నేను బర్కిలీని వదిలేస్తున్నానా అని నన్ను అడిగిన చాలా మంది వ్యక్తులకు సమాధానంగా, UC బర్కిలీ గణిత విభాగం నన్ను తొలగించినది నిజం. మరింత ఖచ్చితంగా చెప్పాలంటే, గణితశాస్త్ర విభాగం యొక్క అప్పటి చైర్, ఆర్థర్ ఓగస్, జూన్ 31లో నా ఉద్యోగం రద్దు చేయబడుతుందని చెబుతూ, అక్టోబర్ 2014, 2016న నాకు ఇమెయిల్ పంపారు. ఆ నిర్ణయానికి దారితీసిన పరిస్థితులను సమీక్షించి, దానిని రద్దు చేయవలసిందిగా నేను క్యాంపస్ అధికారులను కోరాను. నేను అధికారిక ఫిర్యాదును దాఖలు చేసాను, వీక్షించదగినది <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి , నా యూనియన్ ప్రతినిధి సహాయంతో మరియు UC బర్కిలీ క్యాంపస్ అడ్మినిస్ట్రేషన్ ప్రతినిధులతో అక్టోబర్ 20, 2015న ఒక సమావేశం షెడ్యూల్ చేయబడింది. నవంబరు 15, 4 నాటికి ఆ సమావేశం జరిగిన 2015 రోజులలోపు వ్రాతపూర్వక ప్రతిస్పందనను పొందేందుకు నా ఒప్పందం నాకు అర్హతను అందిస్తుంది. నేను ఈ URLని స్వీకరించినప్పుడు దానిలో నేను స్వీకరించిన ప్రతిస్పందనను తెలియజేస్తాను.
నిర్ణయాన్ని రద్దు చేయమని నేను అడగడానికి కారణం, 31 అక్టోబర్, 2014న, గణిత విభాగానికి చెందిన ఫ్యాకల్టీ నియామకాల కమిటీ నిర్ణయం తీసుకున్నప్పుడు, నా బోధనా రికార్డు ఈ విధంగా ఉంది:
- నేను పూర్తి చేసిన రెండు తరగతులకు సంబంధించి నా విద్యార్థి మూల్యాంకనాలు గణిత విభాగంలో అత్యధికంగా నమోదు చేయబడ్డాయి. పతనం 1లో గణిత 2013A కోసం నేను 6.4కి 6.5 మరియు 7 స్కోర్ చేసాను మరియు 16 వసంతకాలంలో గణిత 2014B కోసం నేను మొత్తం బోధనా ప్రభావం కోసం 6.4కి 6.6 మరియు 7 స్కోర్ చేసాను. సెనేట్ ఫ్యాకల్టీ బోధించిన గణిత 1A యొక్క ఆరు సంవత్సరాల సగటు 4.7 నుండి 3.2 పరిధితో 6.0, మరియు సెనేట్ ఫ్యాకల్టీ బోధించిన గణిత 16B యొక్క ఆరు సంవత్సరాల సగటు 4.6 నుండి 3.6 పరిధితో 6.1. ఇంకా వెనుకకు వెళితే, రికార్డుల ప్రకారం గత 6.0 సంవత్సరాలుగా సెనేట్ ఫ్యాకల్టీలోని సభ్యులెవరూ గణిత 1Aలో 18 కంటే ఎక్కువ స్కోర్ చేయలేదు. నాలో గణిత 1A కోసం ఈ విద్యార్థుల మూల్యాంకన స్కోర్లను నివేదించడంలో గణితశాస్త్ర విభాగం విఫలమవడం గమనార్హం. సిబ్బంది ఫైల్, తద్వారా వాటిని విశ్వవిద్యాలయ అధికారుల నుండి రహస్యంగా ఉంచుతారు. విద్యార్థుల మూల్యాంకన స్కోర్లు బోధనను మూల్యాంకనం చేయడానికి రూపొందించిన మ్యాథమెటిక్స్ డిపార్ట్మెంట్ యొక్క స్వంత సమీక్షా ప్రమాణాలలో భాగమైనప్పటికీ, ఒప్పంద పరంగా వాటిని నివేదించాల్సిన బాధ్యతను కలిగి ఉంది. నివేదించబడని ఈ మూల్యాంకనాలను వీక్షించవచ్చు <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి .
