வானம், நிச்சயமாக, விழுகிறது. ஓநாய்களுக்கு மத்தியில் நாங்கள் ஆட்டுக்குட்டிகள். நமது காலத்தின் முக்கியப் பிரச்சினை, வெகுஜன வர்க்க உணர்வு எதிர்ப்பின் சாத்தியக்கூறுகளால் சவால் செய்யப்பட்ட வண்ணமயமான சமூக மற்றும் பொருளாதார சமத்துவமின்மையின் உறவுமுறையாகும். இதை இப்போது வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு என்று சுருக்கமாகக் கூறலாம், ஏறக்குறைய எட்டு ஆண்டுகால போரின் போது பெரும்பாலான வட அமெரிக்கர்கள் தவிர்க்கப்பட்ட ஒரு பிரச்சினை, ஏனெனில் அமெரிக்கா உலகின் மிகப்பெரிய இராணுவங்களில் ஒன்றை ஆதரிக்கும் அதே வேளையில், அதன் பணியாளர்கள் மக்கள் தொகையில் ஒரு சதவீதத்திற்கும் குறைவாக உள்ளனர். .
இன்றைய நெருக்கடிகளை நாம் எதிர்கொள்ள வேண்டுமானால் நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் பழிக்குப்பழி பெரும்பாலான அமெரிக்கர்கள் செய்ய முடியாது என்று எழுத்தாளர் சால்மர்ஸ் ஜான்சன் கூறுகிறார்: காரணம் மற்றும் விளைவு, முழுவதையும் பகுதிகளுடன் இணைக்கவும், கடந்த-நிகழ்காலம்-எதிர்காலம்-அமெரிக்காவில் வரலாறு அழிக்கப்பட்டதாக ஜான்சன் சரியாக நம்புகிறார்.
போரை ஏகாதிபத்தியத்துடன் இணைப்பது, பொருளாதாரச் சரிவை முதலாளித்துவத்துடன் இணைப்பது, மற்றும் ஏகாதிபத்தியத் திட்டம், பள்ளிகள், மக்களுக்கு என்ன தெரியும், எப்படித் தெரிந்து கொள்கிறார்கள். இது தீர்வுகளை இணைப்பதையும் குறிக்கிறது, அதாவது, சுகாதாரப் பாதுகாப்பில் ஏற்படும் சண்டைகள் கல்வியில் அவசியமான சண்டைகள் என்பதை அங்கீகரிப்பது, குடியேற்றம் பற்றிய சண்டைகள் ஊதியங்கள், மணிநேரம் மற்றும் நன்மைகள் பற்றிய போர்களாகும். உண்மையில் என்ன நடந்து கொண்டிருக்கிறது என்பதை அங்கீகரிப்பது இதன் பொருள்: வர்க்கப் போர், ஏழைகள் மீதான பணக்காரர்களின் சர்வதேசப் போர்: முதலாளித்துவத்தின் சமூக உறவுகள். ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு துறையிலும் (கடந்த 2.6 மாதங்களில் 4 மில்லியன்) பாரிய வேலை இழப்புகள் மூலம் பொருளாதார மறுசீரமைப்பு வட அமெரிக்க மற்றும் உலக தொழிலாள வர்க்கத்திற்கு பயங்கரமான தோல்வியை ஏற்படுத்தும், அல்லது இந்த மாதங்கள் ஒரு விழிப்புணர்வு தருணமாக இருக்கும். மக்கள் தங்கள் தொண்டையில் பல காலணிகளை அடையாளம் கண்டுகொண்டனர்.[1] கடைசியாக, இணைப்புகளை உருவாக்குவது என்பது மாற்றம், மூலதன அமைப்பைக் கடப்பது, அந்த வடக்கு நட்சத்திரம் இல்லாமல், எந்த சமூக இயக்கமும் திசையற்றது, அநீதியை சற்று புதிய வழிகளில் மீண்டும் உருவாக்குவது.
இணைப்புகளை உருவாக்குதல்: 2008 தேர்தல்
சற்று பின்வாங்கி கடந்த தேர்தலை ஆராய்வோம். பணக்காரர்கள், அரசாங்கத்தின் செயற்குழுவில் இருந்து பெரும்பான்மை மக்களை மிகவும் வசீகரமாக அடக்குபவர்களை வாக்காளர்கள் எவ்வாறு தேர்வு செய்தார்கள் என்பதை சமீபத்திய தேர்தல் ஆய்வு செய்ய வேண்டும். அதைவிட முக்கியமாக, முதலாளித்துவ ஜனநாயகத்தின் ஒரு அங்கம் [2], தேர்தலின் விந்தையானது, பாசிசம் ஒரு வெகுஜன மக்கள் சக்தியாக வெளிப்படுவதை எவ்வாறு விரைவுபடுத்தியுள்ளது என்பதை ஆய்வு செய்ய வேண்டும்; அது:
- கார்ப்பரேட் அரசு, பணக்காரர்களின் ஆட்சி, நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசாங்கத்தின் முழுமையான இணைப்புக்கு அருகில் உள்ளது;
- சிவில் உரிமைகள் இடைநிறுத்தத்தின் தொடர்ச்சி (விளக்கங்கள் போன்றவை);
- சுதந்திரமான பத்திரிகை எதுவாக இருந்தாலும் அதன் மீதான தாக்குதல்கள்;
- இனவெறி மற்றும் பிரிவினையின் எழுச்சி (எல்லா வகையிலும், ஆனால் குறிப்பாக குடியேற்றக் கொள்கைகள்);
- பாலியல் பயத்தை இன்பத்தின் கேள்வியாக (உள் அடிமையை உருவாக்கும் திறவுகோல்), மற்றும் பெண்களின் கூர்மைப்படுத்தப்பட்ட பண்டமாக்கல் (துருவ நடனக் கலைஞர்களுக்கு சாரா பாலின்);
- உழைக்கும் மக்களின் ஊதியங்கள் மற்றும் சலுகைகள் மீதான அரசாங்க/கார்ப்பரேட் தாக்குதல்கள் (ஊதியம் மற்றும் சலுகைகள் சலுகைகளுக்குத் தகுதியான ஊதியத்திற்கான பிணையெடுப்பு);
- ஏகாதிபத்தியப் போரைத் தீவிரப்படுத்துதல் (ஆப்கானிஸ்தானில் போரைக் கூர்மைப்படுத்துவது, ரஷ்யா மீதான போரைத் தூண்டும் பாகிஸ்தான் மீதான போரைக் கூர்மைப்படுத்துகிறது, மேலும் அமெரிக்கா ஈராக்கின் எண்ணெயை விட்டுவிடப் போவதில்லை);
- தேசியவாதத்தை (அனைத்து வர்க்க ஒற்றுமை) ஊக்குவித்தல், மற்றவர்களுக்கு மத்தியில், தொழிற்சங்க முதலாளிகள்,
- நம்மைத் தவிர வேறு யாரும் நம்மைக் காப்பாற்றப் போவதில்லை என்ற பொய்யை மக்களுக்குக் கற்பித்தல்;
- இழிவான வதந்திகளுக்கு பிரபலமான விருப்பமாக கருதப்படுவதை சிறுமைப்படுத்துவது, இதனால் சிடுமூஞ்சித்தனத்தை கட்டியெழுப்புவது-குறிப்பாக நம்மால் உலகைப் புரிந்துகொள்ளவும் மாற்றவும் முடியாது, ஆனால் தேசிய தார்மீக உணர்வில் எஞ்சியிருப்பதை இழிவுபடுத்துவது;
- அதிகரித்த மாயவாதம் (உண்மையான மத வெறியர்களுக்கு வாக்களிப்பது சிறந்ததா அல்லது மத வெறியர்கள் என்று போலியான நபர்களுக்கு வாக்களிப்பது சிறந்ததா?); மற்றும்
- தீவிரவாதிகள் மீதான இடைவிடாத தாக்குதல்கள் (பில் ஏயர்ஸ் ஒரு தீவிரவாதி அல்ல; அவர் இப்போது அடித்தளம் தேடும் தாராளவாதி, ஒரு காலத்தில் அவர் வெடிகுண்டு மூலம் தாராளவாதியாக இருந்தார், ஆனால் மக்கள் அவரை ஒரு தீவிரவாதியின் உருவகமாக பார்க்கிறார்கள் மற்றும் அவர் ஒபாமாவுடன் இணைந்துள்ளார்).
அதுவே பாசிசத்தின் முடுக்கம் பற்றிய விளக்கமாகும்.
அல் சிமான்ஸ்கி மூன்று தசாப்தங்களுக்கு முன்னர் முதலாளித்துவ அரசின் ஜனநாயகத்தின் அடிப்படை செயல்பாடுகளை கோடிட்டுக் காட்டினார்.[3] இது ஒரு நினைவூட்டல்:
1. மூலதனக் குவிப்பு மற்றும் லாப அதிகரிப்புக்கு உத்தரவாதம் அளித்து அதை சட்டப்பூர்வமாக்குதல்.
2. முதலாளித்துவ வர்க்க ஆட்சியைப் பாதுகாத்தல்.
3. மாநிலத்திற்கு நிதியளிக்க பணம் திரட்டவும்.
4. முதலாளித்துவ வர்க்க ஆட்சியை உருவாக்கி பாதுகாத்தல்.
ஜனநாயகம் மூலதனத்தில் ஆதிக்கம் செலுத்துவதில்லை. ஜனநாயகம் வாக்குச் சாவடிகளில் குவிந்திருக்கும் தனிநபர்களுக்கு வாக்காளர்களை சமர்ப்பிக்கிறது, அணுவாகிறது, மூலதனத்தின் விருப்பமான கேள்வி: என்னைப் பற்றி என்ன?
இம்முறை வெளிநாட்டு மற்றும் உள்நாட்டுக் கொள்கையில் தொடர்பை ஏற்படுத்துவோம்.
இணைப்புகளை உருவாக்குதல்: அமெரிக்க வெளியுறவுக் கொள்கை மற்றும் சரிந்த பொருளாதாரம்
அமெரிக்காவின் வெளியுறவுக் கொள்கை என்ன? புஷ்ஷிற்குப் பிறகு இது பெரிய அளவில் மாறாமல் உள்ளது. இது பேரரசு, பிராந்திய கட்டுப்பாடு மற்றும் குறிப்பாக எண்ணெய்க்கான போர். அதனால்தான் அமெரிக்கா ஆப்கானிஸ்தானில் உள்ளது (அது அல்-கொய்தா அல்ல, அதை விட வணிகம் இல்லை, மேலும் இது தலிபான் அல்ல, அதன் சாத்தியமான குழாய்களை அமெரிக்கா பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கட்டிப்பிடித்தது - இருப்பினும் அணுசக்தி பாகிஸ்தானைப் பற்றிய கவலைகள் தலிபானால் ஸ்திரமின்மைக்கு ஆளாகின்றன. -ஆளப்படும் ஆப்கானிஸ்தான் போதுமானது). பேரரசு ஏன் அமெரிக்கா ஈராக்கில் உள்ளது, மற்றும் 2010 இல் இல்லை, 2011 இல் இல்லை, வெளியேறப் போவதில்லை. நிரந்தரத் தளங்கள், எங்கள் எண்ணிக்கையில் ஆறு, வேறுவிதமாக கூறுகின்றன, மேலும் ஒபாமா நிர்வாகத்தில் பணிபுரியும் ஒவ்வொரு இராணுவ நிபுணரும் அப்படித்தான். போர்களின் விலை, உங்கள் ஆய்வாளரைப் பொறுத்து, சுமார் $2 டிரில்லியன் ஆகும், இருப்பினும் இராணுவ வரவுசெலவுத் திட்டம் இரகசியமாக இருப்பதை நாங்கள் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்.
தோல்வியுற்ற போர்களுக்கு நிறைய செய்ய வேண்டியுள்ளது, ஆனால் முழுவதுமாக செய்ய வேண்டியதில்லை, பொருளாதார சரிவு தொடர்ந்து சுழல்கிறது, அதே நேரத்தில் மந்திரவாதியின் பயிற்சியாளரைப் போலவே ஒபாமாவும் அதைக் கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். இதுவரை இந்த கட்டுப்பாடு $9.7 டிரில்லியன் வரை சேர்க்கிறது, இருப்பினும் அதுவும் வெளிப்படைத்தன்மை பற்றிய பிரகடனங்களுக்கு மத்தியில் பெறுநர்களைப் போலவே ஒரு ரகசியம். ப்ளூம்பெர்க் தகவலுக்காக வழக்குத் தொடர தயாராக இருக்கும் சில செய்திக் குழுக்களில் ஒன்றாகும்-இப்போது நீதிமன்றத்தில் உள்ளது.
