జపాన్, జపనీస్ ప్రజలు మరియు జపనీస్-అమెరికన్లు రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం యొక్క చికిత్సలలో మాత్రమే అమెరికన్ చరిత్ర పాఠ్యపుస్తకాల పేజీలను నమోదు చేస్తారు, ఇది అమెరికన్ విప్లవంతో కలిసి, అమెరికన్ విజయోత్సవానికి అధిక నీటి గుర్తుగా ఉంది. జపనీస్ పాఠ్యపుస్తకాలు యుద్ధం మరియు వలసవాదం యొక్క చికిత్స కోసం తీవ్రమైన ప్రజా పరిశీలనకు లోబడి ఉన్న సమయంలో, వారి అమెరికన్ సహచరులను పరిశీలించడం సముచితం. ఇతర దేశాల పాఠ్యపుస్తకాలలోని యుద్ధకాల శత్రువుల చికిత్సల మాదిరిగానే, ఇవి జపాన్ మరియు జపనీయుల గురించి చేసినంతగా ఆధిపత్య అమెరికన్ జాతీయవాదం మరియు మతోన్మాదం గురించి కూడా వెల్లడిస్తున్నాయి. ఇక్కడ నేను 19 నుండి 1958 సంవత్సరాల వరకు 2000 పాఠ్యపుస్తకాలలో చర్చించబడిన రెండు ప్రాథమిక - మరియు అత్యంత వివాదాస్పదమైన - సమస్యలను పరిగణలోకి తీసుకున్నాను మరియు హైస్కూల్ మరియు కళాశాల పాఠ్యపుస్తకాలు రెండింటిలోనూ అత్యంత ప్రభావవంతమైన అనేక అంశాలతో సహా.
పాఠ్యపుస్తకాలు ముఖ్యమైన వాహనాలు, దీని ద్వారా సమకాలీన సమాజాలు పౌరసత్వం మరియు జాతీయ సమాజం యొక్క ఆదర్శవంతమైన గతం మరియు వాగ్దానం చేసిన భవిష్యత్తు రెండింటి ఆలోచనలను ప్రసారం చేస్తాయి. వారు దేశం యొక్క అధికారిక కథనాలను అందిస్తారు, పౌరుల సరైన ప్రవర్తనను డీలిమిట్ చేస్తారు మరియు జాతీయ కల్పన యొక్క పారామితులను వివరిస్తారు. జాతీయ ఐక్యత మరియు ప్రయోజనం గురించి ప్రబలంగా ఉన్న ఊహలు సవాలు చేయబడినప్పుడు మరియు ప్రచ్ఛన్న యుద్ధానంతర యుగం మరియు 9-11 తర్వాత అంతర్జాతీయ సంబంధాలు వేగంగా మారినప్పుడు పాఠ్యపుస్తక వివాదాలు విస్ఫోటనం చెందుతాయి, కొన్నిసార్లు మునుపటి ఆధిపత్య కథనాల సాఫీగా ప్రవహిస్తాయి.
దాదాపు అన్ని దేశాల పాఠ్యపుస్తకాలు జాతీయవాదంతో నిండి ఉన్నాయి. అయినప్పటికీ, కాలక్రమేణా దేశాలను వేరుచేసే తేడాలు మరియు స్థాయిలు ఉన్నాయి. అనేక అమెరికన్ పాఠ్యపుస్తకాలు, వాటి జపనీస్ లేదా జర్మన్ ప్రత్యర్ధుల కంటే చాలా ఎక్కువ, [1} ఉదాహరణకు, దేశ చరిత్రలో జాతీయ అహంకారాన్ని ప్రేరేపిస్తాయి, యుద్ధాల చికిత్సలో అపోజీని చేరుకుంటాయి, ముఖ్యంగా అమెరికన్ విప్లవం మరియు రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం. ఈ అహంకారం అటువంటి శీర్షికలలో వ్యక్తమవుతుంది: ది అమెరికన్ పేజెంట్, మన అమెరికన్ హెరిటేజ్, ది గ్రేట్ రిపబ్లిక్, ది ఎండ్యూరింగ్ విజన్, మరియు, బహుశా అత్యంత సాహిత్యం, అమెరికా: ది గ్లోరియస్ రిపబ్లిక్. అనేక గ్రంథాలు అమెరికన్ విజయాలు, ముఖ్యంగా ప్రజాస్వామ్యం, శ్రేయస్సు, సాంకేతిక పరాక్రమం మరియు ప్రపంచ నాయకత్వానికి ఎదుగుదలలో గొప్ప గర్వాన్ని వ్యక్తం చేస్తున్నప్పటికీ, వాటిలో అత్యుత్తమమైనవి, మైనారిటీ ఖచ్చితంగా చీకటి ఎపిసోడ్ల గురించి ముఖ్యమైన ప్రశ్నలను లేవనెత్తాయి మరియు స్వతంత్ర ఆలోచనను ప్రోత్సహిస్తాయి. దేశం, ప్రపంచం మరియు చారిత్రక మార్పు. జాత్యహంకారం, గొప్ప సంపద మధ్య పేదల దుస్థితి మరియు అమెరికన్ యుద్ధాల వల్ల కలిగే మానవ వ్యయాలతో సహా అమెరికన్ చరిత్రలోని గొప్ప మచ్చలపై విమర్శనాత్మక తీర్పులను అందించడానికి ఈ గ్రంథాలలో కొన్ని వెనుకాడవు.
హిరోషిమా మరియు నాగసాకిపై అణు బాంబులు వేయాలనే నిర్ణయం, అనేక విధాలుగా ఇరవయ్యవ శతాబ్దపు నిర్వచించే సంఘటన, ప్రారంభం నుండి మరియు అప్పటి నుండి వివాదాస్పదంగా ఉంది. అలాగే, 112,000 మంది జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్లకు రాజ్యాంగ హక్కులను హరించడం మరియు యుద్ధ కాలానికి వారిని నిర్బంధించాలనే నిర్ణయం కూడా ఉంది. వారి సంఖ్యలో మూడింట రెండొంతుల మంది అమెరికాలో జన్మించినవారు మరియు అందువల్ల US పౌరులు, తద్వారా పౌరసత్వం యొక్క ప్రాథమిక హక్కులను ప్రశ్నిస్తున్నారు. మిగిలిన మూడవవారు జపనీస్ పౌరులు, వీరు 1924 నుండి పుస్తకాలపై వివక్షతతో కూడిన చట్టం ద్వారా నిరోధించబడ్డారు, ఇది జపనీస్ US పౌరసత్వం పొందకుండా నిరోధించబడింది. అంటే, చరిత్రకారుడు గ్యారీ ఓకిహిరో గమనించినట్లుగా, ఇతర వలసదారుల మాదిరిగా కాకుండా, చట్టం వారిని పౌరసత్వం నుండి నిరోధించినందున, వారు శాశ్వత వలస కార్మికులుగా ఉన్నారు. 19 US పాఠ్యపుస్తకాల విశ్లేషణ, హైస్కూల్ మరియు కాలేజీ ఉపయోగం కోసం రూపొందించబడినవి, ఈ సమస్యలకు సంబంధించిన విధానంలో ముఖ్యమైన తప్పు లైన్లను వెల్లడిస్తున్నాయి.