- మై ఫాల్ 2013 గణిత 1A విద్యార్థులు గణిత 1B సీక్వెన్స్లో తదుపరి కోర్సులో ట్రాక్ చేయబడ్డారు మరియు మరొక బోధకుడితో గణిత 1A తీసుకున్న విద్యార్థుల కంటే గణిత 0.17Bలో వారి సగటు గ్రేడ్ 1 గ్రేడ్ పాయింట్లు ఎక్కువగా ఉన్నట్లు కనుగొనబడింది. అయితే గణిత శాస్త్ర విభాగం నాయకత్వం మొదట ఈ డేటాను నాతో పంచుకోవడానికి నిరాకరించింది, ఆపై నా విద్యార్థులను నా విద్యార్థులతో పోల్చిన కల్పిత విశ్లేషణతో సానుకూల వ్యత్యాసం గణాంకపరంగా ముఖ్యమైనది కాదని పేర్కొంది మరియు చివరకు, ఇది తిరస్కరించబడినప్పుడు, కాదని పేర్కొంది. నిర్ధారించడానికి గణాంకాలలో తగినంత నైపుణ్యం కలిగి ఉండాలి. అప్పటి స్టాటిస్టిక్స్ డిపార్ట్మెంట్ చైర్గా ఉన్న ఫిలిప్ స్టార్క్ చేపట్టిన గణాంక విశ్లేషణలో కీలకపాత్ర పోషించడం గమనార్హం. విద్యార్థుల మూల్యాంకనాలు బోధనా ప్రభావానికి సూచిక కావు. ఈ ఆరోపణలకు మద్దతు ఇచ్చే డాక్యుమెంటరీ సాక్ష్యం, ప్రతి ఒక్కరినీ జాగ్రత్తగా సమీక్షించమని నేను ప్రోత్సహిస్తున్నాను, వీక్షించదగినది <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి .
- ఏప్రిల్ 18, 2014 నాటి నాకు ఒక మెమోలో, అప్పటి గణిత విభాగం చైర్ ఆర్థర్ ఓగస్ ఇలా వ్రాశాడు: “మీకు తెలిసినట్లుగా, ఇప్పటివరకు [sic] నిర్వహించే మీ బోధనకు సంబంధించి మూడు వ్రాతపూర్వక మూల్యాంకనాలు జరిగాయి, గణితశాస్త్రం 1Aలో రెండు మరియు ఒకటి గణితం 16B; మీకు ప్రతి కాపీలు అందించబడ్డాయి. ఈ మూల్యాంకనాలు ఉపన్యాసాలు, ప్రదర్శన మరియు విద్యార్థులను ఆకర్షించడంలో మీ అసాధారణ నైపుణ్యాలను చర్చిస్తాయి. "అయితే అదే మెమోలో అతను ఇలా అన్నాడు: "అవి మీ అభ్యాసాలకు మరియు మా విభాగంలో విలక్షణమైన వాటి మధ్య కొన్ని ముఖ్యమైన వ్యత్యాసాలను కూడా వెల్లడిస్తాయి […] మరియు మీరు ఈ సెమిస్టర్లో మరియు తదుపరి విద్యా సంవత్సరంలో మిగిలిన మా ప్రమాణాలతో మరింత సమలేఖనం చేయగలరని ఆశిస్తున్నాము."