TARPகள் போன்றவை அமெரிக்க சமூகத்தின் இயல்புக்கே செல்லும் அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அடையப்பட்ட சுத்த கொள்ளையாகும். "பொருளாதாரம்" மற்றும் "நமது அரசாங்கம்" என்று கேட்கும்போது, "அவர்களின் பொருளாதாரம், அவர்களின் அரசாங்கம்" என்று நாம் நினைக்க வேண்டும்.
பிணை எடுப்பு பணம் எங்கே போனது என்பது ரகசியம்.[4] எங்கே போகிறது என்பது ரகசியம். எஃப்.டி.ஐ.சி எந்த வங்கிகளுக்குச் செல்கிறது என்பது கூட ரகசியமானது. பிணை எடுப்பு தந்திரமாக இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வங்கிகள் ஏன் ஏற்கனவே கடனில் உள்ளவர்களுக்கு அவர்களின் ஆண்டு வருமானத்தை விட அதிக விகிதத்தில் கடன் கொடுக்க வேண்டும் - சுமார் 50% அமெரிக்கர்கள்? சமூகப் பாதுகாப்பு, மருத்துவப் பாதுகாப்பு, மருத்துவ உதவி போன்ற நிதியில்லாத உரிமைக் கடமைகள் உட்பட அமெரிக்க அரசாங்கத்தின் மொத்தக் கடன், ஒரு குடிமகனுக்கு $175,000-க்கும் அதிகமான கடனாக, $53 டிரில்லியனுக்கும் அதிகமாகவும், பிணை எடுப்புகள் தொடங்குவதற்கு முன்பாகவும் சேர்ந்துள்ளது.[5] ஏறக்குறைய அனைத்து பொருளாதார நிபுணர்களுக்கும், மார்பளவுக்கு முன், அது ஒரு ரகசியம். வதந்திகள் மற்றும் கற்பனையான நம்பிக்கைகளில் இயங்கும், இரகசியமாக இயங்கும் சமூகங்கள் கொடுங்கோன்மையின் விளிம்பில் உள்ளன. ஆனால் இந்த தூண்டுதல் ஏற்கனவே மாநில, மாவட்ட மற்றும் நகர அரசாங்கங்களுக்கு இடையே கடுமையான சண்டைகளை தூண்டுகிறது என்பது இரகசியமல்ல, யார் எதைப் பெறுகிறார்கள், யார் ஆட்சியைப் பிடிப்பார்கள்-நிச்சயமாக வேலையைச் செய்பவர்கள் அல்ல.
மாநாட்டில் நிறைவேற்றப்பட்ட தூண்டுதல் தொகுப்பு பன்றி இறைச்சியால் நிறைந்திருக்கலாம், உண்மைதான், ஆனால் ஒரு முக்கிய அம்சம் தவறவிடப்படுகிறது. இது அமெரிக்க ஆளும் வர்க்கங்களுக்குள் ஒரு உண்மையான மோதலை பிரதிபலிக்கிறது, அவர்கள் அரசாங்கத்தை தங்கள் நிர்வாகக் குழுவாகவும் ஆயுதம் ஏந்திய ஆயுதமாகவும் பயன்படுத்துகிறார்கள், இப்போது ஒபாமா தலைவராக இருக்கிறார். ராக்ஃபெல்லரின் வெளிநாட்டு உறவுகள் கவுன்சில் மற்றும் புதிய மூலதனம், புஷ்/செனி கூட்டத்தைப் போல, நிதி மூலதனம், முதலீட்டு வங்கிகள் மற்றும் பலவற்றுக்கு இடையேயான போராட்டத்தைப் போல, பழைய மூலதனத்திற்கு இடையேயான போராட்டமாக இந்தப் போரை மிகைப்படுத்தலாம். உற்பத்தி மூலதனம், "பிக் 3" வாகன உற்பத்தியாளர்களைப் போன்றது (நாம் ஏற்கனவே நிதியாளர் வெற்றியாளர்களையும் வாகனம் இழந்தவர்களையும் பார்க்கலாம்). ஆயினும்கூட, இது ஒவ்வொரு வீரரும் செயல்படும் சண்டையாகும், இது தேசபக்திக்கான உயர் நோக்கங்களுக்காக அல்ல, ஆனால் லேடி ஆஸ்டர், அருகிலுள்ள டாலருக்குப் பிறகு "ஹைக்கிள்டி-பிக்லெடி" என்று அழைத்த குறுகிய சந்தர்ப்பவாத வடிவங்கள்.
பல நிதித் தலைவர்கள் உண்மையில் உற்பத்தி மூலதனத்தின் பல அமைப்புகளிலிருந்து பிரிந்ததில்லை, ஆனால் அதிக உற்பத்தி, ஊழல் மற்றும் கழிவுகளின் உடல்கள் அவர்களைப் பின்னுக்கு இழுக்கும் வரை, பணம் படைத்த வர்க்கத்தின் ஜெனரல்களாகப் பணியாற்றிய நிதித் தலைவர்கள் நம்பினர்.
அமெரிக்கா ஒரு அவநம்பிக்கையான சூழ்நிலையில் உள்ளது. எதிரி என்று அழைக்கத் தகுதியற்ற எதிரியால் ஈராக்கில் இராணுவம் நின்று போரிட்டது. ஆப்கானிஸ்தானில் ஒரு சமநிலையை அமெரிக்கா எதிர்பார்க்கலாம். வெளிநாட்டு உறவுகள் கவுன்சிலின் ஸ்டீபன் பிடில் (அதன் உறுப்பினர்கள் ஒபாமா ஆட்சி முழுவதும் தெளிக்கப்பட்டவர்கள்) இந்த ஆண்டு பிப்ரவரி 12 அன்று காங்கிரஸின் முன் சாட்சியமளித்தார்.[6] பிடில் எழுதுவதற்குப் பின்னால் ஒபாமாவின் வரி எவ்வளவு நெருக்கமாக இருக்கிறது என்பதைப் பார்ப்பது சுவாரஸ்யமானது. ஆனால் பிடில் மிகவும் தெளிவாக உள்ளது: அமெரிக்கா ஈராக்கில் நீண்ட காலம் இருக்கப் போகிறது, ஒருவேளை ஆப்கானிஸ்தானில் ஒரு மாதத்திற்கு 50 முதல் 100 துருப்புக்கள் இறந்திருக்கலாம்.
சித்தாந்த ரீதியாகவும், தார்மீக ரீதியாகவும், அரசியல் ரீதியாகவும், பொருளாதார ரீதியாகவும், இராணுவ ரீதியாகவும் அமெரிக்கா வீழ்ச்சியடைந்து வரும் உலக வல்லரசாகும். ஒபாமா/மெக்கெய்ன் தேர்தலுக்கு முன் முதல் பிணை எடுப்பிற்கு பாரிய எதிர்ப்பைப் போல் - பொது நலனை எதிர்ப்பதாக அரசாங்கம் அம்பலப்படுத்தியுள்ளது. மேலும் அது மக்களின் அடிப்படைத் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய முடியாது, வீடுகள் முதல் வேலைகள், சுகாதாரம், முதியோர் உதவி வரை.
அமெரிக்க உயரடுக்கினர் தங்கள் சொந்த பலவீனங்களைப் பற்றி நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் சாத்தியமான எதிரிகள். அமெரிக்காவின் நட்பு நாடான ஜார்ஜியாவை ரஷ்யா தாக்கியதையும், அமெரிக்கா எதுவும் செய்யவில்லை என்பதையும் சமீபத்தில் பார்த்தோம். ரஷ்யா ஐரோப்பாவிற்கு சவால் விடுத்து குழாய்களை மூடியது. அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பா இரண்டுமே சிணுங்கியது.
ஐரோப்பாவில், தேசிய அரசியல் மற்றும் பொருளாதார ஆட்சியாளர்கள், பொருளாதார யதார்த்தங்கள் மற்றும் பழைய வெறுப்புகளின் துவைப்பில் ஐக்கிய கண்டம் என்ற கருத்து ஆவியாகிவிடுவதால், தங்கள் வீட்டு இராணுவத்தின் ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்கு பின்வாங்குகிறார்கள். ஆனால், ஜெனரல் மோட்டார்ஸ், GM நிர்வாகம் மற்றும் யுனைடெட் ஆட்டோ தொழிலாளர்கள் ஆகிய இருவரிடமிருந்தும் பல தசாப்தங்களாக "Buy Americanism" க்குப் பிறகு, ஐரோப்பாவில் இருந்து பிணை எடுப்பு கோரியபோது மூலதனத்தின் முரண்பாடான தன்மை வெளிப்பட்டது.
கடந்த நவம்பரில், US War College's Strategic Studies Institute, நாடு தயாராக இருக்க வேண்டிய பல "மூலோபாய ஆச்சரியங்களை" முன்வைத்தது, பொருளாதாரத்தின் தோல்வியால் ஏற்படும் இடையூறுகள் மற்றும் வன்முறைக்கான சாத்தியக்கூறுகள் உட்பட. "தெரிந்த தெரியாதவை: பாதுகாப்பு உத்தி வளர்ச்சியில் வழக்கத்திற்கு மாறான 'மூலோபாய அதிர்ச்சிகள்' என்ற அறிக்கை, "அமெரிக்காவிற்குள் நடக்கும் பரவலான சிவில் வன்முறை, அடிப்படை உள்நாட்டு ஒழுங்கு மற்றும் மனித பாதுகாப்பைப் பாதுகாக்க தீவிரவாதிகளின் முன்னுரிமைகளை மறுசீரமைக்க பாதுகாப்பு ஸ்தாபனத்தை கட்டாயப்படுத்தும்" என்று கூறுகிறது.[7]
இப்போது, முதன்முறையாக, சமத்துவமின்மையிலிருந்து எழும் உள்நாட்டு அமைதியின்மையை எதிர்கொள்ள அமெரிக்க இராணுவப் பிரிவுகள் அரங்கேற்றப்பட்டு, நாட்டிற்குள் பயிற்சியளிக்கின்றன. தி ஆர்மி டைம்ஸ் 3வது காலாட்படை பிரிவின் 1வது காம்பாட் பிரிகேட் டீம் (பிசிடி) அமெரிக்க மண்ணில் "உள்நாட்டு அமைதியின்மை" மற்றும் "கூட்டத்தைக் கட்டுப்படுத்தும்" கடமைகளுக்காக அமெரிக்க வடக்குக் கட்டளையின் (நார்த்காம்) நிலைநிறுத்தப்பட்டது. 5,000-உறுப்பினர் படை பாக்தாத்தில் நிறுத்தப்பட்ட முதல் பிரிவுகளில் ஒன்றாகும்.[8]
வீழ்ச்சியடைந்த பொருளாதாரம் மற்றும் தோல்வியுற்ற போர்கள் நிச்சயமாக உள்நாட்டுக் கொள்கையில் மாறும், அங்கு, ஒபாமா பங்கேற்று, இப்போது வரலாற்றில் மிகப் பெரிய செல்வத்தை மாற்றியதில், மூச்சடைக்கக்கூடிய செலவினங்களில் ஈடுபட்டுள்ளார், இருப்பினும் அவர் உறுதியளிக்கிறார். பட்ஜெட் சமநிலை.
