Bahorgi test mavsumi sinovdan charchagan oโquvchilar, ota-onalar va oโqituvchilar tomonidan keng qarshilik koโrsatdi, hattoki prezident Jorj Bushning koโplab shtatlarda oโquvchilar topshiradigan testlar sonini ikki yoki uch barobar oshirishni talab qiluvchi taโlim rejasi AQSh Vakillar palatasi orqali suzib oโtdi. yo'lakning har ikki tomonida qo'llab-quvvatlash bilan.
Yuqori darajadagi sinovlarga qarshilik eng kuchli bo'lgan shtatlardan ikki Kongress a'zosi, deputat Piter Xoeskstra (R-MI) va vakil Barni Frank (D-MA), qonun loyihasining HR 1 dan boshlab Bushning sinov rejasiga tuzatish kiritishni taklif qilishdi. Boshlang'ich va o'rta ta'lim to'g'risidagi qonunni qayta tasdiqlash va Bushning ta'lim kun tartibining ko'p qismini o'z ichiga olgan, o'quvchilarning xususiy maktablarga borishi uchun federal tomonidan moliyalashtiriladigan vaucherlar bundan mustasno.
Hoeskstra/Frank tuzatishi osonlikcha mag'lub bo'ldi va Vakillar palatasi HR 384 uchun 45-1 ovoz berdi, shu jumladan Bushning ta'lim rejasining asosi bo'lib, bu shtatlardan har yili uchinchi va sakkizinchi sinf o'quvchilarini o'qish va matematikadan sinab ko'rishni talab qiladi. Rejaga koโra, oโquvchilari test sinovlari meโyorlaridan kam boโlgan maktablar avvaliga qoโshimcha mablagโ va yordam oladi. Ammo agar maktab test ballari orqada qolishda davom etsa, u butun xodimlarini almashtirish yoki charter maktabi sifatida yopilishi va qayta ochilishi kabi "tuzatish choralarini" ko'rishga majbur bo'ladi. Bundan tashqari, tegishli test ballariga ega bo'lmagan maktablarning o'quvchilari boshqa davlat maktablariga o'tishlari mumkin edi. Ular, shuningdek, davlat yoki xususiy diniy tashkilotlar orqali xususiy repetitorlik uchun federal mablag'lardan foydalanishlari mumkin edi.
Boshlang'ich va o'rta ta'lim to'g'risidagi qonunni qayta tasdiqlovchi S 1-sonli Senat qonuni "o'quvchilarni yuqori sifatli, yillik baholash tizimi"ni talab qiladi, ammo testlarni shtat ichidagi tumanlar yoki sinflar bo'yicha taqqoslash mumkinligi aniqlanmagan. AQSh talabalari misli ko'rilmagan darajada sinovdan o'tganiga qaramay, Kongressda ommaviy test dasturini qo'llab-quvvatlash kuchliligicha qolmoqda. Biroq senator Pol Uellstoun โTalabalarni sinovdan oโtkazishda adolat va aniqlik toโgโrisidaโgi qonunni qayta kiritdi, qonun loyihasiga koโra, federal pul oladigan har qanday shtat yoki mahalliy taโlim agentligi uchun yagona standartlashtirilgan test โyagona hal qiluvchi omil boโlmaydiโฆ individual talabani saqlash, tugatish, kuzatish yoki sinf ichidagi guruhlash.
Ayni paytda shtatlar o'zlarining testlarini ishlab chiqish, boshqarish va ball to'plash uchun yiliga qariyb yarim milliard dollar sarflaydilar - Kaliforniyadagi eng yuqori 44 million dollardan Ayova shtatidagi nolga qadar, davlat test dasturiga ega bo'lmagan. Davlat Taสผlim Kengashlari Milliy Assotsiatsiyasi (NASBE) Bushning test rejasi shtatlar uchun har yili 7-7-sinflarda oสปqish va matematika testlarini ishlab chiqish va boshqarish uchun 3 yil davomida 8 milliard dollarga tushishi mumkinligini taxmin qilmoqda.