నేను డిపార్ట్మెంట్ స్టాండర్డ్స్తో మరింత సమలేఖనం చేయాలనే ఈ వ్యాఖ్య నేను బర్కిలీలో ఉన్న సమయంలో ప్రతిధ్వనించే అంశంగా ఉంది మరియు ఏప్రిల్ 18, 2014 మెమోలో ఆర్థర్ ఓగస్ చేసిన వ్యాఖ్య వివిక్త స్లిప్ కాదు. సెప్టెంబరు 22, 2013న అతను ఒక ఇమెయిల్లో వ్రాశాడు "అయితే మీరు డిపార్ట్మెంట్ నిబంధనల నుండి చాలా దూరం కాకుండా ఉండటం [sic] చాలా ముఖ్యమైనదని నేను భావిస్తున్నాను." నవంబర్ 12, 2014 న అతను "మా సంభాషణ ఆధారంగా, మీరు మా డిపార్ట్మెంట్ నిబంధనలకు మరింత సర్దుబాటు చేయగలరని నేను ఆశిస్తున్నాను." ఇది ప్రశ్నను లేవనెత్తుతుంది: డిపార్ట్మెంట్లో అత్యధిక విద్యార్థి మూల్యాంకన స్కోర్లను కలిగి ఉంటే, విద్యార్థులు తదుపరి కోర్సులలో గణాంకపరంగా గణనీయంగా మెరుగైన పనితీరు కనబరుస్తున్నట్లయితే మరియు అధ్యాపకుల పరిశీలనలు విశ్వవ్యాప్తంగా “ఉపన్యాసం, ప్రదర్శన మరియు ఆకర్షణలో అసాధారణ నైపుణ్యాలను కలిగి ఉంటే డిపార్ట్మెంట్ నిబంధనలకు కట్టుబడి ఉండటం అంటే ఏమిటి? విద్యార్థులు"?
ఈ ప్రశ్న నేను అడిగేది, మరియు ప్రతిస్పందనగా డిపార్ట్మెంట్ నిబంధనలకు అర్థం ఏమిటో నాకు చాలా స్పష్టంగా చెప్పబడింది. పాఠ్యపుస్తకం నుండి బోధించండి అని అర్థం. విద్యార్థులకు ప్రోత్సాహం, చేతివ్రాత గమనికలు మరియు హోంవర్క్ సమస్యలతో ఇమెయిల్ పంపడం ఆపివేయండి మరియు బదులుగా సెమిస్టర్ ప్రారంభంలో పాఠ్యపుస్తకం నుండి సమస్యలను కేటాయించండి. అంటే సాక్ష్యం ఆధారిత పద్ధతులను ఉపయోగించడం మానేయండి నిర్మాణాత్మక అంచనా. దీని అర్థం గ్రాడ్యుయేట్ స్టూడెంట్ ఇన్స్ట్రక్టర్లను వారి స్వంత, గణనీయమైన, ప్రతిభ మరియు సృజనాత్మకతను ఉపయోగించుకోవడానికి అనుమతించడం కంటే సూక్ష్మంగా నిర్వహించడం. మరియు అన్నింటికంటే దీని అర్థం: గణిత శాస్త్రం యొక్క అందం మరియు అద్భుతాల పట్ల మక్కువను పంచుకోవడం ద్వారా విద్యార్థులతో ఆసక్తిని పంచుకోవడం ద్వారా, ఉత్సాహంగా మరియు స్ఫూర్తిదాయకంగా ఉండటం ద్వారా కష్టపడి పనిచేయడానికి మరియు తరగతికి హాజరయ్యేలా విద్యార్థులను ప్రేరేపించడం ఆపండి. GPA-ప్రభావిత హోంవర్క్ మరియు క్విజ్లు మరియు అసెస్మెంట్ల రూపం, రోజు తర్వాత రోజు, సెమిస్టర్ తర్వాత సెమిస్టర్.
క్లుప్తంగా: మమ్మల్ని చెడుగా చూడటం ఆపండి. మీరు చేయకపోతే, మేము మిమ్మల్ని తొలగిస్తాము.