ஒரு போர் நிகழ்ச்சி நிரலாக கல்வி நிகழ்ச்சி நிரல்
இந்த காரணிகள் அனைத்தும் பணம் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பள்ளிகளில் தோன்றும், ஆனால் முதன்மையான பாத்திரம் அல்ல. முதலாளித்துவப் பள்ளிக் கல்வியின் முதன்மைப் பாத்திரம் சமூகக் கட்டுப்பாடு, ஏழைகள் மற்றும் உழைக்கும் வர்க்கங்களின் குழந்தைகளை ஆளும் வர்க்கங்களுக்கு விசுவாசமாகவும், கீழ்ப்படிதலுடனும், கடமையுடனும், பயனுள்ளதாகவும் பலவிதமான பொய்களின் கீழ் வெல்வது: நாம் அனைவரும் இதில் ஒன்றாக இருக்கிறோம்; இது ஒரு பன்முக கலாச்சார சமூகம், ஜனநாயகம் சமத்துவமின்மையை துரத்துகிறது, நாம் அனைவரும் ஜனாதிபதியாக இருக்கலாம், முதலியன. குழந்தைகள் அடிமைகளின் நெறிமுறைகளை கற்றுக்கொள்கிறார்கள், உலகளவில் போர்க்குற்றங்களில் ஈடுபட்டுள்ள இராணுவத்தின் தரவரிசை மற்றும் கோப்பில் இருந்து மிகக் குறைந்த கூக்குரல் இருப்பதற்கான ஒரு முக்கிய காரணமாக இருக்கலாம். , ஆனால் நன்கு படித்தவர்.
வியட்நாம் போரின் போது பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் மீது ஆளும் வர்க்கங்கள் ஏறக்குறைய கட்டுப்பாட்டை இழந்த பிறகும் ஓடி ஓடிய பிறகும் நடைமுறைக்கு வந்த ரீகன்-புஷ்-கிளிண்டன்-புஷ் கல்வி நிகழ்ச்சி நிரலை ஒபாமா தொடர்வார் என்று தேர்தலுக்கு சில மாதங்களுக்கு முன்பு கூறினோம். அந்த நிகழ்ச்சி நிரலை சுருக்கமாகக் கூறலாம்:
- பாடத்திட்டங்களின் ரெஜிமென்ட் (ஒலியியல், சுருக்க கணிதம், வரலாற்றை ஒழித்தல் மற்றும் கல்வி சுதந்திரம்);
- இனவெறி மற்றும் தொழிலாள வர்க்கத்திற்கு எதிரான உயர் பரீட்சை;
- பள்ளிக்கல்வியின் ஆழமான இராணுவமயமாக்கல் (JROTC, ROTC, CIA, NSA, ICE, HS போன்றவை. வளாகங்கள் முழுவதும்).
சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒபாமாவின் பணியாளர்கள் தனியார்மயமாக்கலுக்குத் திரும்புவார்கள், மற்றவற்றில் அவர்கள் லாபம் மற்றும் சமூகக் கட்டுப்பாட்டின் ஊடாடலைப் பொறுத்து மாற மாட்டார்கள். கார்ப்பரேட் மற்றும் அரசாங்கத்தின் இணைப்பிற்கு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம், டெட்ராய்ட் பப்ளிக் பள்ளியின் நிதிகளை மேற்பார்வையிட, பாப் பாப் டெட்ராய்டுக்கு வருகை தந்தது (செயல்படாத பள்ளி வாரியம் எஞ்சியிருப்பதைக் கட்டுப்படுத்துவதாக பாசாங்கு செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறது). திரு பாப் DPS ஊதியத்தில் சுமார் $250,000. அவரது சம்பளம் கிட்டத்தட்ட $100,000 என அவர் பயிற்சி பெற்ற வலதுசாரி பிராட் அறக்கட்டளையால் கூடுதலாக வழங்கப்பட உள்ளது.
ஒபாமாவின் கல்விச் செயலாளரான ஆர்னே டங்கன், அந்த வழியைத் துல்லியமாகப் பின்பற்றி, தேர்வு முடிவுகள், சில ஆசிரியர் பணிப் பாதுகாப்பை ஒழித்தல், தேசிய அளவில் ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட பாடத்திட்டம், பிராட் ஃபவுண்டேஷன் மற்றும் கையகப்படுத்துதல் போன்ற தனியார்மயமாக்கப்பட்ட சாசனங்களில் வேரூன்றிய தகுதி ஊதியத்திற்கான திட்டங்களுடன் விரைந்து வருகிறார். டெட்ராய்ட் போன்ற சில நகர்ப்புற பள்ளி அமைப்புகளில், பரந்த பயிற்சி பெற்ற மற்றும் நிதியளிக்கப்பட்ட திரு. பாப். இரண்டு ஆசிரியர் சங்கங்களின் தலைவர்கள், தேசிய கல்வி சங்கம் (இதுவரை அமெரிக்காவில் உள்ள மிகப்பெரிய தொழிற்சங்கம்) மற்றும் அமெரிக்க ஆசிரியர் கூட்டமைப்பு ஆகியவை ஒபாமா திட்டத்திற்கு ஒவ்வொரு திருப்பத்திலும் உதவுகின்றன; AFT தலைவர் ராண்டி வீங்கார்டன், அமெரிக்க ஹிஸ்பானிக் சேம்பர் ஆஃப் காமர்ஸில் தனது சமீபத்திய உரையில் ஒபாமாவால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் அபிலாஷைகளை தொழிற்சங்கம் ஏற்றுக்கொள்ளும் என்றார்."[9]
ஒபாமாவின் கல்வித் திட்டமானது, கல்வியில் பேரழிவை ஏற்படுத்திய NCLBயை உருவாக்கிய அதே சொல்லாட்சி (அச்சம் தூண்டுதல்) மற்றும் பகுத்தறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது. உண்மையில், நியூ யார்க் பல்கலைக்கழகத்தின் வலதுசாரி கல்விக் கொள்கை ஆய்வாளரும், ரீகன் நிர்வாகத்தின் உதவிக் கல்விச் செயலாளருமான டயான் ராவிட்ச் சமீபத்தில் கருத்துத் தெரிவித்தார்.
"ஒபாமா ஜனாதிபதி ஜார்ஜ் டபிள்யூ. புஷ்ஷிற்கு மூன்றாவது முறையாக கல்விக் கொள்கையை வழங்கியுள்ளார் மற்றும் ஆர்னே டங்கன் மார்கரெட் ஸ்பெல்லிங்ஸின் ஆண் பதிப்பு [புஷ்ஷின் இரண்டாவது பதவிக் காலத்தில் கல்விச் செயலாளர்]. ஒருவேளை அவர் உண்மையில் மார்கரெட் ஸ்பெல்லிங்ஸ் கண்ணாடி அணியாமல், ஹை ஹீல்ஸ் அணிந்திருக்கலாம். டங்கனின் நியமனத்தை செக்ரட்டரி ஸ்பெல்லிங்ஸ் மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்த்தினார், அதில் அவர் "ஒரு சக சீர்திருத்தவாதி" என்று பாராட்டினார், மேலும் அவர் புஷ் நிர்வாகத்தின் பணியைத் தொடருவார் என்று எதிர்பார்த்தார்."
அவரது முன்னோடிகளைப் போலவே, ஒபாமா பொதுக் கல்வி செயல்திறனை ஒரு பயமுறுத்தும் தந்திரமாகவும் தனியார்மயமாக்கலுக்கான கதவைத் திறக்கவும் தவறாக சித்தரிக்கிறார். அரிசோனா ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில் உள்ள கல்விக் கொள்கை ஆய்வு ஆய்வகத்தில் உள்ள ஜெரால்ட் பிரேசி, பொதுப் பள்ளிகள் பற்றிய ஒபாமாவின் கூற்றுகளில் சமீபத்திய பிழைகளை பட்டியலிட்டுள்ளார்.[11] இதோ சில உதாரணங்கள்:
- ஒபாமா பட்டப்படிப்பு விகிதங்கள் 77% இலிருந்து 67% ஆகக் குறைந்துள்ளதாகக் கூறுகிறார், ஆனால் அமெரிக்க கல்வித் துறையானது தேசிய அளவில் 74.5% என்று மதிப்பிடுவதற்கான சிறந்த முறை கூறுகிறது.
- கடந்த 30 ஆண்டுகளில் இடைநிற்றல் விகிதம் மூன்று மடங்காக அதிகரித்துள்ளது என்று ஒபாமா கூறினார். ஆனால் பட்டப்படிப்பு விகிதத்தில் 10% சரிவு, இடைநிற்றல் விகிதத்தில் 300% அதிகரிப்புக்கு எவ்வாறு சமம்?
- ஒபாமா, "எங்கள் 13 மற்றும் 14 வயதுடையவர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் மட்டுமே அவர்கள் படிக்க வேண்டியதைப் படிக்க முடியும்" என்று கூறுகிறார். பிரேசி இந்த கூற்றை "முழுமையான குப்பை" என்று அழைக்கிறார்.[12]
- ஒபாமா "தென் கொரியப் பள்ளிகளைப் பற்றி ஆவேசப்பட்டார், ஆனால் ஆயிரக்கணக்கான தென் கொரிய குடும்பங்கள் தங்கள் குழந்தைகளை-ஆம், விற்க-அமெரிக்கக் குடும்பங்களுக்கு விற்கிறார்கள், அதனால் அவர்களின் குழந்தைகள் a) ஆங்கிலம் கற்கலாம் மற்றும் b) கொரிய பள்ளிகளின் கொடூரமான கடினத்தன்மையைத் தவிர்க்கலாம் என்று கூறுவதைப் புறக்கணித்தார். சர்வதேச மாணவர் சாதனைத் திட்டத்தில் (PISA) அதிக மதிப்பெண் பெற்ற மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை சராசரியாகக் கொண்டுள்ள அமெரிக்கா, எந்த நாட்டிலும் அதிக மதிப்பெண் பெற்றவர்களை (67,000) கொண்டுள்ளது இல்லையேல் அருகில் கூட வரும்."
- படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமைக்கான சாசனங்களைப் பாராட்டுகிறார் ஒபாமா. ஆனால் பட்டயப் பள்ளிகள் வழக்கமான பொதுப் பள்ளிகளைப் போல் எவ்வளவு இருக்கிறது என்று ஆச்சரியப்பட்டதாகக் கூறி, பட்டயப் படிப்புகளுக்குப் பிறகு ஆய்வுகள் வந்துள்ளன. மேலும் பட்டயப் பள்ளிகள் வழக்கமான பொதுப் பள்ளிகளைப் போல் சோதனைகளில் மதிப்பெண்களைப் பெறுவதில்லை. நீங்கள் பொதுப் பள்ளிகளை தேர்வு மதிப்பெண்களில் அடிக்க முடியாது, பின்னர் குறைந்த மதிப்பெண்களைக் கொண்ட சாசனங்களைப் பாராட்டுங்கள்."[13]
ஒபாமாவின் கல்வி ஊக்கப் பொதியானது பாடத்திட்டத்தின் படைப்பிரிவு மற்றும் கல்விக்கான சோதனை உந்துதல் அணுகுமுறையைத் தொடர்கிறது அமெரிக்க கல்வித் துறையால் நிர்வகிக்கப்படும் இந்த மானியங்கள், "ரேஸ் டு தி டாப் ஃபண்ட்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
ஒபாமா, டங்கன் மற்றும் மற்றவர்கள் இதைச் செய்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் இருக்கும் சமூகச் சூழலில் அதைத்தான் செய்ய வேண்டும், மேலும் அவர்கள் வர்க்கப் போர், ஏழைகளுக்கு எதிரான பணக்காரர்களின் சர்வதேசப் போர், பணக்காரர்களுக்கு எதிரான சர்வதேசப் போர் என்பதில் அவர்கள் ஒரு பக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுத்ததால். குறைந்த பட்சம் அமெரிக்காவில் ஏழைகளை அடையாளம் கண்டுகொள்ளவில்லை.
மீண்டும், இது நம் காலத்தின் முக்கிய பிரச்சினை: அதிகரித்து வரும் சமத்துவமின்மை மற்றும் வெகுஜனத்தின் தொடர்பு, வர்க்க உணர்வு, எதிர்ப்பு. அதனால்தான் கல்வி பட்ஜெட் போர் பட்ஜெட்.
