அறுபது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பிரவுன் v. கல்வி வாரியம், பள்ளிகள் இன்னும் தனித்தனியாகவும் சமமற்றதாகவும் உள்ளன. சமூகம் மற்றும் சிவில் உரிமைகள் குழுக்கள் சமத்துவமின்மையை மோசமாக்கும் ஒரு முக்கிய சக்தியை அடையாளம் கண்டுள்ளதாக கூறுகின்றன: பள்ளி மூடல்கள். மே 14 அன்று, அதே வாரத்தில், உச்ச நீதிமன்றத்தின் மைல்கல் பள்ளி ஒதுக்கீட்டுத் தீர்ப்பின் 60வது ஆண்டு நிறைவை நாடு அங்கீகரித்துள்ளது, சிவில் உரிமைகள் குழு முன்னேற்றத் திட்டம் மற்றும் தேசிய சமூகக் குழு நெட்வொர்க் ஜர்னி ஃபார் ஜஸ்டிஸ் அலையன்ஸ் தாக்கல் செய்தன. மூன்று கூட்டாட்சி புகார்கள் நெவார்க், சிகாகோ மற்றும் நியூ ஆர்லியன்ஸில் உள்ள பள்ளி மூடல்கள் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்களுக்கு எதிராக பாகுபாடு காட்டுவதாக அமெரிக்க கல்வித் துறை மற்றும் நீதித்துறை குற்றம் சாட்டியுள்ளது.
"நாங்கள் தனி மற்றும் சமத்துவமற்ற ஒரு புதிய சகாப்தத்தில் இருக்கிறோம்," என்கிறார் முன்னேற்றத் திட்டத்தின் பணியாளர் வழக்கறிஞர் ஜாடின் ஜான்சன். "நாட்டில் உள்ள பல பள்ளிகளில் சமத்துவமின்மை மற்றும் பாகுபாடு இன்னும் நிகழ்கிறது." சிகாகோவில், ஜான்சன் கூறுகையில், மாவட்டச் சேர்க்கையில் 40 சதவிகிதம் கறுப்பின மாணவர்கள் உள்ளனர், ஆனால் 88 ஆம் ஆண்டு முதல் நகரம் மேற்கொண்டுள்ள 111 பள்ளி மூடல்களால் பாதிக்கப்பட்டவர்களில் 2001 சதவிகிதத்தினர் இருந்தனர். நெவார்க்கில், ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்களில் 52.8 சதவிகிதம் மாவட்டச் சேர்க்கையைக் கொண்டுள்ளது. மற்றும் பள்ளிகள் மூடப்பட்டவர்களில் 73.4 சதவீதம் பேர். நியூ ஆர்லியன்ஸில், ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்கள் மாவட்டத்தின் பள்ளி மாணவர்களில் 82 சதவீதம் பேர், ஆனால் பள்ளிகள் மூடப்பட்டவர்களில் 96.6 சதவீதம் பேர். "யாரெல்லாம் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதைப் பார்க்கும்போது, இது வெறும் சீர்திருத்தத்தை விட அதிகம் என்பதை நீங்கள் உணருகிறீர்கள். இது பாகுபாடு மற்றும் இது துஷ்பிரயோகம்" என்று ஜான்சன் கூறுகிறார்.
பள்ளிகளை மூடுவது என்பது அவர்களின் தேர்வு மதிப்பெண்களின் அடிப்படையில் தோல்வியடைந்ததாகக் கருதப்படும் பள்ளிகளை மாற்றுவதற்கு கூட்டாட்சி அரசாங்கத்தால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள நான்கு திருப்புமுனை விருப்பங்களில் ஒன்றாகும். மற்ற விருப்பங்களில் பள்ளியின் முதல்வர் மற்றும் ஊழியர்களை பணிநீக்கம் செய்தல் மற்றும் பள்ளியின் பாதிக்கும் மேற்பட்ட ஊழியர்களை பணியமர்த்துதல் மற்றும் பள்ளியை மறுதொடக்கம் செய்து அதை பட்டயப் பள்ளியிடம் ஒப்படைத்தல் ஆகியவை அடங்கும். பள்ளி மூடல் என்பது, பழுதுபார்க்க முடியாத பள்ளிகளின் தளங்களுக்கு மட்டுமே கடைசி முயற்சியாகக் கருதப்படுகிறது. ஆனால் இது பெரும்பாலும் வண்ண சமூகங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஜஸ்டிஸ் அலையன்ஸ் ஜர்னியின் இயக்குனர் ஜிது பிரவுன் கூறுகிறார்.
