“在圣帕特里克节穿绿色衣服,否则就会被夹。” 这几乎概括了我在学校时学到的爱尔兰裔美国人的“课程”。 是的,我记得对所谓的马铃薯饥荒表示认可,但只是顺便提到了这一点。
可悲的是,今天的高中教科书仍然在很大程度上忽视了饥荒,尽管事实上它造成了难以想象的痛苦和超过一百万爱尔兰农民的死亡,并引发了美国历史上最大规模的爱尔兰移民浪潮。 教科书也没有试图帮助学生将过去和现在的饥荒联系起来。
然而,并不缺乏可以将这些戏剧性事件生动地呈现在课堂上的材料。 在我自己的高中社会研究课上,我以西尼德·奥康纳 (Sinead O'Connor) 令人难忘的《Skibbereen》演绎开始,其中包括这样的诗句:
……哦,还好我记得,那凄凉
十二月的一天,
房东和治安官来了,开车
我们都走了
他们用他们的诅咒点燃了我的屋顶
英语脾
这也是我老去的另一个原因
斯基伯林。
相比之下,霍尔特·麦克杜格尔的美国历史教科书 美国人,用平淡的两句话来描述“马铃薯大饥荒”。 普伦蒂斯·霍尔 美国:通往现在的道路 未能提供当时的单一报价。 文本称饥荒是一场“可怕的灾难”,就好像它是一场像地震一样的自然灾害。 在一个糟糕的段落中,霍顿·米夫林的 持久的愿景:美国人民的历史 将“饥荒的蹂躏”简单地归咎于“枯萎病”,唯一同时代的引述不恰当地来自一位房东,他将幸存的房客描述为“饥饿而可怕的骷髅”。 社会研究教科书一致不允许爱尔兰人为自己说话,讲述他们自己的恐惧。
这些胆怯的知识碎片不仅剥夺了学生在爱尔兰裔美国历史上丰富的课程,它们还体现了当今课程依赖企业编写的教科书的大部分问题。
首先,有人真的认为学生会记住书中枯燥无味的段落中的任何内容吗? 今天的教科书不包含真实人物的故事。 我们没有遇到任何人,没有了解任何人的生活,没有遇到不公正,没有遇到阻力。 这是一门让人感到无聊的课程。 作为一个在高中教授社会研究近 30 年的人,我可以证明,学生们不太可能寻求更多地了解如此缺乏戏剧性、情感和人性的事件。
这些文本也没有提出任何需要学生考虑的关键问题。 例如,对于学生来说,重要的是要了解爱尔兰的农作物歉收影响了 仅由 马铃薯——在饥荒最严重的年份,其他粮食生产依然强劲。 迈克尔·波伦 (Michael Pollan) 在 欲望的植物学”,“爱尔兰的实验无疑是有史以来最大的单一栽培实验,也无疑是其愚蠢行为最令人信服的证明。” 但如果只有马铃薯这一品种失败了,而其他作物却茁壮成长,为什么人们会挨饿呢?