నేను చాలా బాగా బోధించడం ద్వారా సమస్యలను కలిగిస్తున్నాననే ఈ ఆలోచన మునుపటి చైర్ ఆర్థర్ ఓగస్తో సహా అనేక మంది అధ్యాపకులచే నాకు సంబంధించినది, అతను ఒక సందర్భంలో నన్ను ఆ విధంగా బోధించమని అడిగాడు. అతని ఖచ్చితమైన పదాలను ఉపయోగించడానికి, "మరింత సాధారణమైనది". ఇంకా, ప్రస్తుత తాత్కాలిక చైర్, క్రెయిగ్ ఎవాన్స్, విద్యార్థులు నా ఖాతాలో ఇతర ప్రొఫెసర్ల తరగతులకు సైన్ అప్ చేయనందున నేను సమస్యలను కలిగిస్తున్నాను అని వివరించారు. ఇది ఈ సెమిస్టర్, ఫాల్ 2015లో గమనించాలి. గణిత 1Aలోని నా రెండు విభాగాలు దాదాపు 437 మరియు 405 మంది విద్యార్థులతో నమోదు చేయబడ్డాయి, అయితే గణిత 1A యొక్క మూడవ విభాగం సెనేట్ ఫ్యాకల్టీ సభ్యుడు బోధించబడుతోంది మరియు జరుగుతోంది. నా రెండవ తరగతి ఉన్న గదిలోనే, కేవలం 107 మంది విద్యార్థులు సైన్ అప్ చేసారు. ఆచరణలో దీని అర్థం ఏమిటో అర్థం చేసుకోవడానికి, <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి మరియు <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి నా గణిత 1A తరగతి చిత్రాలు, మరియు <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి మరియు <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి అదే గదిలో సెనేట్ ఫ్యాకల్టీ బోధించే విభాగంలో తీసిన చిత్రాలు.
విద్యార్థులతో నేను సాధించిన విజయాన్ని బట్టి, నేను ఆ విజయాన్ని ఎలా సాధిస్తున్నాను అనే ఉత్సుకతను గణిత విభాగం నాయకత్వం వ్యక్తం చేస్తుందని ఎవరైనా అనుకోవచ్చు. బదులుగా, 2014 ప్రారంభంలో క్రెయిగ్ ఎవాన్స్ నన్ను అడిగాడు "మీకు మెక్డొనాల్డ్స్లో ఉద్యోగం ఉండి, ఈ కొత్త ఆలోచనలన్నిటితో పాటుగా ఉంటే, మీరు ఎంతకాలం అక్కడ పని చేస్తారని అనుకుంటున్నారు?" UC బర్కిలీ మ్యాథమెటిక్స్ డిపార్ట్మెంట్ యొక్క ఇప్పుడు తాత్కాలిక చైర్ అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యను ఫాస్ట్ ఫుడ్తో పోల్చాలి అనే వాస్తవం, నంబర్ వన్ పబ్లిక్ యూనివర్శిటీ యొక్క గణిత విభాగానికి అధికారంలో ఉన్న ప్రముఖ పురుషుల సమూహం విద్యార్థులను ఎలా పరిగణిస్తున్నారనే దాని గురించి మీరు తెలుసుకోవలసిన ప్రతిదాన్ని వెల్లడిస్తుంది. ఈ ప్రపంచంలో.