மேலும் என்னவென்றால், ஜான்சன் கூறுகிறார், "[பள்ளி மாவட்டங்களின்] சொந்த அளவீடுகள் மற்றும் தரங்களைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் தரவைத் திரும்பப் பெறும்போது, பள்ளி மூடல்கள்" வண்ண மாணவர்களுக்கு எதிராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட முறையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
நியூ ஆர்லியன்ஸ், இந்த இலையுதிர்காலத்தில் நாட்டின் முதல் பட்டயப் பள்ளி மாவட்டமாக மாற உள்ளது, பள்ளி மூடல்-உந்துதல் சீர்திருத்தங்களுக்கு அடித்தளமாக உள்ளது. நகரின் கத்ரீனாவிற்குப் பிந்தைய சீர்திருத்த வெறியில், நியூ ஆர்லியன்ஸ் அதன் பாரம்பரிய பொதுப் பள்ளிகளில் ஐந்தைத் தவிர மற்ற அனைத்தையும் மூடியுள்ளது, பணிபுரிந்த ஆசிரியர்களை வெளியேற்றியது, மேலும் பள்ளிகளுக்குப் பதிலாக பட்டயங்கள் மற்றும் பெரும்பான்மையான கறுப்பின ஆசிரியப் படையை இளம், பெரும் வெள்ளையர்களைக் கொண்டு சர்ச்சைக்குரிய கல்வி சீர்திருத்தத்தில் சேர்த்துள்ளது. மற்றும் அமெரிக்காவிற்கான கற்பித்தல் பயிற்சி திட்டம். எவ்வாறாயினும், அதிக வெள்ளையர் மாணவர் சேர்க்கையுடன் போராடும் பட்டயப் பள்ளிகள் மாவட்டமானது "கண்ணை மூடிக்கொண்டு அந்த பள்ளிகளைத் திறந்திருக்க அனுமதித்ததால்" காப்பாற்றப்பட்டதாக புகார் கூறுகிறது.
அருகிலுள்ள பள்ளிகள் மூடப்படுவதால், நியூ ஆர்லியன்ஸில் உள்ள மாணவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல சில நேரங்களில் 10 மற்றும் 15 மைல்கள் வரை நகரத்தைக் கடக்க வேண்டும். அதாவது, இளம் தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்கள் கூட காலை 5:30 மற்றும் 6:30 மணிக்கு பேருந்து நிறுத்தங்களில் காத்திருப்பதாக புகார் கூறுகிறது.
நியூ ஆர்லியன்ஸில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் கல்வியில் ஈடுபடுவது மிகவும் கடினம் என்று அர்த்தம், சமூக அமைப்பு மற்றும் வக்கீல் குழுவான VAYLA-New Orleans இன் நிர்வாக இயக்குனர் Minh Nguyen கூறுகிறார். கார்கள் இல்லாத பெற்றோர்கள் பெற்றோர்-ஆசிரியர் மாநாட்டிற்காக தங்கள் குழந்தைகளின் பள்ளிக்குச் செல்லவோ அல்லது தங்கள் குழந்தையின் தொலைதூரப் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான ஆலோசனைக்காக சமூகத்தின் மீது சாய்ந்து கொள்ளவோ முடியாது, என்கிறார் நுயென்.
"பள்ளிகள் சமூகங்களின் மூலக்கற்கள்" என்று முன்னாள் நியூ ஆர்லியன்ஸ் பொதுப் பள்ளி ஆசிரியரும் இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்விக் கொள்கை பேராசிரியருமான அட்ரியன் டிக்சன் கூறுகிறார். அவர்கள் பெரும்பாலும் சமூகத்தின் இதயம், பெற்றோர்கள் மற்றும் குடும்பங்கள் மற்றும் சமூக உறுப்பினர்கள் தொடர்ந்து தொடர்பு கொள்ளும் ஒரே இடம். அவர்கள் மறைந்துவிட்டால், அது ஒரு சமூகத்தை குறைக்கிறது.