అటామిక్ డెసిషన్ అండ్ ది ఎండ్ ఆఫ్ వరల్డ్ వార్ II
ముందుగా, హిరోషిమా మరియు నాగసాకిపై అణు బాంబును వేయాలనే నిర్ణయాన్ని పరిగణించండి. మొత్తం 19 పాఠ్యపుస్తకాలు రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం ముగిసిన సందర్భంలో అణు నిర్ణయాన్ని చర్చిస్తాయి. కొందరు, జపనీస్ పాఠ్యపుస్తకాలలో కూడా ఇష్టపడే విధానాన్ని అనుసరిస్తూ, తమను తాము "వాస్తవాలు చెప్పడానికి" పరిమితం చేసుకుంటారు. జేమ్స్ డేవిడ్సన్ మరియు మార్క్ లిటిల్ కోసం, రిపబ్లిక్ యొక్క చరిత్ర (303) "రెండు పేలుళ్లలో 150,000 మందికి పైగా జపనీయులు మరణించారు" మరియు ఆగష్టు 8న రెండు బాంబులు మరియు సోవియట్ యుద్ధంలోకి ప్రవేశించడం జపాన్ లొంగిపోవడానికి దారితీసిందని గమనించడం సరిపోతుంది. లూయిస్ పాల్ టాడ్ మరియు మెర్లే కర్టి వారి విషయంలో మరింత కర్ట్ అమెరికన్ నేషన్ యొక్క విజయం (817) వారు తమ చర్చను ఈ క్రింది పరిశీలనలకు పరిమితం చేశారు: “మొదట యునైటెడ్ స్టేట్స్ హిరోషిమాపై అణు బాంబును వేసింది. రెండు రోజుల తరువాత, యునైటెడ్ స్టేట్స్ నాగసాకిపై రెండవ అణు బాంబును విసిరింది. ఆగస్టు 10న జపాన్ ప్రభుత్వం శాంతి కోసం కోరింది. వివాదాల సూచన లేదు, ఆ సమయంలో చెలరేగిన మరియు నేటికీ కొనసాగుతున్న భీకర చర్చల గురించి ఎటువంటి ప్రస్తావన లేదు మరియు రెండు పెద్ద జపాన్ నగరాల పౌరులపై అణు బాంబులు వేయాలనే నిర్ణయం యొక్క చిక్కులను పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి విద్యార్థులకు ఖచ్చితంగా ఆహ్వానం లేదు. సోవియట్-అమెరికన్ సంబంధాలకు సంబంధించి బాంబు యొక్క వ్యూహాత్మక చిక్కులను ప్రతిబింబించడానికి లేదా US ప్లానర్లకు అందుబాటులో ఉన్న ఎంపికలను, లొంగిపోయే అనేక అంతర్జాతీయ అంతర్జాతీయ సందర్భం లేదా ప్రత్యామ్నాయ విధానాల ఖర్చులను పరిశీలించడానికి. ఆసక్తికరంగా, టాడ్ మరియు కర్టీ యొక్క మునుపటి వచనం, అమెరికన్ నేషన్ రైజ్ (739) "హిరోషిమాలోని 100,000 మంది పురుషులు, మహిళలు మరియు పిల్లలలో దాదాపు 245,000 మంది తక్షణమే చంపబడ్డారు లేదా ఆ తర్వాత వెంటనే మరణించారు" అని పేర్కొంది, బాంబులు వేయడానికి అధ్యక్షుడు హ్యారీ ట్రూమాన్ తీసుకున్న నిర్ణయానికి వ్యతిరేకంగా వారి జీవితాల ఖర్చు "చివరి ప్రయత్నంగా వివరించబడింది. జపాన్ను లొంగిపోయేలా బలవంతం చేయండి, తద్వారా వందల వేల మంది అమెరికన్ పోరాట యోధుల ప్రాణాలను కాపాడండి. మునుపటి పాఠ్యపుస్తకం కూడా, తరువాతిది చేయనట్లుగా, నాగసాకి బాంబుకు ముందు మరియు జపాన్ లొంగిపోవడానికి ముందు ఆగస్టు 8న జపాన్పై సోవియట్ యుద్ధ ప్రకటన చేసింది. ఆ బేర్ వాస్తవాలు, విశ్లేషణ లేకపోయినా, నైపుణ్యం కలిగిన ఉపాధ్యాయుల చేతుల్లో వాటర్షెడ్ సమస్యలపై ఫలవంతమైన చర్చకు ఆధారాన్ని అందించగలవు.
ఈ గ్రంథాలలో అత్యుత్తమమైనవి అణు వివాదం యొక్క కీలక కోణాలను పరిశీలిస్తాయి, బాంబులు వేయాలన్న ట్రూమాన్ నిర్ణయాన్ని విమర్శనాత్మకంగా చర్చించండి లేదా దానికి ప్రత్యామ్నాయాలను గమనించండి మరియు ప్రత్యామ్నాయాల యొక్క మానవ మరియు రాజకీయ వ్యయాలను పరిగణించండి, తద్వారా యుద్ధానికి సంబంధించిన కీలకమైన సమస్యలపై తరగతి చర్చకు వేదికను ఏర్పాటు చేసింది. , శాంతి మరియు అమెరికా ప్రపంచ పాత్ర.
జాన్ గారటీ యొక్క ది అమెరికన్ నేషన్ (702) యుద్ధాన్ని ముగించడానికి సాధ్యమయ్యే సహకారానికి వ్యతిరేకంగా వేలాది మంది పౌరులను హతమార్చడాన్ని తీవ్రంగా విసిరింది మరియు హిరోషిమా మరణాలను (78,000 మందిని చంపడం, 100,000 మంది గాయపడ్డారు), అయితే వారి గాయాలు లేదా రేడియేషన్ కారణంగా మరణించిన వారి గురించి ప్రస్తావించలేదు. (140,000m చివరి నాటికి 1945 రాబోయే సంవత్సరాల్లో ఇంకా చాలా ఎక్కువ), లేదా వారి అణు అనుభవం వారి జీవితాంతం కష్టాలను అనుభవించడాన్ని ఖండించింది. గ్యారెటీ నేను సంప్రదించని మరే ఇతర టెక్స్ట్లో లేని గంభీరమైన వివరాలను జోడించాడు, హిరోషిమాలో చనిపోయిన వారిలో 20 మంది అమెరికన్ POWలు ఉన్నారు. మూడు రోజుల తర్వాత నాగసాకిపై బాంబు దాడి "చాలా తక్కువ రక్షణాత్మకమైనది, కానీ ఆశించిన ఫలితాన్ని ఇచ్చింది" అని చాలా మంది నిపుణులచే విస్తృతంగా పంచుకున్న అభిప్రాయాన్ని అతను అందించాడు, అంటే జపాన్ లొంగిపోవడాన్ని బలవంతం చేయడం, సోవియట్ దాడి రెండింటి ప్రస్తావనను తొలగించడం. ఆగష్టు 8న మంచూరియాలో జపాన్ దళాలు మరియు ఆగస్ట్ 9న నాగసాకిపై బాంబు దాడి తరువాత US లొంగిపోయే నిబంధనలను సున్నితంగా మార్చింది.