UC బర్కిలీ మ్యాథమెటిక్స్ డిపార్ట్మెంట్ నాయకత్వంలో విద్యార్థుల శ్రేయస్సు పట్ల శ్రద్ధ లేకపోవడం అండర్ గ్రాడ్యుయేట్లకు తమకు ఏది మంచిదో తెలియదనే ఆలోచనను కలిగి ఉండటం కంటే చాలా ఎక్కువ. నేను చేస్తున్న బోధనలో గణనీయమైన అభ్యాస ప్రయోజనాలు ఉన్నాయని పదేపదే వివరించడానికి ప్రయత్నించాను, నిర్మాణాత్మక అంచనాకు దాని ప్రాధాన్యతతో, నిశ్చయాత్మకమైన గణాంక సాక్ష్యం పరంగా మాత్రమే కాకుండా వ్రాత నాణ్యత వంటి గుణాత్మక అంశాల పరంగా కూడా ప్రదర్శించబడింది. (చూడండి <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి గణిత 16A నుండి కొంత ఫార్మేటివ్ అసెస్మెంట్కు ముందు మరియు తర్వాత విద్యార్థుల పనికి ఉదాహరణ.) ప్రతి సందర్భంలోనూ, డిపార్ట్మెంట్ నాయకత్వం నిరాశతో ప్రతిస్పందించింది మరియు ఇది డిపార్ట్మెంట్ నిబంధనలను పాటించడం అంత ముఖ్యమైనది కాదని తెలియజేసింది. డిపార్ట్మెంట్ నిబంధనలను పాటించాలనే నిరంతర డిమాండ్లకు ముగింపు పలకడానికి నేను ఏమి చేయాలో మీరు చదవాలనుకుంటే, చూడండి <span style="font-family: Mandali; ">ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి నేను డిసెంబర్ 15, 2014న విద్యా విషయాలను మరింత వివరంగా ప్రస్తావించిన బహిరంగ లేఖ కోసం పంపాను.
పై వాస్తవాలు తమలో తాము దిగ్భ్రాంతిని కలిగిస్తాయి. అయితే ఒంటరిగా వారు ఈ క్రింది ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వరు: గణిత విభాగం నాయకత్వం నా గురించి ఎందుకు బాగా బోధిస్తోంది?
ఫ్యాకల్టీ అపాయింట్మెంట్స్ కమిటీ చైర్ మైక్ క్రైస్ట్ ఒక సాధ్యమైన సమాధానాన్ని సూచించాడు, అతను నా క్లాస్లలో ఒకదానిపై తన వ్రాతపూర్వక నివేదికలో ఇలా వ్రాశాడు: “కొన్ని నిమిషాలు మిగిలి ఉండగానే, అలెక్స్ ఒక నిర్దిష్ట కోన్ వాల్యూమ్ను లెక్కించిన తర్వాత, ఒక విద్యార్థి అడిగాడు ఫార్ములా గురించి 13πr2h సాధారణ కుడి వృత్తాకార కోన్ వాల్యూమ్ కోసం. అలెక్స్ దానిని గ్రహించి ప్రతిస్పందించాడు. ఇది పూర్తిగా ఆశువుగా అనిపించినప్పటికీ, ఆకట్టుకునే పాలిష్ మరియు ఎలాన్తో నిర్వహించబడింది. విద్యార్థులు పెద్ద ఎత్తున చప్పట్లతో స్పందించారు. అలెక్స్ ఉపన్యాసాలు సాధారణంగా అతని తరగతి నుండి చప్పట్లు కొట్టడంతో ముగుస్తాయని సమీపంలో బోధించే సహోద్యోగి నాకు చెప్పారు.
విద్యార్థులు గణితం పట్ల, ఆ రోజు తరగతిలో నేర్చుకున్న విషయాల పట్ల ప్రశంసలు చూపిస్తున్నందుకు ప్రొఫెసర్ క్రీస్తు సంతోషిస్తారని మీరు అనుకోవచ్చు. అయితే తరువాత అదే నివేదికలో అతను ఇలా వ్రాశాడు: "చప్పట్లు మొత్తం ఉపన్యాసం కంటే ఈ ఉదాహరణ వైపు మళ్లినంత వరకు, నేను దానిని కలవరపెడుతున్నాను."
అయితే కథలో భాగమైనప్పటికీ, సాక్ష్యాలను అణచివేయడానికి మరియు వక్రీకరించడానికి మరియు నా బోధనా రికార్డును అణగదొక్కడానికి విస్తృతమైన నృత్యానికి అహంకారాలు ప్రధాన కారణం కాదు.
