Izvor: Truthout
Foto: Ron Adar/Shutterstock.com
3. avgusta hiljade nastavnika, učenika, roditelja, vaspitača i članova zajednice širom sveta najmanje 36 američkih gradova mobiliziran za Nacionalni dan otpora za sigurne škole.
Unija učitelja Čikaga (CTU), u koaliciji sa više od deset organizacija koje predvode crni i braon, učestvovali su i live-streaming karavan i reli u centru grada i ispred Gradske vijećnice. Demonstranti su trubili svojim automobilima, pokazivali natpise sa sloganima poput "Ocjene ne grobovi” i održao govore. Jennifer Johnson, glavni službenik CTU-a, kaže Truthout da pokret "poziva na sigurno i pravedno ponovno otvaranje škola na daljinu, ulaganje u naše škole i naše zajednice, te škole bez policije."
28. jula, drugi najveći sindikat nastavnika u zemlji, Američka federacija nastavnika (AFT), objavio da će podržati „svaku akciju i alat koji je na raspolaganju“, uključujući štrajkove bezbjednosti, u borbi protiv nesigurnog ponovnog otvaranja škola. U njenom stanju Unije govor, predsjednik AFT-a Randi Weingarten rekao je: „Budimo jasni: Baš kao što smo to učinili sa našim zdravstvenim radnicima, borit ćemo se na svim frontovima za sigurnost učenika i njihovih nastavnika.”
Ali Johnson naglašava da nastavnici žele podučavati učenike i prepoznaju da je komunikacija između učenika i nastavnika kritično važna tokom pandemije. Nastavnici najvjerovatnije ne bi štrajkali u potpunosti, kaže ona, ali bi mogli odbiti fizički ući u školske zgrade. “Mi vodimo te razgovore sa našim demokratskim tijelima, sa našim članovima.”
Saopštenje AFT-a, prema Eric Blancu, autoru Red State Revolt: Talas štrajka nastavnika i politika radničke klase, pruža „podizanje morala“ za nastavnike koji su se počeli organizirati oko ponovnog otvaranja prije nekoliko sedmica. "Ovo je konfrontacijski pristup koji je gurnut odozdo, koji sada ima očiglednu sankciju nacionalne zajednice, što je veoma značajno", kaže on Truthout. “U ovom trenutku, [AFT-ova najava] je uglavnom način da se izvrši pritisak na okruge da urade pravu stvar.”
Jedanaest od 15 najvećih okruga u zemlji — kao što su Los Anđeles, San Dijego i Filadelfija — popustili su zahtevima nastavnika i započeće godinu učenjem na daljinu. Mnoge vlade i distrikti u „crvenim“ i „plavim“ državama, međutim, nisu odustali od pritiska. Većina škola u Čikago i New York City, na primjer, planirano je da se ponovo otvore pod hibridnim modelom učenja lično i na daljinu, a neki se u potpunosti ponovo otvaraju. Skidanje stranice Trampov priručnik, Texas prijeti obustaviti finansiranje iz škola koje se ne otvaraju do neodređenog datuma. I uprkos a Povećanje 23 posto u hospitalizaciji dece u roku od nedelju dana i petoro smrtnih slučajeva dece, komesar za obrazovanje Floride Richard Corcoran naredio je državnim školama da ponovo otvore učionice u avgustu, što neke škole ignorišu.
Nekoliko poslanika New Jerseya je iznijelo zakonodavstvo to bi zahtijevalo da država drži njihove zgrade zatvorene. Od 3. avgusta, nijedna država nije donijela takav zakon.
Nataliya Braginsky, nastavnica društvenih nauka u javnoj srednjoj školi u New Havenu, Connecticut, rekla je da socijalno distanciranje, u njenim tipičnim uslovima na radnom mjestu, ne bi bilo moguće. “U mojoj školi dijelimo učionice, tako da dok jedna grupa od 27 učenika izlazi iz sobe, druga grupa iste veličine ulazi sa drugim nastavnikom,” kaže ona Truthout.
Braginsky kaže da sigurno ponovno otvaranje mora uključivati rješavanje problema prije pandemije. „Kada bi naše škole bile u potpunosti finansirane, mogli bismo imati manje odeljenja, što ne samo da bi naše prostore učinilo sigurnijim usred pandemije, već bi i omogućilo bolju nastavu i učenje. Niži omjer nastavnika i učenika, za koji znamo da je najbolja praksa, je nešto što se daje privatnim školama i bijelim zajednicama s višim prihodima, prigradskim zajednicama, ali uskraćeni za škole čiji su učenici većina obojeni mladići.”
Zbog nedovoljno finansiranih, pretrpanih javnih škola i zdravstvenih razlika koje postoje pogoršan zbog pandemije, crne i smeđe zajednice će najviše patiti ako se škole ponovo otvore prerano. Prema Johnsonu, „zajednice obojenih boja — crnačke i latinoameričke zajednice — su domovi za radnike na prvoj liniji koji su imali najveći broj slučajeva i stopu smrtnosti, [i] još uvijek doživljavaju ovaj virus na pravi način, a to su učenika kojima služimo u našim školama.”
Johnson kaže da postoji najmanje 14 poštanskih brojeva sa prosječnom stopom pozitivnosti testiranja od preko 8 posto, a neki su čak i do 12 posto. „Na osnovu brojki koje vidimo, nije bezbedno ponovo otvoriti škole krajem avgusta“, kaže ona.
