یہاں کابل میں، میرے بہترین دوستوں میں سے ایک ذکر اللہ ہے، جو 8 میں اسکول واپس چلا گیا ہے۔th گریڈ اگرچہ وہ ایک 18 سالہ نوجوان ہے جسے پہلے ہی زندگی کے بہت سے سخت سبق سیکھنے پڑے ہیں۔
یہاں سے کئی سال پہلے اور یہاں سے کئی میل دور، جب وہ صوبہ بامیان میں ایک بچہ تھا، اور اسکول سے بھاگنے سے پہلے، ذکر اللہ نے دہری زندگی گزاری، ہر رات تعمیراتی عملے کے مزدور کے طور پر اپنے خاندان کے لیے آمدنی حاصل کرتا تھا، اور پھر اس میں شرکت کرنے کی کوشش کرتا تھا۔ دن کے وقت اسکول. ان کاموں کے درمیان اس کے خاندان کو ایندھن فراہم کرنے کی ضرورت کبھی کبھی اسے پہاڑ کے کنارے چھ گھنٹے کی پیدل سفر پر لے جاتی تھی، جس پر ایک گدھے کی طرف جاتا تھا جس پر اسکرب برش کے تھیلے اور ٹہنیوں کو واپس نیچے سفر کے لیے لادنا پڑتا تھا۔ اس کا بچپن کا سب سے بڑا خوف اس گدھے سے تھا کہ وہ دشوار گزار پہاڑی پر اپنے بوجھ کے ساتھ ایک تباہ کن غلط قدم اٹھائے۔
اور پھر تھکے ہارے اور نیند سے محروم گھر پہنچ کر اور ہوم ورک کرنے کا کوئی موقع نہ ہونے کے بعد، وہ کبھی کبھار، یہ جانتے ہوئے کہ یقیناً اسے مارا پیٹا جائے گا، بغیر ہوم ورک کیے اسکول چلا جاتا تھا۔ جب وہ ساتویں جماعت میں تھا تو اس کے ٹیچر نے اسے سزا دی کہ وہ ہر روز بغیر ہوم ورک کے سکول آتا تو دس مزید ضربیں لگاتا، جس سے آخرکار اسے ایک ہی دن میں ساٹھ مارے گئے۔ اگلے دن جب تعداد ستر تک پہنچ جائے گی تو وہ اس اسکول سے بھاگ گیا اور واپس نہیں آیا۔
اب ذکر اللہ ایک اور اسکول میں داخل ہے، اس بار کابل میں، جہاں اساتذہ اب بھی طالب علموں کو مارتے ہیں۔ لیکن ذکر اللہ اب دعویٰ کر سکتا ہے کہ اس نے کچھ معاملات میں اپنے اساتذہ سے زیادہ سیکھا ہے۔
اپنے ماحولیاتی مطالعہ کے استاد کی حیرت کی بات ہے، ذکر اللہ کو ماحولیات سے متعلق مسائل پر گہری گرفت ہے۔ گزشتہ دو سالوں سے، افغان امن رضاکاروں کے ساتھ رہتے ہوئے، اس نے خود کو گلوبل وارمنگ، موسمیاتی تبدیلی، اور ماحولیاتی انحطاط کے بارے میں پریزنٹیشنز اور بات چیت میں مصروف کر رکھا ہے۔ وہ اس مسئلے کے بارے میں گہری پرواہ کرتا ہے۔ پچھلی سردیوں میں، میں اس کے ساتھ تھا جب اس نے BBC کی بلیو پلینیٹ سیریز کی ویڈیوز دیکھی، اور محسوس کیا کہ وہ مزید معلومات کے لیے بھوکا ہے اور اس کے اپنے ملک سے بہت زیادہ مسائل کے بارے میں گہری سمجھ بوجھ رکھتا ہے۔
جب اس کے نئے استاد، شاگردوں کو مارنے کے عادی استاد نے کلاس کے ابتدائی سوالات کے ماحول کے بارے میں پوچھا تو ذکر اللہ نے یقینی طور پر اپنا ہوم ورک کر لیا تھا۔ لیکن ان کے دیگر حالیہ مطالعات میں غیر متشدد تحریکوں کی تاریخ بھی تھی، جن کی قیادت گاندھی اور ڈاکٹر مارٹن لوتھر کنگ جیسے لوگوں نے کی، جابر قوتوں کے خلاف مزاحمت کی۔ لہٰذا اپنے منصوبوں پر کوئی توجہ دیے بغیر، ذکر اللہ نے اپنے ماحولیاتی مطالعہ کی کلاس میں سزا کے لیے منتخب کیے گئے طلباء کی صف میں شامل ہونے کا فیصلہ کیا، حالانکہ وہ غلطی پر نہیں تھا اور سزا کا مستحق نہیں تھا۔ استاد پریشان ہو گیا۔ ذکر اللہ بہت واضح طور پر جوابات جانتا تھا۔
ذکر اللہ نے اطمینان سے استاد کو سمجھایا کہ وہ تجربے سے بھی جانتا ہے کہ طلباء کو مارنے سے انہیں سیکھنے میں مدد نہیں ملتی، کہ وہ خود چار سال کی پڑھائی کھو چکے ہیں کیونکہ وہ مزید مار پیٹ برداشت نہیں کر سکتے تھے۔ اس نے احترام سے استاد سے کہا کہ وہ قطار میں اگلے سات طالب علموں کے بجائے اسے ماریں۔