Prezident Bush Vakillar palatasidagi ovoz berishni โAmerikaning davlat maktablarini yaxshilash yoสปlidagi ulkan qadamโ deb atagan boสปlsa-da, dedi deputat Xokstra yaqinda oสปtkazilgan soสปzlariga tayanib. Nyu-York Tayms sinov sanoatining "sinov asosiy vaqtga tayyor emasligini" oshkor qilish. "To'g'ri javob, noto'g'ri ball: testdagi kamchiliklar o'z joniga qasd qiladi" sarlavhali maqolada, Nyu-York Tayms o'n minglab talabalarga ball to'plash xatolari va noto'g'ri testlar qanday salbiy ta'sir ko'rsatganligi va natijalari hayotni o'zgartirganligi haqida batafsil ma'lumot berdi. The Times test ishlab chiqaruvchilari "ota-onalar, o'qituvchilar va siyosatchilar odatdagidek qabul qiladigan xatosiz, yuqori tezlikdagi testlarni kafolatlay olmaydilar". Ta'lim test xizmati xodimi Kurt Landgraf (SAT ishlab chiqaruvchilari) kabi sinov sohasi rahbarlari Bushning testlarni keskin oshirish rejasiga munosabat bildirishdi: "Men buni hozir qanday qilib amalga oshirishimiz mumkinligini hech kim aytishi mumkinligini bilmayman".
The Nyu-York Tayms Shuningdek, testlarning aniqligi cheklanganligini va shuning uchun bitta test asosida ta'limga oid qarorlarni qabul qilish - bu ko'plab shtatlarda mavjud amaliyot va Bush test rejasining bir qismi - ta'lim o'lchovlari kasbi standartlarini buzadi va bu amaliyotdir. Milliy fanlar akademiyasi va Amerika Psixologik Assotsiatsiyasi va Amerika Ta'lim Tadqiqotlari Assotsiatsiyasi kabi ko'plab kasb guruhlari tomonidan qoralangan. Yevgeniy Paslov, AQShdagi to'rtta yirik test ishlab chiqaruvchilardan biri bo'lgan Harcourt Educational Measurement kompaniyasi prezidenti, yaqinda e'tirof etdi: "Bu sanoat standarti bo'lib, biz hech qanday sinovdan yuqori darajadagi maqsadlarda foydalanilmasligini tavsiya qilamiz... Ular boshqa turdagi testlar bilan to'ldirilishi kerak. ko'rsatkichlar. Ma'lum darajada sog'lom fikr ham." Harcourt eng keng tarqalgan ikkita muvaffaqiyat testini, Stenford 9 va Metropolitanni amalga oshiradi va Massachusetsdagi MCAS kabi yuqori darajadagi davlat testlarini ishlab chiqarish uchun yuzlab million dollarlik shartnomalarga ega. Shunday qilib, Paslov o'z sanoati mahsulotidan noto'g'ri foydalanishni qoralashdan to'xtagan bo'lsa, "mijoz o'zi xohlagan narsani tanlashi mumkin" deb bizning sinovlarimiz bilan to'xtagan bo'lsa, ajablanarli emas.
Shtatlarning yarmidan ko'pi allaqachon maktablarni test ballari asosida mukofotlaydi yoki jazolaydi, Bush test sxemasi bu amaliyotni federal pul oladigan barcha maktablar uchun kengaytiradi. Biroq, yangi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, "yaxshi" va "yomon" maktablarni aniqlash uchun qo'llaniladigan usullar siyosatchilar va siyosatchilar o'ylagandan ko'ra kamroq ishonchli. Tomas J. Keyn va Duglas O. Stayger yaqinda Brukings Instituti Braun ta'lim markazining yillik konferentsiyasida o'tkazilgan tadqiqotni taqdim etdilar, unda bir yildan keyingi yilga maktabning o'rtacha imtihon ballari yaxshilanishi 50-80 foizga yuqoridagi o'zgarishlar tufayli sodir bo'lganligini aniqladi. ta'limdagi uzoq muddatli o'zgarishlar bilan hech qanday aloqasi yo'q. Bu topilma ko'pchilik shtatlarda allaqachon mavjud bo'lgan va Bush islohot rejasining markazida bo'lgan test asosidagi javobgarlik tizimlari mantig'iga halokatli ta'sir ko'rsatadi. Guver instituti xodimi va UCLA professori Keyn shunday dedi: โAfsuski, bu [testga asoslangan javobgarlik] tizimlarining aksariyati ular asoslangan chora-tadbirlarning kuchli va zaif tomonlarini juda kam tan olgan holda tuzilgan. โ Darhaqiqat, aksariyat shtatlar o'zlarining test sxemalarini baholashni ham o'tkazmaydilar va ko'plab shtatlar, shu jumladan Nyu-York, ular topshirgan testlar talaba o'rganishning haqiqiy yoki ishonchli ko'rsatkichlari ekanligiga hech qanday dalil keltira olmaydi.
