Miaka 14 baada ya Brown dhidi ya Bodi ya Elimu, shule bado ni tofauti na hazina usawa. Mashirika ya kijamii na ya haki za kiraia yanasema yamegundua nguvu kuu ambayo inazidisha ukosefu wa usawa: kufungwa kwa shule. Mnamo Mei 60, wiki hiyo hiyo taifa lilitambua kumbukumbu ya miaka XNUMX ya uamuzi wa kihistoria wa Mahakama ya Juu kuhusu ubaguzi wa shule, kikundi cha haki za kiraia cha Advancement Project na mtandao wa kikundi cha kitaifa cha jumuiya ya Journey for Justice Alliance viliwasilisha. malalamiko matatu ya shirikisho huku Idara ya Elimu ya Marekani na Idara ya Haki ikidai kuwa kufungwa kwa shule huko Newark, Chicago na New Orleans kunawabagua wanafunzi wenye asili ya Kiafrika.
"Tuko katika enzi mpya ya tofauti na zisizo sawa," anasema Jadine Johnson, wakili wa wafanyikazi katika Mradi wa Maendeleo. "Ukosefu wa usawa na ubaguzi bado unatokea katika shule nyingi kote nchini." Huko Chicago, Johnson anasema, wanafunzi weusi ni asilimia 40 ya uandikishaji wa wilaya lakini walikuwa asilimia 88 ya wale walioathiriwa na kufungwa kwa shule 111 ambazo jiji hilo limefanya tangu 2001. Huko Newark, wanafunzi wenye asili ya Kiafrika wanajumuisha asilimia 52.8 ya uandikishaji wa wilaya, na asilimia 73.4 ya wale ambao shule zao zilifungwa. Huko New Orleans, wanafunzi wenye asili ya Kiafrika ni asilimia 82 ya watoto wa shule wa wilaya hiyo, lakini asilimia 96.6 ya wale ambao shule zao zilifungwa. "Unapoangalia ni nani aliyeathiriwa, unagundua hii ni zaidi ya mageuzi tu. Huu ni ubaguzi na huu ni unyanyasaji,โ Johnson anasema.
Kufungwa kwa shule ni mojawapo ya chaguzi nne za mabadiliko zilizoainishwa na serikali ya shirikisho kwa kubadilisha shule zinazochukuliwa kuwa hazifaulu kulingana na alama zao za mtihani. Chaguo zingine ni pamoja na kumfukuza kazi mkuu wa shule na wafanyikazi na kuajiri tena sio zaidi ya nusu ya wafanyikazi wa shule, na kuanzisha tena shule na kuikabidhi kwa shule ya kukodisha. Kufungwa kwa shule kwa kawaida huonekana kama hatua ya mwisho kwa tovuti hizo za shule ambazo hazijarekebishwa. Lakini inatumika mara kwa mara katika jumuiya za rangi, anasema Jitu Brown, mkurugenzi wa Journey for Justice Alliance.
Zaidi ya hayo, Johnson anasema, "Unaporudisha nyuma data, hata kwa kutumia vipimo na viwango vya [wilaya za shule], kufungwa kwa shule" hutumiwa kwa kuchagua dhidi ya wanafunzi wa rangi.
New Orleans, ambayo imepangwa kuwa wilaya ya kwanza ya kitaifa ya shule za kukodisha pekee msimu huu, imekuwa sifuri kwa mageuzi yanayotokana na kufungwa kwa shule. Katika msukosuko wa mabadiliko ya jiji baada ya Katrina, New Orleans imefunga shule zake zote isipokuwa tano za kitamaduni, kuwafukuza walimu walioajiriwa, na kubadilisha shule na karata na kikundi cha waalimu cheusi na vijana, wazungu walioajiriwa kutoka kwa mageuzi ya elimu yenye utata. na programu ya mafunzo ya kufundisha Teach for America. Walakini, malalamiko hayo yanadai, shule zinazohangaika zenye uandikishaji wa wazungu wengi zimeokolewa kwani wilaya hiyo "ilifumbia macho na kuruhusu shule hizo kubaki wazi."
