వెస్ట్ వర్జీనియాలోని ప్రభుత్వ పాఠశాలలను తొమ్మిది రోజుల పాటు మూసివేసిన ఉపాధ్యాయుల రాష్ట్రవ్యాప్త వాకౌట్ అపారమైన మీడియా దృష్టిని ఆకర్షించింది. అయితే ఎక్కువ డబ్బు కోసం ఉపాధ్యాయుల డిమాండ్లు మరియు ఆరోగ్య సంరక్షణ ఖర్చులను పెంచడం కథలో భాగం మాత్రమే.
హావ్ యు హార్డ్ పాడ్క్యాస్ట్ యొక్క తాజా ఎపిసోడ్లో, AlterNet ఎడ్యుకేషన్ కంట్రిబ్యూటర్ జెన్నిఫర్ బెర్క్షైర్ మరియు సహ-హోస్ట్ జాక్ ష్నీడర్ వెస్ట్ వర్జీనియాలోని ఉపాధ్యాయులతో వారు తమ పాఠశాలల నుండి ఎందుకు బయటకు వెళ్ళారు మరియు ఇతర రాష్ట్రాల్లోని ఉపాధ్యాయులు తమ నుండి ఏమి తీసుకుంటారని వారు ఆశిస్తున్నారు శక్తివంతమైన ఉదాహరణ.
కిందిది సవరించబడిన ట్రాన్స్క్రిప్ట్. మొత్తం ఎపిసోడ్ వినండి.
మీరు విన్నారా: వెస్ట్ వర్జీనియా సమ్మె గురించి మీడియా తప్పిపోయిన అతిపెద్ద విషయం ఏమిటి?
గ్రెగ్ క్రూయ్, సోషల్ స్టడీస్ టీచర్, సౌత్సైడ్ ఎలిమెంటరీ, వార్, వెస్ట్ వర్జీనియా: మన దగ్గర ఎక్కువ డబ్బు ఉందనుకోవడం వల్ల మనం బయట ఏడ్చుకుంటూ, ఏడుస్తూ ఉన్నామని ప్రజలు అనుకుంటారు. అది కాదు. నేను 32 అధ్యాపక స్థానాలు ఉన్న భవనంలో పని చేస్తున్నాను మరియు వాటిలో 11 స్థానాలు ఖాళీగా ఉన్నాయి. మేము దీర్ఘకాలిక ప్రత్యామ్నాయాలను పొందాము మరియు ఎమర్జెన్సీ పర్మిట్లపై ఉంచబడిన వ్యక్తులను మేము పొందాము మరియు వారు బోధించేటప్పుడు ఉపాధ్యాయులుగా మారుతున్నారు. మేము 75 లేదా 76 సంవత్సరాల వయస్సు గల రిటైర్డ్ పర్సనల్ డైరెక్టర్ని కలిగి ఉన్నాము, మా ఖాళీగా ఉన్న గణిత స్థానానికి మరొకరిని కనుగొనలేనందున తరగతి గదిలో పని చేస్తున్నారు. మాకు అకౌంటెంట్గా ఉన్న ఒక వ్యక్తి ఉన్నారు మరియు అతను ఒక రోజు ప్రత్యేక ఎడ్ టీచర్గా ఉండాలని కోరుకుంటాడు, కానీ ప్రస్తుతానికి అతను ప్రత్యామ్నాయ ఉపాధ్యాయుడిగా పని చేస్తున్న అకౌంటెంట్ మరియు కాబట్టి మనకు కావలసింది ఈ ప్రదేశాలలో అధిక అర్హత కలిగిన వ్యక్తులు, మరియు అది మేము దేని కోసం పోరాడుతున్నాము. రాష్ట్రవ్యాప్తంగా 720-బేసి ఖాళీలను భర్తీ చేయడానికి మేము తగినంతగా చెల్లించని వాటిని భర్తీ చేయడానికి పోరాడుతున్నాము.