Talabalar, ota-onalar va o'qituvchilar isyonchi
Milliy test sinovlari davom etar ekan, butun mamlakat bo'ylab boshlang'ich tashkilotchilar may oyini "sinovlarga qarshilik oyi" deb e'lon qilishdi va kamida o'nlab shtatlarda yirik namoyishlar bo'lib o'tdi, chunki talabalar, ota-onalar va o'qituvchilar kimni olishini hal qilish uchun testlarga bo'lgan ishonchni oshirishni rad etishdi. ko'tariladi, kim bitiradi va maktablarda nima o'qitiladi.
Namoyishlar Sietl, Detroyt, Boston, Nortempton, Massachusets, Tukson, Marin okrugi va Kaliforniyaning Oklend shaharlarida boโlib oโtdi, eng yirik tadbir Nyu-Yorkning Olbani shahrida boโlib oโtdi. Ko'pgina standartlashtirilgan testlarga qarshi bo'lgan, Massachusets shtatining Kembrij shahrida joylashgan FairTest notijorat guruhining ijrochi direktori Monty Neill qarshilik kuchayishini sinovlardan ortiqcha va noto'g'ri foydalanishga qarshilik kuchayib borayotganining belgisi sifatida ta'rifladi. bilan bergan intervyusida Ta'lim haftaligi, Neill shunday dedi: "Bu namoyishlar odatda aysbergning uchi." Nyu-York shtatidagi sinov qarshilik harakati 7-may kuni talabalar, ota-onalar, o'qituvchilar va direktorlar Olbanidagi Davlat ta'lim binosiga yurish qilib, Kapitoliy zinapoyasida shov-shuvli miting o'tkazar ekan, yangi intensivlik darajasiga ko'tarildi. Bu yil Kapitoliy. Albany namoyishi Nyu-Yorkning Skarsdeyl shahrida yaxshi e'lon qilingan test boykotidan keyin bo'lib o'tdi, u erda tumandagi 67 sakkizinchi sinf o'quvchilarining 290 foizi shtat standartlashtirilgan testini topshirishdan bosh tortdi.
Talabalar, ota-onalar va o'qituvchilar bilan to'la yigirma etti avtobus miting kuni ertalab Olbaniga to'kildi. Aksariyat namoyishchilar Nyu-York shahridagi Tinchlik va adolat uchun El Puente maktabi, Bruklindagi TeenAid o'rta maktabi, Manxetten qishloq akademiyasi va Beacon HS kabi muqobil o'rta maktablardan edi. Ammo Rochester, Buffalo va Itaka maktablari vakillari, shuningdek, ota-onalar va Olbani shahridan manfaatdor fuqarolar ham o'z ofislarida qonunchilarni qabul qilishdi.
1,500 dan ortiq namoyishchilar Kapitoliy maydonidan Davlat taโlim binosining blok uzunlikdagi kolonnasigacha โYuqori imtihonlar โ maโrifatga qarshiโ va โMaktablar fashizm haqida oโrgatishi kerak, lekin misol tariqasida emasโ kabi shiorlar yozilgan banner va belgilarni koโtarib yurishdi. ular 45 daqiqa davomida piket qilishdi.
