sò pagati ognunu vicinu à a mità di milione di dollari annu.[xiv] In New Jersey, l'amministratori di e scole charter sò esenti da i limiti salariali imposti à i superintendenti di u distrittu.[xv]
Charters ponenu prublemi simili in i distretti suburbani. L'annu passatu, una applicazione per apre una scola charter di Quest Academy in a mo cità natale di Montclair hè stata finalista dopu esse stata rifiutata prima quattru volte. S'ellu hè appruvatu, a charter averia tiratu più di $ 2 milioni da u budget di u distrittu. Quest hà prumessu di serve un picculu gruppu di studienti cù "classi chjuche", "istruzione individualizzata" è "tecnologia di punta". Ma averia lasciatu i studienti di u Montclair High School cù classi più numerose, una struzzione menu individualizzata è una tecnulugia menu di punta. Avaria erode i prugrammi è u persunale in un liceu chì manda più di 90 per centu di i so studienti à l'educazione post-secundaria, cumpresu più di u 90 per centu di i so studenti afro-americani.[xvi]
I genitori pesanu
Hè per quessa chì i gruppi di genitori di base cum'è Save Our Schools NJ anu ributtatu contr'à l'espansione di charter indesiderata chì mina a qualità è i bilanci di e scole di distrittu. Perchè l'attuali pulitiche di charter di New Jersey ùn dà micca voce à i distretti lucali è l'elettori in a decisione di induve aperte charter è cumu integrarli equamente in u sistema publicu, prumove a polarizazione trà i genitori è i sacchetti di privilegiu invece di a migliione di u distrittu.
Aghju assistitu à troppe riunioni induve i gruppi polarizati di i genitori di e scole pubbliche è di charter sò sbattuti l'un à l'altru in dibattiti dibattiti, à volte brutti nantu à risorse, facilità è priorità. Questa polarizazione hà e so radiche, micca solu in scontri d'interessi à cortu termine è in una piscina inadegwata di risorse, ma in cuncepzioni cunflitti di u rolu chì i genitori duveranu ghjucà in l'educazione publica. Per u muvimentu di charter, i genitori sò principarmenti clienti chì cercanu servizii senza un rolu maiò in a governanza di a scola o a difesa di tutti i zitelli. Ma in un sistema di educazione publica universale, i genitori sò i citadini chì cercanu i diritti è, in modu cullettivu, i patroni-amministratori di una istituzione publica fundamentale in una sucità demucratica.
Per esse sicuru, parechji di i prublemi chì i difensori di a scola publica cum'è mè criticanu in charter - cum'è u seguimentu, a cremazione è e risorse ineguali - esistenu ancu in u sistema publicu. Ma i scoli publichi anu obblighi federali, statali è distrittuali chì ponu esse purtati. Cunsiglii di a scola, i bilanci publichi, e pulitiche pubbliche è i funzionari publichi ponu esse sottumessi à pressione è tenuti rispunsevuli in modi chì i charter privatizzati ùn permettenu micca. In u post-Katrina New Orleans, induve l'annu prossimu quasi tutti i studienti assisteranu à livelli ineguali di scole charter, avà ci sò studienti è famiglie chì ùn ponu truvà scole per piglià.[xvii] Ùn pudemu micca lascià chì succede quì.
Eppuru, a marcia cuntinueghja
U Cummissariu Cerf hà dichjaratu l'intenzione di espansione dramaticamente u settore di charter di New Jersey. Una dumanda di cuncessione NJDOE à a fundazione Broad basata in California, un grande finanziatore di e rete di scole charter, hà prumessu, "U percentu di scole charter publica di alta qualità in New Jersey, misuratu da a definizione di alta qualità di NJDOE, aumenterà di 50 per centu da 2014-15. L'Amministrazione Christie hà prupostu di permette à e carte à prufittu di operare in u statu, chì permette à e carte esistenti di apre "campus satellitari" in parechji distretti, è apre a porta à i charter cibernetici di notte. Nta l'ultimi anni, u prucessu di appruvazioni di a carta di New Jersey hè statu marcatu da inconsistenza, sicretu è scandalu.[xviii]
Hè diventatu impussibile di separà a rapida espansione di e rete di charter da i sforzi di privatizà l'educazione publica. U Cummissariu Cerf hà parlatu di rimpiazzà l'attuale "sistema di scola" cù "un sistema di scole". L'anzianu cummissariu diputatu Andy Smarick hà fattu una campagna per "sustituì u sistema basatu in distrittu in e grande cità americane cù sistemi fluidi, automigliurati di scole charter". U guvernatore Christie, un sustegnu di longu tempu di i vouchers di a scola privata, era una volta un lobbyista registratu per l'antica cumpagnia di Cerf, Edison, Inc., allora a più grande impresa di gestione di l'educazione privata in a nazione. [xix]
Inevitabbilmente, e scole charter sò diventate parte di stu dibattitu polarizatu nantu à a pulitica educativa. Quelli chì crèdenu chì i mudelli di cummerciale è e riformi di u mercatu tenenu a chjave per risolve i prublemi educativi anu fattu grandi passi in l'attache di a so agenda à l'urgenza urgente di e cumunità chì troppu spessu sò state mal servite da u sistema attuale. Ma lasciatu à a so propria logica di fondu, u mercatu farà per l'educazione ciò chì hà fattu per l'abitazione, l'assistenza sanitaria è l'impieghi: creà prufitti fabulosi è opportunità per uni pochi è accessu ineguali è risultati per parechji.
