روایتی طور پر نوجوانوں نے جمہوری تحریکوں کو تقویت بخشی ہے۔ لہٰذا حکمران اشرافیہ کے لیے یہ ایک بڑی بغاوت ہے کہ وہ ایسے سماجی ادارے بنائے جنہوں نے نوجوان امریکیوں کو محکوم بنا دیا اور تسلط کے خلاف ان کی مزاحمت کے جذبے کو توڑ دیا۔
نوجوان امریکی - بوڑھے امریکیوں سے بھی زیادہ - بظاہر اس خیال کو قبول کر چکے ہیں کہ کارپوریٹوکیسی انہیں مکمل طور پر خراب کر سکتی ہے اور وہ اس کے بارے میں کچھ بھی کرنے میں بے بس ہیں۔ 2010 کے گیلپ پول نے امریکیوں سے پوچھا "کیا آپ کو لگتا ہے کہ جب آپ ریٹائر ہو جائیں گے تو سوشل سیکورٹی سسٹم آپ کو کوئی فائدہ دے سکے گا؟" 18 سے 34 سال کی عمر کے لوگوں میں، ان میں سے 76 فیصد نے "نہیں" کہا۔ اس کے باوجود ان کے لیے سوشل سیکیورٹی کی دستیابی پر اعتماد کی کمی کے باوجود، چند لوگوں نے مطالبہ کیا ہے کہ اسے دولت مندوں پر زیادہ منصفانہ تنخواہ پر ٹیکس لگا کر ختم کیا جائے۔ زیادہ تر لوگوں نے استعفیٰ دے دیا کہ سوشل سیکیورٹی کے لیے ان کی تنخواہوں سے زیادہ رقم کاٹی گئی، حالانکہ انہیں یقین نہیں ہے کہ یہ ان کے لیے فائدہ مند ہوگا۔
امریکی معاشرے نے نوجوان امریکیوں کو کس طرح مسخر کیا ہے؟
1. طالب علم کا قرض: بڑا قرض — اور اس سے پیدا ہونے والا خوف — ایک تسکین بخش قوت ہے۔ نیو یارک کی سٹی یونیورسٹی میں کوئی ٹیوشن نہیں تھی جب میں نے 1970 کی دہائی میں اس کے کالجوں میں سے ایک میں تعلیم حاصل کی تھی، وہ وقت جب بہت سی امریکی پبلک یونیورسٹیوں میں ٹیوشن اتنی سستی تھی کہ بی اے حاصل کرنا آسان تھا۔ اور یہاں تک کہ ایک گریجویٹ ڈگری بغیر کسی طالب علم کے قرض کا قرض حاصل کئے۔ جب کہ امریکہ میں وہ دن گزر چکے ہیں، عرب دنیا میں پبلک یونیورسٹیاں ابھی بھی مفت ہیں اور دنیا کے کئی ممالک میں یا تو مفت ہیں یا بہت کم فیس کے ساتھ۔ لاکھوں نوجوان ایرانی جنہوں نے 2009 کے اپنے متنازعہ صدارتی انتخابات کے خلاف احتجاج کرنے کے لیے گولی مارنے کا خطرہ مول لیا، لاکھوں نوجوان مصری جنہوں نے اس سال کے شروع میں مبارک کو ختم کرنے کے لیے اپنی جانوں کو خطرے میں ڈالا، اور لاکھوں نوجوان امریکی جنہوں نے ویتنام جنگ کے خلاف مظاہرہ کیا، ان سب میں مشترک تھا۔ طالب علم کے قرض کے بہت بڑے قرض کو ختم کرنے کی عدم موجودگی۔ آج ریاستہائے متحدہ میں، چار سالہ کالجوں میں فارغ التحصیل ہونے والے بزرگوں میں سے دو تہائی پر طالب علم کے قرضے ہیں، جن میں 62 فیصد سے زیادہ پبلک یونیورسٹی کے فارغ التحصیل ہیں۔ جبکہ اوسط انڈر گریجویٹ قرض $25,000 کے قریب ہے، میں طالب علم کے قرض میں $100,000 کے قریب کالج گریجویٹس سے بات کرتا ہوں۔ کسی کی زندگی کے اس وقت کے دوران جب اختیار کے خلاف مزاحمت کرنا سب سے آسان ہونا چاہیے کیونکہ ابھی تک کسی کے پاس خاندانی ذمہ داریاں نہیں ہیں، بہت سے نوجوان اختیارات کی قیمت، اپنی ملازمت سے محروم ہونے، اور مسلسل بڑھتے ہوئے قرض کی ادائیگی کے قابل نہ ہونے کے بارے میں فکر مند ہیں۔ ایک شیطانی چکر میں، طالب علم کے قرض کا سرگرمی پر اثر کم ہوتا ہے، اور سیاسی غیر فعالی اس بات کا زیادہ امکان بناتی ہے کہ طالب علم اس طرح کے قرض کو زندگی کے فطری حصے کے طور پر قبول کریں گے۔
2. سائیکوپیتھولوجائزنگ اور میڈیکیٹنگ عدم تعمیل۔ 1955 میں، اس وقت کے بڑے پیمانے پر آمریت مخالف بائیں بازو کے ماہر نفسیات، ایرک فروم نے لکھا، "آج نفسیات، نفسیات اور نفسیاتی تجزیہ کا کام انسان کی ہیرا پھیری کا آلہ بننے کا خطرہ ہے۔" فروم کا انتقال 1980 میں ہوا، اسی سال جب ایک بڑھتے ہوئے آمرانہ امریکہ نے رونالڈ ریگن کو صدر منتخب کیا، اور ایک تیزی سے آمریت پسند امریکن سائیکاٹرک ایسوسی ایشن نے ان کی تشخیصی بائبل (اس وقت DSM-III) میں بچوں اور نوعمروں کے لیے خلل انگیز ذہنی عوارض جیسے کہ تیزی سے مقبولیت میں اضافہ کیا۔ مخالفانہ ڈیفینٹ ڈس آرڈر" (ODD)۔ ODD کی سرکاری علامات میں شامل ہیں "اکثر فعال طور پر بالغوں کی درخواستوں یا قواعد کی تعمیل کرنے سے انکار کرتا ہے یا انکار کرتا ہے،" "اکثر بالغوں سے بحث کرتا ہے،" اور "اکثر جان بوجھ کر دوسرے لوگوں کو ناراض کرنے کے لیے کام کرتا ہے۔" امریکہ کے بہت سے عظیم کارکن جن میں ساؤل النسکی (1909-1972)، افسانوی منتظم اور مصنف ریڈیکلز کے لئے انکشاف اور ریڈیکلز کے لیے اصول، آج یقینی طور پر ODD اور دیگر خلل انگیز عوارض کی تشخیص کی جائے گی۔ اپنے بچپن کو یاد کرتے ہوئے، النسکی نے کہا، "میں نے گھاس پر چلنے کے بارے میں کبھی نہیں سوچا جب تک کہ میں نے ایک نشانی نہ دیکھی جس میں کہا گیا تھا کہ 'گھاس کو دور رکھو' پھر میں اس پر سب کچھ دھکیل دوں گا۔" بہت زیادہ سکون بخش اینٹی سائیکوٹک ادویات (مثلاً Zyprexa اور Risperdal) اب ریاستہائے متحدہ میں ادویات کی سب سے زیادہ کمائی کرنے والی کلاس ہیں (16 میں $2010 بلین)؛ اس کی ایک بڑی وجہ، کے مطابق امریکن میڈیکل ایسوسی ایشن کے جرنل 2010 میں، یہ ہے کہ اینٹی سائیکوٹک ادویات حاصل کرنے والے بہت سے بچوں میں غیر نفسیاتی تشخیص ہوتی ہے جیسے کہ ODD یا کچھ دیگر خلل پیدا کرنے والے عارضے (یہ خاص طور پر میڈیکیڈ سے ڈھکے ہوئے بچوں کے مریضوں کے لیے سچ ہے)۔
