Християнські фундаменталісти в Техасі хочуть знову знищити освіту вашої дитини. Штат є одним із найбільших покупців підручників у країні, і завдяки цьому вони можуть змусити видавців підручників переписати цілі частини книжок, які потраплять не лише в руки дітей Техасу, а й дітей по всій країні (школа Рада зараз приймає рішення щодо нових підручників з природничих наук). Державна шкільна рада, яка наповнена правими ідеологами, які радісно відкидають будь-яку науку, яка, на їхню думку, суперечить фундаменталістському християнству, знову намагається використати цю владу, щоб спробувати навчити вашу дитину своїй релігії в природничому класі.
Стратегія, як це було в минулому, полягає в тому, щоб змусити видавців підручників навчати чогось просто неправдивого: що в світі науки існують серйозні суперечки щодо того, чи розвивалися люди та інші види протягом мільйонів років, чи ні. 6,000 років тому пара людей, зроблених із бруду, з’їла яблуко в таємничому саду.
Texas Freedom Network, група, яка виступає за відокремлення церкви від держави в Техасі, отримала нотатки від державної шкільної ради та виявила, що члени ради навіть зайшли так далеко, щоб стверджувати, що міф про Едемський сад є «наукою», а еквівалент теорії еволюції. Один із членів правління, дієтолог в Texas A&M на ім’я Карен Бітхард, пояснив стратегію контрабанди релігійних інструкцій у природничі класи: «Студенти повинні мати можливість використовувати свої навички критичного мислення, щоб зважити докази між еволюцією та «наукою про створення».
«Наука про творення» є оманливим евфемізмом для вчення про те, що жінка принесла весь гріх у світ через свій непослух. Це настільки відкрита спроба викладати Старий Завіт так, ніби це наука в класі, що Верховний суд заборонив так звану «науку про творення» у 1987 році — за дев’ять років до того, як народилися найстарші учні середньої школи, які постраждали від цього. Як показують нещодавні спроби припинити легальні аборти в Техасі, релігійні праві в штаті все більше впевнені, що їм не потрібно прислухатися до рішень Верховного суду.
Неминуче креаціоністи намагаються відтворити свої спроби викладати креаціонізм у класі як питання академічної свободи, часто вживаючи фразу « викладати суперечку. Однак, оскільки в реальному світі науки немає суперечок, «викладаючи суперечки», ви навчаєте студентів брехні. Це нічим не відрізняється від того, як привести дітей у клас і сказати їм, що точаться законні наукові дебати щодо того, чи є вода вологою чи ні. Такого немає, і «суперечка» — це не універсальне слово, яке захистить вас від справедливого звинувачення у брехні дітям.
Інша улюблена тактика креаціоністів — стверджувати, що без друкування брехні про суперечку, якої не існує, діти в класі будуть замовкані й з певних причин не зможуть ставити запитання. Джонатан Саенц з групи Texas Values любить висловлювати звинувачення, що без міфу про створення в наукових підручниках не можна ставити запитання. Але, як зауважив Раян Валентайн з Texas Freedom Network, наявність брехні в підручниках насправді не заважає студенту підняти руку й запитати про її релігійні переконання, які суперечать фактам.
Насправді, як може вам сказати будь-який вчитель біології в середній школі чи коледжі!, вони часто стикаються зі студентами, яких навчали тому, що креаціоністи зображують як вбивчі аргументи, які закриють будь-якого так званого еволюціоніста. Студенти часто вільно висувають ці аргументи, і «суперечка» буде обговорена.
Проте те, що студенти неминуче виявлять, це те, що вони думали дивовижні аргументи проти еволюційної теорії, насправді, тонкі на папері, і їх легко відкинути. Намір переписати підручники, щоб включити міф про створення, полягає в тому, щоб уникнути вільного дискурсу, у якому студенти засвоюють важкі уроки про різницю між хорошим аргументом і поганим. Сподіваємося, що студенти, які хочуть «обговорити» це питання, зможуть звернутися до книги і сказати: «Але, але в книзі сказано, що є суперечка», щоб вони могли уникнути фактичного обговорення фактів з учителем.
Це вказує на ширшу програму, яку просувають креаціоністи та союзники-республіканці, намагаючись викласти християнський міф про створення як науку в класі: вони хочуть навчити молодих людей у молодому віці, що вірити в брехню та нісенітницю – це нормально, оскільки якщо це відповідає вашим політичним цілям. Цей урок, якщо його правильно засвоїти, окупиться десятиліттями. Подивіться, наскільки спритні консерватори говорити легко спростовану брехню про такі речі, як те, що насправді міститься в Законі про доступне лікування. Бути готовим просто відкинути правду, якщо вона не відповідає вашим планам, — це навичка, яку ви отримуєте. Змусивши молодих людей прийняти неіснуючу «суперечку», вони можуть сформувати з них людей, які вірять, що факти менш важливі, ніж просто вірити у те, у що ви хочете вірити.
Інститут Discovery, головна група, яка організовує зусилля з навчання релігії як науки, нещодавно роздав гру. Нью-Йорк Таймс зробив досить прямолінійний твір про битву за підручники, і в ньому вони відмовилися висувати брехню про те, що існує наукова суперечка щодо теорії еволюції. Інститут відкриття кинув підгонка, ведення блогу:
Незалежно від того, чи хтось думає, що в науковому співтоваристві ведеться справжня дискусія щодо дарвінівської теорії, у Техасі безсумнівно точаться політичні та освітні дебати щодо того, як еволюція повинна висвітлюватися в наукових підручниках. Якщо «Таймс» все ще хоче, щоб її вважали неупередженим джерелом новин, її репортери повинні чесно представляти різні сторони публічної дискусії, а не придушувати точки зору, з якими вони не згодні.
Іншими словами, Discovery Institute в основному визнає, що боротьба є «політичною», а не про справжню науку, і вони вважають, що поки ви посилаєтеся на політику, New York Times зобов’язана говорити вашу неправду за вас. Тут просувається така ширша думка: що кожен має право на власні «факти», і що засоби масової інформації та школи зобов’язані подавати брехню та факти разом, не даючи жодних вказівок читачам чи учням, що є брехнею та фактами. які є істини. Це про більшу війну проти самої правди, і наші діти знаходяться на передовій битви.
Аманда Маркотт є співавтором блогу Пандагон. Вона є автором Там джунглі: Посібник із виживання феміністок у політично негостинному середовищі.
ZNetwork фінансується виключно завдяки щедрості своїх читачів.
Задонатити