เกือบครึ่งศตวรรษหลังจากที่ศาลฎีกาล้มเลิกการแบ่งแยกโรงเรียนในคำตัดสินของ Brown vs. Board of Education นักเรียนผิวดำและผิวขาวที่โรงเรียนมัธยม Taylor County ในจอร์เจียตอนกลางได้จัดทำข่าวสั้นระดับชาติเมื่อพวกเขาตกลงที่จะยุติงานพรอมที่แยกเชื้อชาติ โรงเรียนในเขตเทย์เลอร์ไม่ใช่เขตการศึกษาของรัฐเพียงแห่งเดียวที่ทำตัวราวกับว่าศาลฎีกาไม่เคยพูดเลย โรงเรียนมัธยมแห่งอื่นๆ ในจอร์เจียตอนกลางยังคงมีงานพร็อมสำหรับคนผิวดำและคนผิวขาวแยกกัน และไม่มีข้อบ่งชี้ว่าพวกเขาจะยุติการปฏิบัติ
แม้ว่าแนวทางปฏิบัติทางสังคมที่แยกจากกันแต่เท่าเทียมกันในโรงเรียนในจอร์เจียถือเป็นความผิดปกติ แต่การแบ่งแยกทางเชื้อชาติในโรงเรียนรัฐบาลของอเมริกาก็ไม่ใช่ รายงานข่าว ABC เมื่อเร็วๆ นี้ระบุว่าโรงเรียนรัฐบาลในเมืองใหญ่ของประเทศมีการแบ่งแยกทางเชื้อชาติมากกว่าทศวรรษที่แล้ว นักเรียนในโรงเรียนเหล่านี้ยากจนกว่านักเรียนในโรงเรียนที่มีประชากรส่วนใหญ่เป็นหรือเฉพาะคนผิวขาว และพวกเขาก็ทำข้อสอบการอ่านและคณิตศาสตร์ได้แย่กว่านักเรียนที่ไม่ใช่คนผิวดำหรือผิวดำในโรงเรียนที่มีเชื้อชาติผสมกันมาก สารคดีล่าสุดที่ติดตามการต่อสู้บูรณาการเป็นเวลาสามสิบปีในโรงเรียนรัฐบาลอาร์ลิงตัน รัฐเวอร์จิเนีย พบว่าโรงเรียนต่างๆ ที่นั่นมีการแบ่งแยกเป็นส่วนใหญ่ และคะแนนการทดสอบสำหรับนักเรียนผิวดำนั้นต่ำกว่าคนผิวขาว 15 ถึง 40 เปอร์เซ็นต์ การถอยกลับของการแบ่งแยกและคะแนนสอบที่ต่ำกว่าในโรงเรียนอาร์ลิงตันถือเป็นบรรทัดฐานสำหรับเขตการศึกษาในเมืองอื่นๆ หลายสิบแห่งทั่วประเทศ
นักเรียนผิวดำและลาตินที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่แยกเชื้อชาติไม่ได้อยู่ในโรงเรียนเนื่องจากกฎหมายแบ่งแยกดินแดนของ Jim Crow หรือนโยบายการรับรถโรงเรียนที่ล้มเหลว ในความเป็นจริง สองทศวรรษแห่งการตัดสินของศาลที่สนับสนุนการบูรณาการ โครงการรถบัสที่จำกัด กฎหมายสิทธิพลเมือง การเลือกตั้งและการแต่งตั้งคนผิวดำที่เพิ่มจำนวนขึ้น และชาวลาตินเข้าสู่คณะกรรมการการศึกษา ได้เปลี่ยนรูปแบบการศึกษาสาธารณะทางเชื้อชาติใหม่ ผู้อำนวยการโรงเรียนรัฐบาลผิวดำและลาตินและผู้บริหารระดับสูงได้รับมอบหมายให้ประจำในเขตการศึกษาในเมืองส่วนใหญ่ และร็อด เพจ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของประธานาธิบดีบุชเป็นชาวแอฟริกันอเมริกัน สิ่งนี้น่าจะทำให้เกิดการแบ่งแยกในโรงเรียนของรัฐ เหมือนกับคำพรอมที่แยกทางเชื้อชาติของ Taylor County High ซึ่งถือเป็นเรื่องแปลกประหลาดทางประวัติศาสตร์ แต่การที่ศาลของรัฐและรัฐบาลกลางและรัฐปฏิเสธไม่เข้าร่วมในคดีแบ่งแยกโรงเรียนอีกต่อไป และการที่คนผิวขาว รวมถึงคนผิวสีและรายได้ปานกลางลาตินต้องหนีไปยังชานเมืองอย่างต่อเนื่อง ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนผิวดำและลาตินที่ยากจนจำนวนมากขึ้นจะต้องติดอยู่ในโรงเรียนที่แยกจากกันตลอดไป การรวมตัวกันของยาครอบจักรวาลบุช นักการเมือง และนักการศึกษาต่างออกมาใช้ทัพพีเพื่อยกระดับความสำเร็จของชนกลุ่มน้อย ได้แก่ บัตรกำนัลโรงเรียน การแตกร้าวในเขตเมือง การทิ้งครูและข้าราชการไร้ความสามารถขายส่ง โรงเรียนแม่เหล็ก และการทดสอบประจำปี บางเขตสนับสนุนการยกเลิกการแข่งขันโดยสิ้นเชิง และใช้รายได้และความสนใจของนักเรียนเป็นเกณฑ์ในการบรรลุโรงเรียนที่มีความสมดุลทางเชื้อชาติ