పూర్తి మరియు అత్యంత సమతుల్య చికిత్సలలో అలాన్ బ్రింక్లీస్ కూడా ఉన్నారు ది అన్ ఫినిష్డ్ నేషన్. ప్రత్యామ్నాయం "జపాన్ ప్రధాన భూభాగంపై అమెరికన్ దండయాత్ర, ఇది మిలియన్ల మంది ప్రాణాలను బలితీసుకుంది" అని ట్రూమాన్ చేసిన వాదనను గమనించిన తర్వాత, రివిజనిస్ట్ చరిత్రకారులచే సమర్థవంతంగా సవాలు చేయబడిన దృక్కోణం, అతను గార్ అల్పెరోవిట్జ్ మరియు ఇతరుల అభిప్రాయాలకు సమాన స్థలాన్ని ఇచ్చాడు. "బాంబు యుద్ధాన్ని తగ్గించడానికి మరియు ప్రాణాలను రక్షించడానికి ఉపయోగించబడింది" మరియు జపాన్ లొంగిపోయే అంచున ఉన్నందున, US సూపర్ ఆయుధాన్ని ఉపయోగించడం ద్వారా యునైటెడ్ స్టేట్స్ ప్రధానంగా "ఐరోపాలో రష్యాను మరింత నిర్వహించగలిగేలా చేయడానికి" బాంబును ఉపయోగించిందని నొక్కి చెప్పింది. బ్రింక్లీ విద్యార్థుల కోసం ప్రతిపాదకులు మరియు విమర్శకుల వాదనలను వివరిస్తాడు, అణు బాంబు దాడుల యొక్క మానవ వ్యయాలు, వ్యూహాత్మక ప్రభావం మరియు ప్రత్యామ్నాయాలు మరియు మొత్తం యుద్ధం యొక్క జీవితాల ఖర్చు గురించి గొప్ప సమాచారాన్ని అందిస్తుంది. చర్చను పరిష్కరించడానికి ఎటువంటి ప్రయత్నం చేయకుండా, అతను అమెరికన్, జపనీస్ మరియు ప్రపంచ చరిత్ర యొక్క గొప్ప నైతిక-రాజకీయ సమస్యలలో తమను తాము నిమగ్నం చేసుకోమని విద్యార్థులను ప్రోత్సహిస్తాడు, ఇది సంఘటనలు జరిగిన ఆరు దశాబ్దాల తర్వాత మూసివేతకు సంకేతం చూపలేదు.
పుట్టగొడుగుల మేఘం లేదా హిరోషిమా లేదా నాగసాకి శిథిలాలను చూపిస్తూ అనేక గ్రంథాలు అణు బాంబు దాడిని ఛాయాచిత్రంగా చిత్రీకరించాయి. కానీ రెండు మినహాయింపులతో, పేలుడు తర్వాత జరిగిన విధ్వంసం మధ్య తిరుగుతున్న మంగలి శవాలు, అనాథ పిల్లలు లేదా దిగ్భ్రాంతి చెందిన వ్యక్తులను చూపించడం ద్వారా బాంబు దాడి యొక్క మానవ ముఖాన్ని ఎవరూ వెల్లడించలేదు. జాయ్ హకీమ్ యుఎస్ చరిత్ర, అనేక ఇతర సందర్భాలలో వలె దీనిలో, క్లిష్టమైన సంఘటనల యొక్క మానవ ముఖాన్ని ప్రదర్శిస్తుంది మరియు విద్యార్థుల ప్రతిబింబం కోసం వివాదాస్పద సమస్యలను కలిగిస్తుంది. సంప్రదింపులు జరిపిన గ్రంథాలలో హకీమ్ మాత్రమే హిరోషిమా మరియు నాగసాకిపై అణు బాంబు విధ్వంసం యొక్క విస్తారమైన దృశ్య దృశ్యాన్ని హిరోషిమా నగరం యొక్క విస్టా నుండి బాంబు పేలుడు జరిగిన మరుసటి రోజు నాగసాకిలో ప్రాణాలతో బయటపడిన వారి వరకు, చర్మం కాలిపోయిన ఒక మహిళకు అందించాడు. బాంబు దాడి సమయంలో ఆమె ధరించిన వస్త్రం నమూనాలో ఉంది. [2] గ్యారీ నాష్ మరియు జూలీ జెఫ్రీస్ అమెరికన్ ప్రజలు అసలైన మానవ బాధితులను చూపలేదు, అయితే ఇది ఒసాకా డిపార్ట్మెంట్ స్టోర్ ప్రదర్శనను ప్రదర్శిస్తుంది, ఇది బాధాకరమైన విమానంలో బాధితుల చిత్రమైన సంస్కరణను ప్రదర్శిస్తుంది. పాఠాలను పరిశీలిస్తే, US ప్రపంచ యుద్ధం II నిబంధనలు మరియు ఆఫ్ఘన్ మరియు ఇరాక్ యుద్ధాలలో అత్యంత ముఖ్యమైన యుద్ధకాల సెన్సార్షిప్లు గుర్తుకు వచ్చాయి, ఇది సైనికులు లేదా పౌరులు, US లేదా శత్రువుల చనిపోయిన మరియు మ్యుటిలేటెడ్ మృతదేహాలను మీడియా ప్రచురించడాన్ని నిరోధించింది. [3]
అణు బాంబు మరియు రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం ముగింపు గురించి చర్చిస్తున్న నాలుగు గ్రంథాలు, ఆగస్టు 8న సోవియట్ యుద్ధ ప్రకటన గురించి ప్రస్తావించలేదు (డెక్స్టర్ పెర్కిన్స్ మరియు గ్లిండన్ వాన్ డ్యూసెన్, అమెరికా సంయుక్త రాష్ట్రాలు; జాన్ గారటీ, ది అమెరికన్ నేషన్; లూయిస్ పాల్ టాడ్ మరియు మెర్లే కర్టీ, అమెరికన్ నేషన్ యొక్క విజయం; అలాన్ బ్రింక్లీ, ది అన్ ఫినిష్డ్ నేషన్), తద్వారా లొంగిపోవడానికి ప్రేరేపించే ఏకైక ముఖ్యమైన అంశం US శక్తి, ముఖ్యంగా అణు బాంబు అనే అభిప్రాయాన్ని తెలియజేస్తుంది. మరియు సోవియట్ యుద్ధ ప్రకటనను గమనించిన వారిలో ఎక్కువ మంది US అణు బాంబులతో పోలిస్తే దాని సాపేక్ష ప్రాముఖ్యతను అంచనా వేయడానికి ఎటువంటి ప్రయత్నం చేయరు. మళ్ళీ హకీమ్, యు యొక్క చరిత్రs, ఒక ముఖ్యమైన మినహాయింపును అందిస్తుంది. "ఆగస్టు 8న," ఆమె వ్రాసింది (9:182), "రష్యా జపాన్పై యుద్ధంలోకి ప్రవేశిస్తుంది. రష్యా దళాలు మంచూరియా మరియు కొరియాలో జపాన్ సైన్యాలపై దాడి చేశాయి. కొంతమంది జపాన్ నాయకులకు ఇది బాంబు కంటే బెదిరిస్తుంది.
