கையொப்பமிடப்பட்ட மானுடவியலாளர்களான நாங்கள், காசா பகுதி, மேற்குக் கரை மற்றும் கிழக்கு ஜெருசலேம் மீதான இஸ்ரேலிய இராணுவ ஆக்கிரமிப்பு உட்பட பாலஸ்தீனிய உரிமைகளை மீறும் இஸ்ரேலின் எதிர்ப்பைக் குரல் கொடுக்கவும், உடந்தையாக இருக்கும் இஸ்ரேலிய கல்வி நிறுவனங்களைப் புறக்கணிக்கவும் இந்த மனுவை விநியோகிக்கிறோம். இந்த மீறல்கள்.
காசா பகுதியில் இஸ்ரேல் நடத்திய சமீபத்திய இராணுவத் தாக்குதல், சர்வதேச சட்டத்தை மீறியதற்காக இஸ்ரேலை உலக அரசாங்கங்களும் முக்கிய ஊடகங்களும் பொறுப்பேற்கவில்லை என்பதற்கான சமீபத்திய நினைவூட்டல் மட்டுமே. அதிகாரம், ஒடுக்குமுறை மற்றும் கலாச்சார மேலாதிக்கம் ஆகியவற்றின் பிரச்சனைகளை ஆய்வு செய்யும் அறிஞர்களின் சமூகம் என்ற வகையில், இஸ்ரேல் மற்றும் நமது சொந்த அரசாங்கத்திடம் இருந்து பொறுப்புக்கூறலைப் பேசுவதற்கும் கோருவதற்கும் எங்களுக்கு தார்மீக பொறுப்பு உள்ளது. பாலஸ்தீனிய சிவில் சமூகத்துடன் ஒற்றுமையுடன் செயல்படுவது, காலனித்துவ எதிர்ப்பு மற்றும் மனித உரிமைப் போராட்டங்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் ஒரு ஒழுங்குமுறை பாரம்பரியத்தைத் தொடர்கிறது, இது காலனித்துவத்துடன் மானுடவியலின் வரலாற்று உடந்தையிலிருந்து ஒரு முக்கியமான விலகலாகும். அமெரிக்க மானுடவியல் சங்கத்தின் (AAA) 1999 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது மானுடவியல் மற்றும் மனித உரிமைகள் பற்றிய பிரகடனம், "ஒரு தொழிலாக மானுடவியல் என்பது எல்லா இடங்களிலும் உள்ள மக்கள் மற்றும் மக்களின் உரிமையை மேம்படுத்துவதற்கும் பாதுகாப்பதற்கும் உறுதியளிக்கிறது. , AAA க்கு எதிர்ப்பு தெரிவிக்கும் நெறிமுறைப் பொறுப்பு உள்ளது மற்றும் அத்தகைய இழப்பை எதிர்க்கிறது."
இஸ்ரேல் காசா பகுதியில் ஏழு ஆண்டுகளாக சட்டவிரோத முற்றுகையைப் பராமரித்து வருகிறது. பாலஸ்தீனியர்கள் மேற்குக் கரை முழுவதும் அவர்களது நிலங்கள் மற்றும் வாழ்வாதாரங்கள் அபகரிக்கப்படுகின்றனர், அங்கு இஸ்ரேலின் பிரிவினைத் தடையானது பாலஸ்தீனியர்களின் நடமாட்டம் மற்றும் கல்வி சுதந்திரத்தை குறைக்கிறது. உலகெங்கிலும் உள்ள மக்கள் தங்கள் அரசாங்கங்கள் தோல்வியுற்ற இடத்தில் செயல்படாத வரை, இவையும் மற்ற தற்போதைய மீறல்களும் தொடரும்.
உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் பணிபுரியும் ஊழியர்களாக, பசுமைக் கோட்டின் இருபுறமும் உள்ள பாலஸ்தீனியர்களின் உயர்கல்விக்கான உரிமையை இஸ்ரேலின் பரவலான மற்றும் முறையான மீறல்களை எதிர்க்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட பொறுப்பு எங்களுக்கு உள்ளது. சமீபத்திய மாதங்களில், இஸ்ரேலியப் படைகள் ஜெருசலேமில் உள்ள அல் குத்ஸ் பல்கலைக்கழகம், ஜெனினில் உள்ள அரபு அமெரிக்கன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் ரமல்லாவுக்கு அருகிலுள்ள பிர்சீட் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றைத் தாக்கியுள்ளன. இந்த கோடைகால தாக்குதலில், இஸ்ரேலிய வான்வழி குண்டுவீச்சு காசாவின் இஸ்லாமிய பல்கலைக்கழகத்தின் பெரும்பகுதியை அழித்தது. மிகவும் பொதுவாக, இஸ்ரேலிய அரசு இஸ்ரேலிய பல்கலைக்கழகங்களில் உள்ள பாலஸ்தீனிய மாணவர்களுக்கு எதிராக பாகுபாடு காட்டுகிறது மற்றும் அது பாலஸ்தீனிய கல்வியாளர்களை மற்ற தந்திரோபாயங்களுடன் தனிமைப்படுத்துகிறது, தடுக்கும் காசா மற்றும் மேற்குக் கரையில் உள்ள பாலஸ்தீனிய நிறுவனங்களைப் பார்வையிடும் வெளிநாட்டு கல்வியாளர்கள். பாலஸ்தீன ஆவணக் காப்பகங்கள் பறிமுதல் செய்யப்பட்டு நூலகங்கள் மற்றும் ஆய்வு மையங்கள் அழிக்கப்பட்டதன் நீண்ட வரலாறும் நம்மைக் கவலையடையச் செய்கிறது.
இஸ்ரேலிய கல்வி நிறுவனங்கள் உடந்தையாக பாலஸ்தீனியர்களின் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் ஒடுக்குமுறையுடன். டெல் அவிவ் பல்கலைக்கழகம், ஜெருசலேமின் ஹீப்ரு பல்கலைக்கழகம், பார் இலன் பல்கலைக்கழகம், ஹைஃபா பல்கலைக்கழகம், டெக்னியன் மற்றும் பென் குரியன் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவை இஸ்ரேலிய இராணுவத்திற்கு தங்கள் நிபந்தனையற்ற ஆதரவை பகிரங்கமாக அறிவித்துள்ளன. மேலும், உள்ளன நெருக்கமான இணைப்புகள் இஸ்ரேலிய கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் இஸ்ரேலில் உள்ள இராணுவம், பாதுகாப்பு மற்றும் அரசியல் நிறுவனங்களுக்கு இடையே. ஒரே ஒரு உதாரணத்தை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும்: டெல் அவிவ் பல்கலைக்கழகம் அதன் தேசிய பாதுகாப்பு ஆய்வுகள் நிறுவனம் (INSS) மூலம் நேரடியாக சம்பந்தப்பட்டிருக்கிறது, 2006 இல் லெபனான் மற்றும் இந்த கோடையில் காஸா மீதான தாக்குதல்களில் இஸ்ரேலிய இராணுவத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தஹியா கோட்பாட்டை உருவாக்குகிறது. தி தஹியா கோட்பாடு எந்தவொரு எதிர்ப்பையும் அடக்குவதற்கான ஒரு "பயனுள்ள" வழிமுறையாக பொதுமக்கள் உள்கட்டமைப்பு மற்றும் "தீவிரமான துன்பம்" ஆகியவற்றின் விரிவான அழிவை பரிந்துரைக்கிறது.
மானுடவியலாளர்கள் என்ற வகையில், இஸ்ரேலிய கல்வி நிறுவனங்களைப் புறக்கணிப்பதற்கான பாலஸ்தீனிய அழைப்பை ஆதரிக்கும் உலகெங்கிலும் உள்ள கல்வியாளர்களுடன் சேர வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளோம். இந்த அழைப்பு இஸ்ரேலின் புறக்கணிப்புகள், விலக்குகள் மற்றும் பொருளாதாரத் தடைகளை (BDS) விரிவான முறையில் செயல்படுத்துவதற்காக பாலஸ்தீனிய சிவில் சமூக அமைப்புகளின் நீண்டகால வேண்டுகோளின் ஒரு பகுதியாகும், மேலும் பலஸ்தீனிய பல்கலைக்கழக பேராசிரியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் சங்கங்களின் கூட்டமைப்பு (PFUUPE) ஆதரவளிக்கிறது.
பாலஸ்தீனிய அழைப்புக்கு பதிலளிப்பதில், AAA "ஈடுபட்ட மானுடவியல்" என்று அழைக்கும் "சமூக இலக்குகள் மற்றும் மானுடவியல் ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகளிலிருந்து எழும் சமூக மாற்ற முயற்சிகளை ஆதரிப்பதில் உறுதியாக உள்ளது" என்று அழைக்கிறோம். மானுடவியல் ஆராய்ச்சி பாலஸ்தீனிய சமூகத்தின் மீது இஸ்ரேலிய ஆக்கிரமிப்பின் அழிவு விளைவுகளை விளக்கியுள்ளது. மேலும் பாலஸ்தீன உரிமைகள், கல்வி உரிமை உள்ளிட்டவற்றை உறுதி செய்வதற்கு தேவையான நடவடிக்கையாக இஸ்ரேலை கல்வி பகிஷ்கரிப்புக்கு பாலஸ்தீனிய சமூகம் அழைப்பு விடுத்துள்ளது.