แต่การเยียวยาเหล่านี้ช่วยนักเรียนผิวดำและลาตินได้เพียงไม่กี่คนเท่านั้น ความจริงอันขมขื่นก็คือ แม้ว่าโรงเรียนของรัฐที่แยกจากกันไม่ใช่กฎหมายของแผ่นดิน แต่พวกเขาก็ยังคงเป็นความจริงของแผ่นดิน และนักเรียนผิวดำและลาตินส่วนใหญ่จะติดอยู่ในตัวพวกเขา อย่างไรก็ตาม โรงเรียนเหล่านี้สามารถเปลี่ยนจากอนุสรณ์สถานถาวรเป็นความล้มเหลวทางการศึกษาให้เป็นแบบอย่างแห่งความสำเร็จได้หากเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนทำสิ่งต่างๆ ประการแรกคือการยอมรับว่าโรงเรียนที่แยกจากกันคือความเป็นจริงในระยะยาว และริเริ่มโครงการอุบัติเหตุฉุกเฉินเพื่ออัปเกรดข้อความและสิ่งอำนวยความสะดวก ซื้อคอมพิวเตอร์เพิ่ม และเพื่อจัดหาครู ผู้ให้คำปรึกษา และผู้บริหารที่มีความสามารถสูงสุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในโรงเรียนเหล่านี้ นอกจากนี้ยังกำหนดให้องค์กรครูต้องทำงานอย่างแข็งขันเพื่อบังคับใช้มาตรฐานวิชาชีพที่เข้มงวด ซึ่งจะทำให้ครูในโรงเรียนรัฐบาลในเมืองชั้นในที่ล้มเหลวต้องรับผิดชอบต่อการปฏิบัติงานของนักเรียน ประการที่สอง พวกเขาต้องฝังความเชื่อผิดๆ ที่นักเรียนผิวดำและลาตินไม่สามารถหรือจะไม่เรียนรู้ ในช่วงปีแห่งฝันร้ายของการแบ่งแยกทางกฎหมาย ผลสำรวจพบว่าคนผิวดำยกย่องการศึกษาเหนือสิ่งอื่นใด และถือว่าการศึกษานี้เป็นพาสปอร์ตของบุตรหลานที่หลุดพ้นจากความยากจนและการแบ่งแยก นักเรียนผิวดำและลาตินหลายรุ่นเข้าร่วมโรงเรียนในเมืองชั้นในที่แยกโดยพฤตินัยและโรงเรียนที่แยกตามกฎหมายในภาคใต้ ส่วนใหญ่สำเร็จการศึกษาแล้วเข้าเรียนต่อในวิทยาลัย และประสบความสำเร็จทั้งในด้านธุรกิจและวิชาชีพ
ครูผู้ทุ่มเทและมุ่งมั่นที่จะบรรลุความเป็นเลิศในการศึกษาได้สอนพวกเขา ครูคาดหวังและเรียกร้องให้นักเรียนแสดงตนในระดับเดียวกับนักเรียนผิวขาว พวกเขาท้าทายให้นักเรียนเรียนรู้ กำหนดเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง เรียกร้องให้พวกเขามีส่วนร่วมในงานในชั้นเรียนอย่างเต็มที่ ให้ทิศทางและการเสริมแรงเชิงบวกและต่อเนื่องแก่พวกเขา ข่าวที่ว่าการแบ่งแยกทางเชื้อชาติในโรงเรียนแย่ลงไม่ได้หมายความว่าจะมีการตัดสินประหารชีวิตทางการศึกษาโดยอัตโนมัติสำหรับนักเรียนผิวดำและลาติน หากได้รับทรัพยากรและการสนับสนุน นักเรียนผิวดำและลาตินในโรงเรียนที่แยกจากกันในเมืองสามารถเรียนรู้ เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษมาตรฐาน และทำคะแนนสอบวัดผลการเรียนได้สูง โรงเรียนที่แยกเชื้อชาติอาจยังคงแยกจากกัน แต่ก็ไม่จำเป็นต้องไม่เท่าเทียมกัน
Earl Ofari Hutchinson เป็นนักเขียนและคอลัมนิสต์ เยี่ยมชมเว็บไซต์ข่าวและความคิดเห็นของเขา: www.thehutchinsonreport.com เขาเป็นผู้ประพันธ์ The Crisis in Black and Black (Middle Passage Press)
ZNetwork ได้รับทุนจากความมีน้ำใจของผู้อ่านเท่านั้น
บริจาค