పౌర బాంబు దాడులపై మిగిలిన పరిమితులను తొలగించడంలో యునైటెడ్ స్టేట్స్ బ్రిటన్, జర్మనీ మరియు జపాన్లతో చేరిన బాంబుకు కొన్ని నెలల ముందు వాయుయుద్ధం గురించి కొన్ని గ్రంథాలు ప్రస్తావించాయి (కానీ పాల్ బోయర్ మరియు ఇతరులను చూడండి., ది ఎండ్యూరింగ్ విజన్ (966) మరియు హకీమ్, యుఎస్ చరిత్ర (9:177)). 62 కంటే ఎక్కువ మంది ప్రాణాలను బలిగొన్న టోక్యో ఫైర్బాంబింగ్తో ప్రారంభించి 100,000 జపనీస్ నగరాలను నాశనం చేయడం ఇక్కడ ముగింపు సంఘటన. అగ్ని మరియు నాపామ్ ద్వారా జపాన్ యొక్క విచారణ యొక్క ఈ ప్రారంభ ఆచారం రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం యొక్క ముఖ్య సంఘటనలలో ఒకటి, ఇది పౌరులపై బాంబు దాడి యొక్క వారసత్వాన్ని వదిలివేస్తుంది, ఇది అన్ని తదుపరి యుద్ధాలలో వాయు శక్తి సామర్ధ్యం కలిగిన శక్తులకు, ముఖ్యంగా US. నా దృష్టిలో, ఇది చాలా గ్రంథాల యొక్క తీవ్రమైన బలహీనతలలో ఒకటి, అయినప్పటికీ, అణు బాంబులపై దృష్టి సారించే మరియు నగరాలపై ఫైర్బాంబింగ్పై తక్కువ శ్రద్ధ చూపే యుద్ధంపై మోనోగ్రాఫిక్ సాహిత్యం ద్వారా భాగస్వామ్యం చేయబడింది. [4]
పరమాణు నిర్ణయంపై కొన్ని పాఠ్యపుస్తకాల యొక్క క్లిష్టమైన స్వరం ఉన్నప్పటికీ, ముఖ్యంగా ఇటీవలి కళాశాల పాఠ్యపుస్తకాలు చరిత్రకారులలో పెరుగుతున్న విమర్శనాత్మక ఏకాభిప్రాయాన్ని ప్రతిబింబిస్తాయి మరియు అనేక ఉత్తమ రచనలలో మరణించిన సైనికులు మరియు పౌరుల సంఖ్యను మనస్సాక్షిగా వివరించినప్పటికీ (గ్యారేటీ, ది అమెరికన్ నేషన్, 702), చాలా గ్రంథాలు యుద్ధంలో US విజయాన్ని మరియు దాని ప్రపంచ పరిణామాలను మానవ వ్యయాలకు, ముఖ్యంగా US చర్యల ఫలితంగా పౌరులకు తక్కువ సూచనలతో జరుపుకుంటాయి. ముఖ్యంగా హైస్కూల్ గ్రంథాలు అణు నిర్ణయాన్ని చాలా అరుదుగా విచారిస్తాయి లేదా యుద్ధం యొక్క వీరోచిత కథనంపై చొరబడతాయి. అయితే, కొన్ని గ్రంథాలు, ముఖ్యంగా ఇటీవలి కళాశాల గ్రంథాలు, మానవ జీవితాల్లో ఇంకా అధిగమించలేని యుద్ధం యొక్క మానవ వ్యయాలను సమర్థవంతంగా ప్రశ్నిస్తాయి. రాబర్ట్ కెల్లీ, ఇన్ ది షేపింగ్ ఆఫ్ ది అమెరికన్ పాస్ట్ (661), పౌర మరణాలను లెక్కిస్తే, దాదాపు 50 మిలియన్ల మంది యుద్ధంలో మరణించారని గమనించారు (గణాంకాలు వివాదాస్పదంగా ఉన్నాయి; సైనిక మరియు పోరాట మరణాలపై గణాంకాలు ప్రతిచోటా పౌర మరణాల కంటే చాలా గొప్పవి మరియు ముఖ్యంగా, యుద్ధ వినాశనాల ఫలితంగా కరువు, వరదలు మరియు సామాజిక విచ్ఛిన్నం) మరియు యుద్ధం ముగిసే సమయానికి అనేక దేశాలు శిథిలావస్థలో ఉన్నాయి. బ్రింక్లీ కూడా ది అన్ ఫినిష్డ్ నేషన్ (842) చనిపోయినవారిని నమోదు చేసింది, 14 మంది అమెరికన్లు మరణించారు మరియు 322,000 మంది గాయపడిన వారితో సహా దాదాపు 800,000 మిలియన్ల మంది పోరాట యోధులు ఉన్నారు, ఈ సంఖ్యను పోరాట యోధులకు పరిమితం చేసి, తద్వారా ప్రధాన సమస్యను తొలగిస్తుంది: సైనిక మరణాలను మించిపోయిన పౌరుల సంఖ్య. హకీమ్ యుఎస్ చరిత్ర (9: 175) ఏప్రిల్ 16 మరియు మే 8, 1945 మధ్య ఒక నెలలోపు, రష్యన్లు బెర్లిన్ ముట్టడిలో మరణించిన, తప్పిపోయిన మరియు గాయపడిన వారితో సహా 304,887 మందిని కోల్పోయారు; దీనికి విరుద్ధంగా యూరోపియన్ మరియు పసిఫిక్ థియేటర్లలో మొత్తం యుద్ధంలో US మరణాల సంఖ్య 325,000. విద్యార్థి పాఠకులు ప్రాసెస్ చేయడానికి ఇది ముఖ్యమైన సమాచారం, అయితే కొన్ని టెక్స్ట్లు దీన్ని అందిస్తాయి. పాఠ్యపుస్తకాలు సయోధ్య మరియు శాంతియుత భవిష్యత్తు యొక్క దృక్కోణం నుండి ఖచ్చితంగా తెలియజేయగల ముఖ్యమైన సందేశాలలో ఒకటి, యుద్ధం యొక్క భయంకరమైన మానవ వ్యయాలను స్పష్టం చేయడం మరియు తద్వారా, యుద్ధం యొక్క ఏకపక్షంగా వీరోచిత వివరణలను ప్రదర్శించే ప్రలోభాలను నిరోధించడం, ముఖ్యంగా ఆ యుద్ధాలు. ఒకరి దేశం ద్వారా పోరాడారు.
జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్ల అంతరాయం
ఒక ఉన్నత పాఠశాల టెక్స్ట్ (లియోన్ కాన్ఫీల్డ్ మరియు హోవార్డ్ వైల్డర్, ది మేకింగ్ ఆఫ్ మోడర్న్ అమెరికా) మరియు మూడు కళాశాల గ్రంథాలు (థామస్ బెయిలీ, అమెరికన్ పోటీ, డెక్స్టర్ పెర్కిన్స్ మరియు గ్లిండన్ వాన్ డ్యూసెన్, అమెరికా సంయుక్త రాష్ట్రాలు, మరియు టాడ్ మరియు కర్టీ, అమెరికన్ నేషన్ రైజ్), అన్నీ 1950లు మరియు 1960లలో ప్రచురించబడినవి, జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్ల నిర్బంధం గురించి ప్రస్తావించలేదు. కానీ అన్ని తదుపరి గ్రంథాలు దీనిని చర్చిస్తాయి మరియు 1980ల ప్రారంభంలో పెర్ల్ నౌకాశ్రయం తరువాత జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్ల నిర్బంధానికి సంబంధించి పాఠ్యపుస్తకంలో అద్భుతమైన ఏకాభిప్రాయం ఉంది. నిజానికి, 1961లో వ్రాసిన ఒక వచనంతో సహా, అంతరాయం గురించి ప్రస్తావించబడిన అన్ని పాఠాలు దానిని అన్యాయంగా తీవ్రంగా ఖండిస్తున్నాయి. అమెరికన్ విధానం యొక్క విమర్శనాత్మక ఏకాభిప్రాయం చాలా శక్తివంతమైన ఈ గ్రంథాలలో మరొక సమస్య గురించి ఆలోచించడం కష్టం. హెర్బర్ట్ బాస్ మరియు ఇతరులు., మన అమెరికన్ హెరిటేజ్ (441-42), మరియు పాల్ బోయర్ మరియు ఇతరులు., ది ఎండ్యూరింగ్ విజన్ (957), ఇద్దరూ జపనీస్ వంశానికి చెందిన 112,000 మందిని తొలగించి, నిర్బంధంలో ఉంచాలని కోరిన వెస్ట్ కోస్ట్ కమాండర్ జనరల్ జాన్ ఎల్. డివిట్ను ఉటంకిస్తూ, వారిలో ఎక్కువ మంది యునైటెడ్ స్టేట్స్లో జన్మించారు మరియు పౌరులు. [5] “ఒక జాప్ ఒక జాప్. అతను అమెరికన్ పౌరుడు కాదా అనే తేడా లేదు. బాస్ మరియు ఇతరులు. దీనిని "అవమానకరమైన ఎపిసోడ్"గా అభివర్ణించండి. వారు కాలిఫోర్నియాలో జపనీస్ వ్యతిరేక జాత్యహంకారం, జపనీస్ వారి ఆస్తిని తీసివేయాలనే కోరిక, బలవంతంగా తొలగించడం వలన $400 మిలియన్ల నష్టాలు మరియు US సైన్యంలో పోరాడిన వేలాది మంది జపనీయుల గురించి కూడా వివరణాత్మక చర్చను అందిస్తారు. మరో రెండు ఇటీవలి పాఠ్యపుస్తకాలు నిర్బంధ "పునరావాస శిబిరాలు" (రాబర్ట్ కెల్లీ, ది షేపింగ్ ఆఫ్ ది అమెరికన్ పాస్ట్ (650); ఆర్థర్ లింక్ మరియు ఇతరులు., అమెరికన్ ప్రజలు (731)), హోలోకాస్ట్ జర్మనీతో పదం యొక్క అనుబంధం కారణంగా శక్తివంతమైన నైతిక సమస్యతో విద్యార్థులను ప్రదర్శిస్తుంది. "ఎవరో నా కాలర్ మరియు డఫెల్ బ్యాగ్కి నంబర్ను కట్టారు," ఒక ఏడేళ్ల చిన్నారి కాలిఫోర్నియా ఎడారిలోని శిబిరానికి వెళ్లే మార్గంలో తన అనుభవాన్ని రాసింది, హకీమ్ యుఎస్ చరిత్ర (9:142), ఈవెంట్ యొక్క మానవ ముఖాన్ని హైలైట్ చేస్తుంది.