మీరు విన్నారా: ఉపాధ్యాయులకు మద్దతు ఇవ్వడంలో రాష్ట్ర సూపరింటెండెంట్లు పోషించిన పాత్రను మీడియా కూడా తక్కువగా నివేదించింది. ఆ మద్దతు యొక్క స్వభావం గురించి మరియు అది ఎందుకు ముఖ్యమైనదని మీరు అనుకుంటున్నారు అనే దాని గురించి కొంచెం మాట్లాడండి.
బ్రియాన్ సోలమన్, ఆర్ట్ మరియు డ్యాన్స్ టీచర్, హన్నన్ జూనియర్ మరియు సీనియర్ హై స్కూల్, అష్టన్, వెస్ట్ వర్జీనియా: మాకు లభించిన మద్దతు ఒక రకమైన ఉత్కంఠభరితమైనది. నా ఉద్దేశ్యం మా సూపరింటెండెంట్లందరూ, ప్రతి ఒక్క కౌంటీ, 55 మంది సూపరింటెండెంట్లు, రాజధానికి వెళ్లి చేతులు కట్టుకుని, సెనేట్ గ్యాలరీలో కూర్చుని ఇలా అన్నారు: 'మా ఉపాధ్యాయులు వారికి అర్హత సాధించే వరకు తిరిగి వెళ్లరు.'
టిఫానీ డేవిస్, 12వ తరగతి ఆంగ్ల ఉపాధ్యాయుడు, మోర్గాన్టౌన్ హైస్కూల్, మోర్గాన్టౌన్, వెస్ట్ వర్జీనియా: ఉద్యోగాలకు అర్హత ఉన్న వ్యక్తులను కనుగొనడం చాలా కష్టమని సూపరింటెండెంట్లు చూశారు లేదా వారు తరగతి గదులలో దీర్ఘకాలిక సబ్లు లేదా ధృవీకరించని ఉపాధ్యాయులను ఉంచవలసి ఉంటుంది. . మరియు వారు వార్షిక ప్రాతిపదికన తక్కువతో ఎక్కువ చేయమని అడిగారని వారు చూశారు. మరియు మనం ఐక్యంగా ఉన్నామని మరియు ఇది వాస్తవానికి జరగబోయే ఉద్యమం అని, ముఖ్యంగా సోషల్ మీడియా ద్వారా సృష్టించబడిన అట్టడుగు ఉద్యమం అని వారు తెలుసుకున్న తర్వాత, వారు మన పక్కనే నిలిచారని నేను భావిస్తున్నాను.
బడ్జెట్ కోతలు ఏమి చేశాయో వారు ప్రత్యక్షంగా చూశారు మరియు మీరు కౌంటీలో టీచింగ్ హోదాలో ఉన్నప్పుడు ఏమి జరుగుతుందో వారు ప్రత్యక్షంగా చూశారు, ఇక్కడ జీతం కుటుంబాన్ని పోషించడానికి సరిపోదు లేదా మీ సంఘంలోకి ప్రజలను లాగడానికి ఇది సరిపోదు. ప్రజలు వెళ్లిపోవడాన్ని వారు చూశారని మరియు స్థానాలను భర్తీ చేయడం ఎంత కష్టమో వారు చూశారని మరియు వెస్ట్ వర్జీనియాలో విద్యను దిగజార్చడాన్ని వారు చూశారని నేను భావిస్తున్నాను. మరియు మేమంతా లేచి నిలబడి, సరిపోతుంది అని చెప్పాము.
మీరు విన్నారా: చాలా మంది వ్యాఖ్యాతలు తమ కవరేజీలో వెస్ట్ వర్జీనియా యొక్క ప్రత్యేకమైన కార్మిక చరిత్రను ఉపయోగించారు, కానీ 1990 ఉపాధ్యాయుల సమ్మె గురించి చాలా తక్కువ సూచనలు ఉన్నాయి. ఆ సమ్మె ఎందుకు చాలా ముఖ్యమైనది మరియు ఇది ఎలా భిన్నంగా ఉందో వివరించండి.
