Netroots Nation je nedvomno najpomembnejši letni dogodek v progresivni skupnosti in zgovoren barometer tega, kar je v mislih »demokratskega krila demokratske stranke«, kot Paul Wellstone, pokojni ameriški senator iz Minnesote, je nekoč dejal.
Letošnja konferenca, ki je po dveh letih virtualnih srečanj potekala osebno v Pittsburghu, je predstavila osrednja predavanja in plošče obravnava standardne progresivne ponudbe: reproduktivna pravičnost, delavske pravice, podnebne spremembe, univerzalno zdravstveno varstvo, rasna in ekonomska pravičnost, pravice priseljencev, enakost spolov in zakonske zveze, pravice LGBTQ+ in krepitev javnega izobraževanja.
Toda morda bolj kot v letih pred MAGA je bila glavna tema o tem, kako se lahko progresivci učinkovito odzovejo na trenutne desničarske napade na demokratično upravljanje in skupno dobro, ki so od leta 2016 le še glasnejši in skrajnejši. Na seji po zasedanja, panelisti in govorniki so napredne ljudi pozvali, naj se zoperstavijo tem napadom z uveljavljanjem svojih pozitivnih progresivnih vrednot in opozarjanjem na zlikovce, ki vodijo te napade, in na to, kaj jih motivira.
Ta tema je še posebej dobrodošla za zagovornike javnih šol, ki so dolgo se prepiral da veliko vprašanj, ki najbolj zanimajo napredne ljudi, izvira iz vrat šole in da so tisti, ki napadajo javne šole, v resnici vodijo vojno proti demokraciji.
Demokrate je javnost tradicionalno obravnavala kot pozitivno silo za javno izobraževanje. Ampak nedavno Anketa v državah na ključnem bojišču, ki jih je izvedel Hart Research za Ameriško zvezo učiteljev, drugo največjo zvezo učiteljev v državi, je pokazala, da volivci zdaj glede izobrazbe bolj zaupajo republikancem kot demokratom, in sicer od 39 do 38 odstotkov.
Druga anketa, ki so jo izvedli Democrats for Education Reform, organizacija, ki se zavzema za privatizacijo šol z listinami in vavčerji, je pokazala, bolj enostransko prednost republikancev, saj jih 47 odstotkov pravi, da zaupa republikancem, 43 odstotkov pa demokratom.
Govorci na Netroots Nation so demokratom svetovali, naj obrnejo te volilne številke in razglasijo izobraževanje za temeljno vrednoto naprednega gibanja, medtem ko republikance prikažejo kot nasprotnike javnih šol.
Mestna svetnica Philadelphie Helen Gymje v svojem uvodnem govoru predstavila »ostro agendo rasne in ekonomske pravičnosti« naprednega gibanja, ki med drugimi znanimi progresivnimi vzroki vključuje »javno izobraževanje« in »moderne, čiste in zelene, klimatizirane zgradbe, ki bi morale biti vsak javna šola v tej državi.«
"Ko je republikanska vlada prišla po naše otroke," je dejal Gym, "ko je prišla zlasti po našo trans in nebinarno mladino, so [filadelfijski naprednjaki] poskrbeli za razširitev lokalnih protidiskriminacijskih zakonov in določili dostop do spolno nevtralnih objektov za zaščito njihovih pravic."
V skladu s temo hvaljenja vrednot izobraževanja ob obrekovanju zlikovcev, ki prihajajo po javnih šolah, predsednik AFT Randi Weingarten, je v svojih pripombah na zadnji osrednji besedi opozorila na svoje sindikate nova prizadevanja spodbujati ljubezen do branja in razdeliti milijon brezplačnih knjig otrokom in družinam.
Pojasnila je tudi, kaj stoji za prizadevanji desnice za prepoved nekaterih knjig v šolah. Klicanje desničarska prizadevanja za prepoved knjig kot naprimer "Anne Frank: Dnevnik mladega dekleta in knjige o Ruby Bridges,« je izjavila, »Zakaj? Ker [te knjige] ustvarjajo skupnost. Ustvarjajo empatijo ... [in] drugim otrokom pravijo, da se to dogaja v drugi veri ali drugi rasi, ko so otroci zatirani, in poenotimo se in se skupaj borimo proti temu zatiranju.«
Zagovorniki javnih šol že dolgo trdijo, da številni progresivni vzroki izvirajo iz vrat šole in da tisti, ki napadajo javne šole, v resnici bijejo vojno z demokracijo.
Tovrstna sporočila, ki temeljijo na progresivnih vrednotah in potrebi po pripisovanju motivov opozicije, so bila po Eleonore Wesserle še posebej učinkovita v tekmah lokalnih šolskih odborov plošča v živo na temo »Pripovedovanje naše resnice: Zmaga leta 2022 v soočenju z vzbujanjem strahu desnice«. Wesserle dela za podjetje, ki političnim komunikatorjem na Srednjem zahodu pomaga izostriti njihove pripovedne in sporočilne sposobnosti.