இந்த உண்மையை நிராகரிப்பவர்கள் மற்றவர்களை தவறாக வழிநடத்துவது மட்டுமல்லாமல் - ஒபாமாவைச் சுற்றி தொடரும் வெறித்தனத்தை வடிவமைத்த நூற்றுக்கணக்கான தாராளவாத பண்டிதர்களைப் போல - ஆனால் அவர்கள் இப்போது நம்மைச் சுற்றி உருவாகும் கார்ப்பரேட் அரசான பாசிசத்தின் தோற்றத்திற்கு ஏழை மற்றும் உழைக்கும் மக்களையும் அமைத்தனர். உதாரணம்: வங்கிகளை தேசியமயமாக்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கைகள்; கார்ப்பரேட் அரசு முழுமையாக வெளிவருகிறது.
உதாரணமாக, சமீபத்தில் ஒபாமாவை வங்கி தேசியமயமாக்கலை "பாசிஸ்ட்" என்று அழைத்த கட்டுரையாளர் ராபர்ட் ஸ்கீர், பின்னர் திரும்பி ஒபாமா நன்றாக இருக்கிறார் என்று முடிவு செய்தார்.[14] அல்லது ஒபாமாவிற்காக ஆடம்பரங்களைத் தள்ளுபடி செய்த லிண்டா டார்லிங் ஹம்மண்ட், பின்னர் ஒபாமா கல்வித் துறையிலிருந்து ஏமாற்றமடைந்தார், ஆனால் அவர் செய்ததைப் பற்றி சுயவிமர்சனம் செய்யவில்லை, அல்லது அவளை பயமுறுத்தியதைப் பற்றி எச்சரிக்கவில்லை.[15 ]
ஒபாமாவால் காட்டிக் கொடுக்கப்பட்டதாக உணர்ந்தவர்கள், ஷீயர் மற்றும் டார்லிங்-ஹம்மண்ட் போன்றவர்கள், உண்மையில் ஆயிரக்கணக்கான மக்களை அவரது வசீகரமான சிரிப்பின் பற்களுக்குள் அணிவகுத்து தங்களைத் தாங்களே காட்டிக் கொடுத்தனர். அவர்களின் செயல்பாடு ஒரு மோசடி என்று அறிந்தவர்கள், கல்விச் சங்க அதிகாரத்துவத்தைப் போலவே, தங்கள் உறுப்பினர்களை வேண்டுமென்றே தோல்விக்காக அமைத்துக் கொண்டனர். இந்தத் தவறான தலைவர்கள், தேசியத் தேர்தலின் மாதிரியான மயக்கம் மற்றும் அறிவார்ந்த அழுகல் ஆகியவற்றைத் தொடர்ந்து சேர்க்காமல், அவர்களின் பகுப்பாய்வுத் திறன்களின் கடுமையான வரம்புகளை உணர்ந்து, பொது சுயவிமர்சனத்தை வெளியிட வேண்டும்.
பல நாடுகளில், பள்ளிகள் வாழ்க்கையின் மையப் புள்ளியாக உள்ளன. சமத்துவமின்மை மற்றும் எதிர்ப்பின் முரண்பாடு உலகளவில் கல்வியில் ஏற்கனவே தோன்றுகிறது. கிரீஸ் மற்றும் பிரான்சில் பள்ளித் தொழிலாளர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் சமீபத்தில் பொது வேலைநிறுத்தங்களைத் தொடங்கினர். முதலில் பாதிக்கப்படுபவர்கள் மற்றும் மோசமானவர்கள், அதாவது குறைந்த பரம்பரையுடன் பிறந்தவர்கள் அல்லது குறைந்த அதிகாரங்களைக் கொண்டவர்கள், முதலில் எதிர்த்துப் போராட வாய்ப்புள்ளது - மூலோபாய அல்லது தந்திரோபாய ஞானத்துடன் அவசியமில்லை: நியூயார்க் பல்கலைக்கழக கட்டிடம் கையகப்படுத்துதல், பட்டதாரி உதவியாளர் எதிர்ப்பு , டெட்ராய்ட் பள்ளி வேலை நடவடிக்கைகள், மற்றும் பல.
ஆனால் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வர்க்க உணர்வு எதிர்ப்பு குறைவாக உள்ளது. ஈராக் ஆக்கிரமிப்பிற்கு எதிராக மில்லியன் கணக்கான மக்கள் தெருக்களில் இறங்கியபோது வெளிப்படுத்தப்பட்ட திறனை போர்-எதிர்ப்பு இயக்கம் வீணடித்தது. கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளில் நடந்த பெரும்பாலான போர்-எதிர்ப்பு நடவடிக்கைகள், ஒபாமாவைத் தேர்ந்தெடுப்பதை இலக்காகக் கொண்டிருந்தன, அவர் பல தாராளவாத மற்றும் இடது ஆதரவாளர்களை விட வெளிப்படையாகவும் நேர்மையாகவும் இருந்தார், அவர் பேரரசின் போர்களை நிலைநிறுத்துவதற்கும் விரிவுபடுத்துவதற்கும் ஒவ்வொரு நோக்கமும் இருப்பதாக அறிவித்தார். இதை எழுதும் வரை, கருத்துக் கணிப்புகள் அமெரிக்க மக்களில் மூன்றில் இரண்டு பங்கு ஒபாமா ஆப்கானிஸ்தான் படையெடுப்பு மற்றும் ஈராக்கில் அவர் போர் நீட்டிப்பு ஆகியவற்றைத் தீவிரப்படுத்தும் திட்டத்தை ஆதரிப்பதாகக் காட்டுகின்றன.
போர்-எதிர்ப்பு இயக்கம் நடவடிக்கையை அணிதிரட்டுவதில் மட்டும் தோல்வியுற்றது, ஆனால் மிக முக்கியமாக, அது கையில் உள்ள கற்பித்தல் மற்றும் நடைமுறை பணிகளை எடுக்கத் தவறிவிட்டது: குறிப்பிட்ட சமூகங்களுக்குள் உத்திகள் மற்றும் தந்திரோபாயங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை மக்களுக்குக் கற்பித்தல், விஷயங்கள் ஏன் உள்ளன என்பது பற்றிய பகுத்தறிவு பதில்களில் வேரூன்றி, பின்னர், அது என்ன செய்ய வேண்டும்.
கல்வியில், சமூக மேம்பாட்டிற்கு முக்கியமானது, NEA மற்றும் AFT ஆகிய இரு தொழிற்சங்கங்களின் தலைவர்கள், கிட்டத்தட்ட 4,500,000 உறுப்பினர்களைக் கொண்டவர்கள், மில்லியன் கணக்கான டாலர்கள் மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான தன்னார்வ மணிநேரங்களை ஒபாமா தேர்தலில் செலுத்தி, உறுப்பினர்களின் கவனத்தை அவர்களின் உண்மையான மூலத்திலிருந்து திசைதிருப்பினர். அதிகாரம்: அவர்களின் பணியிடங்கள், பாடத்திட்டம், மதிப்பீடுகள், இராணுவப் படையெடுப்பு, தனியார்மயமாக்கல் மற்றும் பள்ளி திறக்கப்பட வேண்டுமா அல்லது மூடப்பட வேண்டுமா என்ற யதார்த்தத்தைக் கட்டுப்படுத்தும் அல்லது குறைந்த பட்சம் செல்வாக்கு செலுத்தும் திறன்.
பின்னர் கல்வித் தொழிற்சங்கத் தலைவர்கள் AFL-CIO மற்றும் சேஞ்ச் டு வின் கோலிஷனின் சிதைவுகளின் தொழிற்சங்கத்தில் தொழிலாளர்களை சிக்க வைப்பதற்கு திரைக்குப் பின்னால் வேலை செய்தனர், ஆண்டி ஸ்டெர்ன் தலைமையிலான பிளவுக் குழுவானது கார்ப்பரேட் அரசு தொழிற்சங்கத்தை உறுதியாக நம்புகிறது - வணிகத்தின் ஒற்றுமை, தேசிய நலனுக்காக தொழிலாளர் மற்றும் அரசாங்கம்-மற்றும் ஜெனரல் மோட்டார்ஸ் எழுதிய மாதிரியில் தனது சர்வீஸ் எம்ப்ளாய்ஸ் இன்டர்நேஷனல் யூனியனை நடத்துபவர். இரு ஆசிரியர் சங்கங்களின் தலைவர்களும் ஏற்கனவே விரிவான சலுகைகளை வழங்குவதில் ஈடுபட்டுள்ளனர், பணிநீக்கங்களை அனுமதித்து, பள்ளித் தொழிலாளர்களை மற்ற உழைக்கும் மக்களைத் தாக்குவதை ஊக்குவித்து, கலிபோர்னியா ஆசிரியர் சங்கம் மாநிலம் பிற்போக்கு விற்பனை வரியை உயர்த்த வேண்டும் என்று கோருகிறது.
குழந்தை துஷ்பிரயோகம் இல்லாத குழந்தை இல்லாத சட்டம் (NCLB), சமூகக் கலவரங்களுக்கு மத்தியில் சுதந்திரப் பள்ளிக் கல்வியால் மூடப்பட்ட பள்ளிகள் அன்றாடப் பள்ளிக் கல்வியை விட உயர்ந்தவை.[16] அந்த நிலையை அடைய, கல்வி அமைப்பாளர்கள் பல தசாப்தங்களாக ஐக்கிய ஆட்டோ தொழிலாளர்களின் உறுப்பினர்களைப் போலவே தொழிற்சங்க முதலாளிகளின் ஊடாகப் போராட வேண்டியிருக்கும்.
கல்வித் துறையில் தொழில்முறை நிறுவனங்கள் சிறப்பாக இல்லை. சமூக ஆய்வுகளுக்கான தேசிய கவுன்சில், அமெரிக்காவில் ஜனநாயகக் குடியுரிமையைப் போதிப்பதில் முக்கியக் குழுவாக இருப்பதாகக் கூறி, Rouge Forum உறுப்பினர்களிடம் இருந்து அரிதான விளக்கக்காட்சிகளை மட்டுமே கொண்டுள்ளது, போர்களை எதிர்க்கிறது மற்றும் நிதிப் பேரிடர்களை முன்னறிவிக்கிறது. அது இல்லாமல், NCSS ஏகாதிபத்தியப் போரை ஆதரிப்பதைத் தவிர வேறு எதையும் கூறவில்லை, இது ஏழைகளின் குழந்தைகளை எல்லாப் பக்கங்களிலும் அனுப்புகிறது, மற்ற நாடுகளைச் சேர்ந்த ஏழைகளின் குழந்தைகளை எதிர்த்துப் போராடவும் கொல்லவும், அனைவரும் தங்கள் தாயகத்தில் உள்ள பணக்காரர்களின் சார்பாக செயல்படுகிறார்கள். அதாவது முதலாளித்துவ ஜனநாயகம்.
அவரது பிரச்சாரத்தின் போது, ஒபாமா அவர்களின் மாணவர்களின் தேர்வு மதிப்பெண்களின் அடிப்படையில் ஆசிரியர் ஊதியத்தை இணைப்பதை ஆதரித்தார், மேலும் அவர் தனது வாக்குறுதியை நிறைவேற்ற விரும்புவதை அவர் சமீபத்தில் கவனித்தார்.[17] ஆனால் மாணவர் தேர்வு மதிப்பெண்களுக்கான ஆசிரியர் ஊதியம் ஏற்கனவே அமெரிக்க பள்ளிகளில் நடைமுறையில் உள்ளது. ஒபாமாவின் கல்விச் செயலாளரான ஆர்னே டங்கன், சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளின் தலைமை நிர்வாக அதிகாரியாக இருந்தபோது, ஆசிரியர்களுக்கான சோதனை அடிப்படையிலான செயல்திறன் ஊதியத்தைப் பயன்படுத்தினார், நியூயார்க் நகரப் பள்ளிகள் கடந்த ஆண்டு மாணவர் தேர்வு மதிப்பெண்களின் அடிப்படையில் ஆசிரியர்களை மதிப்பிடும் திட்டத்தைத் தொடங்கின, மற்றும் வாஷிங்டன் DC பள்ளிகளின் முதல்வர், Michelle Rhee, DC ஆசிரியர் மதிப்பீடுகள் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளில் மாணவர்களின் மதிப்பெண்களுடன் இணைக்கப்படும் என்று இந்த வாரம் அறிவித்தார்.