19 టెక్స్ట్లలో ఎనిమిది జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్ల సానుభూతితో కూడిన ఫోటోలను ప్రదర్శిస్తాయి, ముఖ్యంగా మహిళలు మరియు పిల్లలు, వారి ఉత్తమ దుస్తులలో, శిబిరాలకు వెళ్లే మార్గంలో బస్సులు మరియు రైళ్లలో లేదా జపనీస్ యాజమాన్యంలోని దుకాణంలోకి వెళ్లడానికి ముందు దీర్ఘ క్యూలలో ఓపికగా వేచి ఉన్నారు. 2001లో అనేక వలసదారుల యాజమాన్యంలోని వ్యాపారాలలో మళ్లీ కనిపించే సంకేతం: "నేను ఒక అమెరికన్," అయితే 60 సంవత్సరాల తర్వాత ఇది "అమెరికన్గా ఉన్నందుకు గర్వంగా ఉంది" అనే చిన్న మలుపుతో కనిపిస్తుంది. ఇది రెండూ సెప్టెంబరు 11, 2001 తీవ్రవాద దాడుల బాధితులకు సంఘీభావం తెలిపే నిశ్శబ్ద చర్య, మరియు, బహుశా, శత్రుత్వం ఉన్న సమయంలో ఒకరి అమెరికన్ గుర్తింపును ధృవీకరిస్తూ మరియు అమెరికన్లకు బెదిరింపుగా భావించే వారిపై విరుచుకుపడే ముందు జాగ్రత్త. ఈ సందర్భంలో పాఠశాల పాఠ్యపుస్తకాలు, అధికారిక నియమావళిని ప్రసారం చేయడం కంటే అమెరికన్ చరిత్ర యొక్క గొప్ప అన్యాయాలలో ఒకదానిని సరిదిద్దడానికి ప్రజల అభిప్రాయాన్ని సిద్ధం చేయడంలో పాత్ర పోషించే అవకాశం ఉందా? అలా అయితే, ఇది చాలా అరుదుగా గుర్తించబడిన పాఠ్యపుస్తకాల యొక్క హృదయపూర్వకమైన, నిజానికి కీలకమైన పాత్ర.
ఆశ్చర్యకరంగా, చారిత్రాత్మక 1988 కాంగ్రెస్ చట్టం తర్వాత వ్రాసిన నాలుగు పాఠ్యపుస్తకాలలో కేవలం రెండు మాత్రమే యుద్ధకాల నిర్బంధ విధానాన్ని తీవ్రంగా విమర్శిస్తూ మరియు బాధితులకు అధికారిక క్షమాపణలు మరియు నష్టపరిహారం (ఒక్కో వ్యక్తికి $20,000) ఇవ్వాలని ఆదేశించింది (బ్రింక్లీ, ది అన్ ఫినిష్డ్ నేషన్ (826) మరియు హకీమ్, యుఎస్ చరిత్ర (9:146)). జపనీస్-అమెరికన్లకు పౌరుల హక్కులను నిరాకరించిన మరియు US వెస్ట్ కోస్ట్పై జాత్యహంకార దాడులకు గురిచేసిన వివక్ష యొక్క దీర్ఘకాలిక సందర్భంలో పంతొమ్మిది గ్రంథాలలో ఐదు మాత్రమే నిర్బంధాన్ని గుర్తించాయి. నిర్మూలన మరియు నిర్బంధంలో ఉన్న బాధితులను ముగ్గురు మాత్రమే కోట్ చేసారు, బాస్ మరియు ఇతరులు., మన అమెరికన్ హెరిటేజ్ (442), నాష్ మరియు జెఫ్రీ, అమెరికన్ ప్రజలు (833), మరియు హకీమ్, యుఎస్ చరిత్ర (9:142-46; సమస్యకు మొత్తం అధ్యాయాన్ని కేటాయించిన ఏకైక వచనం).
