Процес учења је основни аргумент и важан исход партиципативне демократије. Паралелно са доношењем одлука, одвија се процес учења где људи уче како различите ствари функционишу и функционишу и како могу да утичу на њих: буџет, здравствена станица, заједничка кухиња. За учешће у изградњи друштва потребно је знање, а способност да учимо једни од других је кључна. Кроз процес знања грађани уче да преузму одговорност.
Венецуела је у последње време домаћин неколико важних конференција. У року од неколико недеља једна од друге, у граду Каракасу су одржане национална конференција о фабрикама којима управљају радници и ко-менаџмент, латиноамеричка конференција на исту тему и латиноамеричка конференција о партиципативној демократији. Латиноамеричка конференција о партиципативној демократији организована је да би се разговарало о томе како се рукује моћи и да би се започела права размена идеја и искустава. Да ли Венецуела постаје центар за практиковање, дискусију и откривање примера партиципативне демократије?
Учешће је кључна реч у Боливанској револуцији. Не само да се помиње око 90 пута у уставу, већ да је управо учешћем револуција спасена, одржана и развијена. Прокламована боливарска револуција у Венецуели је револуција састављена од паралела. Када су гувернери, градоначелници, министри, званичници, бирократе, посланици сувише спори, председникова пречица око тог дебелог средњег слоја је била паралелизам. Важан део онога што се у том процесу заправо осваја ствара се кроз паралеле.
Председник Чавес ствара паралелну банку, здравствене и образовне програме и паралелу са ЦНН – Телесуром. Левичарска теорија о стварању паралелних моћи за разбијање и окончање старог поретка подигнута је на нове висине које одузимају дах. Паралеле функционишу – неписменост је истребљена и људи заиста добијају све већу моћ.
Током Конференције о партиципативној демократији организоване су екскурзије у сламове Каракаса, зване или и бариос. Након сати гледања у заједничке кухиње које свакодневно ручају малој деци, трудницама и старијим особама, потпуно нови инфо-центар са неколико рачунара са брзим интернетом где ученици свих узраста могу да раде своје домаће задатке, саопштава медицинска клиника која плесна терапија коју кубански лекари дају неколико пута недељно, Клаудија Лопез из Цоординора дел Агуа, Цоцхабамба Боливиа прасне у огроман осмех и каже: људи су тако срећни што се овде дешава. Новинарка и оснивач ввв.лаваца.орг Цлаудиа АцуА±а је такође поменула радост у свом тексту са конференције. Та радост је заразна и сигуран сам да је фактор у свим партиципативним процесима.
Првог дана конференције присуствовало је око 1,300 људи, али успех није био у бројевима већ у комбинацији. Једна изузетна ствар у вези са револуционарним процесима је то што они терају људе да се састају ван сопствених друштвених граница. Учесници конференције били су мушкарци и жене (већинске жене), стари и млади, сиромашни и богати, академици и људи који су тек научили да читају и пишу, интелектуалци и почетници, професори и студенти. Мешавина је добра, али тешка; људи нису навикли на то. Неки људи заузимају много простора, други готово ништа.
У Венецуели је изражена разлика између мушкараца и жена. Жене више учествују; на основном нивоу постоји јасна већина жена које су активне. На врху постоји јасна већина мушкараца који су чланови парламента, градоначелници и гувернери. Такође постоји изражена подела између оних са превише речи и оних са недостатком речи, углавном на основу класних разлика, али и полова. Мушкарци више говоре на рачун жена.
Тешка ствар у радионицама је била прерасподела времена и простора. Правило о стављању свог имена на листу, а затим поштовању количине времена које се даје за разговор изгледа да никоме не одговара. Они са вишком речи причали су више од остављеног времена, нису поштовали списак, постављали питања кад год су хтели. Они ћутљиви причали су врло концентрисано и кратко када им је дато време. Младима је било тешко да нађу простор у радионицама и многи су, нажалост, нестали. И ето нас – као да су се у малим радионицама репродуковале све тешкоће и противречности које постоје у друштву.
Примери партиципативне демократије постоје у другим земљама, али се морају ставити у други контекст. Неке државе подривају, а друге подстичу учешће. Венецуела и Куба су два примера држава које, на различите начине, промовишу учешће и прерасподелу моћи како би људи могли да доносе одлуке за своје заједнице. У Аргентини и Боливији учешће се криминализује, потискује и бори против њега.
Ово је такође постало процес учења јер многи Венецуеланци мисле да Аргентина има напредног председника. И сигурно је видео Киршнер на ТВ-у неколико дана након самита Америке, како брани национални суверенитет и критикује Мексико због тога што је превише благ према САД, изгледао је радикално. У ствари, рекла нам је Клаудија Акуна, ауторка књиге о фабрикама којима управљају радници у Аргентини, окупиране фабрике се суочавају са деложацијама. Она је говорила о репрезентативној демократији која је доведена до крајности – демонстрације нису дозвољене. Уместо тога, речено им је, када желе да бране угрожену фабрику треба да прођу преко својих представника. Оно што људи виде на венецуеланским ТВ вестима је једно; реалност на основном нивоу је сасвим другачија. Упркос разликама, веома је очигледно да људи, искуства и примери могу заједно да учествују у процесу учења.
Венецуеланци су често веома отворени са својим проблемима и не покушавају да дају романтизовану слику процеса. Постоје проблеми са корупцијом којима је веома тешко ући у траг и са такозваним револуционарима који од тога профитирају. Постоје задруге које раде као и свака друга компанија. Постоје лидери који не желе да дају власт људима, плашећи се да ће је сами изгубити. Развој у земљи је неуједначен, неки градоначелници попут Фредија Бернала у Каракасу и Клементеа Скота у Каронију заиста се залажу за и долазе са идејама о томе како да људима дају моћ. На другим местима партиципативна демократија се не спроводи са истим ентузијазмом. И тако су људи слушали и учили.
Процеси попут Светског друштвеног форума, покрета и партија могли би да уче из овога, како би створили просторе за учење. Када конференција постаје успешна? Не када мисли да има шта да каже друштву, већ када заправо постигне да уведе друштво и постане део процеса учења.
За више информација о конференцији посетите ввв.партиципамос.орг