Talabalar marshrutchilari hozirda duch kelayotgan sinov to'siqlarini chuqur tanqid qilishdi. Birgalikda ta'lim instituti (ICE) talabasi "Regentlar bizning taqdirimizni hal qiladilar" deb yurish qilganini aytdi. Manxettendagi Beacon HS xodimi Shardey Uilson "Barcha talabalar uchun Regents testi" tashabbusini "arzimas yodlashga urg'u beradigan Regents testlari emas, balki qat'iy portfel baholashlaridan foydalanadigan muqobil maktablar" uchun tahdid deb ta'rifladi. "O'qing, eslab qoling, regurgitatsiya qiling = Millsning 3Rlari" degan yozuvni ko'tarib olgan Urban Akademiyasi talabasi Sem Logan Uilsonning fikriga qo'shildi. Loganning so'zlariga ko'ra, Regents imtihonlari "mening maktabimdagi hayot tarzi, o'rganish usuli" ni tugatadi. Loganning so'zlariga ko'ra, Urban Akademiyasi "sinf muhokamalari, munozaralar, tadqiqotlar orqali o'z fikringizni tahlil qilish va aniqlashga ko'proq e'tibor qaratadi". "Biz boshqalarning fikrini hurmat qilishni o'rganamiz", deya qo'shimcha qildi u.
Albany noroziligining katalizatori Nyu-York shtat ta'lim komissari Richard P. Millsning davlat muqobil o'rta maktablar uchun shtat Regents imtihonlaridan voz kechish haqidagi yaqindagi qarori bo'ldi. Portfoliolar va ko'rgazmali loyihalar kabi samaradorlikni baholash orqali davlat ta'lim standartlariga muvofiqligini namoyish etish o'rniga, muqobil o'rta maktablarda talabalar tez orada bitiruvni tugatish uchun beshta Regent olishlari va topshirishlari kerak bo'ladi.
Davlat tomonidan topshirilgan testlar oสปqituvchilarni testlarga tayyorgarlik koสปrish uchun chuqurlashtirilgan loyihalardan voz kechishga majbur qilishini aytib, namoyishchilar davlat testlarini boykot qilishga va Regents imtihonlaridan foydalanish oสปrniga oสปrta maktabni bitirish uchun baholashning koสปp shakllarini talab qiluvchi qonunni qabul qilishga chaqirishdi. Nyu-Yorkda 2003-sinf o'quvchilari ingliz tili, matematika va tabiatshunoslik fanlaridan test topshirishadi. Beshinchi sinf o'quvchilari ijtimoiy fanlardan, sakkizinchi sinf o'quvchilari esa xuddi shu fanlardan test topshiradilar. XNUMX yilga kelib barcha talabalar o'rta maktabni tugatish uchun beshta fan bo'yicha Regents imtihonlarini topshirishlari kerak bo'ladi.
Nyu-York maktablarida baholashning bir nechta shakllarini talab qiladigan qonun loyihasiga homiylik qilayotgan Assambleya a'zosi Richard Brodskiy: "Bu tafakkurga qarshi ommaviy harakat", dedi. Brodskiy Kapitoliy zinapoyasida o'tirgan va maysazorga cho'zilgan talabalarga "agar fuqarolik ta'limi bo'yicha portfel mavjud bo'lsa, bu [namoyish] barchangiz "A" ga ega ekanligingizning eng yaxshi dalili bo'lar edi", dedi. Keyin Brodskiy ko'chaning narigi tomonida Davlat ta'lim binosiga qaradi va komissar Millsga "o'zgarish siz bilan yoki sizsiz keladi" deb e'lon qildi.
Brodskiy qarama-qarshilikni ta'kidladiki, muqobil maktablarning 90 foizi o'quvchilar davlat standartlariga javob beradi va kollejga boradi, ammo davlat bu maktablar muvaffaqiyatli dasturlardan voz kechishini va standartlashtirilgan, vaqt bosimiga ega, yozma testlarga mos kelishini ta'kidlaydi. U yuqori standartlar va muqobil baholashlar birga yashashi mumkinligini ta'kidladi va "byurokratik qattiqqo'llik bizning ta'lim tizimimizning eng yaxshi jihatlariga putur etkazmoqda" dedi.
Marsela Barrientos, Kapitoliyda yig'ilgan olomonga murojaat qilgan bir necha o'rta maktab o'quvchilaridan biri, ehtimol, kunning eng ta'sirli nutqini aytdi. Urban Academy talabasi hamkasblariga: "Bizning eng muhim qurolimiz - bu ongimizdir", deb eslatdi. Keyin Barrientos so'radi: โBiz amaliy loyihalar va tahlillardan foydalangan holda yuqori standartlarga javob berish va ulardan oshib ketish uchun ishlayapmiz. Nega bu tahdid?โ U davom etdi: "Boylar uchun tanlov bor, qolganlar uchun standartlashtirilgan testlar mavjud."