హీథర్ హాలండ్, థర్డ్-గ్రేడ్ టీచర్, హరికేన్ టౌన్ ఎలిమెంటరీ స్కూల్, హంటింగ్టన్, వెస్ట్ వర్జీనియా: ఉపాధ్యాయులు మరియు సేవా సిబ్బంది మరియు రాష్ట్ర ఉద్యోగుల వరకు మేము కలిసి ఉండటమే కాదు, ప్రతి ఒక్కరి నుండి మాకు మద్దతు లభించడం నాకు ఆశ్చర్యంగా ఉంది. ప్రతి కౌంటీలో మా సూపరింటెండెంట్లలో ఒకరు. నాకు కొంతమంది స్నేహితులు ఉన్నారు, వారు 1990లో సమ్మెలో భాగమయ్యారని లేదా సమ్మెలో భాగమైన స్నేహితులు మరియు తల్లిదండ్రులు ఉన్నారని నేను బోధిస్తున్నాను. అప్పుడు ఇది పికెట్ లైన్లతో నిజమైన సమ్మె మరియు ఇది చాలా కష్టమైన సమయం. మా సూపరింటెండెంట్ల అధికారాన్ని పొందగలగడం కోసం, మొత్తం 55 మంది, 'మేము మీ అందరికీ అలా చేయము. మేము మా పాఠశాలలను మూసివేయబోతున్నాము. మేము మా పిల్లలు సురక్షితంగా ఉన్నారని నిర్ధారించుకోబోతున్నాం. మీరు చేయవలసిన పనిని మీరు చేయవలసిందిగా మేము కోరుకుంటున్నాము, ఆపై వారు మీ మాట విన్నప్పుడు, మేము తరగతి గదిలో పనికి తిరిగి వస్తాము.’ ఆ విధంగా మాకు మద్దతు ఇవ్వడం వారికి నిజంగా స్ఫూర్తిదాయకంగా ఉంది.
మెలిస్సా అగీ, ఇంగ్లీష్ టీచర్, సెయింట్ ఆల్బన్స్ హై స్కూల్, సెయింట్ ఆల్బన్స్, వెస్ట్ వర్జీనియా: నేను 1990లో విద్యార్థిని, మరియు 1990లో టీచర్లందరూ సమ్మె చేయడం లేదని మాకు తెలుసు. కొంతమంది టీచర్లు పికెట్ లైన్ను దాటారని మాకు బాగా తెలుసు. స్టాఫ్ మెంబర్స్లో ఆ టెన్షన్ని మేము భావించాము, ముఖ్యంగా మేమంతా పాఠశాలకు తిరిగి వచ్చినప్పుడు. నేను కూడా కొంచెం మోసపోయాను. నేను రెండు AP తరగతుల్లో నమోదు చేయబడ్డాను మరియు చివరిలో పరీక్ష ఉంది. ఆ పరీక్ష కోసం చాలా ముఖ్యమైన ఖర్చు ఉంది మరియు నేను దానిని నా జేబులో నుండి చెల్లించాను. ఇది ఆ AP పరీక్షలకు ఒక నెల ముందు జరిగినది మరియు నాకు బోధించడం కంటే సమ్మె ముఖ్యమని నా AP ఉపాధ్యాయులు భావించినందుకు కొంచెం కలత చెందారు. పునరాలోచనలో, వారు పోరాడుతున్న దాని యొక్క ప్రాముఖ్యతను ఇప్పుడు అర్థం చేసుకున్నప్పుడు, ఇది చాలా అర్ధవంతంగా ఉంటుంది. ఈ రోజు, మా సూపరింటెండెంట్ల మద్దతు మాకు లేకుంటే, నేను నా విద్యార్థులకు బోధించే బదులు పికెట్ లైన్లో నిలబడటాన్ని ఎంచుకునేవాడిని.
జెన్నిఫర్ బెర్క్షైర్ పబ్లిక్ ఎడ్యుకేషన్ ముగింపు గురించి వ్రాశారు మరియు ద్వైవీక్లీకి సహ-హోస్ట్ చేస్తుంది పోడ్కాస్ట్ ట్రంప్ కాలంలో విద్యపై.
ZNetwork దాని పాఠకుల దాతృత్వం ద్వారా మాత్రమే నిధులు సమకూరుస్తుంది.
దానం