Svjetska zdravstvena organizacija savetuje vladama da bi stope pozitivnosti trebale ostati na 5 posto ili niže najmanje 14 dana prije ponovnog otvaranja. Direktorica javnih škola Chicaga Janice Jackson ima rekao je da stopa pozitivnosti od 5 posto ili više znači da je virus izvan kontrole, ali je kasnije promijenio ovu brojku na 8 posto.
Iako je manja vjerovatnoća da će djeca umrijeti od virusa, prema Johnsonovim riječima, nastavnici u Chicagu su već izgubili učenike i voljene osobe zbog COVID-a.
Nastavnici se mobiliziraju za javno zdravlje
Početkom jula, kada su mnogi političari objavio planovima za potpuno ili hibridno ponovno otvaranje škola, redovni nastavnici su se spontano počeli organizirati putem Facebook grupa i nacionalnih poziva kako bi spriječili nesigurno ponovno otvaranje škola. CTU je pojačao svoje telegradske vijećnice, sastanke članova odbora i razgovore sa svojim članovima i zajednicom.
Kada su mnogi političari objavili planove za potpuno ili hibridno ponovno otvaranje škola, obični nastavnici su se spontano počeli organizirati kako bi spriječili nesigurno ponovno otvaranje škola.
Dramatične štrajkačke akcije od 2018. godine, posebno u West Virginia i Oklahoma, pozicionirali su nastavnike kao vešte organizatore. "Ovo nije nova borba za nas", kaže Johnson. „Već 10 godina se borimo da dobijemo resurse koji su svakodnevno potrebni našim školama i zajednicama... [Nastavnici] su navikli da, nažalost, pokušavaju ublažiti nepravedne sisteme koji naše učenike i naše zajednice čine ranjivim.”
Prošle jeseni, nastavnici u Čikagu štrajkovali su tri nedelje, zahtevajući medicinsku sestru sa punim radnim vremenom za svaku školu i pobedio.
Prema Blancovim riječima, iskusni štrajkači u Zapadnoj Virdžiniji i drugdje prenosili su lekcije naučene iz vlastitih napuštanja manje iskusnim kolegama u "crvenim" državama, gdje je manje vjerovatno da će vlada odustati.
Dana 30. jula, širom države Konektikat, prosvetni radnici i drugi školski radnici, učenici, roditelji i zastupnici učestvovali su u desetinama „Sigurnost u školi na prvom mestu“ karavanski skupovi. Prema Braginskyju, organizatori zahtijevaju da državne škole obustave ponovno otvaranje lično, finansiraju najsigurniji mogući povratak kada se vrata otvore i osiguraju profesionalni razvoj i obuku u najboljim praksama učenja na daljinu.
Poslovni interesi podstiču ponovno otvaranje
Neki ističu da je učenje na daljinu šteti studentima sa nižim primanjima koji ne mogu priuštiti laptope ili internet konekciju. Ali ove debate rijetko ispituju održiva rješenja, kao što su preraspodjela bogatstva ili odgovarajuća podrška. „Osim pristupa internetu i tehnologije, studentima također trebamo obezbijediti knjige, umjetničke potrepštine i druge opipljive obrazovne materijale. Učenje na daljinu ne znači i ne bi trebalo značiti da učenici bulje u ekran cijeli dan”, kaže Braginsky. Ona takođe preporučuje olakšice za porodice u vidu subvencija za brigu o deci, finansijske podrške koja omogućava starateljima da ostanu kod kuće sa decom, olakšice za stanarinu i hipoteku, kao i distribuciju hrane.
Iskusni štrajkači prenosili su lekcije naučene iz vlastitih napuštanja manje iskusnim kolegama u "crvenim" državama, gdje je manje vjerovatno da će vlada odustati.
Nastavnici su željni da na proljeće počnu s primjenom lekcija koje su naučili iz probnog učenja na daljinu. Johnson se žali da borbe oko ponovnog otvaranja potkopavaju ove napore: „Gubimo dragocjeno vrijeme raspravljajući se oko odlaska lično kada bi nam, na kraju, trebalo oduzeti nekoliko sljedećih sedmica da zaista povećamo našu komunikaciju s porodicama i uspostavimo dodatne strukture za poboljšanje udaljenih učenje.”
Čini se da poslovni interesi podstiču ove tekuće borbe, Blanc tvrdi, budući da škole pružaju dnevni boravak za ljude koji su prvo radnici, a drugi roditelji u kapitalističkom sistemu. Kao United Teachers Los Angeles (UTLA) stavlja ga: “Kada političari pozivaju prosvjetne radnike i druge radnike da 'ponovo zapale ekonomiju', … prosvjetni radnici pitaju, koga planirate koristiti kao potpalu?”
Johnson na sličan način pripisuje ponovno otvaranje borbi ekonomskim interesima i vjeruje da su školski distrikti pod političkim pritiskom da se ponovo otvore: “Čini se da je politička volja usmjerena na otvaranje ekonomije i zanemarivanje sigurnosti najugroženijih zajednica koje su već ugrožene.”
Pošto se privreda ne može ponovo otvoriti dok se škole ne otvore, nastavnici imaju uticaj izvan obrazovnog područja. Nastavnici imaju moć, prema Blancovim riječima, „da se zalažu ne samo za očuvanje sigurnosti roditelja, učenika i nastavnika, već i potencijalno – ako su dovoljno organizirani – da podstaknu vladu da konačno preduzme mjere potrebne da stvarno izravna krivulju i zadrži ljude ekonomski zvuk dok se to ne dogodi.”
Nakon godina militantnosti, možda će biti dorasli ovom važnom zadatku.
ZNetwork se finansira isključivo zahvaljujući velikodušnosti svojih čitalaca.
Donirati