US మిలిటరీలో జపనీస్-అమెరికన్ల ముఖ్యమైన యుద్ధకాల సహకారాన్ని అనేక గ్రంథాలు సూచిస్తున్నాయి. 442వ రెజిమెంటల్ కంబాట్ టీమ్తో సహా వేరుచేయబడిన ఆల్-జపనీస్ యూనిట్లలో ముప్పై మూడు వేల మంది నిసీ సేవలందించారు. కొందరు అనువాదకులుగా పనిచేశారు. చాలా మంది నిర్బంధం నుండి తప్పించుకోవడానికి చేరారు, వారి తల్లిదండ్రులు, తాతలు మరియు తోబుట్టువులను యుద్ధ వ్యవధిలో ఉంచారు. కానీ వారి రాజ్యాంగ హక్కుల ఉల్లంఘనకు వ్యతిరేకంగా జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్ల తీవ్ర ప్రతిఘటన గురించి ఒక్క టెక్స్ట్ కూడా ప్రస్తావించలేదు. ప్రత్యేకించి, జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్లు తమ రాజ్యాంగ హక్కులను కోల్పోయినంత కాలం ముసాయిదా కోసం నమోదు చేసుకోవాలనే US డిమాండ్లను తిరస్కరించిన "ఫెయిర్ ప్లే కమిటీ" సభ్యుల గురించి ఎటువంటి ప్రస్తావన లేదు. వారి నాయకులలో కొందరు లీవెన్వర్త్లో యుద్ధ సంవత్సరాలను గడిపారు, US విజయం తర్వాత మాత్రమే క్షమించబడ్డారు). [6] మరియు జపాన్కు స్వదేశానికి తిరిగి రావాలని డిమాండ్ చేస్తూ, జపనీస్గా జన్మించిన నేరానికి పాల్పడినందుకు మాత్రమే తమను జైలులో ఉంచిన దేశానికి విధేయతను ప్రకటించడానికి నిరాకరించిన ఇంటర్నీలు చేసిన భీకర పోరాటం ఉనికిని ఒక్క వచనం కూడా సూచించలేదు. 1942 మరియు 1943లో అమెరికన్ ఖైదీలకు బదులుగా 300 కంటే ఎక్కువ మంది జపనీయులు జపాన్కు స్వదేశానికి పంపబడ్డారు మరియు జనవరి 1, 1945 నాటికి 20,067 జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్లు స్వదేశానికి తిరిగి రావడానికి దరఖాస్తులను దాఖలు చేశారు. [7] మరియు జపనీస్-అమెరికన్లు మరియు ఇతరుల న్యాయం కోసం ఉద్యమం పరంగా నాలుగు దశాబ్దాల యుద్ధం తర్వాత US ప్రభుత్వం క్షమాపణలు మరియు జపనీస్-అమెరికన్లకు నష్టపరిహారం గురించి ఎవరూ చర్చించలేదు. లేదా, ఆ విషయానికి వస్తే, విద్య మరియు వృత్తి నైపుణ్యం ఫలితంగా జపనీస్-అమెరికన్ల బలం పెరిగినందున మరియు ఆసియా-అమెరికన్ వలసదారుల సంఖ్య పెరగడంతో మారుతున్న రాజకీయ మరియు సామాజిక జనాభా గురించి ఎటువంటి ప్రస్తావన లేదు. అంటే, అనేక ఇతర సందర్భాల్లో, సామాజిక మరియు రాజకీయ ప్రక్రియలు, ముఖ్యంగా ప్రతిఘటనతో కూడినవి, పేర్కొనబడవు, కేవలం ఫలితాలను మాత్రమే వదిలివేస్తాయి, సాధారణంగా రాష్ట్ర విధానాల ఫలితాలు, ముఖ్యమైన సామాజిక సందర్భం నుండి తీసివేయబడిన వాస్తవాలుగా ప్రదర్శించబడతాయి. ప్రతిఘటన మరియు సామాజిక సంఘర్షణ యొక్క భూభాగాన్ని తొలగించడంలో, దాని హైఫనేట్ చేయబడిన మైనారిటీలలో ఒకరి హక్కుల యొక్క స్థూల ఉల్లంఘనను సరిదిద్దడానికి మరియు జపనీస్-అమెరికన్ల ఇమేజ్ను ఒక నమూనాగా మార్చడానికి మర్మమైన మార్గాల్లో కదిలిన US ప్రభుత్వం యొక్క చిత్రం మనకు మిగిలిపోయింది. మైనారిటీ, వారి తల్లిదండ్రులు, తాతలు, సోదరులు మరియు సోదరీమణులు శిబిరాల్లో యుద్ధంలో ఉత్తీర్ణత సాధించినప్పటికీ, రెండవ ప్రపంచ యుద్ధంలో జపాన్కు వ్యతిరేకంగా యునైటెడ్ స్టేట్స్ కోసం జాతీయ ప్రయోజనాల కోసం ఏకగ్రీవంగా పోరాడారు మరియు వీరోచితంగా పోరాడారు. ఇది జపనీస్-అమెరికన్ అనుభవం యొక్క ప్రాథమిక అంశాలను వక్రీకరిస్తుంది మరియు ఏజెన్సీ మరియు చరిత్ర యొక్క సంఘం యొక్క గణనీయమైన అంశాలను కోల్పోతుంది.
పాఠాలు జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్ల అణు నిర్ణయం మరియు ఇంటర్న్మెంట్ యొక్క రెండు సున్నితమైన సమస్యలకు విభిన్న విధానాలను వెల్లడిస్తున్నాయి, వాటిలో ఉత్తమమైనవి సమస్యలను సమస్యాత్మకం చేస్తాయి, కొందరు విద్యార్థుల ఆలోచనలను ఆహ్వానించే మార్గాల్లో US ప్రభుత్వ విధానంలోని అంశాలను కూడా తీవ్రంగా విమర్శిస్తున్నారు. అమెరికన్ అనుభవం మరియు US ప్రపంచ పాత్ర యొక్క స్వభావాన్ని గురించి మాట్లాడే నైతిక మరియు రాజకీయ సమస్యలలో నిమగ్నత. అలా చేయడం ద్వారా, వారు వీరోచిత క్షణాలను మాత్రమే కాకుండా మన చరిత్రలో వివిధ క్షణాలలో సమాజం మరియు రాష్ట్రం చేసిన మచ్చలు మరియు దౌర్జన్యాలను కూడా పరిష్కరించగల విద్యార్థుల సామర్థ్యానికి గౌరవాన్ని ప్రదర్శిస్తారు.
చరిత్ర పాఠ్యపుస్తకాల యొక్క ప్రధాన సమస్య - అమెరికన్ చరిత్ర పాఠ్యపుస్తకాలకే పరిమితం కాదు - యుద్ధం మరియు జాతీయత సమస్యలను పరిష్కరించే జాతీయవాద మయోపియా, తరచుగా జాత్యహంకారంతో ముడిపడి ఉంటుంది. విజయవంతమైన రాజ్యాధికారం యొక్క రథానికి పాఠ్యపుస్తక చికిత్సలు కొట్టబడిన చోట ఇది ప్రత్యేకంగా వర్తిస్తుంది. ప్రాంతం యొక్క భవిష్యత్తును రూపొందించడంలో అభివృద్ధి చెందుతున్న యూరోపియన్ కమ్యూనిటీకి పునాది వేయడానికి సంబంధించిన యూరోపియన్ల మధ్య ఉద్భవిస్తున్న ఏకాభిప్రాయం లేదా US పాఠ్యపుస్తకాల్లో జపనీస్-అమెరికన్ల నిర్బంధం వంటి సందర్భాల్లో, స్వచ్ఛమైన గాలి చొరబడవచ్చు. పాఠ్యపుస్తకాలలో అందించబడిన చరిత్ర. ఇటువంటి క్షణాలు విద్యార్థులకు చరిత్ర మరియు నైతిక అంశాలకు సంబంధించిన కష్టమైన, బాధాకరమైన విషయాలలో కూడా పాల్గొనే అవకాశాన్ని తెరుస్తాయి. ఈ విధంగా విద్యార్థులు మన గతాన్ని ప్రతిబింబించడం మరియు ఉమ్మడి మరియు న్యాయమైన భవిష్యత్తును ఊహించడం సాధ్యమవుతుంది.
గమనికలు:
[1] లారా హెయిన్ మరియు మార్క్ సెల్డెన్, eds చూడండి., సెన్సార్ చరిత్ర. జపాన్, జర్మనీ మరియు యునైటెడ్ స్టేట్స్లో పౌరసత్వం మరియు జ్ఞాపకశక్తి (ఆర్మోంక్: ME షార్ప్, 2000) మూడు దేశాలకు సంబంధించిన పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు పాఠ్యపుస్తక వివాదాలలో పొందుపరచబడిన యుద్ధ జ్ఞాపకాల తులనాత్మక విశ్లేషణ కోసం.