托马斯·加拉格尔 (Thomas Gallagher) 指出 帕迪的哀歌1846-47 年第一个饥荒冬天,大约有 400,000 万爱尔兰农民挨饿,地主出口了价值 17 万英镑的谷物、牛、猪、面粉、鸡蛋和家禽——这些食物本来可以避免这些死亡。 正如加拉格尔指出的那样,在整个饥荒期间,爱尔兰生产了大量粮食,但地主却将其出口到国外市场。
学校课程可以而且应该要求学生反思充沛与饥饿的矛盾,反思饥荒中粮食出口的道德。 它应该问为什么这些模式一直持续到我们这个时代。
“大饥荒”过去一个半世纪后,我们仍然生活在类似的、甚至更为明显的矛盾之中。 拉吉·帕特尔打开他的书, 饱足与饥饿:市场、权力和世界粮食体系的隐秘之战:“今天,当我们生产的粮食比以往任何时候都多时,地球上超过十分之一的人正在挨饿。 800 亿人面临饥饿的同时,又出现了另一个历史性的第一:他们的数量超过了这个星球上 XNUMX 亿超重人口。”
帕特尔的书着手解释“现代食品体系核心的腐烂”。 这是我们的学生也应该参与的课程之旅——反思从 19 岁开始的贫困、权力和不平等模式th 爱尔兰至21世纪st 世纪非洲、印度、阿巴拉契亚和奥克兰; 探讨当粮食和土地被纯粹视为全球利润体系中的商品时会发生什么。
但今天的企业教科书制作者对满足学生对这种不平等的好奇心并不比英国地主对养活爱尔兰农民更感兴趣。 以全球出版巨头培生集团为例。 该公司在其网站上(冗余地)宣布“我们根据三个关键指标来衡量我们的进展:收益、现金和投资资本回报率。” 2011 年,培生帝国的全球销售额超过 9 亿美元——我可能会告诉我的学生,那是九亿美元。 像培生这样的跨国公司没有兴趣推动对经济体系的批判性思考,因为他们热衷于以利润至上为前提。
如前所述,关于爱尔兰饥荒的教材不乏触动人心的内容。 在我为俄勒冈州波特兰的学生编写并教授给自己的学生“审判中的饥饿”的角色扮演中(包含在津恩教育项目网站上),学生们调查谁或什么对饥荒负有责任。 英国地主向饥饿的穷人索要租金并出口其他粮食作物? 英国政府允许这些食品出口,但对爱尔兰农民提供的援助却很少? 英国圣公会未能谴责自私的地主或代表穷人行事? 一种将爱尔兰农民牺牲给殖民主义和资本主义市场逻辑的分配制度?
这些都是丰富而令人不安的道德问题。 这些问题恰恰能够激发学生的生命力,让他们看到历史不仅仅是一个随时间推移的死事实的年表。
所以来吧:喝一杯吉尼斯啤酒,穿一点绿色的衣服,戴上酋长队的衣服。 但让我们以好奇心向爱尔兰人致敬。 让我们通过研究导致超过一百万爱尔兰人挨饿和流离失所的社会力量,以及今天仍在使人们挨饿和流离失所的社会力量,确保我们的学校表现出一定的尊重。
比尔·毕格罗 (Bill Bigelow) 在俄勒冈州波特兰市的高中教授社会研究近 30 年。 他是课程编辑 重新思考学校 杂志,在线 Zinn 教育项目联合主任, www.zinnedproject.org,并且是作者 课堂上的人民历史.
2 评论
我的家人来自科克。 饥荒期间,当地人口从 800 人减少到 200 人。
我希望这个网站上的人们支持同样在超级大国鞭笞下受苦受难的巴勒斯坦人民。
好文章——.
“是什么造成了饥荒。 英国地主向饥饿的穷人索要租金并出口其他粮食作物? 英国政府允许这些食品出口,但对爱尔兰农民提供的援助却很少? 英国圣公会未能谴责自私的地主或代表穷人行事? 一种分配制度,将爱尔兰农民牺牲给殖民主义和资本主义市场的逻辑?”
— 没有发生爱尔兰饥荒——即食物短缺。 正如作者所建议的,那里有充足的食物——。 马铃薯歉收——但还有大量其他食物——但这些食物是从饥饿的爱尔兰人手中夺走的——通常是在枪口下。 因此,爱尔兰人要么死了,要么乘坐存活率50%的“棺材船”移民——这一切都是为了取悦英国地主——。
对爱尔兰的粮食援助很少,因为英国的政治基本上与当今西方世界的许多国家相同,即新自由主义。 如果爱尔兰人买不起食物——那就让他们挨饿吧。
具有讽刺意味的是,爱尔兰人今天以压倒性多数投票给新自由主义——而且一再投票。
不仅仅是美国等地的学生需要一些教育。 爱尔兰人自己需要查找自己的历史。