ඉලිනොයිස් හි ස්ප්රින්ග්ෆීල්ඩ් හි පිහිටි ඒබ්රහම් ලින්කන් ජනාධිපති කෞතුකාගාරයට (ALPM) පැමිණෙන අමුත්තන් ඇමරිකානු මිථ්යා කථා වල ගිලී යාමේ අවදානමක් ඇත. මෙම ගොඩනැගිල්ල බොහෝ දුරට කාලානුක්රමිකව සකස් කර ඇති කාමර වලින් සමන්විත වේ. සෑම කාමරයක්ම ලින්කන්ගේ ජීවිතයේ ප්රධාන අදියරක් නියෝජනය කරයි, ඔහු උපත ලැබූ කෙන්ටකි ලොග් කුටියෙන් ආරම්භ වේ. අවසාන ප්රදර්ශනය වන්නේ 16 වන ස්ප්රිංෆීල්ඩ්හි පැරණි ප්රාන්ත කැපිටල් හි නියෝජිත ශාලාවයි.th ජනාධිපතිවරයාගේ වසා දැමූ කරඬුව මල්වලින් ආවරණය කර ඇත. මෙහිදී අමුත්තන්ට, ජෝන් විල්ක්ස් බූත් ඝාතනය කළ පුද්ගලයාට අවසන් ගෞරව දැක්වීමට හැකිය.
සංචාරයේ අවසාන අදියර වන ලින්කන්ගේ මිනී පෙට්ටිය පසු කිරීමෙන් පසු මිනිසුන් කාමරයෙන් පිටව ගොස් කෞතුකාගාරයේ ඉඩකඩ සහිත මධ්යම පිළිගැනීමේ ප්රදේශයට නැවත ඇතුළු වේ. ඔවුන් ආලෝකය තුළට පැමිණෙන විට, ඔවුන් සංචාරය ආරම්භ කළ ලොග් කුටිය දකිනු ඇත. කෞතුකාගාරයේ නම වසර පනස් හයක් තුළ ගමන් කළ ඇදහිය නොහැකි සමාජ දුරස්ථභාවය විශ්මයජනක ය. කෞතුකාගාරය සහ ස්ප්රිංෆීල්ඩ් සහ ඒ අවට ඇති අනෙකුත් ලින්කන් අඩවි පිටුපස ඇති නොවරදින පණිවිඩය නම්, ඔහුගේ සොච්චම් ආරම්භය තිබියදීත්, 16 වැනි ජනාධිපතිවරයාගේ දැවැන්ත ජයග්රහණවලින් ඔප්පු වන්නේ ඇමරිකාව වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන සෑම කෙනෙකුටම දීප්තිමත් අනාගතයක් ඇති බවයි. ඔබ අඩුවුවහොත්, දොස් පැවරිය යුත්තේ ඔබට පමණි. ALPM යනු සමාන අවස්ථා ඇති දේශයේ රජය සතු ස්මාරකයකි.
නමුත් මෙය ඇත්තටම ඇත්තද? මෑත වසරවලදී, විවිධ පර්යේෂකයන් ධනය බෙදා හැරීම, පහළ පන්තියේ ඇමරිකානුවන්ගේ සමාජ සංචලතා අවාසි කෙරෙහි බලපාන ආකාරය විස්තර කර ඇත.[1] එක්සත් ජනපදයේ, ජනගහනයෙන් ඉහළම පස්වැන්නා රටේ ධනයෙන් 84% ක් දරණ අතර, දෙවන පංචස්කන්ධයට 11%, තුන්වන 4%, සිව්වන 0.2%, සහ පහළ පංචස්කන්ධයට 0.1% හිමිවේ.[2] ඇමරිකානු කුටුම්භවලින් ඉහළම 1% සතු සියලුම පෞද්ගලික ධනයෙන් 36%ක්, පහළ 90% ඒකාබද්ධයට වඩා වැඩිය.[3] අයවැය සහ ප්රතිපත්ති ප්රමුඛතා පිළිබඳ මධ්යස්ථානය වාර්තා කර ඇත්තේ ඇමරිකානු කුටුම්භවලින් අඩුම 20% වාර්ෂික සාමාන්ය ආදායම ඩොලර් 20,510ක් උපයා ඇති අතර ඉහළම 20%ට ඩොලර් 164,490 - 8-1 අනුපාතයක් ලැබී ඇති බවයි. මෙම ඉහළම එදිරිව පහළම quintile සැසඳීම් ජාතියේ ප්රාන්ත 8න් 1ක 15-50 ඉක්මවා ඇත. 1970 ගණන්වල අගභාගයේදී, එක ප්රාන්තයකටවත් 8-1 ට වඩා වැඩි අනුපාතයක් නොතිබුණි.[4]
වඩාත්ම ආර්ථිකමය වශයෙන් දියුණු රටවල් දොළහෙන්, එක්සත් ජනපදය අන්තර් පරම්පරාවේ සංචලතාවේ දසවන ස්ථානයට පත්වේ, බ්රිතාන්යයට සහ ඉතාලියට වඩා මදක් ඉහළින්.[5] ටොම් හර්ට්ස් සඳහන් කරන්නේ ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය තුළ අඩු ආදායම් ලබන පවුල්වල උපන් ඇමරිකානු දරුවන්ට අවසානයේ ඉහළම 1% කාණ්ඩයේ ආදායම් ලැබීමේ සම්භාවිතාව 5%ක් වූ අතර ධනවත් දෙමාපියන්ගෙන් උපන් දරුවන් මෙම පරාසය තුළ ආදායම් ලැබීමට 22 ගුණයකින් වැඩි ඉඩක් ඇති බවයි. මධ්යම පන්තික ආදායමක් ඇති ඇමරිකානුවන් ඔවුන්ගේ දුප්පත් සගයන්ට වඩා තරමක් ඉහළට ජංගම විය; මධ්යම ආදායම් ලබන පංචස්කන්ධයේ පවුල්වල උපදින දරුවන්ගෙන් 1.8%ක් පමණක් අවසානයේ ඉහළම 5% ඉපැයීම් ලබා ඇත.[6]