உரிமைகள் மற்றும் நீதிக்கு ஆதரவாக இந்த கூறப்பட்ட கொள்கைகளுக்கு இணங்க, மானுடவியலாளர்கள் சுதந்திரமாகவும் AAA மூலமாகவும் பல பிரச்சினைகளில் வலுவான நிலைப்பாடுகளை எடுத்துள்ளனர்: தென்னாப்பிரிக்கா, நமீபியா மற்றும் புருண்டியில் நிறவெறி; முன்னாள் யூகோஸ்லாவியா மற்றும் பாகிஸ்தானில் பொதுமக்களுக்கு எதிரான வன்முறை; சிலி, பிரேசில் மற்றும் பல்கேரியாவில் பழங்குடியினர் மற்றும் சிறுபான்மை மக்களுக்கு எதிரான வன்முறை; சித்திரவதையின் பயன்பாடு; சிலியில் பினோசே சதி; மற்றும் அமெரிக்க இராணுவத்தில் மானுடவியல் அறிவை தவறாகப் பயன்படுத்துதல் மனித நிலப்பரப்பு அமைப்பு. ஒரு அமைப்பாக, AAA பல சந்தர்ப்பங்களில் புறக்கணிப்புகளில் பங்கேற்றுள்ளது: 1975 இல் ஃபுல்பிரைட்-சிலி திட்டத்தின்; 1999 இல் இல்லினாய்ஸ் மாநிலத்தின்; 2004 இல் ஹில்டன் ஹோட்டல் சங்கிலியின்; இன் கோகோ கோலா 2006 இல்; மற்றும் அரிசோனா மாநிலம் 2010 உள்ள.
இஸ்ரேலிய கல்வி நிறுவனங்களைப் புறக்கணிப்பது இந்த முந்தைய நடவடிக்கைகளுடன் மிகவும் ஒத்துப்போகிறது. கல்விப் புறக்கணிப்பில் தனிநபர்களாக கையொப்பமிடுவதற்கான எங்கள் முடிவு, பாலஸ்தீனிய மக்களின் போராட்டத்திற்கான மானுடவியலாளர்கள் என்ற எங்கள் உறுதிப்பாட்டின் உறுதியான மற்றும் அதன் விளைவாக வலியுறுத்துவதைப் பிரதிபலிக்கிறது.
புறக்கணிப்புத் தீர்மானங்களுக்கு ஒப்புதல் அளித்து வரும் அமெரிக்கக் கல்விச் சங்கங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருவதைப் பின்பற்றி, இஸ்ரேலிய கல்வி நிறுவனங்களைப் புறக்கணிக்குமாறு நமது மானுடவியலாளர் சகாக்களுக்கு அழைப்பு விடுக்கிறோம். பல தசாப்தங்களாக இஸ்ரேலிய நிறுவனங்களுடனான தொடர்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு ஆகியவை பரஸ்பர புரிதலை உருவாக்கவில்லை அல்லது இராணுவ ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் அதன் மீறல்களை நிறுத்தவில்லை என்பதால், இந்த புறக்கணிப்பு மட்டுமே இஸ்ரேலியர்களை அழைக்கவும் செயல்படவும் வற்புறுத்தக்கூடிய வன்முறையற்ற அழுத்தம் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். நியாயமான அமைதிக்கு வழிவகுக்கும் அர்த்தமுள்ள மாற்றம். பாலஸ்தீனியர்கள், பாலஸ்தீனத்திலும், சர்வதேச அளவிலும், பாதுகாப்பில் பல்கலைக்கழகங்களுக்குச் செல்ல சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும். அவர்கள் செழிப்பான, உள்ளடக்கிய, நன்கு வளர்ந்த கல்வி அனுபவம் பெற்றிருக்க வேண்டும். அவர்கள் உலகம் முழுவதிலும் உள்ள அறிஞர்களைச் சந்தித்துக் கற்றுக்கொள்ள சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும்.