மாணவர்களின் செயல்பாட்டிற்காக ஆசிரியர்களுக்கு ஊதியம் வழங்குவது புதிய யோசனையல்ல. இத்தகைய திட்டங்களால் கிடைக்கும் பெரும்பாலான ஆதாயங்கள், மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படும் பாடத்திட்டத்தை சுருக்கி, ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகளை ஏமாற்றுவதை ஊக்குவிக்கும் அழிவுகரமான மாயைகள் என்பதை வரலாறு காட்டுகிறது. மற்றும் ஹூஸ்டன் பள்ளிகளில் பரீட்சை மதிப்பெண்கள் பெருமளவில் உயர்த்தப்பட்டபோது அவரது முதல் கல்விச் செயலர் ராட் பைஜ் தலைமை தாங்கினார்.[18]
UCLA வின் Welford Wilms மற்றும் Richard Chapleau ஆகியோர் இங்கிலாந்து, கனடா மற்றும் அமெரிக்காவில் கடந்த இரண்டு நூற்றாண்டுகளில் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட முடிவுத் திட்டங்களுக்கான ஊதியத்தை ஆய்வு செய்து முடித்தனர்: "பள்ளிகளில் கட்டாயப்படுத்தப்படும் சில முடிவுகள் (குறிப்பாக முடிவுகளுக்கு பணம் செலுத்துதல் போன்ற அழிவுகரமானவை) 1800களில் அரசியல் ரீதியாக உந்தப்பட்ட சீர்திருத்தங்களை ஏமாற்றியதைப் போல, வகுப்பறைக்குள் ஊடுருவி, கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் செயல்முறைகளை நேர்மறையாக மாற்றுவார்கள் பொது விரக்தியின் பிரதிபலிப்புகள் தவிர வேறொன்றுமில்லை, தோல்விக்கான மூல காரணங்களைத் தீர்க்க உதவுவதற்குப் பதிலாக, அவை நம்மை முடக்கி, அவற்றின் மையத்தில் உள்ள கல்வி முறைகளை சீர்திருத்துவதில் இருந்து பொதுமக்களின் கவனத்தை திசை திருப்புகின்றன." பள்ளி ஊழியர்களுக்கு லஞ்சம், என்சிஎல்பியின் துரப்பணம் மற்றும் கொலை சாரம் மூலம் சிப்பாய்க்கு ஒரு ஊதியம். மேலும், அமெரிக்க கல்வித் துறையின் ஆசிரியர் ஊக்குவிப்பு நிதியானது மாணவர் தேர்வு மதிப்பெண்களுடன் இணைக்கப்பட்ட ஆசிரியர் மற்றும் முதன்மை இழப்பீடாக $19 மில்லியன் வழங்குகிறது.
வகுப்பறையில் உள்ள அனைவரையும் பயமுறுத்தும் மற்றும் நேர்மையற்றவர்களாக மாற்றும் இனவெறி மிகுந்த பரீட்சைகளை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கும், ஏகாதிபத்தியப் போரின் தன்மையைப் பற்றி வாய் திறக்காமல் இருப்பதற்கும், நியாயமான நல்ல ஊதியம், சலுகைகள் மற்றும் சில பாதுகாப்பை எவ்வளவு காலம்தான் கல்வியாளர்கள், பல்கலைக்கழகங்கள் மூலம் பரிமாறிக் கொள்வார்கள். ஆனால் அதுவும் குழந்தைகளை வகுப்பு மற்றும் இனம் என்ற அடிப்படையில் தவறாகப் பிரிக்கிறது-அறிவியலின் கற்பனையான போர்வையின் கீழ், சாதனை என்ற முத்திரைக்குப் பின்னால் சலுகைகளை மறைக்கிறதா? சோதனைகள், ஆசிரியர்களை தகுதி ஊதியம் எனப் பிரிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, சோதனை மதிப்பெண்களுடன் இணைக்கப்பட்டு, ஒபாமா நிர்வாகத்தின் கீழ் விரிவடைகிறது - அந்நியப்படுதலின் பல படிகளை நிரூபிக்கிறது: செயல்முறை மற்றும் வேலையின் உற்பத்தியில் கட்டுப்பாடு இல்லை, சுயமாக குறைந்த மனிதனாக மாறுகிறது. மற்றும் மற்றவர்கள், உங்கள் சொந்த அடிமைத்தனத்தின் கருவியாக மாறுதல்; இழக்கிறது.
தூண்டுதல் தொகுப்பு பள்ளிகளுக்கு உடனடியாக $44 பில்லியன் தற்காலிக பணத்தை வழங்குகிறது மற்றும் பள்ளிகள் தேர்வு மதிப்பெண்களை அதிகரிக்கும் மற்றும் ரசீதுகளை வைத்திருக்கும் வழிகளில் "விரைவாக நிதி செலவிட வேண்டும்" என்று டங்கனின் அறிவுறுத்தல்களுடன் வருகிறது. உண்மையான கல்விப் பணத்தைச் சுற்றி இன்னும் ஒரு ரகசியத் திரை இருந்தாலும், அதில் பெரும்பகுதி பள்ளிக் கட்டிடங்கள், தொழில்நுட்பம் போன்றவற்றுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டதாகத் தோன்றுகிறது. இதன் பொருள் பெரும்பாலான பணம் டெவலப்பர்களுக்குச் செல்லும்; தொழிற்சங்கவாத கட்டுமானத் தொழிலாளர்கள் எஞ்சியவற்றிற்காகத் தங்கள் தொழிற்சங்கம் அல்லாதவர்களுடன் சண்டையிடுவார்கள் - மூலதனத்தின் உறவுகளை வரிசைப்படுத்தவும், பிரிக்கவும் மற்றும் ஆள்வதற்கும் மற்றொரு சிறந்த உதாரணம்.
மேலும், மாநில நிதி நெருக்கடிகள் கூட்டாட்சி நெருக்கடியைப் போலவே உண்மையானவை. சமீபத்திய ஆண்டுகளில் திட்டங்கள் மற்றும் பணியாளர்களுக்கான வெட்டுக்களை ஈடுகட்ட, வரும் ஆண்டில் மாநிலக் கல்வி வரவுசெலவுத் திட்டங்களில் மிகக் குறைவான வெட்டுக்களை ஈடுசெய்ய தூண்டுதல் போதுமானதாக இருக்குமா என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. வேலைகளை தொடர்ந்து கொண்டிருப்பவர்களுக்கு, மாநில, நகரம் மற்றும் மத்திய வரிகள் இப்போது வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட எந்த வருமான ஊக்கத்தையும் அழித்துவிடும். கலிபோர்னியாவின் சூரியன் சிறந்த உதாரணத்தில் பிரகாசிக்கிறது; பிணை எடுப்புடன் கூட, மாநிலம் இரண்டு பில்லியன் டாலர்கள் சிவப்பு நிறத்தில் இருக்கும்.
கிளர்ச்சியை அடக்குவதில் ஆளும் வர்க்கங்களுக்கு ஏராளமான அனுபவம் உள்ளது. அதிருப்தி, கோபம், படித்த, நடுத்தர அல்லது உயர் நடுத்தர வகுப்பைச் சேர்ந்தவர்கள், கடினமான காலங்களில் வாய்ப்புகள் துண்டிக்கப்பட்டவர்களால் எழுச்சிகள் பெரும்பாலும் தொடங்கப்படுகின்றன என்பதை அவர்கள் அறிவார்கள். அந்த மக்களை மிகக் குறைந்த சிறப்புரிமையின் அகவிலைக்குள் வைத்திருப்பது முக்கியம். லஞ்சம் வாங்குபவர்களுக்கு பொருள் வெகுமதிகளை வழங்குவது சாத்தியமில்லை. இது ஒரு நெறிமுறையாகும், அது குமிழியை வெளிப்படுத்துகிறது, "இல்லை;" மற்றும் நடவடிக்கைக்கு வழிவகுக்கிறது.
சிவில் உரிமைகள் இயக்கம் மற்றும் போர்-எதிர்ப்பு இயக்கம் ஆகியவை பல தசாப்தங்களாக மோசமான பன்மைவாத பின்நவீனத்துவம் (கோபமான ஆடையுடன் மதம்), பல ஆண்டுகளாக நுகர்வோர் (அமெரிக்க பொருளாதாரத்தில் 70 சதவீதம் கீழே விழும் வரை) மூலம் அழிக்கப்பட்டன. தொழிற்சங்கங்கள் மற்றும் தொழில்முறை அணிகளில் டர்ன்கோட் தலைவர்களிடமிருந்து உதாரணம் இல்லாதது; ஜான்சன் முன்னறிவித்தபடி வகுப்பறைகளில் வரலாற்றை நீக்குவதன் மூலம்; அதன் விளைவு என்னவென்றால், ஆளும் வர்க்கங்களின் வீழ்ச்சியின் விளிம்பில் தத்தளித்துக்கொண்டிருக்கும் ஒரு தேசத்திற்குள், எதிர்ப்பானது, தவறுக்கு எதிரான உண்மையான தார்மீகப் போராட்டத்தில், சமத்துவத்திற்கு எதிரான சமத்துவம், கொடுங்கோன்மைக்கு எதிரான நீதி, என்ன என்பதை நினைவுபடுத்த வேண்டும்.
வாழ்க்கையை மீட்டெடுக்க வேண்டிய நான்கு எதிர்ப்பு நெறிமுறைகள் இங்கே:
- நமது பிறப்புரிமைகள் இல்லையென்றால் நமது வரலாறுகளுக்கு நாமே பொறுப்பு.
- ஒற்றுமை மற்றும் சமத்துவம்; ஒருவருக்கு ஏற்படும் காயம் அனைவருக்கும் ஏற்படும் காயத்திற்கு முன் செல்லும்.
- மற்றவர்களை சுரண்டுவது தவறு.
- நீதி அமைப்பு மற்றும் அது எண்ணப்படும் இடத்தில் நடவடிக்கை கோருகிறது. கலகம் செய்வது சரிதான்.
பேரார்வம், பேரார்வம் நெறிமுறைகள், நெறிமுறைகள் அமைப்பு மற்றும் நிறுவனத்தை செயலுடன் இணைக்கிறது
ஒரு வருடம் முன்பு நாங்கள் எழுதினோம் Counterpunch, "நாம் ஓநாய்களுக்கு மத்தியில் ஆட்டுக்குட்டிகளாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஒரு உண்மையான சண்டை முன்னால் உள்ளது."[20] ஒரு நிதிச் சரிவு பாசிசத்தின் எழுச்சியை விரைவுபடுத்தலாம், மரியாதைக்குரிய உடையில் வரலாம் என்று நாங்கள் பரிந்துரைத்தோம். எதிர்காலத்தை முன்னறிவிக்கும் எங்கள் திறனைப் பற்றி நாங்கள் கசாண்ட்ரா உரிமைகோரலைச் செய்ய மாட்டோம் - அல்லது எங்களை நம்புவதற்கு யாருடைய விருப்பமும் இல்லை. பொருளாதார வீழ்ச்சியும் ஏகாதிபத்தியப் போரும் தவிர்க்க முடியாதது என்ற முடிவுக்கு பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பே வந்தோம். தொண்ணூறுகளில், நடுநிலைப்பள்ளி ஆசிரியர்களைச் சந்தித்து, "அடுத்த எண்ணெய்ப் போரில் நீங்கள் படைகளைப் பார்க்கிறீர்கள்" என்று சொன்னோம். நாங்கள் போர்களை முன்னறிவித்தோம், ஆனால் செப்டம்பர் 11, 2001 இல் அல்ல (புளோபேக்கில் சாமர்ஸ் ஜான்சன் நெருங்கி வந்தார்). இயங்கியல் மற்றும் வரலாற்று பொருள்முதல்வாதம், மார்க்சிய அரசியல் பொருளாதாரம் ஆகியவற்றை ஒரு விசாரணைக் கருவியாகப் பயன்படுத்தி நாங்கள் அதைச் செய்தோம்.