Mitingning aksariyat qismi qonun chiqaruvchi organga Brodskiy qonun loyihasini qabul qilish uchun bosim o'tkazishga qaratildi, bu komissar Millsning barcha uchun Regents imtihonlari mandatini bekor qiladi. Biroq, ko'plab qonunchilar davlat uchun ta'lim siyosatini belgilab beruvchi Mills va Regentsni bekor qilishdan ehtiyot bo'lishadi. Assambleya spikeri Sheldon Silver (demokrat) va Senatdagi ko'pchilik yetakchisi Jozef L. Bruno (respublikachi), shtatning ikki eng qudratli siyosatchisi sinov tanqidchilariga hamdardlik bildirdi. So'nggi kunlarda Brodskiy qonun loyihasi Assambleyada hammualliflarni to'pladi va endi shtat senatida hamrohlik qonun loyihasi mavjud.
Olomonning asosiy qismini o'rta maktab o'quvchilari tashkil etgan bo'lsa-da, ota-onalar ham ishtirok etishdi. Yaqinda Nyu-Yorkning Skarsdeyl shahridagi shtat testlariga tuman miqyosida boykot uyushtirgan ota-onalar boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari uchun "NYSEDning yagona o'lchovli yondashuvining moslashuvchan emasligi" haqida tashvishlanishdi. Katherine Souther va Melanie Spivac davlat testlari "bolalar uchun adolatsiz, chunki ular o'rganish standartlarini pasaytiradi" dedi. Souther va Spivacning ta'kidlashicha, Skarsdeyl maktablarida sakkiz o'qituvchi sakkizinchi sinf ingliz tilidan san'at imtihonini qanday o'tkazish bo'yicha tayyorgarlik ko'rish uchun uch kun davomida o'z sinflaridan tashqarida bo'lgan, bu o'quv vaqtini sezilarli darajada yo'qotgan.
Sauterning ta'kidlashicha, bu bahorda "sakkizinchi sinf o'quvchilari ikki oy davomida o'n uch yarim soatdan ko'proq sinovdan o'tganlar". "Advokatura imtihoni unchalik uzoq emas", dedi Sauter.
Skarsdeyl ota-onalari norozilik namoyishlari jamoatchilikning xabardorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega bo'lsa-da, asosiy masala testlarni tanqidiy tekshirish va ularning o'quv dasturiga ta'siri, xususan, testlar jamoatchilik nazoratini susaytirishi va o'quvchilarning o'qishga bo'lgan ishtiyoqini cheklash usullari ekanligini ta'kidladi. Souther va Spivacning so'zlariga ko'ra, Skarsdeyl ota-onalari maktab ballari to'plagan bo'lsa ham, talabalar loyihalari, tadqiqot ishlari va haqiqiy baholashning boshqa shakllari kabi haqiqiy pedagogik strategiyalar foydasiga sinflarda imtihonga tayyorgarlik mashg'ulotlarini 10 dan 1 gacha kamaytirishga qaror qilishdi. davlat testlarida zarar ko'rishi mumkin. Scarsdale PTA Nyu-Yorkdagi davlat testlariga qarshilik ko'rsatish uchun ota-onalar o'qituvchilari tashkilotlari tarmog'ini yaratish jarayonida, chunki ota-onalardan biri aytganidek: "Barcha bolalar sifatli ta'lim olishlari kerak, ammo majburiy test javob emas ... stakes testing] ishlamayapti...biz bu poyezdni yoโlda toโxtatishimiz kerak!โ
Loren Uilkinson Nyu-Yorkdagi Vanguard o'rta maktabidagi ota-onalar komissar Mills va shtat qonun chiqaruvchilarini lobbi qilish orqali yuqori darajadagi testlarga qarshi qanday uyushtirilganligini tasvirlab berdi. Ular ham qonunchilardan Brodskiy loyihasini qoโllab-quvvatlashni soโramoqda. Joan Xarvi Klien norozilik namoyishida Vanguard HSdan oltita ota-onadan iborat kontingentning bir qismi edi, ular VHF ota-onalar assotsiatsiyasini boshlagan maktablardagi 320 dan ortiq ota-onalarni o'z maktablarini kichik qilish uchun bir nechta ish faoliyatini baholashdan foydalanishni davom ettirdilar.