బదులుగా అది డబ్బు, హోదా మరియు నియంత్రణతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
ఏప్రిల్ 18, 2014 నాటి నాకు మెమోలో చైర్ ఓగస్ ఇలా వ్రాశాడు: "మా డిపార్ట్మెంట్లో పూర్తి స్థాయి లెక్చరర్ను నియమించాలనే ఆలోచన వివాదాస్పదంగా ఉందని మీరు అంగీకరించే ముందు మేము మీకు వివరించాము." ఇది ఎందుకు వివాదాస్పదమైందనే ప్రశ్న తలెత్తుతోంది. ఇది వివాదాస్పదమైంది ఎందుకంటే క్యాంపస్లో మ్యాథమెటిక్స్ డిపార్ట్మెంట్ దాని పరిమాణాన్ని ఇతర మేజర్లకు పెద్ద సర్వీస్ కోర్సులను బోధించడం ద్వారా సమర్థిస్తుంది. ప్రతి సంవత్సరం UC బర్కిలీ మ్యాథమెటిక్స్ డిపార్ట్మెంట్తో సుమారు 15,000 మంది విద్యార్థులు తరగతులు తీసుకుంటారని క్రెయిగ్ ఎవాన్స్ నాకు చెప్పారు. మరోవైపు, గణిత శాస్త్రజ్ఞులు సాధారణంగా ప్రయోగాత్మక శాస్త్రవేత్తల వంటి భారీ గ్రాంట్లను తీసుకురారు మరియు సూపర్ గ్రాంట్లను తీసుకురాని ఇతర విభాగాలతో పోలిస్తే గణిత విభాగం పెద్దది. అన్ని శాస్త్రాలు మరియు సాంఘిక శాస్త్రాలలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్లకు సేవా బోధనను అందించడంలో గణిత విభాగం దాని పరిమాణాన్ని మరియు నిధులు మరియు కార్యాలయ స్థలం వంటి అన్ని ఉచ్చులను సమర్థించడంలో దాని విశేష పాత్రను ఉపయోగిస్తుంది. సమస్య ఏమిటంటే, పరిమాణాన్ని మరియు వనరులను సమర్థించేందుకు బోధనపై వారి ఆధారపడటం మంచి ఉద్యోగం చేయాలనే నిబద్ధతకు అనుగుణంగా లేదు.
వాస్తవానికి, విద్యార్థులను తగినంతగా సిద్ధం చేయనందుకు పరిపాలన మరియు ఇతర విభాగాలు గణిత విభాగంతో జాలీ క్రాస్ చేయడం UC బర్కిలీ క్యాంపస్లో బహిరంగ రహస్యం. దీనికి ప్రతిస్పందనగా గణిత విభాగం ఉపయోగించిన వాదన ఏమిటంటే, “ఇది మీకు సులభం, మీరు విద్యార్థులు ఆసక్తిని కలిగి ఉన్న ఈ చక్కని విషయాలను బోధిస్తారు మరియు వారు ఎంచుకున్న ప్రధానమైనది కాబట్టి దీన్ని ఎంచుకుంటారు. మా నుండి తీసుకో. ఈ పిల్లలకు కాలిక్యులస్ బోధించడం అసాధ్యం. అందుకే మా విద్యార్థుల మూల్యాంకనాలు భయంకరంగా ఉన్నాయి మరియు విద్యార్థులు మీ కోర్సులకు సిద్ధంగా లేరు. సెనేట్ ఫ్యాకల్టీ సభ్యుడు తనలో వ్యక్తీకరించిన విధంగా వాదన ముగుస్తుంది నా బహిరంగ లేఖకు ప్రతిస్పందన డిసెంబర్ 15, 2014 నాటిది: "మాకు మరింత డబ్బు మరియు మరిన్ని వనరులను అందించండి మరియు మేము మరింత మెరుగ్గా చేస్తాము."