3. وہ اسکول جو تعمیل کے لیے تعلیم دیتے ہیں نہ کہ جمہوریت کے لیے: 31 جنوری 1990 کو نیو یارک سٹی ٹیچر آف دی ایئر کا ایوارڈ قبول کرنے پر، جان ٹیلر گیٹو نے یہ کہہ کر حاضری میں بہت سے لوگوں کو پریشان کر دیا: "سچ یہ ہے کہ اسکولوں میں کچھ نہیں سکھایا جاتا سوائے اس کے کہ احکامات کی تعمیل کیسے کی جائے۔ یہ میرے لیے ایک بہت بڑا معمہ ہے کیونکہ ہزاروں انسان دوست، خیال رکھنے والے لوگ اسکولوں میں بطور اساتذہ اور معاونین اور منتظمین کام کرتے ہیں، لیکن ادارے کی تجریدی منطق ان کی انفرادی شراکت پر حاوی ہو جاتی ہے۔ ایک نسل پہلے، ایک آمرانہ معاشرے کے لیے ایک گاڑی کے طور پر لازمی اسکول کے مسئلے پر بڑے پیمانے پر بحث کی جاتی تھی، لیکن چونکہ یہ مسئلہ بدتر ہوتا چلا گیا ہے، اس پر شاذ و نادر ہی بات کی جاتی ہے۔ زیادہ تر کلاس رومز کی نوعیت، موضوع سے قطع نظر، طلباء کو غیر فعال اور دوسروں کی طرف سے ہدایت کرنے، احکامات پر عمل کرنے، حکام کے انعامات اور سزاؤں کو سنجیدگی سے لینے، ان چیزوں کی پرواہ کرنے کا بہانہ کرنے کے لیے سماجی بناتی ہے جن کی وہ پرواہ نہیں کرتے، اور کہ وہ اپنے حالات کو متاثر کرنے کے لیے کمزور ہیں۔ ایک استاد جمہوریت کے بارے میں لیکچر دے سکتا ہے، لیکن اسکول بنیادی طور پر غیر جمہوری جگہیں ہیں، اور اس لیے جمہوریت وہ نہیں ہے جو طلبہ میں ڈالی جاتی ہے۔ جوناتھن کوزول میں رات تاریک ہے اور میں گھر سے بہت دور ہوں۔ اس بات پر توجہ مرکوز کی کہ اسکول ہمیں جرات مندانہ اقدامات سے کیسے توڑتا ہے۔ کوزول بتاتے ہیں کہ کس طرح ہمارے اسکول ہمیں ایک قسم کی "غیرضروری تشویش" سکھاتے ہیں جس میں "دیکھ بھال"—خود میں اور اپنے اندر اور حقیقی عمل کے نتائج کو خطرے میں ڈالے بغیر — کو "اخلاقی" سمجھا جاتا ہے۔ اسکول ہمیں سکھاتا ہے کہ ہم "اخلاقی اور بالغ" ہیں اگر ہم شائستگی سے اپنے خدشات کا اظہار کرتے ہیں، لیکن اسکول کا جوہر — اس کی تعمیل کا مطالبہ — ہمیں سکھاتا ہے کہ رگڑ پیدا کرنے والے طریقے سے کام نہ کریں۔
4. "کوئی بچہ پیچھے نہیں بچا" اور "سب سے اوپر کی دوڑ": کارپوریٹوکیسی نے ہمارے پہلے سے آمرانہ اسکولوں کو مزید آمرانہ بنانے کا ایک طریقہ تلاش کیا ہے۔ ڈیموکریٹ-ریپبلکن دو طرفہ تعلقات کے نتیجے میں افغانستان اور عراق میں جنگیں، NAFTA، PATRIOT ایکٹ، منشیات کے خلاف جنگ، وال اسٹریٹ بیل آؤٹ، اور تعلیمی پالیسیاں جیسے "کوئی بچہ پیچھے نہیں چھوڑا جائے گا" اور "ریس ٹو دی ٹاپ"۔ یہ پالیسیاں بنیادی طور پر معیاری ٹیسٹنگ ظلم ہیں جو خوف پیدا کرتی ہیں، جو کہ ایک جمہوری معاشرے کے لیے تعلیم کے خلاف ہے۔ خوف طلباء اور اساتذہ کو مسلسل ٹیسٹ تخلیق کاروں کے مطالبات پر توجہ مرکوز کرنے پر مجبور کرتا ہے۔ یہ تجسس، تنقیدی سوچ، سوال کرنے والی اتھارٹی، اور ناجائز اتھارٹی کو چیلنج اور مزاحمت کو کچل دیتا ہے۔ ایک زیادہ جمہوری اور کم آمرانہ معاشرے میں، کوئی استاد کی تاثیر کا اندازہ کارپوریٹوکیسی سے منظور شدہ معیاری ٹیسٹوں سے نہیں بلکہ طلباء، والدین اور ایک کمیونٹی سے پوچھ کر کرے گا کہ کیا کوئی استاد طلباء کو زیادہ متجسس ہونے، مزید پڑھنے، کرنے کی ترغیب دے رہا ہے۔ آزادانہ طور پر سیکھیں، تنقیدی سوچ سے لطف اندوز ہوں، حکام سے سوال کریں، اور ناجائز حکام کو چیلنج کریں۔