O'qituvchilar, direktorlar va o'qituvchilar ham kunni sinov zulmiga qarshi yurish va lobbi qilish bilan o'tkazdilar. Nazaret kolleji professori Shawgi Tell o'qituvchilar forumi, Rochester, Nyu-York shahridan ta'lim huquqlari uchun tashkilotchilar guruhi bilan birga yurish qildi. Ayting-chi, "biz hammamiz yuqori darajadagi sinovlarga qarshi chiqish uchun birlashamiz ... [biz] odamlarga qilingan bu hujumni to'xtatishni talab qilamiz!" O'qituvchilar forumi yuqori darajadagi testlarga qarshi norozilik nishoni bitta shaxs emas, balki "tizim" bo'lishi kerakligini ta'kidlaydi. Tellning so'zlariga ko'ra, "muammo - bu boylar va ularning tizimi," yuqori darajadagi sinovlar AQSh monopolist kapitalizmi tomonidan boshqariladigan xalqaro tendentsiyadir".
Nyu-Yorkning Binghamton shahridagi talaba oโqituvchisi Jon Li โBiz yuqori darajadagi sinovlarni qoโllab-quvvatlamaymizโ yozuvi tushirilgan futbolkalar kiygan va โKoโproq sinov yaxshi maktablarga teng emasโ yozuvi yozilgan bannerlarni koโtarib yurgan talabalarni tasvirlab berdi. talabalar "yo'q deb javob berishni" rad etishadi.
Devid Xursh, Rochester universitetining ta'lim professori va Ruj forumi va Ta'limda umumiy fikrlash koalitsiyasi a'zosi, Nyu-York shtatidagi testlarni "qiyshiq" deb ta'rifladi. Misol uchun, Rochesterdan tashqaridagi Fairport HS talabalari tarixan Advance Placement imtihonlarida yaxshi natijalarga erishgan, ammo davlat testlarida yomon natijalarga erishgan. Hurshning so'zlariga ko'ra, bu anomaliya davlat testining "tanqidiy fikrlashdan ko'ra past darajadagi faktlar va formulali yozishga" e'tibor qaratishidan kelib chiqadi.
Nyu-York testlari ham o'qilishi mumkin bo'lgan darajadagi manipulyatsiya natijasida chayqalgan. Hurshning so'zlariga ko'ra, Nyu-Yorkdagi to'rtinchi sinf ingliz tili san'ati bo'yicha o'qish darajasi dastlab oltinchi va o'ninchi sinflar orasida bo'lgan, bu esa imtihon topshiruvchilarning katta qismi tomonidan "past ball olishini kafolatlagan". Biroq, keyinchalik, "o'qilishi mumkin bo'lgan darajalar qayta ko'rib chiqildi, shuning uchun ballar ko'tarildi va siyosatchilar va siyosatchilar yaxshi ko'rinish oldi".
Namoyishga rasmiy munosabat o'quvchilar, ota-onalar va o'qituvchilar tomonidan bildirilgan xavotirlarni umuman rad etdi. Rouzan DeFabio, shtat ta'lim bo'yicha komissarining o'quv dasturlari, o'qitish va baholash bo'yicha yordamchisi namoyishni "hafagarchilikli voqea" deb ta'rifladi. DeFabio Nyu-York sinovlari muvaffaqiyatning haqiqiy va ishonchli o'lchovi ekanligini takrorladi. Rochester universitetining psixologiya professori Richard Rayan Nyu-York shtat ta'lim departamentidan ma'lumotlarni oldi, u ushbu testlarning "bashoratli haqiqiyligiga" dalil keltira olmasligini da'vo qilmoqda, ya'ni testlar o'lchaganiga hech qanday dalil yo'q. talabalarning hayotiy vazifalarni hal qilish qobiliyatlari haqida mazmunli har qanday narsa.
The Nyu-York Post Nyu-York talabalari tomonidan fuqarolik faolligining ta'sirchan namoyon bo'lishiga komissar Millsning "Bu bolalar maktabda bo'lishlari kerak" deb javob berganini xabar qildi. Nyu-York gubernatori Jorj Pataki rozi bo'ldi, dedi Post "Menimcha, bu juda baxtsiz." Assambleya spikeri Sheldon Silver kunni shunday baholadi: "Maslaning haqiqati, hukumat qanday ishlashini ko'rish tajribasi, ehtimol, hech bo'lmaganda maktabdagi bir kunlik tajribaga teng bo'lishi mumkin."