లెక్చరర్ సగం డబ్బుతో విద్యార్థుల సంఖ్యకు రెండింతలు బోధించడం మరియు అద్భుతమైన ఉద్యోగం చేయడం ఆ వాదనను కూల్చివేస్తుంది, అందుకే చాలా మంది ప్రజలు కుట్ర పన్నారు, నా రికార్డును పరిపాలన నుండి దాచడానికి, నా బోధనను తప్పుగా చిత్రీకరించడానికి మరియు నన్ను తొలగించడానికి వారి శక్తి మేరకు ప్రతిదీ చేయండి.
ముగించే ముందు, UC బర్కిలీ మ్యాథమెటిక్స్ డిపార్ట్మెంట్లో అత్యున్నత స్థాయిలో జరిగిన తప్పుల పరంగా నేను పైన నివేదించినది మంచుకొండ యొక్క కొన మాత్రమే అని నేను పేర్కొనాలి. అదనంగా, నా సిబ్బంది ఫైల్లో నా బోధనకు సంబంధించిన మరిన్ని తప్పులు ఉన్నాయి, అది వారి ఆస్తి అని విశ్వవిద్యాలయం క్లెయిమ్ చేస్తున్నందున నేను భాగస్వామ్యం చేయకుండా నిరోధించబడ్డాను. ఇంకా, బర్కిలీలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్గా గణితాన్ని అభ్యసించిన ఒక స్నేహితుడు నాకు "మంచి ఉపాధ్యాయులందరూ వెళ్లిపోతారు" అని నాకు చెప్పారు, కాబట్టి ఉత్తమ ఉపాధ్యాయులను క్రమపద్ధతిలో తొలగించే అభ్యాసం నా కాలానికి ముందే తిరిగి వెళ్లిపోతుందా అని నేను ఆశ్చర్యపోతున్నాను. బలహీనులుగా భావించబడే వ్యక్తులను వేధించే మరియు వేధించే మార్గాల గురించి నేను మాట్లాడటం కూడా ప్రారంభించలేదు. మహిళలు, సిబ్బంది, గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులు, లెక్చరర్లు. కొన్నిసార్లు ఇది బహిరంగంగా ఉంటుంది, కానీ చాలా తరచుగా ఇది నాతో, సిబ్బంది ఫైళ్లను మార్చడం వంటి సూక్ష్మమైన మార్గాల్లో చేయబడుతుంది. సెనేట్ ఫ్యాకల్టీకి చెందిన ఒక సభ్యుడు, నేను ఈ వాతావరణంలో పని చేసే ఒత్తిడితో పోరాడుతున్న సమయంలో, అప్పటి చైర్ ఓగస్ ప్రవర్తనను వివరిస్తూ నాకు ఒక ఇమెయిల్లో వ్రాశాడు: “కాబట్టి మైక్రోమేనేజింగ్ వేధించే వ్యక్తి మళ్లీ దాని వద్దకు వచ్చాడు. డెవిల్కు అతని బాకీ ఏమిటో ఇవ్వండి, తద్వారా మీరు మీ విద్యార్థులు మరియు వారి అభ్యాసంపై దృష్టి కేంద్రీకరించవచ్చు.
ఇది ప్రశ్నను లేవనెత్తుతుంది: మరింత దిగ్భ్రాంతికరమైన విషయం ఏమిటంటే, మైక్రోమేనేజింగ్ వేధింపులకు అలవాటు పడిన వ్యక్తి నన్ను పర్యవేక్షిస్తున్నాడని లేదా ఈ వాస్తవం చాలా రొటీన్గా ఉండాలి, ఇది కేవలం ప్రోత్సాహకరమైన ఇమెయిల్ మరియు వెన్ను తట్టడానికి మాత్రమే అర్హమైనది. ? UC బర్కిలీ గణిత విభాగంలో మంచి వ్యక్తులు ఉన్నారు, వారు తమ పరిశోధన మరియు వారి విద్యార్థుల పట్ల దయ, నిజాయితీ మరియు అంకితభావంతో వ్యవహరిస్తారు. అయినప్పటికీ, చాలా మంది భయంతో నడిపించే పురుషుల ఆధిపత్య సమూహానికి వ్యతిరేకంగా నిలబడటానికి చాలా భయపడతారు. ఆర్థర్ ఓగస్ ఒక కోణంలో నేను చెప్పేదానిని ధృవీకరించడానికి పెద్ద మొత్తంలో డాక్యుమెంటరీ సాక్ష్యాన్ని అందించడం ద్వారా నాకు సహాయం చేసాడు, అయితే క్రైగ్ ఎవాన్స్ బదులుగా అతను మునుపటి వేధింపుల కేసులో తాను వ్రాతపూర్వకంగా ఏమీ వ్రాయకూడదని నేర్చుకున్నానని చెప్పాడు ఎందుకంటే "మేము ఉండవచ్చు ఉపన్యాసము పొందుము."