இஸ்ரேலிய கல்வி நிறுவனங்கள் சம்பந்தப்பட்ட திட்டங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் ஒத்துழைக்க மாட்டோம், அத்தகைய நிறுவனங்களில் மாநாடுகள் மற்றும் பிற நிகழ்வுகளில் கற்பிக்கவோ அல்லது கலந்துகொள்ளவோ கூடாது, இஸ்ரேலில் உள்ள கல்வி இதழ்களில் வெளியிட மாட்டோம் என்று நாங்கள் உறுதியளிக்கிறோம். சர்வதேச சட்டத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பாலஸ்தீனியர்களின் உரிமைகளை மீறுவதில் இந்த நிறுவனங்கள் உடந்தையாக இருப்பதை நிறுத்தும் வரை, இஸ்ரேலை அழைப்பதன் மூலம் பாலஸ்தீனியர்களின் முழு உரிமைகளையும் மதிக்கும் வரை அவ்வாறு செய்ய நாங்கள் அழைப்பு விடுக்கிறோம்:
- ஜூன் 1967 இல் ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட அனைத்து அரபு நிலங்களையும் அதன் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் குடியேற்றம், காசா முற்றுகையை முடிவுக்குக் கொண்டுவருதல் மற்றும் குடியிருப்புகள் மற்றும் சுவர்களை அகற்றுதல்;
- இஸ்ரேலின் அரபு-பாலஸ்தீனிய குடிமக்கள் மற்றும் நாடற்ற Negev Bedouins முழு சமத்துவத்திற்கான அடிப்படை உரிமைகளை அங்கீகரிக்கவும்; மற்றும்
- ஐநா தீர்மானம் 194 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளபடி பாலஸ்தீனிய அகதிகள் தங்கள் வீடுகள் மற்றும் சொத்துக்களுக்குத் திரும்புவதற்கான உரிமைகளை மதிக்கவும், பாதுகாக்கவும் மற்றும் மேம்படுத்தவும்.
உண்மையுள்ள,
நஹ்லா அப்டோ, கார்லேடன் பல்கலைக்கழகம்
நாடியா அபு எல்-ஹாஜ், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
லிலா அபு-லுகோட், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
ஃபிடா அடேலி, ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகம்
ஆசாத் அகமது, ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
அனந்தகிருஷ்ணன் ஐயர், மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம்-பிளிண்ட்
நாட்ஜே அல்-அலி, ஓரியண்டல் & ஆப்பிரிக்க ஆய்வுகள் பள்ளி
டயானா ஆலன், கார்னெல் பல்கலைக்கழகம்
லோரி ஆலன், ஓரியண்டல் & ஆப்பிரிக்க ஆய்வுகள் பள்ளி
மார்க் ஆண்டர்சன், UC சாண்டா குரூஸ்
வால்டர் ஆம்ப்ரஸ்ட், ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம்
தலால் ஆசாத், CUNY பட்டதாரி மையம்
பார்பரா அஸ்வத், வெய்ன் மாநில பல்கலைக்கழகம்
மரியம் பனாஹி, ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
லெஸ்லி பார்ட்லெட், விஸ்கான்சின் பல்கலைக்கழகம்
டெபோரா பட்டாக்லியா, மவுண்ட் ஹோலியோக் கல்லூரி
ஜோசுவா பெல்
ஹ்யூகோ பெனாவிடஸ், ஃபோர்டாம் பல்கலைக்கழகம்
விக்டோரியா பெர்னல், யுசி இர்வின்
டாம் போல்ஸ்டோர்ஃப், யுசி இர்வின்
ஜான் போர்ன்மேன், பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழகம்
பிலிப் போர்கோயிஸ், பென்சில்வேனியா பல்கலைக்கழகம்
க்ளென் போமன், கென்ட் பல்கலைக்கழகம்
கரேன் ப்ரோட்கின், UCLA
கெவின் காஃப்ரி, ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
ஸ்டீவன் கேட்டன், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