Shule za ujirani zinapofungwa, wanafunzi huko New Orleans wanapaswa kuvuka mji, wakati mwingine hadi maili 10 na 15, ili kufika shuleni. Hiyo ina maana kwamba hata wanafunzi wadogo wa shule ya msingi wanasubiri kwenye vituo vya mabasi saa 5:30 na 6:30 asubuhi, malalamiko yanadai.
Huko New Orleans, hiyo inamaanisha kuwa ni vigumu zaidi kwa wazazi kuhusika katika elimu ya watoto wao, anasema Minh Nguyen, mkurugenzi mtendaji wa kundi la uratibu na utetezi la jumuiya la VAYLA-New Orleans. Wazazi wasio na magari hawawezi tu kufika katika shule ya watoto wao kwa kongamano la wazazi na walimu, au kuegemea jamii kwa ushauri wa kuelekeza shule ya mbali ya mtoto wao, anasema Nguyen.
"Shule ni msingi wa jumuiya," anasema Adrienne Dixson, mwalimu wa zamani wa shule ya umma ya New Orleans na profesa wa sera ya elimu katika Chuo Kikuu cha Illinois. Mara nyingi wao ndio moyo wa jumuiya, mahali pekee ambapo wazazi na familia na wanajamii hutangamana mara kwa mara. Na wanapokwenda, inapunguza jumuiya.
Huko Chicago, ghasia za bunduki katika miaka ya hivi karibuni zimechochewa na kufungwa kwa shule, anasema Brown, mkurugenzi wa Muungano wa Safari ya Haki. Kama matokeo ya kufungwa kwa shule, wanafunzi wamelazimika kuvuka vitongoji na mistari ya magenge ya wapinzani ili kufika shuleni, wakijiweka katika madhara ya kila siku ili tu kupata elimu yao.
Zaidi ya hayo, malalamiko yanasema, shule zinapofungwa, wanafunzi hupangiwa shule ambazo mara nyingi sio bora kuliko zile walizofukuzwa.
Kufungwa kwa shule sio tu kwa miji mitatu iliyotajwa katika malalamiko ya shirikisho. Baltimore, Columbus, Detroit, Houston, Milwaukee , Philadelphia, Pittsburgh na St. Louis zote zimefunga shule nyingi katika miaka 15 iliyopita. New York City imefungwa 140 tangu 2002. "Kipengele cha kawaida kati yao ni wilaya yenye viwango vya juu vya watoto wa rangi, wengi wao katika umaskini," anasema Dixson. Kwa hakika, kufungwa kwa shule ni jambo ambalo halilengiwi kwa uwiano katika shule zilizo na idadi kubwa ya wanafunzi wa Kiafrika-Amerika na Latino.
Kuna mvutano wa kisiasa, ingawa. Utawala wa Obama, kupitia mipango ya mageuzi kama vile Race to the Top, umeandika kufungwa kwa shule katika majukumu yake ya mageuzi. Idara ya Elimu, kwa maneno mengine, bila shaka inaendesha ukiukwaji wa haki za kiraia ambao makundi yanaiomba ichunguze.
Idara ya Haki haikujibu ombi la maoni. Msemaji wa Idara ya Elimu aliiambia Colorlines kwamba wakala hauthibitishi kupokea malalamiko ya serikali, lakini huwajulisha wahusika husika iwapo itafungua uchunguzi kutokana na malalamiko ambayo yamepokelewa. Johnson wa Mradi wa Maendeleo na Brown wa Journey for Justice Alliance wote walisema hawajasikia lolote kutoka kwa Idara za Elimu au Haki.
"Nchini Amerika, tuna shule nzuri zinazovurugika kama matokeo ya moja kwa moja ya sera ya wilaya na mwendelezo wa sera mbovu, na kuwekwa upya na kuuzwa kwetu kama mageuzi ya shule," anasema Brown. "Tunajaribu kumwita [Mwanasheria Mkuu Eric] Holder kwenye sahani na kusema, 'Lazima ugeuke.'"
ZNetwork inafadhiliwa tu kupitia ukarimu wa wasomaji wake.
kuchangia