Ang Teach for America ay sumailalim sa mabigat na pagsisiyasat nitong mga nakaraang buwan. Ang organisasyon ay naisip mahigit dalawampung taon na ang nakalilipas ng Princeton undergraduate na si Wendy Kopp upang labanan ang kakulangan ng guro sa mga urban at rural na komunidad. TFA ay sa magdala ng mga bagong graduate mula sa mga piling unibersidad upang magturo sa mga nangangailangang paaralan.
Ang ideya ay medyo simple. Hindi mas maganda ang TFA para sa mga estudyante; ito ay mas mahusay kaysa sa wala. Ang pagbibigay ng mga kawani sa mga paaralang ito ay nagpapagaan sa pagsisikip at pananaliksik palabas mahalaga ang laki ng klase sa edukasyon ng isang bata.
Makalipas ang dalawampung taon, ang mga distrito ng paaralan ay nagpapaputok ng malaking bahagi ng mga tagapagturo dahil sa mga pagbawas sa badyet. Ang mga dedikadong gurong ito ay nawalan ng trabaho nang hindi nila kasalanan, ngunit nahahanap ang kanilang sarili na nakikipagkumpitensya para sa lumiliit na bilang ng mga bukas na puwang sa pagtuturo. Iisipin ng isa na sa puntong ito, hindi na kailangan ang TFA. Mayroon tayong surplus ng mga guro at hangga't hindi ginagawang priyoridad ng mga pulitiko ang edukasyon at pondohan ang mas maraming posisyon sa pagtuturo, magpapatuloy ang kalakaran na ito.
Pa sa Chicago
[T]ang distrito ay nakatuon sa higit sa pagdoble ng pamumuhunan nito sa programa ng TFA na nagsasanay sa mga nagtapos sa kolehiyo sa loob ng limang linggo pagkatapos ay ipinapadala sila sa mga paaralan sa loob ng dalawang taon nang sabay-sabay. Ang Lupon ng Edukasyon ay bumoto na taasan ang bayad nito sa TFA mula $600,000 tungo sa halos $1.6 milyon, at magdagdag ng hanggang 325 bagong TFA recruit sa mga silid-aralan ng CPS, bilang karagdagan sa 270 ikalawang taon na “teacher interns.”
Ang impormasyong ito ay inihayag matapos ipahayag ng Chicago Public Schools layoffs ng mahigit 3,000 tauhan ng paaralan dahil sa mga pagbawas sa badyet.
Bakit magtapon ng mas maraming pera ang CPS sa pagre-recruit ng mga kamakailang nagtapos sa kolehiyo na may limang linggong pagsasanay at walang mga sertipiko sa pagtuturo sa distrito kapag binitiwan nito ang mga highly-qualified, certified, mga beteranong guro?
Tiningnan ko ang website ng TFA. Nito pahayag ng misyon ay higit na engrande kaysa sa orihinal nitong panawagan sa mga paaralan ng kawani kung saan "nagkakaroon ng talamak na mga kakulangan sa guro." Ang misyon ngayon ng TFA ay "magbigay ng mahusay na edukasyon para sa mga bata sa mga komunidad na mababa ang kita" sa pamamagitan ng pag-recruit ng "isang magkakaibang grupo ng mga lider na may rekord ng tagumpay" na tumatanggap ng "[i]masigasig na pagsasanay." Pagkatapos ng kanilang dalawang taong pangako sa pagtuturo, ang mga rekrut na ito ay "nagtatrabaho sa bawat antas ng edukasyon, patakaran at iba pang propesyon, upang matiyak na ang lahat ng mga bata ay makakatanggap ng mahusay na edukasyon."
Ang mga ito ay napakaraming matayog na kasabihan para sa isang organisasyong itinayo gamit ang simple, masusukat, at pansamantalang misyon ng pagbibigay ng mga katawan sa mga silid-aralan na nangangailangan ng mga ito. Ang Chicago ay nagkaroon ng magkakaibang puwersa ng pagtuturo hanggang sa kalagitnaan ng dekada nobenta nang ang mga pagsasara ng paaralan at "mga turnaround" ay nag-target sa mga paaralan sa mga itim na kapitbahayan. Chicago ay nagdusa isang matinding pagbaba sa bilang ng mga guro ng kulay. Hindi matapat para sa TFA na angkinin ang mga recruit nito ay may “record of achievement” kapag wala silang rekord sa pagtuturo at limang linggo lamang ng pagsasanay bago mailagay sa isang silid-aralan. Marami sa mga gurong natanggal sa trabaho kamakailan ng CPS ay nanalo ng mga parangal sa pagtuturo at may mahabang karera sa distrito. Upang makamit ang unang tatlong puntos ng TFA, maaaring muling kunin ng CPS ang mga gurong tinanggal nito sa halip na palitan ang 325 sa kanila ng mga recruit ng TFA.