Qarshilik harakatining kelajagi
Sinovga qarshilik ko'rsatuvchilar, AQSh maktablariga o'tkazilgan sinovlar tog'lari asta-sekin maktab sifatini yo'q qilishini va agar qarshi olinmasa, irqiy va sinfiy bo'linishlarning halokatli ta'sirini kuchaytirishini tushunishadi. Sinov ta'lim muammolarini hal qila olmaydi. Yuqori darajadagi imtihonlar sinflarga kuchli tajovuzdir, o'qituvchilar vaqtining 40 foizini oladi, akademik erkinlikka tahdid soladi, o'rganishga zid bo'lgan muhit yaratadi va bolalarni maktab tizimlari ichida va o'rtasida ajratishni chuqurlashtiradi, chunki tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, bu testlar aniqroqdir. o'rganishdan ko'ra irq va daromad o'lchovlari.
Sudlar murojaat qilishning bir yo'lini taklif qiladi. Meksika-Amerika Huquqiy Mudofaa va Ta'lim Jamg'armasi tomonidan Texas sinovlarining kamsituvchi ta'siriga qarshi qo'zg'atilgan asosiy da'vo muvaffaqiyatsizlikka uchragan bo'lsa-da, Tucson jamoat advokati yuridik firmasi yaqinda federal fuqarolik huquqlari bo'yicha shikoyat bilan ozchilik talabalari nomutanosib ravishda zarar ko'rganligini da'vo qildi. Arizona shtati testida (AIMS) muvaffaqiyatsizlik darajasi. Arizonaning afro-amerikalik, latina va tubjoy amerikalik 80-sinf oสปquvchilarining 10 foizdan ortigสปi oสปtgan kuzda matematika va yozish testlaridan oสปta olmadi. Kaliforniyada Nogironlik huquqlari himoyachilari, Oklendda joylashgan notijorat tashkiloti shtatdagi o'rta maktabdan chiqish imtihonlariga e'tiroz bildirish uchun sudga da'vo qo'zg'atdi, ular ta'lim olishda qiyinchiliklarga duch kelgan talabalarni kamsitadi. ACLU Michiganni MEAP test ballari asosida stipendiyalarni adolatsiz taqsimlash yuzasidan sudga beradi. Mukofot olganlarning atigi 7 foizi qora tanlilar, garchi afro-amerikaliklar shtat aholisining 14 foizini tashkil qilsa ham.
Sudlar, albatta, qarshilik ko'rsatishning yagona vositasi emas. AQSh bo'ylab talabalar majburiy testlarni boykot qilmoqdalar yoki ota-onalar o'z farzandlarini davlat testlaridan "yo'q qilishmoqda". Rochester, Itaka va Skarsdeyl (Nyu-York) talabalari Kaliforniya, Illinoys, Michigan, Virjiniya, Massachusets va boshqa shtatlardagi talabalardan keyin bu yil shtat testlarini boykot qildilar.
Talabalarning test ballarini bajarish sxemalari uchun o'qituvchilarga haq to'lash ko'paymoqda. Kaliforniyada, agar talabalar test ballari shtat tomonidan belgilangan maqsadlarga erishsa, o'qituvchilar 25,000 600 dollargacha bonus olishlari mumkin. Ammo ko'plab o'qituvchilar rag'batlantirishni rad etishadi yoki o'zlarining mukofotlarini qarshilik ko'rsatishga ijodiy ravishda sarflaydilar. Kaliforniyadagi Black Oak Mine maktab tumanidagi ikkinchi sinf o'qituvchisi Jorj Sheridan o'zining XNUMX dollarlik bonusini testlarga qarshi bo'lgan o'qituvchilar va ota-onalardan iborat Cal-CARE guruhiga xayriya qildi. Kaliforniyaning Kolton shahridagi o'nlab o'qituvchilar ota-onalarni sinovlarning yomonligi haqida ogohlantirish uchun maslahatchi yollash uchun o'z bonuslarini birlashtirmoqda. Kaliforniyaning Kempbell shahridagi direktor Peggi Brayan ota-onalarga farzandlari uchun testdan qanday ozod qilinishini tushuntirib, xat yubordi.