இன்று, ஜான் பெல்லாமி ஃபாஸ்டரின் வேலையை நாங்கள் குறிப்பாகப் பாராட்டுகிறோம், பெரும்பாலும் எழுதுகிறோம் மாதாந்திர விமர்சனம், யாருடைய தீவிரமான வேலை, வரவிருக்கும் பேரழிவை கோடிட்டுக் காட்டியது. ஃபாஸ்டர் சமீபத்தில் ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக தனது பார்வையை சுருக்கமாகக் கூறினார், இது புரிந்துகொள்வதை எளிதாக்குகிறது:
"இல்லை, தேக்கம், தேக்கம் மற்றும் அதிகப்படியான உற்பத்தி ஆகியவற்றை நான் சமன் செய்யவில்லை. அவை ஒன்றுடன் ஒன்று இருந்தாலும். தேக்கம், அதாவது மெதுவான வளர்ச்சி, அதிகரித்து வரும் வேலையின்மை/வேலைவாய்ப்பின்மை, அதிக அதிகப்படியான திறன் போன்றவை 1970களில் மீண்டும் தோன்றின. தொடக்கத்தில், தேக்க நிலை (தேக்க நிலை பிளஸ்) இருந்தது. பணவீக்கம் கட்டுக்குள் கொண்டுவரப்பட்டது, ஆனால் ஏகபோக மூலதனத்தின் கீழ் (அல்லது ஏகபோக-நிதி மூலதனம்) உண்மையான அதிக உற்பத்தி என்பது மேலாதிக்கப் போக்கு அல்ல மிக விரைவாக வெளியேறி, அவற்றின் திறன் பயன்பாட்டைக் குறைக்கிறது (முழுமையான போட்டி முதலாளித்துவம் இந்த வழியில் வேலை செய்யவில்லை, இருப்பினும், இது மறைமுகமான அதிகப்படியான உற்பத்தியாகும், எனவே உண்மையான முரண்பாடுகள் எதுவும் இல்லை உற்பத்தித் திறன், பெருகிய முறையில் பயன்படுத்தப்படாமல் உள்ளது, நீங்கள் மேற்கோள் காட்டும் 'முதலாளித்துவ உற்பத்தியின் உண்மையான தடை மூலதனமே' என்ற மார்க்ஸின் கூற்றுடன் சரியாகப் பொருந்துகிறது."
முதலாளித்துவ அமைப்பிற்குள் உண்மையில் நிலையான தீர்வுகள் எதுவும் இல்லை என்று ஃபாஸ்டர் மீண்டும் மீண்டும் வலியுறுத்துவது தைரியமானது மற்றும் குறிப்பானது.
ராபர்ட் பி. பிரென்னர், பேட்டி ஆசியா பசிபிக் ஜர்னல், கூறினார்,
"1960 களின் இறுதியில் இருந்து மூலதன முதலீட்டின் மீதான வருவாய் விகிதம் ஆழமான மற்றும் நீடித்த சரிவுக்கு முக்கியக் காரணமாகும். பெரும் சரிவைக் கருத்தில் கொண்டு, லாப விகிதம் மீட்கப்படாமல் இருப்பது மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கது. இந்த காலகட்டத்தில் உண்மையான ஊதியங்களின் வளர்ச்சியானது, இலாப விகிதத்தின் வீழ்ச்சிக்கு முக்கிய காரணம், உலகளாவிய உற்பத்தித் தொழில்களில் அதிக திறன் கொண்ட ஒரு நிலையான போக்காகும் மற்றொரு, புதிய உற்பத்தி சக்தி உலக சந்தையில் நுழைந்தது-ஜெர்மனி மற்றும் ஜப்பான், வடகிழக்கு ஆசிய NICகள் (புதிதாக தொழில்மயமாக்கும் நாடுகள்), தென்கிழக்கு ஆசிய புலிகள் மற்றும் இறுதியாக, சீன லெவியாதன் ஆகியவை ஏற்கனவே இருந்த அதே பொருட்களை உற்பத்தி செய்தன முந்தைய டெவலப்பர்களால் உற்பத்தி செய்யப்பட்டது, இதன் விளைவாக ஒரு தொழிலில் உள்ள தேவையுடன் ஒப்பிடும்போது மிக அதிகமாக விநியோகிக்கப்பட்டது, மேலும் இது விலைகளைக் குறைக்கிறது மற்றும் அந்த வகையில் லாபத்தை ஈட்டியது. மேலும், பணிவுடன் தங்கள் தொழில்களை விட்டு விடுங்கள். புதிய தொழில்நுட்பங்களில் முதலீட்டை விரைவுபடுத்துவதன் மூலமும், புதுமைக்கான திறனைக் குறைப்பதன் மூலமும் அவர்கள் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்க முயன்றனர். ஆனால், நிச்சயமாக, இது அதிக திறனை மோசமாக்கியது. அவர்களின் வருவாய் விகிதம் வீழ்ச்சியின் காரணமாக, முதலாளிகள் தங்கள் முதலீடுகளிலிருந்து சிறிய உபரிகளைப் பெற்றனர். எனவே, தாவரங்கள் மற்றும் உபகரணங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வேலைவாய்ப்பைக் குறைப்பதைத் தவிர அவர்களுக்கு வேறு வழியில்லை. அதே நேரத்தில், இலாபத்தை மீட்டெடுப்பதற்காக, அவர்கள் ஊழியர்களின் இழப்பீட்டை நிறுத்தினர், அதே நேரத்தில் அரசாங்கங்கள் சமூக செலவினங்களின் வளர்ச்சியைக் குறைத்தன. ஆனால், செலவினங்களில் இந்த அனைத்துக் குறைப்புகளின் விளைவும், மொத்தத் தேவையின் நீண்டகாலப் பிரச்சனையாக இருந்து வருகிறது. ஒட்டுமொத்த தேவையின் தொடர்ச்சியான பலவீனம் பொருளாதாரத்தின் நீண்டகால பலவீனத்திற்கு உடனடி ஆதாரமாக உள்ளது."[21]
ப்ரென்னர் முடித்தார்,
"ரூஸ்வெல்ட்டைப் போலவே, ஒபாமாவும் கீழே இருந்து ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நேரடி நடவடிக்கை மூலம் தள்ளப்பட்டால் மட்டுமே உழைக்கும் மக்களைப் பாதுகாப்பதில் தீர்க்கமான நடவடிக்கை எடுப்பார் என்று எதிர்பார்க்கலாம். ரூஸ்வெல்ட் நிர்வாகம் புதிய ஒப்பந்தத்தின் முக்கிய முற்போக்கான சட்டத்தை நிறைவேற்றியது. வாக்னர் சட்டம் மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்பு உட்பட, ஒரு பெரிய அளவிலான வேலைநிறுத்தங்கள் மூலம் அழுத்தம் கொடுக்கப்பட்ட பின்னரே, ஒபாமாவிடமிருந்தும் அதையே எதிர்பார்க்க முடியும் உழைக்கும் வர்க்கத்தின் அதிகாரத்தை மீண்டும் உருவாக்குவது, சிறிதளவு முன்னேற்றம் சாத்தியமாகும், மேலும் அந்த சக்தியை மீண்டும் உருவாக்குவதற்கான ஒரே வழி நேரடி நடவடிக்கைக்கு அணிதிரட்டுவதன் மூலம் மட்டுமே, கூட்டாக மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக, அவர்களால் உருவாக்க முடியும் அமைப்பு மற்றும் சமூக அடிப்படையை வழங்குவதற்குத் தேவையான சக்தியைச் சேகரித்து, பேசுவதற்கு, அவர்களின் சொந்த நனவை மாற்றுவதற்கு, அரசியல் தீவிரமயமாக்கலுக்கு."[22]
மார்க்ஸ் பிரச்சினையின் மையத்திற்குச் சென்றார்: பயனுள்ள தேவையின் பற்றாக்குறை. மார்க்ஸைப் பொறுத்தவரை, முதலாளித்துவப் பொருளாதார நெருக்கடிகளின் மூலக் காரணம் பற்றி எந்தச் சந்தேகமும் இருந்ததில்லை. "சமூகத்தின் முழுமையான நுகர்வு சக்தி மட்டுமே அவற்றின் வரம்பாக இருந்தாலும் உற்பத்தி சக்திகளை அபிவிருத்தி செய்வதற்கான முதலாளித்துவ உற்பத்தியின் உந்துதலுக்கு எதிராக மக்களின் வறுமை மற்றும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நுகர்வுதான் எல்லா உண்மையான நெருக்கடிகளுக்கும் இறுதிக் காரணம்."[23]
இருப்பினும், நெருக்கடியின் மூலத்தைப் பற்றிய பேராசிரியர் ஃபாஸ்டரின் ஆழமான பகுப்பாய்வு, இங்கிருந்து எவ்வாறு செல்வது, இடிபாடுகளில் உள்ள மூலதனம், அங்கு செல்வது, மூலதனத்தை மீறுவது, மூலதன அமைப்பை மக்கள் எவ்வாறு எடுத்துக் கொள்ளலாம் என்பது பற்றிய எந்தத் தீவிரமான திட்டத்தையும் வழங்கவில்லை. ஒரு தொடக்கமாகவும், அதை மாற்றவும்.
உலக ஆளும் வர்க்கங்கள் அமெரிக்க இராணுவ பலத்தை ஒரு சர்வதேச பொலிஸ் அதிகாரியாகப் பயன்படுத்த நம்புவதாக பிரென்னர் நம்புகிறார், இது பரந்த போர்களைத் தடுக்கிறது. நாங்கள் வேறுபடுகிறோம்.
ஏகாதிபத்தியத்தின் வழக்கமான சந்தேக நபர்களான பிராந்தியக் கட்டுப்பாடு, நீர், சந்தைகள், மலிவு உழைப்பு போன்றவற்றின் மீது, குறிப்பாக எண்ணெய் மீது, ஏகாதிபத்தியங்களுக்கு இடையிலான போட்டி கூர்மையடையும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். அமெரிக்க சமூக, இராணுவ மற்றும் தார்மீக பலவீனங்கள் பதட்டங்களை அதிகப்படுத்தி மோதலை அதிகமாக்குகிறது.
WWII மட்டுமே மனச்சோர்வைத் தீர்த்தது என்ற மந்திரம் உண்மையாக இருப்பதால், ஆயுத மோதலைக் கண்டிராத சிலருக்கு இது தூண்டுதலாக இருக்கலாம். போர் என்பது விரைவானதாக இருந்தாலும் கூட, மக்கள் தேசிய ஒற்றுமையை அமைப்பது, வேலை மற்றும் லாபம் என்று பொருள்படும்.
அதே சமயம், அல்-கொய்தா, இஸ்ரேல், பாக்கிஸ்தான் போன்ற யூகிக்க முடியாத போரைத் தொடங்கக்கூடிய வைல்ட் கார்டு வீரர்களால் நாங்கள் சிரமப்படுகிறோம். காலப்போக்கில் எங்கள் கணிப்பு பரந்த போர்.
இதை ஒரு அடித்தளமாக கொண்டு தான், ஃபாஸ்டர், ப்ரென்னர் மற்றும் பலர் நாகரீகமாக இருக்கும் அடித்தளத்தை விரிவுபடுத்துகிறோம்.
மூலதன அமைப்பை தங்கள் சொந்த மனம் மற்றும் உயிர்களைக் கொண்ட கடவுள்களின் தொகுப்பாகக் கருதிய பழைய அரசியல் பொருளாதார வல்லுநர்களுடன் மார்க்ஸின் போருக்குத் திரும்புகிறோம். இன்று, முக்கிய பொருளாதார வல்லுநர்கள், உண்மையில் மன்னிப்புவாதிகள், சந்தை இதைச் செய்கிறது, சந்தை அதைச் செய்கிறது, வேலையில் இருப்பவர்கள் மற்றும் மற்றவர்கள் வேலையில் ஆதிக்கம் செலுத்துவதைப் பார்க்கிறோம். சில மார்க்சியப் பொருளாதார வல்லுநர்கள் (ஃபாஸ்டர் மற்றும் ப்ரென்னர் விலக்கு பெற்றவர்கள்) நிதி மூலதனத்தின் இயக்கத்தை-அதன் கொந்தளிப்பான விரிவாக்கங்கள் மற்றும் வெடிப்புகள்-மிக விரிவாக, மூலதனத்தின் முக்கிய அம்சம் என்ன என்பதை ஆராயாமல், அதே வழியில் கவனம் செலுத்துகின்றனர்: சமூக உறவுகள்; உயிர் மற்றும் அதன் வழிவகைகளை உற்பத்தி செய்யவும், இனப்பெருக்கம் செய்யவும், உயிர்வாழ்வதற்காகவும், சுதந்திரத்திற்காகவும் பகுத்தறிவு அறிவைத் தேடுவதற்கும், இயற்கையோடு போராடும் மக்கள்.