U nostru paese hà digià avutu più chè abbastanza sperienza cù sistemi di scola separati è ineguali. L'affirmazioni falsificate chì a privatizazione di a carta face parte di un novu "movimentu di diritti civili" chì indirizza a inuguaglianza profonda è storica chì circunda i nostri scoli hè smentitu da l'impattu reale di a crescita rapida di a carta in e cità in tuttu u paese. À u livellu di a pulitica di l'educazione statale è federale, i charter furniscenu una copertura di riforma per l'erosione u sistema di a scola publica è una opportunità d'investimentu per quelli chì vedenu l'educazione cum'è un affari piuttostu chè una istituzione fundamentale di a vita civica demucratica.
Hè ora di rallentà l'espansione di a carta è di rifocalizà a pulitica publica nantu à furnisce eccellenti scole pubbliche per tutti. L'usu di charter cum'è una strategia di riforma hè diventatu troppu cum'è a piantazione di erbaccia in u giardinu. Hè megliu per guardà a terra è aiutà à tutti i scoli publichi fioru à u so pienu potenziale.
Stan Karp hè direttore di u Prughjettu di Riforma Secundaria per u New Jersey Education Law Center. Hè un editore di Ripensare e Scole rivista è era un maestru di liceu in Paterson per 30 anni. Si pò ghjunghje à [email prutettu].
[I] See Settimana di l'Educazione, ghjennaghju, 1/15/13, Comunicatu di stampa di l'Alianza Naziunale per e Scole Public Charter, 1/15/13 e L'arrestu di a scola provoca una reazione crescente, a settimana di l'educazione, 10/16/12
[Ii] Charter Schools, Federazione Americana di Maestri
[Iii] U novu rapportu di Stanford trova una seria sfida di qualità in u settore di a scola Charter Naziunale, 15 di ghjugnu 2009
[Iv] U studiu trova chì e Scole Pùbliche Charter di New Jersey superanu significativamente i so cumpagni di scola di distrittu
[V] Dichjarazione di u Cummissariu Cerf nantu à u Novu Rapportu nantu à e Scole Charter di New Jersey da u Centru di Ricerca nantu à i Risultati di l'Educazione (CREDO)
[vi] Julia Sass Rubin, U studiu di CREDO di e Scole Charter in NJ Lascia parechje dumande senza risposta, Huffington Post, 12/10/12, è Bruce Baker, Quandu e Variabili Dummy ùn sò micca abbastanza intelligenti: Più Cumenti nantu à u Studiu NJ CREDO, 12/3/12 e I Secrets to Charter School Success in Newark: Cumenti nantu à u Rapportu NJ CREDO, Finanza Scola 101
[vii] Effetti di l'iscrizzione di Charter nantu à l'iscrizzione di u distrittu di Newark, Baker, 8/6/12
[viii] Prestazione scolastica in Newark, dicembre 2012, p. 10
[ix] Newark Public Schools "Budget amichevule" 2012-13.
[x] Integrazione di a Scola Socioeconomica in a Nazione è u Contea di Wake, Richard Kahlenberg, 1 d'aprile di u 2009
[xi] 10 Cose chì e Scole Charter ùn vi diceranu, Sarah Morgan, SmartMoney, 12/6/10
[xii] NJ Principals and Supervisors Association, Testimonianza nantu à u regulamentu prupostu in quantu à a licenza prufessiunale è i standard davanti à u Cunsigliu di l'Educazione di u Statu, Novembre 14, 2012
[xiii] 10 Cose chì e Scole Charter ùn vi diceranu, Sarah Morgan, SmartMoney, 12/6/10
[xiv] Charter School Leader hà pagatu $ 553,000 annu, Diane Ravitch, 7/28/12
[xv] Capped Out: Cumu i Tetti di Salariu Impactanu l'Educazione, New Jersey Monthly, 8/13/12
[xvi] Lettera à u Cummissariu di l'Educazione di NJ Chris Cerf da Montclair Supt. Frank Alverez, 12/15/11
[xvii] Accessu Denied: New Orleans Studenti è Genitori Identificanu Barriere à l'Educazione Pública Southern Poverty Law Center, dicembre 2010
[xviii] NJDOE Mantene u Prucessu di Revisione di a Carta Avanzata in Sicretu, Center Law Education, 10/6/11, A dumanda OPRA revela u rolu di i difensori di a Carta in u prucessu di candidatura, NJ Spotlight, 11/17/11, NJ Charter School Circus, Jersey Jazzman, 7/20/12, U travagliu di a scola LEAP di Camden presenta una causa, Courier-Post, 1/30/13
[xix] Cerf citatu in Newark parla, 6/13/11, Smarick: "Onda di u Futuru: Perchè
E Scole Charter duveranu rimpiazzà e Scole urbane fallenti ". Education Next 8.1 (Inverno
2008), Christie hà travagliatu per una ditta chì rapprisenta e scole à prufittu, avà spinghje per a privatizazione di a scola, Zaid Jilani 6/13/11
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