Chanzo: Mipaka ya Jiji
Tunafundisha mashujaa. Kama maprofesa katika Chuo cha Brooklyn (CUNY), wanafunzi wetu hufanya kazi katika bodega ya eneo hilo, rafu za hisa katika Target na Whole Foods, huendesha magari ya abiria, na kupeleka chakula kwa wagonjwa katika Hospitali ya Mt. Sinai. Wanafanya kazi kwa MTA, DOE na EMS. Wanaweka Jiji la New York kukimbia katika wakati huu wa shida.
Wanafunzi wetu wamekuwa wakistahimili kila maraโkufanya kazi kwa saa 30-40 kwa wiki, kutunza familia, na bado kuchukua madarasa matano kila muhula, wakifurahia majadiliano kutoka kwa William Faulkner hadi fizikia, tiba ya hotuba hadi sera ya uhamiaji kwa historia ya harakati za haki za kiraia za Brooklyn. Wakitokea Pakistani, Urusi, Trinidad na Jamhuri ya Dominika, kutoka Bed Stuy hadi Borough Park hadi Coney Island, wanafanya maneno mafupi ya New York kuwa jiji la watu wanaojitahidi na waotaji kuwa hai.
Lakini bila shaka, tunajifunza kwamba neno โshujaaโ linaweza kuwa ulaghai wa manenoโaina ya sifa (na makofi kila jioni saa 7:00), lakini si utambuzi halisi wa nyenzoโhakuna hakikisho la mshahara wa kuishi, afya. huduma, mazingira salama ya kazi, au elimu inayofadhiliwa kikamilifu. Mashujaa, inaonekana, wanaweza kufaidika na pesa kidogo.
Upinde wetu wa mvua wa wanafunzi (shirika la wanafunzi wa Chuo cha Brooklyn mnamo 2019 lilikuwa asilimia 19 Nyeusi, asilimia 22 ya Kilatini, asilimia 19 ya Waasia na asilimia 25 ya wazungu, wengi wao ni wahamiaji wazungu) kwa muda mrefu wamelipa pesa kidogo. Wengi wa wanafunzi wa CUNY wanatoka kwa kaya zinazofanya $40,000 kwa mwaka, au chini ya hapo. Kabla ya janga, utafiti ilionyesha asilimia 48 ya wanafunzi walipata uhaba wa chakula ndani ya mwezi huo na asilimia 14 bila makazi katika mwaka uliopita. Na miongo kadhaa ya ufadhili wa chini wa CUNY imezalisha madarasa yaliyofurika, bafu zilizovunjika, maabara ya kompyuta yaliyojaa, na dari zinazovuja, kikwazo kingine ambacho wanafunzi hukabiliana nao wanapojaribu kufanya kazi juu.
Wakati wanafunzi wengi wa CUNY wanafanya kazi ili kuweka jiji lifanye kazi, wanafunzi wenzao wengi wamepoteza kazi. Kazi za huduma na rejareja ambazo wanafunzi walifanya ili kujiweka shuleni na kusaidia familia zimepotea. Karibu thuluthi moja ya wanafunzi katika madarasa yetu wana washiriki wa familia wagonjwa, na wengine wamepoteza wapendwa wao. Wengi hawana bima ya afya. Jinsi mzozo huu unavyoonekana kwenye uwanja wa CUNY ni wa kushangaza.
Na bado wanaendelea. Wanashiriki wi-fi ili kuonekana kwenye Zoom kwa majadiliano ya darasani, kuoga pongezi kwenye gumzo wakati mwanafunzi mwenzao anatangaza kukubali kwake katika shule ya sheria, na kutuma karatasi za majibu katikati ya usiku wakati kompyuta ya familia haina malipo. Wanaomba radhi kwamba karatasi imechelewa kwa sababu mpendwa wao alipelekwa hospitalini, wana wasiwasi kwamba โwanashindwa wenyeweโ kwa sababu madaraka yaliyobadilishwa ya familia hufanya kukazia fikira kazi za shule kuwa ngumu kupita kawaida, na wanakubali jinsi mahangaiko mengi kuhusu kazi zilizopotea na wapendwa wao yanavyowalemea. Lakini bado, tena na tena, wanatuambia jinsi wanavyoshukuru kwa nafasi ya kujifunza.