Ijtimoiy fanlar bo'yicha Milliy kengashning kollej o'qituvchilari assotsiatsiyasi, Ingliz tili o'qituvchilari milliy kengashi, Xalqaro o'qish assotsiatsiyasi va boshqalar kabi professional ta'lim guruhlari yuqori darajadagi testlarga qarshi qat'iy pozitsiyani egalladi. Kolorado universiteti ta'lim maktabi dekani Uilyam Stenli yaqinda universitetning o'qituvchilar ta'lim dasturlari majburiy kontent standartlari va unga qo'shiladigan yuqori darajadagi testlarga mos kelishi haqidagi davlat talablariga bo'ysunmasdan, iste'foga chiqdi.
Yuqori darajadagi sinov rejimlariga va korporatsiyalar va ta'lim siyosatchilarining antidemokratik "islohot" kun tartibiga qarshi isyon kuchayib bormoqda. Bu yozda demokratik maktablar va jamiyat qurishdan manfaatdor bo'lgan sinovchilar va boshqalar Chikagoda "O'rganish erkinligini o'rgatish erkinligi" konferentsiyasi doirasida yig'ilishadi. Ushbu konferentsiyaning maqsadi tanqidiy savodxonlik, inklyuziv ta'lim, yuqori darajadagi testlar va maktablar va jamiyatdagi demokratiya masalalarini o'rganishdir.
Bundan tashqari, Rouge forumi, Butun maktab konsortsiumi va Maqola gazeta yuqori standartlashtirilgan testlarga qarshi petitsiyaga 100,000 XNUMX imzo to'plash va jamoatchilikni tashkil etish va xabardor qilish uchun harakat boshladi. Murojaat kamida ikkita maqsadga ega. Birinchidan, bu ta'lim vositasi bo'lib, u talabalar va o'qituvchilarga katta xavf tug'diradigan ko'plab muammolarni keltirib chiqaradi. Ikkinchidan, bu ko'p odamlar faqat o'z hovlimdagi xudbinlik emas, balki chuqur sabablarga ko'ra yuqori baholi testlarga qarshi ekanligini ko'rsatishga urinishdir (murojaatni imzolash uchun quyidagi manzilga o'ting: www.rohan.sdsu.edu/rgibson/petition ). Murojaat strategiyaning bir qismi bo'lib, shu yilning kuzida katta sinovlarga qarshilik ko'rsatish, ijtimoiy adolat va demokratik ta'lim uchun o'qituvchilarga chaqiruvdir.
Kamroq demokratik va adolatsiz bo'lib borayotgan dunyoda yuqori darajadagi standartlashtirilgan sinovlar segregatsiyani chuqurlashtiradigan partizan qurolidir. Bu testlar baholashning haqiqiy usullari emas, balki odamlar nimani bilishini va ular buni qanday bilishlarini tartibga soluvchi vositalardir; bitta standart hammaga mos kelmasa, bitta standart hammaga mos keladi deb faraz qilish. Sinovlar demokratik fuqarolik uchun ta'lim ideallariga, har doim zulmni tanqid qilib kelgan e'tiqodlarga keng ko'lamli hujumda (maktabni egallab olish va xususiylashtirish bilan) ko'p sinovlardan biridir. Shunisi e'tiborga loyiqki, liberal va konservativ siyosatchilar, sudlar va asosiy ommaviy axborot vositalari bu sinovlarni qo'llab-quvvatlaydi. Biroq, testlarga mashhur darajadagi qarshilik allaqachon ortib bormoqda. Pedagoglar, oโquvchilar, ota-onalar, mahalla ahli toโgโridan-toโgโri chora koโrishga kirishdi. Sinovlarning zulmiga eng yaxshi javob bu tashkillashtirishdir va sinovga qarshilik ko'rsatuvchilar aynan shunday qilishadi. Z
E. Ueyn Ross SUNY Binghamtonda ta'lim professori. SUNY Press yaqinda uning kitobining qayta ko'rib chiqilgan nashrini chop etdi Ijtimoiy fanlar oโquv dasturi: maqsadlar, muammolar va imkoniyatlar.