ஜெசிகா கேட்டலினோ, UCLA
ஷரத் சாரி, விட்வாட்டர்ஸ்ராண்ட் பல்கலைக்கழகம் (தென்னாப்பிரிக்கா)
டான் சாட்டி, ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம்
நான்சி என். சென், UC சாண்டா குரூஸ்
டேவிட் சிகோயின், லூசியானா மாநில பல்கலைக்கழகம்
ஜூலி சூ, சிகாகோ பல்கலைக்கழகம்
பிரான்சிஸ் கோடி, டொராண்டோ பல்கலைக்கழகம்
கரேன் கோயல்ஹோ, மெட்ராஸ் இன்ஸ்டிட்யூட் ஆஃப் டெவலப்மென்ட் ஸ்டடீஸ்
ஜீன் கொமரோஃப், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
ஜான் கொமரோஃப், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
நிக்கோலஸ் கோப்லேண்ட், வர்ஜீனியா டெக்
ஜேன் கோவன், சசெக்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
ரோசெல் டேவிஸ், ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகம்
அனௌக் டி கோனிங், ராட்போட் பல்கலைக்கழகம் நிஜ்மேகன்
Marisol de la Cadena, UC டேவிஸ்
எரின் டெபன்போர்ட், நியூ மெக்ஸிகோ பல்கலைக்கழகம்
லாரா தீப், ஸ்கிரிப்ஸ் கல்லூரி
மைக்கேல் டீட்லர், சிகாகோ பல்கலைக்கழகம்
கிறிஸ் டோல், ஆம்ஹெர்ஸ்ட் கல்லூரி
டொனால்ட் எல். டான்ஹாம், யுசி டேவிஸ்
நர்கஸ் எராமி, யேல் பல்கலைக்கழகம்
அர்துரோ எஸ்கோபார், UNC சேப்பல் ஹில்
எலிசபெத் ஃபேயர், வெய்ன் மாநில பல்கலைக்கழகம்
ராண்டா ஃபரா, மேற்கு ஒன்டாரியோ பல்கலைக்கழகம்
ஜேம்ஸ் சி. ஃபரிஸ், கனெக்டிகட் பல்கலைக்கழகம்
டெஸ்ஸா ஃபார்மர், விட்டர் கல்லூரி
இலானா ஃபெல்ட்மேன், ஜார்ஜ் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம்
மாயந்தி பெர்னாண்டோ, UC சாண்டா குரூஸ்
லெஸ் ஃபீல்ட், நியூ மெக்ஸிகோ பல்கலைக்கழகம்
ரோவன் பிளாட், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
ஆண்ட்ரூ கார்ட்னர், புகெட் சவுண்ட் பல்கலைக்கழகம்
ஹில்ட்ரெட் கீர்ட்ஸ், பிரின்ஸ்டன்
ஃபர்ஹா கன்னம், ஸ்வார்த்மோர்
லெஸ்லி கில், வாண்டர்பில்ட் பல்கலைக்கழகம்
காஸ்டன் கார்டில்லோ, பிரிட்டிஷ் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
சாரா ஆர். கிராஃப், அரிசோனா மாநில பல்கலைக்கழகம்
லிண்டா கிரீன், அரிசோனா பல்கலைக்கழகம்
ஸ்டீவன் கிரிகோரி, கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
நினா கிரென், லண்ட் பல்கலைக்கழகம்
ஜரீனா கிரேவால், யேல் பல்கலைக்கழகம்
அகில் குப்தா, UCLA
ஷெரின் ஹபீஸ், யுசி ரிவர்சைடு
காசன் ஹேஜ், மெல்போர்ன் பல்கலைக்கழகம்
சோண்ட்ரா ஹேல், UCLA
ஷெரின் ஹம்டி, பிரவுன் பல்கலைக்கழகம்
ரெமா ஹம்மாமி, பிர் ஜீட் பல்கலைக்கழகம்
அப்தெல்லா ஹம்மூடி, பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழகம்
கிளாரா ஹான், ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
ரிச்சர்ட் ஹேண்ட்லர், வர்ஜீனியா பல்கலைக்கழகம்
ஜமில் ஹனிஃபி, மிச்சிகன் மாநில பல்கலைக்கழகம்
டெபோரா ஹீத், லூயிஸ் மற்றும் கிளார்க்
மேரி ஹெக்லாண்ட், சாண்டா கிளாரா பல்கலைக்கழகம்
ஸ்டீபன் ஹெல்ம்ரீச், மாசசூசெட்ஸ் தொழில்நுட்ப நிறுவனம்
சாரா ஹில், மேற்கு மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம்