சிகாகோவில், சமீப வருடங்களில் பள்ளிகள் மூடப்படுவதால் துப்பாக்கி வன்முறைகள் தீவிரமடைந்துள்ளன என்று ஜர்னி ஃபார் ஜஸ்டிஸ் அலையன்ஸின் இயக்குனர் பிரவுன் கூறுகிறார். பள்ளிகள் மூடப்பட்டதன் விளைவாக, மாணவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு அக்கம் பக்கத்தையும் போட்டி கும்பல் வரிசைகளையும் கடந்து, தங்கள் கல்வியைப் பெறுவதற்கு தினசரி தீங்கு விளைவிக்கும் நிலைக்குத் தள்ளப்பட்டுள்ளனர்.
மேலும், புகார் கூறுகிறது, பள்ளிகள் மூடப்படும்போது, மாணவர்கள் அவர்கள் அனுப்பப்பட்ட பள்ளிகளை விட சிறந்ததாக இல்லாத பள்ளிகளுக்கு மீண்டும் நியமிக்கப்படுகிறார்கள்.
பள்ளி மூடல்கள் கூட்டாட்சி புகார்களில் பெயரிடப்பட்ட மூன்று நகரங்களுக்கு மட்டும் அல்ல. பால்டிமோர், கொலம்பஸ், டெட்ராய்ட், ஹூஸ்டன், மில்வாக்கி , பிலடெல்பியா, பிட்ஸ்பர்க் மற்றும் செயின்ட் லூயிஸ் ஆகியவை கடந்த 15 ஆண்டுகளில் டஜன் கணக்கான பள்ளிகளை மூடியுள்ளன. நியூயார்க் நகரம் 140 முதல் 2002 மூடப்பட்டுள்ளது. "அவர்களிடையே உள்ள பொதுவான அம்சம் என்னவென்றால், அவர்கள் அதிக அளவில் வண்ணக் குழந்தைகளைக் கொண்ட மாவட்டம், அவர்களில் பெரும்பாலோர் வறுமையில் உள்ளனர்," என்கிறார் டிக்சன். உண்மையில், பள்ளி மூடல்கள் ஒரு நிகழ்வு ஆகும், இது அதிக ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மற்றும் லத்தீன் சேர்க்கைகளைக் கொண்ட பள்ளிகளை விகிதாசாரமாக இலக்காகக் கொண்டுள்ளது.
இருப்பினும் அரசியல் பதற்றம் நிலவுகிறது. ஒபாமா நிர்வாகம், ரேஸ் டு தி டாப் போன்ற சீர்திருத்த முயற்சிகள் மூலம், அதன் சீர்திருத்த ஆணைகளில் பள்ளி மூடல்களை எழுதியுள்ளது. கல்வித் திணைக்களம், வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குழுக்கள் விசாரிக்கக் கோரும் சிவில் உரிமை மீறல்களை விவாதிக்கக்கூடிய வகையில் இயக்குகிறது.
கருத்துக்கான கோரிக்கைக்கு நீதித்துறை பதிலளிக்கவில்லை. கல்வித் துறையின் செய்தித் தொடர்பாளர் Colorlines இடம், கூட்டாட்சி புகார்களின் ரசீதை நிறுவனம் உறுதிப்படுத்தவில்லை, ஆனால் அது பெறப்பட்ட புகாரில் இருந்து விசாரணையைத் தொடங்கினால் சம்பந்தப்பட்ட தரப்பினருக்குத் தெரியப்படுத்துகிறது என்று கூறினார். முன்னேற்றத் திட்டத்தின் ஜான்சன் மற்றும் ஜஸ்டிஸ் கூட்டணிக்கான பயணத்தின் பிரவுன் இருவரும் கல்வி அல்லது நீதித் துறைகளிடம் இருந்து எதையும் கேட்கவில்லை என்று கூறினார்.
"அமெரிக்காவில், மாவட்டக் கொள்கை மற்றும் அழிவுகரமான கொள்கைகளின் தொடர்ச்சியின் நேரடி விளைவாக, நல்ல பள்ளிகள் சீர்குலைக்கப்படுகின்றன, மேலும் பள்ளி சீர்திருத்தமாக மீண்டும் பேக்கேஜ் செய்யப்பட்டு எங்களுக்கு விற்கப்படுகின்றன" என்று பிரவுன் கூறுகிறார். "நாங்கள் [அட்டார்னி ஜெனரல் எரிக்] ஹோல்டரை தட்டில் அழைத்து, 'நீங்கள் ஊசலாட வேண்டும்' என்று கூற முயற்சிக்கிறோம்."
ZNetwork அதன் வாசகர்களின் பெருந்தன்மையால் மட்டுமே நிதியளிக்கப்படுகிறது.
நன்கொடை