[2] ఇతర పాఠ్యపుస్తక రచయితలకు అందుబాటులో లేని విలాసాన్ని హకీమ్ అనుభవిస్తున్నాడు. ఆమె తన 'వ్యతిరేక వచనం'ని ప్రదర్శించగలదు, ఇది ప్రజల చరిత్రను అందించడానికి వెనుకాడదు, ఇది తరచుగా అధికారికంగా మంజూరు చేయబడిన చరిత్ర సంస్కరణల యొక్క ధాన్యానికి వ్యతిరేకంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే, ఇక్కడ పరిగణించబడిన ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థుల కోసం ఉద్దేశించిన అన్ని పాఠాలు, ఆమెది US పబ్లిషర్ ద్వారా ప్రచురించబడలేదు (ప్రచురణకర్త ఆక్స్ఫర్డ్ యూనివర్శిటీ ప్రెస్) మరియు చాలా ముఖ్యమైనది, ఇది టెక్సాస్ మరియు కాలిఫోర్నియా స్టేట్ బోర్డ్ల సెన్సార్షిప్ లేదా ఫేస్ స్క్రీనింగ్లో ఉత్తీర్ణత సాధించనవసరం లేని అర్థంలో సరిగ్గా “పాఠ్య పుస్తకం” కాదు. వచన స్వీకరణలను పర్యవేక్షించే నియోకన్సర్వేటివ్ వాచ్డాగ్ సమూహాల ద్వారా. అంటే, పెద్ద అమెరికన్ పాఠశాల వ్యవస్థల ద్వారా దత్తతలను దృష్టిలో ఉంచుకుని ప్రచురించబడకుండా, ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ అస్ కొనుగోలు లేదా సంప్రదింపుల కోసం ప్రధానంగా లైబ్రరీలు మరియు పుస్తక దుకాణాలలో అందుబాటులో ఉంటుంది. పాఠ్యపుస్తక సంరక్షకుల ప్రమాణాలను సంతృప్తి పరచవలసిన అవసరం నుండి విముక్తి పొంది, దాని రచయిత చురుకుదనం మరియు స్ఫూర్తితో వ్రాయడానికి, ప్రధాన స్రవంతి దాటి స్వరాల పరిధిని తెలియజేయడానికి మరియు సాధారణంగా చరిత్రకు జీవం పోయడానికి వెనుకాడలేదు.
[3] జార్జ్ హెచ్. రోడర్, సెన్సార్డ్ వార్: రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం సమయంలో అమెరికన్ విజువల్ ఎక్స్పీరియన్స్ (న్యూ హెవెన్: యేల్ యూనివర్సిటీ ప్రెస్, 1993); cf అతని "మేకింగ్ థింగ్స్ విజిబుల్: లెర్నింగ్ ఫ్రమ్ ది సెన్సార్స్,"లో లారా హెయిన్ మరియు మార్క్ సెల్డెన్, eds., లివింగ్ విత్ ది బాంబ్: న్యూక్లియర్ ఏజ్లో అమెరికన్ మరియు జపనీస్ కల్చరల్ కాన్ఫ్లిక్ట్స్ (ఆర్మోంక్: ME షార్ప్, 1997). 1943 వరకు యుద్ధ విభాగం దాని విధానాన్ని మరియు అనుమతిని తిప్పికొట్టింది లైఫ్ పోరాడాలనే సంకల్పాన్ని బలపరిచే ప్రయత్నంలో యుద్ధంలో మరణించిన ముగ్గురు అమెరికన్ల చిత్రాన్ని మొదటిసారిగా పత్రిక ప్రదర్శించింది. వార్ డిపార్ట్మెంట్ ప్రచురణ కోసం ఆమోదించబడిన ఫోటోలపై గట్టి పట్టును కొనసాగించింది, సాధారణంగా మరణ వేదనలను దాచిపెట్టే చెక్కుచెదరని శరీరాలను చూపించే ఫోటోలు మరియు ఎంబెడెడ్ జర్నలిజం మరియు ఫోటోగ్రఫీ యొక్క సమకాలీన యుగంలో, తిరిగి వచ్చిన శవపేటికలను కూడా సెన్సార్ చేయడానికి దాని పరిధిని విస్తరించింది. వ్యక్తిగత సేవ.
[4] బహుశా ఆశ్చర్యకరంగా, జపనీస్ పాఠ్యపుస్తకాలలో కూడా అదే లాకునే ఉంది. అన్నీ అణు బాంబును, అలాగే సోవియట్ యుద్ధ ప్రకటనను నొక్కి చెబుతున్నాయి. సాంప్రదాయ ఆయుధాలు మరియు నాపామ్ ద్వారా 62 జపనీస్ నగరాలను క్రమబద్ధంగా నాశనం చేయడం గురించి కొద్దిమంది ప్రస్తావించారు. ఉదాహరణకు, చేర్చబడిన మూడు వచనాలను చూడండి ఆధునిక చరిత్రలో జపాన్: జూనియర్ హై స్కూల్ (టోక్యో: ఇంటర్నేషనల్ సొసైటీ ఫర్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్ఫర్మేషన్, 1994). ఇషి సుసుము, ససయమా హరువో మరియు తకమురా నౌసుకే, కూడా చూడండి నిహోన్షి ఎ (జపనీస్ చరిత్ర A) (టోక్యో: యమకవా షుప్పన్షా, 1998), పేజీలు. 238-39.
[5] జాత్యహంకార 1924 ఇమ్మిగ్రేషన్ చట్టం జపనీయులు అమెరికన్ పౌరసత్వాన్ని పొందకుండా నిరోధించడాన్ని అమెరికాలో జన్మించిన జపనీస్ పిల్లలకు ఎప్పుడూ విస్తరించలేదు. 1940 నాటికి, యునైటెడ్ స్టేట్స్లోని జపనీస్ మరియు జపనీస్-అమెరికన్లలో మూడింట రెండు వంతుల మంది అమెరికన్లు జన్మించారు. కానీ రోనాల్డ్ టకాకి పేర్కొన్నట్లుగా, మొదటి తరం తల్లిదండ్రులు US పౌరులుగా మారే అవకాశాన్ని నిరాకరించారు, వారి పిల్లలకు జపనీస్ మరియు US పౌరసత్వం ఉంటుందని హామీ ఇచ్చారు మరియు 1940 నాటికి రెండవ తరం జపనీస్-అమెరికన్లలో 50 శాతం మంది జపనీస్ను పొందారు. పౌరసత్వం కూడా. స్ట్రేంజర్స్ ఫ్రమ్ ఎ డిఫరెంట్ షోర్: ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ ఏషియన్ అమెరికన్స్ (న్యూయార్క్: పెంగ్విన్ బుక్స్, 1989), p. 216.
[6] రోజర్ డేనియల్స్, కాన్సంట్రేషన్ క్యాంపులు: రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం సమయంలో ఉత్తర అమెరికా, యునైటెడ్ స్టేట్స్ మరియు కెనడాలో జపనీస్ (మలబార్, Fl.: రాబర్ట్ E. క్రీగర్ పబ్లిషింగ్, 1981), pp. 43-44, 124-25; రోనాల్డ్ టకాకి, వేరే తీరం నుండి అపరిచితులు, పేజీలు 397-400; గ్యారీ ఓకిహిరో, మార్జిన్లు మరియు మెయిన్ స్ట్రీమ్స్: అమెరికన్ హిస్టరీ అండ్ కల్చర్ లో ఆసియన్స్ (సీటెల్: యూనివర్శిటీ ఆఫ్ వాషింగ్టన్ ప్రెస్, 1994), pp. 170-72.
[7] జాకోబస్ టెన్ బ్రూక్, ఎడ్వర్డ్ ఎన్. బార్న్హార్ట్ మరియు ఫ్లాయిడ్ డబ్ల్యూ. మాట్సన్, పక్షపాతం, యుద్ధం మరియు రాజ్యాంగం, (బర్కిలీ: యూనివర్సిటీ ఆఫ్ కాలిఫోర్నియా ప్రెస్, 1954), pp. 175-81; యుద్ధకాల పునరావాసం మరియు పౌరుల నిర్బంధంపై కమిషన్ నివేదిక, వ్యక్తిగత న్యాయం నిరాకరించబడింది (వాషింగ్టన్ , DC: US గవర్నమెంట్ ప్రింటింగ్ ఆఫీస్, 1982), pp. 251-52. శరదృతువు 1945 మరియు వసంత ఋతువు 1946లో, 1,000 కంటే ఎక్కువ మంది బాంబింగ్తో నాశనమైన జపాన్కు ప్రయాణించారు; చాలా మంది చివరికి యునైటెడ్ స్టేట్స్లోనే ఉండాలని నిర్ణయించుకున్నారు.