5. تعلیم حاصل کرنے والے نوجوانوں کو شرمندہ کرنا-لیکن ان کی اسکولنگ نہیں۔-سنگین طور پر. امریکہ میں 2006 کے ایک سروے میں یہ بات سامنے آئی کہ پہلی سے تیسری جماعت کے 40 فیصد بچے روزانہ پڑھتے ہیں لیکن چوتھی جماعت تک یہ شرح کم ہو کر 29 فیصد رہ گئی۔ معیاری اسکولوں کے تعلیم مخالف اثرات کے باوجود، بچوں اور ان کے والدین کو یہ ماننے کے لیے تیزی سے پروپیگنڈا کیا جارہا ہے کہ اسکول کو ناپسند کرنے کا مطلب سیکھنے کو ناپسند کرنا ہے۔ امریکہ میں ہمیشہ ایسا نہیں تھا۔ مارک ٹوین نے مشہور کہا تھا کہ ’’میں نے کبھی بھی اپنی تعلیم کو اپنی تعلیم کی راہ میں حائل نہیں ہونے دیا۔‘‘ 1900 میں ٹوئن کی زندگی کے اختتام تک، صرف 6 فیصد امریکیوں نے ہائی اسکول سے گریجویشن کیا۔ آج، تقریباً 85 فیصد امریکی ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہیں، لیکن یہ براک اوباما کے لیے کافی اچھا ہے جنہوں نے ہمیں 2009 میں کہا تھا، "اور ہائی اسکول چھوڑنا اب کوئی آپشن نہیں ہے۔ یہ صرف اپنے آپ کو چھوڑنا نہیں ہے، یہ آپ کے ملک کو چھوڑنا ہے۔" تاہم، امریکی جتنی زیادہ تعلیم حاصل کرتے ہیں، وہ امریکہ کی جاری طبقاتی جنگ سے سیاسی طور پر اتنے ہی زیادہ ناواقف ہوتے ہیں، اور حکمران طبقے کو چیلنج کرنے میں اتنے ہی زیادہ نااہل ہوتے ہیں۔ 1880 اور 1890 کی دہائیوں میں، امریکی کسانوں نے جن میں بہت کم تعلیم یا تعلیم نہیں تھی، ایک پاپولسٹ تحریک پیدا کی جس نے امریکہ کے سب سے بڑے پیمانے پر کام کرنے والے لوگوں کے تعاون کو منظم کیا، ایک پیپلز پارٹی بنائی جس نے 8 کے صدارتی انتخابات میں 1892 فیصد ووٹ حاصل کیے، ایک "ذیلی خزانہ" منصوبہ بنایا ( اگر اس پر عمل کیا جاتا تو کسانوں کے لیے آسان قرضے کی اجازت ہوتی اور بڑے بینکوں کی طاقت ٹوٹ جاتی) اور اسے بیان کرنے کے لیے پورے امریکہ میں 40,000 لیکچررز بھیجے، اور اس بات کا ثبوت دیا کہ ہر قسم کے نفیس سیاسی نظریات، حکمت عملی اور حکمت عملی آج امریکہ کی اچھی تعلیم یافتہ آبادی میں موجود نہیں ہے۔ . آج، امریکی جن کے پاس کالج کی ڈگریوں کی کمی ہے وہ تیزی سے "ہارنے والے" کے طور پر شرمندہ ہو رہے ہیں۔ تاہم، گور وِڈل اور جارج کارلن، کارپوریٹوکیسی کے امریکہ کے دو سب سے ذہین اور واضح نقاد، کبھی کالج نہیں گئے، اور کارلن نے نویں جماعت میں اسکول چھوڑ دیا۔
