過去一代的學費增加了一倍多,學生債務現在超過 1 兆美元,每個人都知道大學的成本太高了。 全國約有40萬人 受教育債務拖累 往往達到數萬。 但這些數字只是華爾街為高等教育投下的黯淡陰影的一小部分。
關於整個高等教育系統債務的新研究 據透露,學生及其所在機構每年承擔的巨額債務已攀升至約 45 億美元。 因此,向金融部門(包括華爾街投資者、機構貸款機構和龐大的聯邦學生貸款體系)支付的與債務相關的支出約佔全國高等教育支出的十分之一。 這些償債成本與學費貸款以及學校本身產生的財務債務掛鉤,學校為各種投資提供資金,從教授的工資到圖書館,再到運動隊和管理人員的獎金等嗜好。
根據加州大學柏克萊分校的研究人員的說法 債務與社會項目是文化、組織和政治中心的一個項目,在美國教師聯合會的研究支持下,大學成本上漲的一個關鍵因素是與教育品質、教學或維護無關的支出所驅動的。校園設施。 相反,大學對機構和學生來說都變得難以想像的昂貴,因為在華爾街貸款機構的幫助下,為教育業務提供資金的成本如此之高。 儘管高等教育領域存在許多有爭議的預算項目——批評者對臃腫的管理機構以及運動團隊和華而不實的設施的成本表示遺憾,但該報告重點關注債務本身和巨額借貸,這是機構被忽視的一個主要負擔。
即使是公立大學的畢業生,2001 年至 2009 年間,平均債務負擔也增加了一倍多,從約 9,440 美元增至 21,100 美元,反映了 債務趨勢線 適用於私立非營利組織的畢業生。 這意味著,對於一個典型的貧困單親家長來說,在她兼顧工作和夜校的同時獲得學位所需的幾年裡,她的學生貸款成本預計可能會增加一倍。 除此之外,她可能還面臨其他沉重的債務: 皮尤研究中心最近的一項研究 將 40 歲以下成年人家庭的高學生債務負擔與較高的總債務(包括抵押貸款和信用卡成本)聯繫起來,這反過來又 加劇終生貧富差距 高等教育是 應該有助於緩解.
但這項研究更令人震驚的發現是在機構方面,研究人員表示,「學院和大學也存在債務問題」。 自2002 年以來,公立和私立非營利學院和大學的債務都在飆升,這在很大程度上是透過市政債券實現的,而這些債務的利息支付在11 年幾乎翻了一番,達到2012 億美元。
因此,高等教育總成本的上升不僅源於中低收入學生的大量借貸(他們這樣做主要是出於經濟需要),還源於大學的大量借貸,而這些借貸的目的往往是可疑的。
我們應該關心我們的大學經驗是由借來的錢資助的嗎? 原因如下:近年來,金融市場的陰謀越來越多地與預算決策糾纏在一起,而這些決策往往與學生教育無關。 借貸成本的飆升不僅反映了利率、入學率或教授薪資成本的趨勢——研究發現,利率本身和教學成本都不是主要因素。 在許多情況下,學校只是藉錢進行巨額資本投資,以幫助大學行銷本身,例如閃閃發光的新足球場和閃亮的宿舍大樓。
研究人員發現,“無論是公立還是私立的四年制大學,其借貸成本的最大部分是用於娛樂中心、餐廳和體育設施等設施的投資。” 對校園美化和品牌化的關注反映了「大學體驗」的商品化。 報導稱,在過去的二十年裡,“大學擴大了設施……以吸引更多願意支付更高學費和雜費的學生。”
然而,從長遠來看,這些便利設施往往無法為學校帶來收入,學校也越來越依賴債券投資者。 反過來,這些金融家往往不青睞最高品質的學校,而是「最安全的投資前景」。 研究人員警告說,由於市場壓力,“債券市場可以獎勵那些產生更多收入但與公立高等教育目標不一致的行為。” 換句話說,您希望您的大學未來的預算預測由穆迪評級決定嗎?
該報告的合著者之一查理·伊頓透過電子郵件解釋說,在各個層面上,高等教育的融資——無論是學生借款人還是學校本身——都越來越多地參與私人市場:
財務成本不斷增加是因為學費、住宿費和伙食費的增加使家庭別無選擇,只能增加借貸,而大學利用債務和股本資本的方式推高了學生的成本,儘管 國家資助被削減.
伊頓表示,從長遠來看,“需要進一步研究來評估當前的借款利率是否可持續。” 但入學需求和學術需求正在上升,儘管債務將繼續膨脹,但最終“大學可能需要減少豪華宿舍和娛樂中心等設施的借款,並優先考慮用於教學投資的借款。”
華爾街對高等教育的影響在營利性大學產業中最為嚴重。 這些學校往往採取粗略的文憑工廠和大肆行銷的遠距學習計畫的形式,主要作為私募股權公司的教育店面運作。 報告稱,「這種金融驅動的模式在增加入學率和創造利潤方面非常有效。 然而,在幫助學生成功畢業並為他們進入競爭激烈的勞動力市場做好準備方面,它的記錄不佳。”
許多營利性機構都 受到國會的攻擊 最近,他們的畢業率低劣出了名,而那些獲得學位的人往往面臨著糟糕的就業前景,同時也背負著沉重的債務。
無論學校是非營利學校還是營利學校,債務週期都會促使學生累積難以負擔的聯邦貸款並拖累學校的發展 學生、家庭 和學校進入 長期經濟不安全。 最終,當以藉來資源為基礎的教育結構開始崩潰時,納稅人就被剝奪了政府補貼學校教育的社會承諾。
國會現在 辯論政策 幫助 減輕大學債務,包括改革破產規則。 但伯克利報告將債務危機置於整體背景下 高等教育金融化。 由於華爾街和聯邦學生貸款系統主宰著美國的校園,並將教育(社會被認為是偉大的平等者)與動蕩的金融市場聯繫在一起,我們不僅應該問現在獲得大學學位是否“值得”,而且應該問誰能拿到大學學位?以決定它的成本是多少。
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