சார்லஸ் ஹிர்ஷ்கிண்ட், யூசி பெர்க்லி
எங்செங் ஹோ, டியூக் பல்கலைக்கழகம்
கேத்ரின் ஹாஃப்மேன், வடமேற்கு பல்கலைக்கழகம்
மத்தேயு ஹல், மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம்
ஃபர்ஹானா இப்ராஹிம், ஐஐடி டெல்லி
அம்ரிதா இப்ராஹிம்
இஸ்லாஹ் ஜாட், பிர் ஜீட் பல்கலைக்கழகம்
பார்பரா ரோஸ் ஜான்ஸ்டன், அரசியல் சூழலியல் மையம்
கார்லா ஜோன்ஸ், போல்டரில் உள்ள கொலராடோ பல்கலைக்கழகம்
சுவாத் ஜோசப், யூசி டேவிஸ்
ஆன் எம். ககாலியூராஸ், விட்டியர் கல்லூரி
வினய் காமத், பிரிட்டிஷ் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
ரோடா கனானே, கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
சோஹினி கர், லண்டன் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ்
Kēhaulani Kauanui, வெஸ்லியன் பல்கலைக்கழகம்
டோபியாஸ் கெல்லி, எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகம்
லாம்யா காலிடி, சென்டர் நேஷனல் டி லா ரெச்செர்ச் சயின்டிஃபிக் (பிரான்ஸ்)
நவீதா கான், ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
எலியானா கிம், யுசி இர்வின்
லாரி கிங், ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகம்
பிலிப் எல். கோல், வெல்லஸ்லி கல்லூரி
டோரின் கோண்டோ, தெற்கு கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம்
நிகோலஸ் கோஸ்மாடோபௌலோஸ், எகோல் பாலிடெக்னிக் ஃபெடரேல் டி லௌசேன்
கொரின் கிராட்ஸ், எமோரி பல்கலைக்கழகம்
பெட்ரா குப்பிங்கர், மோன்மவுத் கல்லூரி
கிறிஸ் குசாவா, வடமேற்கு பல்கலைக்கழகம்
ரோஜர் லான்காஸ்டர், ஜார்ஜ் மேசன் பல்கலைக்கழகம்
பார்பரா லார்சன், நியூ ஹாம்ப்ஷயர் பல்கலைக்கழகம்
ரிச்சர்ட் போர்ஷே லீ, டொராண்டோ பல்கலைக்கழகம்
வின்னி லெம், ட்ரெண்ட் பல்கலைக்கழகம்
ராபர்ட் லியோபோல்ட்
கிறிஸ்டா லூயிஸ், ஆர்கன்சாஸ் பல்கலைக்கழகம்
டானியா லி, டொராண்டோ பல்கலைக்கழகம்
ஆண்டர்ஸ் லிண்டே-லார்சன், கிழக்கு மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம்
ரால்ப் லிட்ஸிங்கர், டியூக் பல்கலைக்கழகம்
மார்கரெட் லாக், மெக்கில் பல்கலைக்கழகம்
ஜெஃப்ரி சி. லாங், நியூ மெக்ஸிகோ பல்கலைக்கழகம்
கேத்தரின் லூட்ஸ், பிரவுன் பல்கலைக்கழகம்
சாரா லியோன், கென்டக்கி பல்கலைக்கழகம்
பீட்டர் மேகி, பிரைன் மாவ்ர்
பார்டிஸ் மஹ்தவி, போமோனா கல்லூரி
சபா மஹ்மூத், UC பெர்க்லி
லிலித் மஹ்மூத், யுசி இர்வின்
சுனைனா மைரா, யுசி டேவிஸ்
மார்ட்டின் எஃப். மனலன்சன் IV, இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம், அர்பானா-சாம்பெய்ன்
பால் மானிங், ட்ரெண்ட் பல்கலைக்கழகம்
செட்ராக் மனோகியன், மெக்கில் பல்கலைக்கழகம்
ஜோ மாஸ்கோ, சிகாகோ பல்கலைக்கழகம்
கேத்ரின் மாதர்ஸ், டியூக் பல்கலைக்கழகம்
லோராண்ட் மேட்டரி, டியூக் பல்கலைக்கழகம்
வில்லியம் மஸ்ஸரெல்லா, சிகாகோ பல்கலைக்கழகம்
கார்லோட்டா மெக்அலிஸ்டர், யார்க் பல்கலைக்கழகம்
டேவிட் மெக்முரே, ஒரேகான் மாநில பல்கலைக்கழகம்
அன்னே மெனெலி, ட்ரெண்ட் பல்கலைக்கழகம்
கல்யாணி மேனன், டிபால் பல்கலைக்கழகம்