Opisala je, kako so progresivni kandidati na volitvah v šolske odbore v Minnesoti učinkovito uporabili sporočilo »svoboda učenja«, da bi premagali desničarske kandidate, ki so širili lažno pripoved o šolah, ki indoktrinirajo otroke pod okriljem »kritične rasne teorije«.
"[Republikanci] napadajo javne šole, ker se želijo prepričati, da naslednja generacija dejansko ni tako izobražena, kot bi lahko bila, in ne more slediti svojim sanjam," je dejala. "Začeli so z vabami na dirko, nato s vabami na podlagi spola in napadi na transotroke."
Še ena plošča, »Izogibanje preteklim napakam: Lekcije, pridobljene v Virginiji leta 2021,« je obravnaval pomen izobraževalnih vprašanj v rezultatih volitev guvernerja leta 2021 v Virginiji, kjer je demokratskega kandidata Terryja McAuliffeja oslepil republikanski novinec Glenn Youngkin.
Izobraževanje je bilo eno od treh ključnih vprašanj v tekmi, skupaj z zdravstvenim varstvom in gospodarstvom, je povedala udeleženka panela Jennifer McClellan, ki služi v senatu zvezne države Virginia. McClellan pravi, da so Youngkin in republikanci zaskrbljenost staršev zaradi oddaljenosti šol v prvih dneh pandemije COVID-19 izkoristili za kampanjo, ki je dvignila ogorčenje nad šolami, ki poučujejo resnice o rasi in spolu v ameriški zgodovini in družbi.
Po drugi strani pa je bil McAuliffe "večinoma nezavzet" glede vprašanja izobraževanja, je dejala.
»McAuliffe je vprašanje izobraževanja in do neke mere tekmo predal Youngkinu,« je dejal McClellan, »ko je pokazal, da se ni ukvarjal z zaskrbljenostjo staršev zaradi šol in napadov na javno izobraževanje, ki so jih izvedli republikanci, ko so videli priložnost za preobrat. anksioznost staršev v lažno politično pripoved.«
V drugem plošča (organiziral ProgressiveProjekt Public Schools Advocate) z naslovom »Demokrati nujno potrebujejo zmagovalno strategijo za javno izobraževanje«, so Jennifer Berkshire, Diallo Brooks in Susan Nogan razpravljale o tem, kje so demokratski kandidati pogosto padli pri obravnavanju izobraževalne politike in kako bi lahko popravili smer.
Udeleženci panela so poudarili, da je večina izobraževalnih položajev, ki jih spodbujajo republikanci, vključno s shemami privatizacije in napadi na učitelje in specifično populacijo študentov, na splošno nepriljubljenih in, ko so sprejeti, ponavadi odtujijo volivce. Vendar se demokrati pogosto ne odzovejo na agendo desnice ali celo artikulirajo progresivne vizije izobraževanja.
Pogosta napaka, ki jo demokrati delajo po besedah panelistov, je, da govorijo o izobraževanju bodisi kot o blagu, ki koristi samo staršem otrok, ki obiskujejo javne šole, bodisi kot zgolj o ozko opredeljenem konceptu priprave delovne sile. Panelisti so priporočili, naj se demokratski kandidati namesto tega osredotočijo na to, kako ima družba na splošno koristi od dobro izobraženega prebivalstva.
Demokratski kandidati bi morali razumeti, da so republikanci postavili šole v središče strankarske kulturne vojne, ker vedo, da bo njihovo vabanje na podlagi rase in spola spodkopalo vero v javne šole in spodbudilo desničarsko agendo za preusmerjanje denarja iz javnih institucij k zasebnim podjetjem.
Zdi se, da so demokrati sklenili progresivci v Netroots Nations, da bi se morali zoperstaviti tem sporočilom s poudarjanjem, kje so med šolami, družinami in skupnostmi obstajala resnična partnerstva sodelovanja. Ubesediti morajo svojo vizijo o tem, kakšno bi moralo biti izobraževanje, kakšne naj bi bile šole in kako to vizijo zagotoviti.
Čeprav so panelisti priznali, da je javno mnenje spremenljivo, so demokrati še vedno zgodovinsko prednost o izobraževalnih vprašanjih – zlasti med demokratskimi, liberalnimi, zmernimi in izobraženimi volivci ter z ljudmi, ki jim je izobraževanje najpomembnejše. Demokratski kandidati morajo to bazo volivcev spomniti, zakaj so še vedno izobraževalna stranka.
ZNetwork se financira izključno z velikodušnostjo svojih bralcev.
Donate