استاد نے ذکر اللہ کو دھکے مارنے کا پابند کیا جب کہ اس کے ساتھی طلباء ذکر اللہ کے غیر معمولی موقف پر حیران اور ان کی تعریف کرنے لگے۔ شاید ایک طویل عرصے میں پہلی بار، اس کلاس میں ہر کوئی کچھ سیکھ رہا تھا۔
کئی ہفتوں تک، استاد کو ذکر اللہ کے خاموش اصرار کا سامنا کرنا پڑا کہ انہیں ان طلباء کی جگہ پر مارنے کی اجازت دی جائے جنہوں نے تعلیم حاصل نہیں کی تھی۔ استاد نے اسے نظر انداز کرنے کی کوشش کی۔ ایک بار، استاد نے اسے اور چند دوسرے لوگوں کو ضرب لگانے کے لیے رتن کی چھڑی کا استعمال کرنے کی بڑھتی ہوئی سزا دی۔ زخم پر نمک پاشی کرتے ہوئے، استاد نے مڈ ایئر کے امتحانات میں ذکر اللہ کو بھی فیل کر دیا، حالانکہ ذکر اللہ نے کہا کہ وہ جوابات جانتے ہیں اور امتحان ختم کرنے میں انہیں کوئی پریشانی نہیں ہوئی۔
میں نے اس سے پوچھا کہ دوسرے طلباء اس کے انتخاب کے بارے میں کیا سوچتے ہیں۔ اس نے کہا کہ ان میں سے کچھ اسے سزا سے بچانا چاہتے تھے اور اس لیے انہوں نے مزید پڑھنا شروع کیا اور اپنا ہوم ورک مکمل کیا۔ اسے یقین نہیں ہے کہ اس کے اعمال کا کیا اثر ہوا ہے۔ ذکر اللہ شیخی مارنے کے لیے مائل نہیں ہے۔ لیکن اس نے مجھے ضرور متاثر کیا ہے۔
وہ دوسرے کمزور نوجوان افغانوں کو بھی متاثر کر رہا ہے۔ پچھلے دو سالوں میں، ذکر اللہ نے اپنی پڑھائی کو بہتر بنانے کے لیے سخت محنت کی ہے، اور اس نے حاصل کی ہوئی خواندگی کے ساتھ، اب وہ رضاکارانہ طور پر APVs بارڈر فری سنٹر میں تقریباً 20 گلیوں کے بچوں کے لیے خواندگی کی کلاس پڑھاتے ہیں جن کو جانے کا موقع نہیں ملا۔ باقاعدگی سے اسکول. اس نے اور کئی ساتھیوں نے "اسٹریٹ کڈز" پروگرام کے دیگر پہلوؤں کو منظم کیا ہے، بچوں کو ان کے گھروں میں جانا اور ہر خاندان میں تیل اور چاول تقسیم کرنے میں مدد کی ہے تاکہ بچے سڑکوں پر کام کرنا چھوڑ دیں۔
ذکر اللہ مجھے بتاتا ہے کہ افغانستان میں موجودہ تعلیمی نظام تعلیم کے لیے اچھا ماحول نہیں ہے۔ اس کی کہانی ماہرین تعلیم، حکام اور بین الاقوامی برادری کو یہ سمجھنے کے لیے متنبہ کرتی ہے کہ بری طرح سے تعمیر شدہ اسکولوں کی نئی عمارتوں پر خرچ کیے جانے والے نسبتاً کم فنڈز افغان نوجوان آبادی کو اچھی تعلیم فراہم کرنے کے لیے کافی نہیں ہوں گے۔ مزید برآں، امداد اور ترقی کا بنیادی طور پر عسکری انداز، یہاں تک کہ تعلیم کے میدان میں بھی، طاقت اور سزا کے ذریعے پڑھانے کے مروجہ طریقوں کو تقویت دیتا ہے۔
ذکر اللہ علم کے ساتھ ساتھ انصاف کی بھی خواہش رکھتا ہے، اور وہ دونوں کے لیے قربانی دینے کو تیار ہے۔ میں اس سے سیکھنا چاہتا ہوں۔
کیٹی کیلی ([ای میل محفوظ]) تخلیقی عدم تشدد کے لیے آوازوں کو مربوط کرتا ہے۔ www.vcnv.org
ZNetwork کو مکمل طور پر اس کے قارئین کی سخاوت کے ذریعے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے۔
عطیہ کیجیئے
1 تبصرہ
کیتھی، ذکر اللہ کی کہانی شیئر کرنے کے لیے آپ کا شکریہ۔ میں اس کی دیانتداری اور ہمت اور عظیم محبت سے بہت متاثر ہوا ہوں۔ براہ کرم اسے اس سابق استاد اور استاد معلم سے گلے لگائیں۔ وہ ہم سب کو سکھاتا ہے۔ ان کی زندگی اور کام افغانستان کے طلباء کے لیے ثمر آور ہوں۔