Ang huling punto ng TFA tungkol sa pagtatrabaho sa arena ng patakaran ay tila talagang mahusay sa Teach for America.
James Cersonsky sa American Prospect nagpapaliwanag sa programang pampulitika ng TFA,
Mula nang itatag ito, ang TFA ay nakaipon na ng humigit-kumulang 28,000 alumni. Dalawang ginawa orasAng listahan ng "Pinaka-Maimpluwensyang": ang Punong Tagapagpaganap at tagapagtatag nito, si Wendy Kopp, at dating Washington, DC, ang chancellor ng mga paaralan at ang StudentsFirst founder na si Michelle Rhee. Ang iba ay nakakuha ng katanyagan bilang mga pinuno ng malalaking pagpapatakbo ng charter, tulad ng KIPP Schools at New Schools para sa New Orleans. At ang mga alum ng TFA ay kasalukuyang mga pinuno ng mga pampublikong paaralan sa Newark, DC, at Tennessee.
Paano naman ang iba pang 27,000-some-odd na tao? Doon pumapasok ang Leadership for Educational Equity, o LEE. Ang LEE ay itinatag noong 2007 bilang isang 501(c)4 spin-off ng Teach for America upang magbigay ng mga mapagkukunan, pagsasanay, at networking para sa mga alumni na interesado sa nahalal na opisina o iba pang mga ekstrakurikular na posisyon sa pamumuno. Ang mga layunin nito ay ambisyoso: pagsapit ng 2015, bilang pamantayan nito post ng trabaho mababasa, umaasa itong magkaroon ng 250 sa mga miyembro nito sa inihalal na katungkulan, 300 sa mga tungkulin sa pamumuno sa patakaran o adbokasiya, at 1,000 “sa 'aktibong' pipeline para sa pampublikong pamumuno." Kung mapupunta ang lahat gaya ng binalak, maaaring ilipat ng LEE ang kontrol sa reporma sa edukasyon ng Amerika sa isang partikular na grupo ng mga spritely college grads-turned-politician na may napakaspesipikong pulitika.
Ang TFA ay isang self-perpetuating na organisasyon. Magturo ng dalawang taon, mag-burn out, pumunta sa law school, maging policy maker, gumawa ng mga patakarang nagpapalawak ng TFA.
Ang pagdami ng mga recruit ng TFA sa Chicago kasunod ng mass firing ay masamang optika para sa TFA, dahil kilala ang organisasyon sa epektibong marketing team nito (na nagkaroon ng higit sa limang linggong pagsasanay).
Dapat ay kinuha ng TFA ang payo ni Mayor Rahm Emanuel ng Chicago at hindi hinayaan ang krisis sa layoff “mag-aksaya.” Sa mga aktibista at media na nakatuon sa pagsasara ng paaralan at malawakang pagpapaputok, maaaring tahimik na pumasok ang TFA at pataasin ang bahagi nito sa merkado sa mga paaralan ng Chicago.
Ang pandaraya na ito ay kailangan sa kasalukuyang krisis na sumasapit sa TFA. Mayroong isang kilusan na lumalaki sa mga nakaraang rekrut ng TFA pag-oorganisa laban sa papel ng mga grupo sa pag-korporasyon ng mga pampublikong paaralan.
Valerie Strauss at Ang Washington Post nagpapaliwanag:
Sa nakalipas na mga taon, ang mga dating miyembro ng TFA corps ay lalong nagsasalita tungkol sa mga problema sa programa. Sa itong poste, halimbawa, ang isang ex-TFAer ay nangangatwiran na oras na para sa organisasyon na tumiklop; sa isang ito, isang dating miyembro ng TFA corps tungkol sa kanyang kawalan ng paghahanda para sa mga magulong estudyante; at narito ang isang propesor nagpapaliwanag kung bakit hindi makapag-recruit ang TFA sa kanyang silid-aralan.
Nasa crisis mode ang TFA. Sa pagkawala ng organisasyon ng mga tunay na mananampalataya sa loob ng rank-and-file nito, dumoble ito sa recruitment at dumoble sa marketing. Nakakahiya lang na wala sa mga ito ang may kinalaman sa pagpapabuti ng pagtuturo at pagkatuto.
Ang ZNetwork ay pinondohan lamang sa pamamagitan ng kabutihang-loob ng mga mambabasa nito.
mag-abuloy