టెక్స్ట్లు సంప్రదించబడ్డాయి
* ఉన్నత పాఠశాల పాఠాలను సూచిస్తుంది. ఇతర గ్రంథాలు కళాశాల లేదా సాధారణ గ్రంథాలుగా కనిపిస్తాయి. US టెక్స్ట్లు చాలా అరుదుగా హైస్కూల్ లేదా కాలేజీ ఉపయోగం కోసం వ్రాసినట్లు స్పష్టంగా పేర్కొంటాయి మరియు కొన్ని పాఠాలు కళాశాలలో మరియు అధునాతన ఉన్నత పాఠశాలల్లో బాగా ఉపయోగించబడవచ్చు.
1. *లియోన్ హెచ్. కాన్ఫీల్డ్ మరియు హోవార్డ్ బి. వైల్డర్, ది మేకింగ్ ఆఫ్ మోడర్న్ అమెరికా. బోస్టన్: హౌటన్ మిఫ్ఫ్లిన్, 1958.
2. రిచర్డ్ కరెంట్, T. హ్యారీ విలియమ్స్ మరియు ఫ్రాంక్ ఫ్రీడెల్, అమెరికన్ హిస్టరీ: ఎ సర్వే. న్యూయార్క్. ఆల్ఫ్రెడ్ ఎ. నాఫ్, 1961.
3. థామస్ ఎ. బెయిలీ, ది అమెరికన్ పేజెంట్: ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ ది రిపబ్లిక్, 2వ ఎడిషన్. బోస్టన్: లిటిల్, బ్రౌన్, 1961.
4. లూయిస్ పాల్ టాడ్ మరియు మెర్లే కర్టీ, అమెరికన్ నేషన్ రైజ్, 2వ ఎడిషన్. న్యూయార్క్: హార్కోర్ట్, బ్రేస్ & వరల్డ్, 1966.
5. డెక్స్టర్ పెర్కిన్స్ మరియు గ్లిండన్ జి. వాన్ డ్యూసెన్, యునైటెడ్ స్టేట్స్ ఆఫ్ అమెరికా: ఎ హిస్టరీ. న్యూయార్క్: మాక్మిలన్, 1968.
6. జాన్ గారటీ, ది అమెరికన్ నేషన్: ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ యునైటెడ్ స్టేట్స్, 5వ ఎడిషన్. న్యూయార్క్: హార్పర్ & రో, 1983.
7. *హెర్బర్ట్ J. బాస్, జార్జ్ A. బిలియాస్, మరియు ఎమ్మా జోన్స్ లాప్సాన్స్కీ, మన అమెరికన్ హెరిటేజ్. మోరిస్టౌన్, NJ: సిల్వర్ బర్డెట్, 1983.
8. స్టీఫన్ థర్న్స్ట్రోమ్, ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ ది అమెరికన్ పీపుల్. శాన్ డియాగో: హార్కోర్ట్ బ్రేస్ జోవనోవిచ్, 1984.
9. మేరీ బెత్ నార్టన్, డేవిడ్ M. కాట్జ్మాన్, పాల్ D. ఎస్కాట్, హోవార్డ్ P. చుడాకాఫ్, థామస్ G. ప్యాటర్సన్, విలియం M. టటిల్, మరియు విలియం J. బ్రోఫీ, ఎ పీపుల్ అండ్ ఎ నేషన్: ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ యునైటెడ్ స్టేట్స్, సంక్షిప్త సంచిక. బోస్టన్: హౌటన్ మిఫ్ఫ్లిన్, 1984.
10. *హెన్రీ గ్రాఫ్, అమెరికా: ది గ్లోరియస్ రిపబ్లిక్. బోస్టన్: హౌటన్ మిఫ్ఫ్లిన్, 1985.
11. బెర్నార్డ్ బైలిన్, రాబర్ట్ డల్లెక్, డేవిడ్ బ్రియాన్ డేవిస్, డేవిడ్ హెర్బర్ట్ డోనాల్డ్, జాన్ ఎల్. థామస్, మరియు గోర్డాన్ ఎస్. వుడ్, ది గ్రేట్ రిపబ్లిక్: ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ ది అమెరికన్ పీపుల్, 3వ ఎడిషన్. లెక్సింగ్టన్, మాస్.: DC హీత్, 1985.
12. *జేమ్స్ వెస్ట్ డేవిడ్సన్ మరియు మార్క్ హెచ్. లిటిల్, రిపబ్లిక్ యొక్క చరిత్ర. ఎంగిల్వుడ్ క్లిఫ్స్, NJ: ప్రెంటిస్-హాల్, 1986.
13. గ్యారీ బి. నాష్ మరియు జూలీ రాయ్ జెఫ్రీ, ది అమెరికన్ పీపుల్: క్రియేటింగ్ ఎ నేషన్ అండ్ ఎ సొసైటీ. న్యూయార్క్: హార్పర్ & రో, 1986.
14. *లూయిస్ పాల్ టాడ్ మరియు మెర్లే కర్టి. అమెరికన్ నేషన్ యొక్క విజయం. ఓర్లాండో: హార్కోర్ట్ బ్రేస్ జోవనోవిచ్, 1986.
15. ఆర్థర్ S. లింక్, స్టాన్లీ కోబెన్, రాబర్ట్ V. రెమిని, డగ్లస్ గ్రీన్బర్గ్, మరియు రాబర్ట్ C. మక్మత్, జూనియర్, ది అమెరికన్ పీపుల్: ఎ హిస్టరీ, 2వ ఎడిషన్. ఆర్లింగ్టన్ హైట్స్, Ill.: హర్లాన్ డేవిడ్సన్, 1987.
16. పాల్ బోయర్, క్లిఫోర్డ్ ఇ. క్లార్క్, జూనియర్, జోసెఫ్ ఎఫ్. కెట్, థామస్ పర్విస్, హార్వర్డ్ సిట్కాఫ్ మరియు నాన్సీ వోలోచ్, ది ఎండ్యూరింగ్ విజన్: ఎ హిస్టరీ ఆఫ్ ది అమెరికన్ పీపుల్. లెక్సింగ్టన్, మాస్.: DC హీత్, 1990.
17. రాబర్ట్ కెల్లీ, ది షేపింగ్ ఆఫ్ ది అమెరికన్ పాస్ట్, కలిపి ఎడిషన్. ఎంగిల్వుడ్ క్లిఫ్స్, NJ: ప్రెంటిస్ హాల్, 1990.
18. *జాయ్ హకీమ్, యుద్ధం, శాంతి మరియు అన్నీ జాజ్. పుస్తకం తొమ్మిది, యుఎస్ చరిత్ర. న్యూయార్క్: ఆక్స్ఫర్డ్ యూనివర్శిటీ ప్రెస్.
19. అలాన్ బ్రింక్లీ, ది అన్ఫినిష్డ్ నేషన్: ఎ కాన్సైస్ హిస్టరీ ఆఫ్ ది అమెరికన్ పీపుల్. 3వ ఎడిషన్. బోస్టన్: మెక్గ్రా-హిల్, 2000.
మార్క్ సెల్డెన్ జపాన్ ఫోకస్ కోఆర్డినేటర్. అతని ఇటీవలి పుస్తకం యుద్ధం మరియు రాష్ట్ర తీవ్రవాదం: ఇరవయ్యవ శతాబ్దంలో యునైటెడ్ స్టేట్స్, జపాన్ మరియు ఆసియా-పసిఫిక్.
ZNetwork దాని పాఠకుల దాతృత్వం ద్వారా మాత్రమే నిధులు సమకూరుస్తుంది.
దానం