சோஃபியன் மெராபெட், UT ஆஸ்டின்
Brinkley Messick, கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
லாரன்ஸ் மிச்சலக், யூசி பெர்க்லி
ஃபிளாக் மில்லர், யுசி டேவிஸ்
Ziba Mir-Hosseini, ஓரியண்டல் & ஆப்பிரிக்க ஆய்வுகள் பள்ளி
அமிரா மிட்டர்மேயர், டொராண்டோ பல்கலைக்கழகம்
Lamia Moghnieh, மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம்
அன்னெலிஸ் மூர்ஸ், ஆம்ஸ்டர்டாம் பல்கலைக்கழகம்
விரஞ்சினி முனசிங்க, கார்னெல் பல்கலைக்கழகம்
மார்த்தா முண்டி, லண்டன் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ்
டோனா முர்டாக், தெற்கு பல்கலைக்கழகம்
நாடின் நாபர், சிகாகோவில் இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
டயான் எம். நெல்சன், டியூக் பல்கலைக்கழகம்
ஜான் நெஸ்போர், ஓஹியோ மாநில பல்கலைக்கழகம்
ஃபரி ன்சிங்கா, நியூ ஆர்லியன்ஸ் கலை அருங்காட்சியகம்
மைக்கேல் ஓபீட், மான்செஸ்டர் பல்கலைக்கழகம்
Marcia Ochoa, UC சாண்டா குரூஸ்
ஐஹ்வா ஓங், யூசி பெர்க்லி
ஷெர்ரி ஆர்ட்னர், UCLA
Arzoo Osanloo, வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம்
Esra Özyürek, லண்டன் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ்
மார்க் பாடிலா, புளோரிடா சர்வதேச பல்கலைக்கழகம்
ஸ்டெபானியா பண்டோல்ஃபோ, UC பெர்க்லி
அய்ஸ் பார்லா, சபான்சி பல்கலைக்கழகம்
ஹீதர் பாக்ஸ்சன், மாசசூசெட்ஸ் தொழில்நுட்ப நிறுவனம்
மைக்கேல் ஜி. பெலெட்ஸ், எமோரி பல்கலைக்கழகம்
மைக்கேல் பெரெஸ், வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம்
ஜூலி பீடீட், லூயிஸ்வில் பல்கலைக்கழகம்
மார்க் பீட்டர்சன், மியாமி பல்கலைக்கழகம், ஓஹியோ
டெபோரா பூல், ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
எலியட் பிரஸ்ஸே-ஃப்ரீமேன், யேல் பல்கலைக்கழகம்
டேவிட் எச். பிரைஸ், செயின்ட் மார்ட்டின் பல்கலைக்கழகம்
Nicolas Puig, Institut de recherche pour le développement
ஜேம்ஸ் கியூசாடா, சான் பிரான்சிஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம்
லூசிண்டா ராம்பெர்க், கார்னெல் பல்கலைக்கழகம்
ஜுனைட் ராணா, இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம், அர்பானா-சாம்பேன்
வைஜெயந்தி வி. ராவ், சமூக ஆராய்ச்சிக்கான புதிய பள்ளி
அனுபமா ராவ், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
அமல் ராசம், CUNY குயின்ஸ் கல்லூரி
காயத்ரி ரெட்டி, சிகாகோவில் இல்லினாய்ஸ் பல்கலைக்கழகம்
பிரான்சுவா ரிச்சர்ட், சிகாகோ பல்கலைக்கழகம்
முபாஷிர் ரிஸ்வி, ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகம்
லிசா ரோஃபெல், UC சாண்டா குரூஸ்
கைஃபா ரோலண்ட், கொலராடோ பல்கலைக்கழகம்
டேனிலின் ரூதர்ஃபோர்ட், UC சாண்டா குரூஸ்
Moain Sadeq, கத்தார் பல்கலைக்கழகம்
கிறிஸ்டா சாலமந்த்ரா, லேமன் கல்லூரி CUNY
ரூபா சலே, ஓரியண்டல் & ஆப்பிரிக்க ஆய்வுகள் பள்ளி
எலைன் சலோ, டெலாவேர் பல்கலைக்கழகம்
அசீல் சவல்ஹா, ஃபோர்டாம் பல்கலைக்கழகம்
ரோஸ்மேரி சாயி
கிர்ஸ்டன் ஸ்கீட், பெய்ரூட்டின் அமெரிக்க பல்கலைக்கழகம்