CUNY- awali ilianzishwa mwaka 1867 kamaFree Chuo (โFungua milango kwa woteโWaache watoto wa matajiri na maskini wachukue viti vyao pamojaโ) na sasa kinajumuisha kampasi 25 katika mitaa mitano inayohudumia wanafunzi 275,000โ kwa muda mrefu imekuwa injini ya mabadiliko ya kijamii. Vizazi kwa vizazi vya New Yorkers, hasa New Yorkers nyeupe, wametumia "Harvard ya mtu maskini" kama jiwe la kuvuka hadi tabaka la kati. Hakika, katika uchunguzi wa vyuo vinavyotoa uhamaji wa kijamii kwa wanafunzi wao, tisa kati ya ishirini bora katika taifa leo ni shule za CUNY.
Lakini miaka arobaini ya kutowekeza pesa imekata taasisi hii ya umma yenye thamani hadi mfupa. Mgawanyiko huu ulianza muda mfupi baada ya CUNY, mnamo 1969, kuanzisha sera ya uandikishaji wazi na kuanza kuelimisha watu wa kabila, kabila, na sehemu ya kiuchumi ya New Yorkers. Hadi wakati huo, CUNY walikuwa wazungu zaidi ya asilimia 90, katika jiji ambalo shule zake za upili kufikia hatua hiyo zilikuwa nusu ya Waamerika wa Kiafrika na WaPuerto Rican. Miaka sita baadaye, mazoezi ya miaka mia ya CUNY ya masomo ya bure yalimalizika. Na kuachishwa kazi kukaanza.
Cuomo, baba na mwana, wameiharibu taasisi hiyo. Mario Cuomo, ambaye alihudumu kama gavana kutoka 1983 hadi 1994, alidai kupunguzwa kwa kiasi kikubwa mwanzoni mwa miaka ya 1990, ikiwa ni pamoja na kupunguzwa kwa $ 53 milioni katika bajeti ya uendeshaji ya CUNY, ongezeko la masomo ya $ 500, na kupunguzwa kwa kiasi kikubwa kwa misaada ya kifedha ya serikali. Kisha mnamo 1992, akidai kuwa na dharura ya kifedha, alitangaza kupunguzwa kazi na kuwakatisha wafanyikazi kwenye kampasi kadhaa. Mtoto wa Mario Andrew, aliyechaguliwa mnamo 2010, ameongeza rekodi ya baba yake ya kuumiza CUNY. Kwa kuongezeka, uwekezaji wa serikali umebadilishwa na kupanda kwa masomo: sasa inagharimu zaidi ya $ 6,000 kuhudhuria vyuo vikuu.
Wakati Gavana Cuomo kwa sasa anafurahia sifa za kitaifa na mikutano yake ya waandishi wa habari iliyoandaliwa kwa ajili ya televisheni, chini ya hali hiyo kuna upande mbaya zaidi. Amepunguza ufadhili wa CUNY kuhusiana na kuongeza uandikishaji na kupanda kwa gharama kila mwaka amekuwa ofisini. Ujanja mmoja mbaya sana ni kwamba Mpango wa Usaidizi wa Mafunzo wa New York (TAP) haulipii tena gharama kamili ya masomo. Cuomo hufanya vyuo kupambanua tofauti โฆ.inayoongoza kwa majengo yaliyobomolewa, ukubwa wa darasa unaokua, na nyongeza ya masomo.
Gov. Cuomo mara kwa mara husawazisha bajeti kwenye migongo ya wanafunzi. Kukataa kwake kuendelea kufikiria kuongeza mapato kwa kuwatoza ushuru matajiri wa hali ya juu, au hata kufikiria kwa ujasiri kwa wakati huu, kama vile kutumia masharti ya CARES ACT ambayo kwayo Hifadhi ya Shirikisho inaweza kununua deni kutoka.majimbo na manispaa ili kuepusha ukali, ina maana kwamba taasisi kama CUNY, na jumuiya zilizo katika mazingira magumu wanazozihudumia, ziko tayari kuchukua hatua ya kudhoofisha. Hakika, Mei 5, alitangaza ushirikiano na Gates Foundation kwa "fikiria upya" elimu jimboni na kikosi kazi chake hakijumuishi wanafunzi au maprofesa wa CUNY (au walimu wa NYC au wanafunzi wa shule ya upili).