6. نگرانی کو معمول بنانا: خوف سروے کیے جانے سے آبادی کو کنٹرول کرنا آسان ہو جاتا ہے۔ جب کہ نیشنل سیکیورٹی ایجنسی (NSA) کو امریکی شہریوں کی ای میل اور فون پر ہونے والی بات چیت کی نگرانی کے لیے پبلسٹی ملی ہے، اور جب کہ آجر کی نگرانی ریاستہائے متحدہ میں تیزی سے عام ہو گئی ہے، نوجوان امریکی کارپوریٹوکیسی نگرانی کے لیے تیزی سے واقف ہو گئے ہیں کیونکہ، نوجوانی کی عمر میں عمر، نگرانی ان کی زندگی کا معمول ہے۔ والدین اپنے بچے کے تازہ ترین امتحانی درجات اور مکمل اسائنمنٹس کے لیے معمول کے مطابق ویب سائٹس چیک کرتے ہیں، اور بالکل آجروں کی طرح، اپنے بچوں کے کمپیوٹرز اور فیس بک پیجز کی نگرانی کر رہے ہیں۔ کچھ والدین اپنے بچوں کے موبائل فون میں جی پی ایس کا استعمال کرتے ہیں تاکہ ان کے ٹھکانے کا پتہ لگایا جا سکے، اور دوسرے والدین کے گھروں میں ویڈیو کیمرے ہوتے ہیں۔ میں تیزی سے ان نوجوانوں سے بات کرتا ہوں جن کے پاس یہ اعتماد نہیں ہے کہ جب ان کے والدین شہر سے باہر ہوں تو وہ پارٹی سے بھی دستبردار ہو سکتے ہیں، اور اس لیے انہیں حکام کے ریڈار سے نیچے جمہوری تحریک کو ختم کرنے کے بارے میں کتنا اعتماد ہو گا؟
7. ٹیلی ویژن: 2009 میں، نیلسن کمپنی نے رپورٹ کیا کہ ریاستہائے متحدہ میں ٹی وی دیکھنے کی شرح ہر وقت بلند ہے اگر کسی میں درج ذیل "تین اسکرینیں" شامل ہوں: ایک ٹیلی ویژن سیٹ، ایک لیپ ٹاپ/پرسنل کمپیوٹر، اور ایک سیل فون۔ امریکی بچے روزانہ اوسطاً آٹھ گھنٹے ٹی وی، ویڈیو گیمز، فلمیں، انٹرنیٹ، سیل فونز، آئی پوڈز، اور دیگر ٹیکنالوجیز پر گزارتے ہیں (اس میں اسکول سے متعلقہ استعمال شامل نہیں)۔ بہت سے ترقی پسندوں کو کارپوریٹ میڈیا کی طرف سے مواد کے ارتکاز کنٹرول کے بارے میں تشویش ہے، لیکن پروگرامنگ سے قطع نظر - ٹی وی دیکھنے کا محض ایکٹ بنیادی تسلی بخش ایجنٹ ہے (نجی-انٹرپرائز جیلوں نے تسلیم کیا ہے کہ قیدیوں کو کیبل ٹیلی ویژن فراہم کرنا زیادہ ہو سکتا ہے۔ انہیں خاموش اور محکوم رکھنے کا معاشی طریقہ یہ ہے کہ زیادہ گارڈز کی خدمات حاصل کی جائیں)۔ ٹیلی ویژن ایک آمرانہ معاشرے کے لیے ایک "خواب سچا" ہے: جن کے پاس سب سے زیادہ پیسہ ہوتا ہے وہ زیادہ تر لوگوں کے پاس ہوتا ہے۔ خوف پر مبنی ٹیلی ویژن پروگرامنگ لوگوں کو ایک دوسرے سے زیادہ خوفزدہ اور بداعتمادی کا شکار بناتی ہے، جو کہ حکمران اشرافیہ کے لیے اچھا ہے جو "تقسیم کرو اور فتح کرو" کی حکمت عملی پر منحصر ہے۔ ٹی وی لوگوں کو الگ تھلگ کرتا ہے اس لیے وہ حکام کے خلاف مزاحمت پیدا کرنے کے لیے اکٹھے نہیں ہو رہے ہیں۔ اور پروگرامنگ سے قطع نظر، ٹی وی کے ناظرین کے دماغ کی لہریں سست ہو جاتی ہیں، انہیں ایک ہپنوٹک حالت میں تبدیل کر دیتی ہیں جس سے تنقیدی سوچنا مشکل ہو جاتا ہے۔ اگرچہ ویڈیو گیم کھیلنا غیر فعال طور پر ٹی وی دیکھنے جتنا زومبائفنگ نہیں ہے، اس طرح کے گیمز بہت سے لڑکوں اور نوجوانوں کے لیے طاقت کا واحد تجربہ بن چکے ہیں، اور یہ "مجازی طاقت" یقیناً حکمران طبقے کے لیے کوئی خطرہ نہیں ہے۔