அதேசமயம், பெரும்பாலான மக்கள் சோசலிசத்தின் தோல்வியை-முதலாளித்துவத்தை முன்னணியில் வைத்திருக்கும் ஒரு கட்சியுடன்--உலகின் "கம்யூனிஸ்ட்" கட்சிகள் மற்றும் தொழிற்சங்கங்களின் துரோகங்கள், ஏகாதிபத்தியக் கொடுப்பனவுகளின் உண்மையான இக்கட்டான தோல்வியைத் தடுக்கிறது என்று பெரும்பாலான மக்கள் நினைக்கிறோம். பேரரசின் உழைக்கும் வர்க்கங்களுக்கும் குறிப்பாக அவர்களின் தவறான தலைவர்களுக்கும்; அதாவது கடந்த காலத்தின் கூர்மையான வரலாற்று விமர்சனம் இல்லாமல் எந்த எதிர்கால போராட்டமும் குறைமதிப்பிற்கு உட்பட்டது.
இந்த முரண்பாட்டால் நாம் அதிர்ச்சியடைந்துள்ளோம்: பெரும்பாலான இடதுசாரிகள் முதலாளித்துவம் என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்துவதில் இருந்து விலகிச் செல்கின்றனர். இரண்டு தவறான நோக்கங்களைக் காண்கிறோம். சில இடதுசாரிகள், மக்கள் குழந்தை-படி பாணியில் மட்டுமே கற்றுக்கொள்ள முடியும் என்றும் உலகப் பொருளாதார அமைப்பின் அச்சங்களைப் பற்றி சொல்ல முடியாது என்றும் நம்புகிறார்கள் - இந்த வார்த்தை இப்போது தொலைக்காட்சி பேச்சு நிகழ்ச்சிகளில் தினசரி பயன்பாட்டில் உள்ளது. இடதுபுறத்தில் உள்ள மற்றவர்கள், யாருடைய தந்திரோபாயங்களை நாம் நிச்சயமாகப் புரிந்துகொள்கிறோம், அவர்கள் கட்சிகளின் இரகசியப் பிரிவுகள் என்று நினைப்பதில் செயல்படுகிறார்கள்; இதன் விளைவு என்னவென்றால், ஆளும் வர்க்கங்களும் அவர்களின் காவல்துறையும் இந்தக் குழுக்கள் எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்கின்றன என்பதை முழுமையாக அறிந்திருக்கின்றன, அதே சமயம் அவர்கள் செல்வாக்கு செலுத்த எதிர்பார்க்கும் மக்கள் அவ்வாறு செய்யவில்லை.
பாசிசத்தின் தோற்றம், எஞ்சியிருக்கும் தேசபக்தி சட்டம் போன்றவற்றின் ஆபத்துகளை நாங்கள் அறிந்திருக்கிறோம், மேலும் பாசிசம் முழு வீச்சில் வந்தால் என்ன தேவை என்று எழுதுவதில் நாங்கள் முட்டாள்கள் அல்ல, ஆனால் இந்த காலகட்டத்தில் திறந்த தன்மையையும் அதனுடன் தொடர்புடைய அபாயங்களையும் நாங்கள் வலியுறுத்துகிறோம்.
வெகுஜன, ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட, வர்க்க நனவான எதிர்ப்பின் வாய்ப்பால் முரண்படும் அதிவேக சமத்துவமின்மை இந்த விஷயத்தின் முக்கிய அம்சம் என்பது உண்மையாக இருந்தால், மேலும் ஆளும் வர்க்கங்களுக்கு கொஞ்சம் எஞ்சியிருக்கிறது, ஆனால் அவர்களின் பெரும்பாலும் வெளிப்படையான பொய்கள் மற்றும் சுத்த பலம் என்பது சமமாக உண்மையாக இருந்தால். , சமத்துவம் மற்றும் சுதந்திரத்திற்காக நிற்பவர்கள் ஒரு வலிமையான, இரக்கமற்ற, எதிரியைக் கொண்டுள்ளனர். பகுத்தறிவைக் கட்டியெழுப்புவதை விட அதிகமாகச் செய்தாலும், பகுத்தறிவை ஆர்வத்துடனும், நெறிமுறைகளுடனும், நெறிமுறைகளை அமைப்புடனும், அமைப்பைச் செயலுடனும் இணைத்தால், சுதந்திரம் மற்றும் சமத்துவத்திற்காக, மூலதனத்தை முறியடிப்பதற்கான வாய்ப்பும் நமக்கு மீண்டும் உள்ளது.
மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, கருத்துக்கள் இன்னும் ஒரு பங்கைக் கொண்டிருக்கும் பள்ளிகளில் இருந்து போராட்டம் வெளிப்படுவது மிகவும் சாத்தியம். அறிவு, மூலதனம், உழைப்பு மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான அதிகாரப் போராட்டங்களின் வட அமெரிக்க வாழ்க்கை மையங்களின் ஒருங்கிணைந்த அமைப்புப் புள்ளிகள் பள்ளிகள் என்று முன்பு எழுதியுள்ளோம். அதுவே நமது மூலோபாய பார்வை.
தந்திரோபாயமாக, பள்ளிகளில் முக்கிய மூச்சுத் திணறல் புள்ளிகள் உள்ளன, ஏகாதிபத்திய நெறிப்படுத்தப்பட்ட பாடத்திட்டங்களுக்கு எதிர்ப்பு, பகிஷ்கரிப்புகளுடன் அதிக பங்கு தேர்வுகளை நிராகரித்தல், மற்றும் வளாக இராணுவப் படையெடுப்பை எதிர்த்துப் போராடுவது, இராணுவமும் உண்மைக்கான போராட்டமும் பொருந்தாது. அமெரிக்காவில் உள்ள பெரிய பள்ளித் தொழிலாளிகளில் ஒருவரான லாஸ் ஏஞ்சல்ஸின் யுனைடெட் டீச்சர்ஸ், தேர்வுப் புறக்கணிப்புத் தந்திரத்தை, ஒப்புக்கொள்ளத்தக்க வகையில் வரையறுக்கப்பட்ட வழிகளில் எடுத்திருப்பதை நாங்கள் ஏற்கனவே பார்த்திருக்கிறோம், ஆனாலும் புறக்கணிப்பு. சான் டியாகோவில், பெற்றோர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டணி உயர்நிலைப் பள்ளி ROTC திட்டங்களில் சேர்க்கையைக் கட்டுப்படுத்துவதில் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றுள்ளது, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முழு விடாமுயற்சி, பள்ளிகளில் தொடர்ந்து துண்டுப் பிரசுரங்கள்.
2008 ஆம் ஆண்டு முதல், கடந்த ஆண்டு அமெரிக்காவில் நடத்தப்பட்ட மிகப் பெரிய கற்பித்தல்களில் நாங்கள் பங்கேற்றோம் ரூஜ் மன்ற மாநாடு லூயிஸ்வில்லே மற்றும் அமைதி மற்றும் நீதிக்கான சான் டியாகோ சான் டியாகோ கூட்டணியில் கற்பித்தல். மொத்தம் ஐந்நூறுக்கும் குறைவான பங்கேற்பாளர்கள்; பொருளில் நல்லது, வடிவத்தில் மிகவும் குறுகியது.
உலகம் முழுவதும், கிரீஸ் மற்றும் பிரான்சில் மாணவர்கள் மற்றும் பள்ளி தொழிலாளர்கள் பொது வேலைநிறுத்தங்களைத் தொடங்கினர். அமெரிக்காவில், கல்விப் பணியாளர்கள் மிகவும் இணக்கமாக உள்ளனர். உண்மையில், பெரும்பாலான பேராசிரியர்கள் மற்றும் k-12 அமெரிக்க கல்வியாளர்களை விவரிக்கும் முக்கிய சொற்கள்: இனவாதம், அறியாமை, கோழைத்தனம் மற்றும் சந்தர்ப்பவாதம். எப்பொழுதும் மூலதனத்தின் பள்ளிகளாக இருந்த பள்ளிகள், முன்னெப்போதையும் விட, முதலாளித்துவத்திற்கான பணிகளாகவும் கல்வியாளர்கள் அதன் மிஷனரிகளாகவும் மாறியது. அது என்ன மாறுகிறது?
சமூக நிலைமைகள் அதை ஓரளவு மாற்றலாம். பணிநீக்கங்கள், ஊதியக் குறைப்புக்கள், ஓய்வூதியம் நீக்குதல், வர்க்க அளவு அதிகரிப்பு; அனைத்தும் சேர்க்கலாம். அவர்கள் துண்டு துண்டாகச் சேர்ப்பார்கள் என்று நாங்கள் கவலைப்படுகிறோம், இது நாம் ஏற்கனவே பார்த்ததற்கு வழிவகுக்கும்: கல்வித் தொழிலாளர்கள் அன்றாட பள்ளிக் கல்வியின் கெட்ட பழக்கங்களைத் தொடர்கிறார்கள், அதே நேரத்தில், மற்றவர்களை (ஊடக வல்லுநர்கள், ஆலோசகர்கள், பேருந்து போன்ற துணை ஊழியர்கள்) சுட்டிக்காட்டுகிறார்கள். ஓட்டுநர்கள் அல்லது உணவுப் பணியாளர்கள், முதலியன) முதலில் விடுவிக்கப்பட வேண்டும்.
தொழிலாளர்கள் மற்றும் முதலாளிகளின் முரண்பாடான நலன்களான தொழிற்சங்கங்களில் சேருவதற்கு பெரும்பாலான மக்கள் நம்பும் காரணத்தை நிராகரிக்கும் தொழிற்சங்கத் தலைவர்கள், தேசிய நலனுக்காக (தங்களுடைய சொந்த சந்தர்ப்பவாத நலனுக்காக) தொடர்ச்சியான சலுகைகளை வழிநடத்துவார்கள் என்று நாங்கள் எதிர்பார்க்கிறோம். "கடினமான காலங்களில் செய்யக்கூடிய சிறந்தது" என்று சலுகைகள் விற்கப்படும். எடுத்துக்காட்டாக, NEA இப்போது US Chamber of Commerce மற்றும் தேசிய உற்பத்தியாளர்கள் சங்கத்துடன் இணைந்து சீர்திருத்தங்களைச் செயல்படுத்துகிறது. கடினமான நேரங்களுக்கான கடினமான தேர்வுகள், அமெரிக்க தொழிலாளர்களின் திறன்கள் பற்றிய புதிய ஆணையத்தின் அறிக்கை.[24] டஃப்-டஃப் இராணுவமயமாக்கப்பட்ட லாக்ஹீட்-மார்ட்டின் இயக்குனர் போன்ற கல்வி வல்லுநர்களால் எழுதப்பட்டது, மேலும் "ஆராய்ச்சிக்கு" ஒதுக்கப்பட்ட இராணுவத்தின் மானியங்களை அடிக்கடி சார்ந்து இருக்கும் பல்கலைக்கழக தலைவர்கள். கடினமான-கடினமான தேசியப் பாடத்திட்டத் தரங்களுக்கு மக்களை வேலை செய்யத் தேவையான அறிவற்ற தேசபக்தியை மீட்டெடுப்பதற்கான ஒரு வழிமுறையாகக் கோருகிறது, மேலும் ஆவலுடன் போராடி மடிவது, அவர்களின் சொந்த ஆட்சியாளர்களின் நலன்களைப் பார்க்க மிகவும் எளிதானது.
சலுகை பேரம் ஏற்கனவே முழு வீச்சில் உள்ளது. தொழிற்சங்கத் தலைமையும், தொழிற்சங்கங்களின் அமைப்பும்-மக்களை ஒன்றுபடுத்துவதை விட அதிகமாகவோ அல்லது அதிகமாகவோ பிரிப்பது-முக்கியமாக எதிரிகளின் மற்றொரு அடுக்காகப் போராடும். தொழிற்சங்க முதலாளிகள் தங்கள் சொந்த குறுகிய ஆசைகளுக்காக அமைப்பின் விதிகளை காப்பாற்ற முற்படும் ஒரு தீங்கற்ற விசுவாசமான எதிர்ப்பிற்கு சமம். முதலாளித்துவ சமூகத்தின் இதயத்தில் உள்ள உழைப்புப் பிரிவினையை அவை மறுபரிசீலனை செய்கின்றன.