నేను కొనసాగించగలను మరియు ఇతరులకు చెప్పడానికి ఇలాంటి కథలు ఉంటే బహిరంగంగా మాట్లాడమని ప్రోత్సహిస్తాను. ఆ వాతావరణంలో పని చేయడం వ్యక్తిగతంగా నాపై ప్రభావం చూపిందని చెప్పడానికి సరిపోతుంది. మే 2014లో నేను ఆత్మహత్యాయత్నానికి లోనైనందుకు మానసిక ఆసుపత్రిలో చేరాను, మరియు చెడు మరియు ప్రతికూలమైన పని వాతావరణంలో పని చేసే ఒత్తిడితో పోరాడుతున్న ఏకైక వ్యక్తికి నేను దూరంగా ఉన్నానని నాకు తెలుసు. నేను ఇప్పుడు నా ఉత్తమ స్థితికి చేరుకున్నాను, అయితే కార్యాలయంలో బెదిరింపు అనేది మరింత తీవ్రంగా పరిగణించాల్సిన సామాజిక సమస్యగా మిగిలిపోయింది. అయితే ఇది యుద్ధంలో ఇతరులు నాయకత్వం వహిస్తారని నేను ఆశిస్తున్నాను.
నేను చేయాలనుకుంటున్నది ఈ విద్యాసంవత్సరంలో మాత్రమే కాకుండా రాబోయే చాలా సంవత్సరాల వరకు నా విద్యార్థులు మరియు వారి అభ్యాసంపై దృష్టి పెట్టడం.
క్యాంపస్లో ఫ్రీ స్పీచ్ మూవ్మెంట్ కేఫ్ అని పిలవబడే స్థలం ఉంది, గత సంవత్సరం 50వ వార్షికోత్సవాన్ని జరుపుకున్న ఉద్యమం జ్ఞాపకార్థం. మారియో సావియో యొక్క ఉత్తేజకరమైన పదాలను గుర్తుచేసే ఒక ఫలకం అక్కడ ఉంది:
“మెషిన్ యొక్క ఆపరేషన్ చాలా అసహ్యంగా మారిన సమయం ఉంది, మీరు గుండెలో చాలా జబ్బుపడినట్లు, మీరు పాల్గొనలేరు! మీరు నిష్క్రియంగా కూడా పాల్గొనలేరు! మరియు మీరు మీ శరీరాలను గేర్లపై మరియు చక్రాలపై, మీటలపై, అన్ని ఉపకరణాలపై ఉంచాలి మరియు మీరు దానిని ఆపివేయాలి! మరియు మీరు దీన్ని నడుపుతున్న వ్యక్తులకు, దానిని కలిగి ఉన్న వ్యక్తులకు సూచించవలసి ఉంటుంది, మీరు ఖాళీగా ఉంటే తప్ప, యంత్రం పని చేయకుండా నిరోధించబడుతుంది!
సమస్య ఏమిటంటే, యంత్రం నిజంగా పని చేయాలి.
ఈ విధంగా చేయాలని నేను క్యాంపస్ అధికారులను కోరుతున్నాను.
అలెగ్జాండర్ కవార్డ్
ZNetwork దాని పాఠకుల దాతృత్వం ద్వారా మాత్రమే నిధులు సమకూరుస్తుంది.
దానం