8. بنیاد پرست مذہب اور بنیاد پرست صارفیت: امریکی ثقافت نوجوان امریکیوں کو بنیاد پرست مذہب اور بنیاد پرست صارفیت کے "انتخابات" پیش کرتی ہے۔ بنیاد پرستی کی تمام قسمیں کسی کی توجہ کو کم کرتی ہیں اور تنقیدی سوچ کو روکتی ہیں۔ اگرچہ کچھ ترقی پسند بنیاد پرست مذہب کو "عوام کی افیون" کہنے کا شوق رکھتے ہیں، وہ بھی اکثر امریکہ کی دوسری بڑی بنیاد پرستی کی پرسکون نوعیت کو نظر انداز کرتے ہیں۔ بنیاد پرست صارفیت نوجوان امریکیوں کو مختلف طریقوں سے پرسکون کرتی ہے۔ بنیاد پرست صارفیت خود انحصاری کو تباہ کر دیتی ہے، ایسے لوگوں کو پیدا کرتی ہے جو دوسروں پر مکمل طور پر انحصار محسوس کرتے ہیں اور اس طرح فیصلہ سازی کی طاقت حکام کے حوالے کرنے کا امکان زیادہ ہوتا ہے، وہ عین ذہن سازی جسے حکمران اشرافیہ دیکھنا پسند کرتی ہے۔ ایک بنیاد پرست صارفی ثقافت اشتہارات، پروپیگنڈا، اور جھوٹ سمیت ہر قسم کی ہیرا پھیری کو جائز قرار دیتی ہے۔ اور جب کوئی معاشرہ جھوٹ اور ہیرا پھیری کو جواز فراہم کرتا ہے تو یہ لوگوں کی ایک دوسرے پر بھروسہ کرنے اور جمہوری تحریکیں چلانے کی صلاحیت کو ختم کر دیتا ہے۔ بنیاد پرست صارفیت خود کو جذب کرنے کو بھی فروغ دیتی ہے، جو جمہوری تحریکوں کے لیے ضروری یکجہتی کو مشکل بناتی ہے۔
یہ ہماری ثقافت کے واحد پہلو نہیں ہیں جو نوجوان امریکیوں کو زیر کر رہے ہیں اور تسلط کے خلاف ان کی مزاحمت کو کچل رہے ہیں۔ فوڈ-انڈسٹریل کمپلیکس نے بچپن میں موٹاپے، افسردگی اور بے حسی کی وبا پیدا کرنے میں مدد کی ہے۔ جیل-صنعتی کمپلیکس نوجوان مخالف آمریت پسندوں کو "لائن میں" رکھتا ہے (اب اس خوف سے کہ وہ پنسلوانیا کے دو ججوں کے سامنے آ سکتے ہیں جنہوں نے نجی صنعت کی جیلوں سے 2.6 ملین ڈالر لیے تھے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ نوعمروں کو قید کیا گیا تھا)۔ جیسا کہ رالف والڈو ایمرسن نے مشاہدہ کیا: "ہماری تمام چیزیں ایک ساتھ صحیح اور غلط ہیں۔ برائی کی لہر ہمارے تمام اداروں کو یکساں طور پر دھو دیتی ہے۔
بروس ای لیون ایک طبی ماہر نفسیات اور مصنف ہیں۔ اٹھو، کھڑے ہو جاؤ: پاپولسٹوں کو متحد کرنا، شکست خوردہ کو متحرک کرنا، اور کارپوریٹ اشرافیہ سے لڑنا (چیلسی گرین، 2011)۔ اس کی ویب سائٹ ہے۔ www.brucelevine.net.
ZNetwork کو مکمل طور پر اس کے قارئین کی سخاوت کے ذریعے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے۔
عطیہ کیجیئے