Kwa kweli, kwa kuogopa masahihisho ya bajeti ya Cuomo (serikali imehifadhi mamlaka ya kufanya marekebisho matatu ya bajeti katika mwaka ujao ili kukabiliana na upungufu wa mapato unaotarajiwa), wasimamizi wa Chuo cha Brooklyn, ambapo tunafundisha, walidai kwamba idara na programu zote zipunguze kwa hiari zao. matoleo ya kozi kwa asilimia 25 na kuongeza ukubwa wa darasa. Tawala zingine za vyuo vikuu ikijumuisha Chuo cha Staten Island na Chuo cha John Jay vile vile zinafuata nyayo, katika visa vingine vikitaka mamia ya wakufunzi wasaidizi kupigwa risasi kwa blanketi. Ikiwa watafuata, kitivo cha wasaidizi, mafundi wa maabara, na wafanyikazi wengine watapoteza kazi - na bima ya afya. Ukubwa wa darasa utaongezeka sana. Tishio la bajeti ya Cuomo litaharibu zaidi elimu ya mamia ya maelfu ya wanafunzi wanaohudhuria CUNY.
Tuko kwenye wakati muhimu sana katika nchi hii. Kupunguzwa huku sio lazima kutokea; kwa kweli, huu unaweza kuwa wakati wa kugeuza miongo kadhaa ya uwekaji pesa unaodhoofishaโ kuwainua watu wale wale ambao kazi yao, werevu, na kuendelea kunaifanya New York kuwa kama ilivyo. CUNY, kwa njia nyingi, inajumuisha maadili ya fursa na mabadiliko kupitia elimu ambayo jamii hii inashikilia sana. Na bado, historia hii ya kutowekeza na kupunguzwa vibaya kwa bajeti ya sasa pia inaonyesha jinsi ahadi zetu za usawa na kuheshimu wafanyikazi wetu muhimu zinavyoonekana kuwa duni.
Hii lazima ianze na uhakikisho wa Gavana Cuomo wa kutopunguzwa kwa bajeti kwa CUNY. Wabunge wa jimbo la New York lazima wafunge pengo la TAP, watoe pesa kuajiri kitivo kipya cha wakati wote 1,000, kuongeza bajeti ya mtaji ya CUNY ili kulipia matengenezo yaliyohitajika kwa muda mrefu na kurekebisha kampasi zetu zinazoporomoka na kusonga mbele kwa ukali.mfano wa bure wa masomo. Kufanya hivyo kunapaswa kuambatanishwa na hitaji la Congress kutunga kifurushi cha usaidizi cha shirikisho cha elimu ya juu mahususi kwa wafanyikazi wa masomo na wanafunzi.
Hii sio fantasia ya pai-in-the-sky. Wakati wa Unyogovu Mkuu, watunga sera wa serikali za mitaa, serikali na shirikisho walikataa kukata na kuwekeza badala yake, na kujenga vyuo vikuu vitatu vipya vya CUNY. Kama vile Rais Franklin Roosevelt alivyoeleza katika kuwekwa wakfu kwa 1936 kwa Chuo cha Brooklyn: โSi lazima tu tufanye kazi maelfu ya watu wazuri waliohitaji kazi; lakini pia tunaboresha vifaa vya elimu vya Manispaa hii kubwa, sio tu leo โโbali kwa vizazi vijavyo.
Je, wakati wa sasa hauitaji hatua kama hiyo ya maono kwa taasisi za umma kama CUNY na watu wanaowaelimisha kwa vizazi vijavyo?
[Jeanne Theoharis ni profesa mashuhuri wa Sayansi ya Siasa; Alan Aja ni profesa msaidizi wa Mafunzo ya Puerto Rican na Latino; na Joseph Entin ni profesa wa Masomo ya Kiingereza na Kiamerika katika Chuo cha Brooklyn.]
ZNetwork inafadhiliwa tu kupitia ukarimu wa wasomaji wake.
kuchangia