சாமுலி ஷீல்கே, ஜென்ட்ரம் மாடர்னர் ஓரியண்ட் (பெர்லின்)
டேனியல் செகல், பிட்சர் கல்லூரி
Noa Shaindlinger, டொராண்டோ பல்கலைக்கழகம்
சிமா ஷக்சாரி, வெல்லஸ்லி கல்லூரி
செட்டனி ஷமி, சமூக அறிவியலுக்கான அரபு கவுன்சில்
ஷாலினி சங்கர், வடமேற்கு பல்கலைக்கழகம்
ஜொனாதன் ஷானன், ஹண்டர் கல்லூரி
ஆராதனா சர்மா, வெஸ்லியன் பல்கலைக்கழகம்
கிம் ஷிவேலி, குட்ஸ்டவுன் பல்கலைக்கழகம்
டேவிட் ஷார்ட்டர், UCLA
ஜெரால்ட் சைடர், CUNY பட்டதாரி மையம்
ஆட்ரா சிம்ப்சன், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
சூசன் ஸ்லியோமோவிக்ஸ், UCLA
லின் ஸ்மித், ஹம்போல்ட் மாநில பல்கலைக்கழகம்
கவின் ஸ்மித், டொராண்டோ பல்கலைக்கழகம்
கிளாடியோ சோப்ரான்செட்டி, ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம்
எமிலியோ ஸ்படோலா, கோல்கேட் பல்கலைக்கழகம்
ஜூடித் ஸ்டீவன்சன், CSU லாங் பீச்
ஆன் லாரா ஸ்டோலர், சமூக ஆராய்ச்சிக்கான புதிய பள்ளி
இயன் ஸ்ட்ராக், பிரவுன் பல்கலைக்கழகம்
அஜந்தா சுப்ரமணியன், ஹார்வர்டு பல்கலைக்கழகம்
மேசுன் சுக்காரி, பிரவுன் பல்கலைக்கழகம்
ரிச்சர்ட் டாப்பர், ஓரியண்டல் & ஆப்பிரிக்க ஆய்வுகள் பள்ளி
மிக் டாசிக், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
லூசியன் டெய்லர், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
சூசன் டெரியோ, ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகம்
சிதாரா தோபானி, ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகம்
மிரியம் டிக்டின், சமூக ஆராய்ச்சிக்கான புதிய பள்ளி
அன்னா சிங், UC சாண்டா குரூஸ்
ஜினா உலிஸ், வெஸ்லியன் பல்கலைக்கழகம்
கேரி உர்டன், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகம்
ப்ரெக்ஜே வான் ஈகெலன், ஈராஸ்மஸ் பல்கலைக்கழகம்
கமலா விஸ்வேஸ்வரன், யுடி ஆஸ்டின்
நேஹா வோரா, லஃபாயெட் கல்லூரி
கிறிஸ்டின் வாலி, மாசசூசெட்ஸ் தொழில்நுட்ப நிறுவனம்
ஷானன் வால்ஷ், ஹாங்காங் நகர பல்கலைக்கழகம்
மார்கோட் வெயிஸ், வெஸ்லியன் பல்கலைக்கழகம்
ஹார்வி வெயிஸ், யேல் பல்கலைக்கழகம்
பைஜ் வெஸ்ட், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம்
மார்க் வெஸ்ட்மோர்லேண்ட், ஸ்டாக்ஹோம் பல்கலைக்கழகம்
லிவியா விக், பெய்ரூட் அமெரிக்க பல்கலைக்கழகம்
ஜெசிகா வினிகர், வடமேற்கு பல்கலைக்கழகம்
லிசா வின், மக்வாரி பல்கலைக்கழகம்
ஏஞ்சலா ஜிட்டோ, நியூயார்க் பல்கலைக்கழகம்
கூடுதலாக, 46 அறிஞர்கள் இந்த அறிக்கையில் அநாமதேயமாக கையெழுத்திட தேர்வு செய்துள்ளனர். இவற்றில் குறைந்தது அடங்கும்:
30 பணியில்லாத ஆசிரியர்கள்
5 பிந்தைய முனைவர் பட்டம் பெற்றவர்கள்
5 பட்டதாரி மாணவர்கள்
ZNetwork அதன் வாசகர்களின் பெருந்தன்மையால் மட்டுமே நிதியளிக்கப்படுகிறது.
நன்கொடை
1 கருத்து
இந்த முக்கியமான காரணத்தில் எனது பெயரை எவ்வாறு சேர்ப்பது? அல்லது இப்போது சேர்க்கவும்
எட்வர்ட் சி கிரீன், PhD, இயக்குனர்,
புதிய முன்னுதாரண நிதி,
2807 38வது செயின்ட் NW, வாஷிங்டன் DC 20007
http://www.newparadigmfund.org/