சலுகைகள் இல்லை. இல்லை. சுகாதாரத்தில் ஒரு படி கூட பின்வாங்கவில்லை. உண்மையில், அனைவருக்கும் இலவச பராமரிப்பு. பணக்காரர்களுக்கு வரி. வரி மரபுரிமை, நிலம் மற்றும் பெருநிறுவன செல்வம். சம்பளத்தில் எந்தக் குறைப்பும் இல்லாத வாரம் முப்பது மணி நேரம். முன்கூட்டியே இல்லை. வாங்குபவர்களுக்கு உரிமையுடன் கூடிய அடமானங்களை பிணை எடுப்பு. இலவச கே-பல்கலைக்கழகக் கல்வி. இல்லையெனில்.
ஒரு வேலைநிறுத்தம் அடுத்ததாக. இராணுவத்தில் கலகங்களை ஊக்குவித்தல்.
மக்கள் மீண்டும் போராடுவார்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம், ஏனென்றால் அவர்கள் வாழ்வதற்காக மீண்டும் போராட வேண்டியிருக்கும். பிரச்சனை என்னவென்றால், எதிர்ப்பில் உணர்வு ஏற்படுமா என்பதுதான். போராட்டக்காரர்கள் ஊதியக் குறைப்பு இல்லாத குறுகிய வேலை வாரத்தைக் கோருவார்களா, பறிமுதல்கள் மற்றும் வெளியேற்றங்கள், அனைவருக்கும் இலவச மருத்துவம், ஆதிக்கத்திற்கான கல்விக்கு முற்றுப்புள்ளி வைப்பார்களா, அல்லது குழப்பமான சமூகச் சரிவுக்கு மத்தியில் மக்கள் கூடுதல் படைகளைக் கோருவார்களா? மெக்ஸிகோவின் எல்லையோர நகரங்களில் போதைப்பொருள் கும்பல்களின் பிடியில் கழுத்தை நெரிப்பதை நாம் காணும் தெருக்கள்?
ஒரு சில சிந்தனை ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொண்ட மாணவர்களிடமிருந்து முதல் எதிர்ப்பு வரலாம். நம்பிக்கை (பள்ளியின் முக்கிய செயல்பாடு, உண்மையான அல்லது பொய்) ஆவியாகும்போது, மாணவர்கள் உயரலாம். அவர்களுக்கு கணிசமான ஆதரவு தேவைப்படும், மேலும் அவர்களின் போராட்டம் தொழிலாளர்களின் போராட்டம் என்ற கருத்தும் தேவை. பிரான்ஸ் 1968 போதுமான சான்று.
ஒரு வெகுஜன எதிர்ப்பின் மகிழ்ச்சியான சாத்தியம் வெடிப்பதாக இருந்தால், அது அரசியல் பொருளாதாரத்தின் பகுப்பாய்வுக் கருவிகள் மற்றும் அவை மாறும் போது விஷயங்களையும் மக்களையும் ஆய்வு செய்வதன் மூலம் நாம் கோடிட்டுக் காட்டிய நெறிமுறைகளின் உண்மையான ஆர்வத்தையும் சமத்துவம் மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான அழைப்பையும் ஒருங்கிணைக்கிறது என்று நம்புகிறோம்: இயங்கியல் பொருள்முதல்வாதம்.
அன்றாட வாழ்க்கையின் சமூக உறவுகளின் முழு மறுசீரமைப்பிற்கு எல்லாம் கையில் உள்ளது. காரணத்தை அதிகாரம், நெறிமுறைகள், பேரார்வம், அமைப்பு மற்றும் செயலுடன் இணைக்கும் உண்மையான பணிக்கு வருவோம்.
ரிச் கிப்சன் சான் டியாகோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில் எமரிட்டஸ் பேராசிரியர் (richgibson.com). இ. வெய்ன் ரோஸ் பிரிட்டிஷ் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராக உள்ளார் (ewayneross.net) அவர்கள் புதிய தாராளமயம் மற்றும் கல்வி சீர்திருத்தத்தின் (ஹாம்ப்டன் பிரஸ்) இணை ஆசிரியர்களாக உள்ளனர்.
குறிப்புகள்
1 பீட்டர் குட்மேன் மற்றும் ஜாக் ஹீலி. (2009, மார்ச் 7). வேலை இழப்புகள் அமெரிக்க பொருளாதாரத்தின் பரந்த மறுஉருவாக்கம் பற்றிய குறிப்பு. தி நியூயார்க் டைம்ஸ், ப. A1.
2 ஸ்டான்லி வில்லியம்ஸ் மூர். (1957) முதலாளித்துவ ஜனநாயகத்தின் விமர்சனம். நியூயார்க்: பெயின்-வைட்மேன்; டேனியல் பாடகர். (2002). புரட்சிக்கான முன்னுரை. கேம்பிரிட்ஜ், MA: சவுத் எண்ட் பிரஸ்.
3 அல் சிமான்ஸ்கி. (1978). முதலாளித்துவ அரசு மற்றும் வர்க்க அரசியல். கேம்பிரிட்ஜ், MA: Winthrop.
4 மார்க் பிட்மேன் மற்றும் பாப் ஐவ்ரி. (2009, பிப்ரவரி 9). அமெரிக்க வரி செலுத்துவோர் பிணை எடுப்பு திட்டங்களில் $9.7 டிரில்லியன் ஆபத்தில் உள்ளனர் (புதுப்பிப்பு 1). Bloomberg.com,
5 அமெரிக்காவின் மொத்த கடன் அறிக்கை. தாத்தா பொருளாதார அறிக்கை தொடர்; கடன்/நிதிமயமாக்கல் நெருக்கடி பற்றிய ஆழமான ஆய்வுக்கு, பார்க்கவும்: ஜான் பெல்லாமி ஃபாஸ்டர். (2009) ஒரு தோல்வியுற்ற அமைப்பு-முதலாளித்துவ உலகமயமாக்கலின் உலக நெருக்கடி மற்றும் சீனாவில் அதன் தாக்கம். இணைப்புகள்,
6 ஆயுத சேவைகள் குழு முன் ஸ்டீபன் பிடில் சாட்சியம், அமெரிக்க பிரதிநிதிகள் சபை, முதல் அமர்வு, 111வது காங்கிரஸ், 12 பிப்ரவரி 2009.
7 நாதன் ஃப்ரீயர். (2008, நவம்பர்). அறியப்படாதவை: பாதுகாப்பு வியூக வளர்ச்சியில் வழக்கத்திற்கு மாறான மூலோபாய அதிர்ச்சிகள். கார்லிஸ்லே, PA: மூலோபாய ஆய்வுகள் நிறுவனம், அமெரிக்க இராணுவ போர் கல்லூரி, ப. 32.
8 ஜினா காவலரோ. (2008, செப்டம்பர் 30). பிரிகேட் ஹோம்லேண்ட் சுற்றுப்பயணங்கள் அக்டோபர் 1 ஆம் தேதி தொடங்கும். ஆர்மி டைம்ஸ்; ரோத்ஸ்சைல்ட், மத்தேயு. (2008, நவம்பர் 12). நார்த்காம் என்ன செய்கிறது? முற்போக்கு.
9 பிலிப் எலியட். (2009. மார்ச் 10). ஒபாமா, தொழிற்சங்கங்களை எடுத்துக் கொண்டு, ஆசிரியர் தகுதி ஊதியத்தை ஆதரிக்கிறார், அசோசியேட்டட் பிரஸ்.
10 டயான் ராவிச். (2009, பிப்ரவரி 24). ஆர்னே டங்கன் உண்மையில் மார்கரெட் எழுத்துப்பிழைகள் இழுவையில் உள்ளதா? கல்வி வாரம்.
11 ஜெரால்ட் பிரேசி. (2009, மார்ச் 10). ஒபாமா அதை ஊதிவிடுகிறார், பகுதி II. ஹஃபிங்டன் போஸ்ட்.
12 ஜெரால்ட் பிரேசி. (2007, மே 3). ஒரு சோதனை அனைவருக்கும் விழும். வாஷிங்டன் போஸ்ட், ப. A25.
13 எரிக் ரோபெலன், (2008, மே 21). பட்டயங்களுக்கான NAEP இடைவெளி தொடர்கிறது. கல்வி வாரம்.
14 ராபர்ட் ஸ்கீர். (2008, செப்டம்பர் 25). பொருளாதார பாசிசம் அமெரிக்காவிற்கு வருகிறது. ஆல்டர்நெட்.
15 ஜெரால்ட் பிரேசி. (2009, ஜனவரி 4). லிண்டா டார்லிங்-ஹம்மண்டில் ஹாட்செட் ஜாப். தி ஹஃபிங்டன் போஸ்ட்.
16 ரிச் கிப்சன் மற்றும் இ. வெய்ன் ரோஸ். (2007, பிப்ரவரி 2). எந்த குழந்தையும் இல்லை மற்றும் இம்பீரியல் திட்டம்: பள்ளிகள்-போர் குழாய்களை வெட்டுதல். CounterPunch.
17 டேவிட் ஸ்டவுட். (2009, மார்ச் 10). ஒபாமா கல்வி மாற்றத்திற்கான திட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்டுகிறார். தி நியூயார்க் டைம்ஸ், ப. A14.
18 ஒரு டெக்சாஸ் டால் டேல் ஞாபகப்படுத்தப்பட்டு, இடிக்கப்பட்டது, ஒரு முறை. (2008, ஜூன் 5). கல்வி வாரம்; ஜூலியன் வாஸ்குவேஸ் ஹெய்லிக் மற்றும் லிண்டா டார்லிங்-ஹம்மண்ட். (2008). பொறுப்புக்கூறல் டெக்சாஸ்-பாணி: நகர்ப்புற சிறுபான்மை மாணவர்களின் முன்னேற்றம் மற்றும் கற்றல் ஒரு உயர் பங்கு சோதனை சூழலில். கல்வி மதிப்பீடு மற்றும் கொள்கை பகுப்பாய்வு, 30(2), 75-XX.
19 வெல்ஃபோர்ட் வில்ம்ஸ் மற்றும் ராபர்ட் சாப்லியோ. (1999, நவம்பர் 3). மாணவர்களின் செயல்திறனுக்காக ஆசிரியர்களுக்கு பணம் கொடுக்கும் மாயை. கல்வி வாரம்.
20 ரிச் கிப்சன் மற்றும் இ. வெய்ன் ரோஸ். (2008, மார்ச் 1-15). அழுகிப்போகும் ஏகாதிபத்திய அமைப்பில் பள்ளிகளின் பங்கு மற்றும் "எந்த குழந்தையும் இல்லை": கல்வியாளர்கள் எவ்வாறு எதிர்க்க வேண்டும், கவுண்டர் பஞ்ச், 15(5), 1, 4-6.
21 ராபர்ட் பி. பிரென்னர் ஜியோங் சியோங்-ஜினுடன் பேசுகிறார். (2009, பிப்ரவரி 7). அதிக உற்பத்தி, நிதிச் சரிவு அல்ல, நெருக்கடியின் இதயம்: அமெரிக்கா, கிழக்கு ஆசியா மற்றும் உலகம். ஆசியா-பசிபிக் ஜர்னல்: ஜப்பான் ஃபோகஸ்.
22 அதே இடத்தில்.
23 கார்ல் மார்க்ஸ். (1967) தலைநகர (தொகுதி 3). நியூயார்க்: இன்டர்நேஷனல் பப்ளிஷர்ஸ், ப. 484 (அத்தியாயம் 30).
24 கேத்தரின் கெவர்ட்ஸ். (2009, மார்ச் 10). NEA, வணிகக் குழுக்கள் மீண்டும் 'கடினமான தேர்வுகள்' சீர்திருத்தங்கள். கல்வி வாரம்.
ZNetwork அதன் வாசகர்களின் பெருந்தன்மையால் மட்டுமே நிதியளிக்கப்படுகிறது.
நன்கொடை