හර්ට්ස් වාර්තා කළේ නිවසක ජීවත් වන බොහෝ වැඩිහිටියන්ට සතිපතා පැය 40කට වඩා වැඩ කරමින් අවම වශයෙන් යම් මට්ටමකට ඉහළට ගමන් කිරීමේ හැකියාවක් ලබා ගැනීමට හැකි වූ නමුත්, අද මෙය කලාතුරකින් සිදු වන විට, 'ස්ථිර ලෙස දිගු වේලාවක් වැඩ කරන පුද්ගලයින්ට' පදනම තවදුරටත් ඔවුන්ගේ පවුල් සඳහා ඉහළට සංචලනය උත්පාදනය කිරීමට නොහැකි බව පෙනේ.[7] හර්ට්ස් නිගමනය කරන්නේ, ‘පවුල් පසුබිම විශාල වශයෙන් වැදගත් වන සමාජයක ප්රතිමූර්තියක් අන්තර්-පරම්පරා සොයාගැනීම් පින්තාරු කරන අතර, බොහෝ අය අසාධාරණ ලෙස සලකන හේතු නිසා ය.[8]
ලින්කන් මිථ්යාවෙන් සංකේතවත් කරන ලද ඇමරිකානු සමාජය අවස්ථාවන්ගේ දේශයක් ලෙස පරිකල්පනය කරනවා වෙනුවට, ක්රීඩකයන් සමාන මුදල් හා දේපල නොමැතිව ක්රීඩාව ආරම්භ කරනවාට වඩා, ක්රීඩකයින් උරුම කර ගනිමින් සෙල්ලම් කරන කිසිදා නිම නොවන ඒකාධිකාරී ක්රීඩාවක් ලෙස මෙම තත්වය වඩාත් හොඳින් වටහාගෙන ඇත. මේසයේ තම ආසනය අල්ලාගත් අවසාන තරඟකරුගේ සම්පත්, සොච්චම් හෝ බහුලයි. එක් නවකයෙකු ආරම්භ වන්නේ සොච්චම් වත්කම් වලින් පමණක් වන අතර, ඔවුන්ගේ ප්රතිවාදියාට බොහෝ ප්රධාන දේපල සහ විශාල මුදල් තොගයක් උරුම වේ. එසේ වුවද, දුප්පත් තරඟකරුවාට අවාසි නොසලකා ක්රීඩා කිරීම හැර වෙනත් විකල්පයක් නැත. ස්වභාවිකවම ධනවත් ප්රතිවාදියා අඩු වාසනාවන්තයෙකුට ලින්කන් සිහිපත් කිරීමට දිරිගන්වන අතර ප්රමාණවත් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් මෙම කුඩා වතු ධනය බවට පත් කළ හැකි බවට විශ්වාසයක් ඇති කරයි.
මොනොපොලි සාදෘශ්යය යනු උපයා නොගත් වාසි - මෙම නඩුවේ හිමිකරුගේ දේපළ සහ මුදල් - ඇමරිකානු සිහිනයේ යථාර්ථයට බෙහෙවින් බලපාන ආකාරය බැලීමට පහසු ක්රමයකි. එවැනි වාසිවලින් නියෝජනය කරන්නේ වඩා තාත්වික ආකෘතියක් වන උපක්රමශීලී ආර්ථික විද්යාවයි; දෙමාපියන්ගෙන් දරුවන්ට මූල්ය ප්රාග්ධනය පහත හෙලීම.
කෙසේ වෙතත්, මූල්යමය කැපකිරීම් යනු තරඟයේ ප්රධාන ආරම්භයක් ලබා ගැනීමට එක් මාර්ගයක් පමණි. මූල්ය උරුමයන්ට අමතරව, උපයා නොගත් වත්කම්වල තවත් ප්රධාන කාණ්ඩ දෙකක් අපගේ ජීවිත ප්රතිඵලවලට ප්රබල ලෙස බලපායි. පළමුව, සමාජ ප්රාග්ධනය යනු ඔබට වටිනා ප්රතිලාභ ලබා ගැනීමට උපකාර කළ හැකි ඥාතීන් සිටීම හෝ පවුලෙන් පිටත පුද්ගලයින් දැන ගැනීම ඇතුළත් වේ: එය ඔබ දන්නා දෙය නොවේ එය ඔබ දන්නා තැනැත්තා ය. දෙවනුව, 'සංස්කෘතික ප්රාග්ධනය' යනු නිසි ව්යාකරණ භාවිතා කරන දෙමාපියන් සිටීම, බොහෝ පොත්පත් සහ වෙනත් කියවීම් ද්රව්ය පහසුවෙන් ලබා ගත හැකි නිවසක හැදී වැඩීම, හොඳින් සම්පත් සහිත - බොහෝ විට පුද්ගලික/පෙර-පෙර - පාසල්වලට යාම සහ කුඩා කාලයේ සිටම උසස් දක්වා හඳුන්වා දීමයි. රංග, සංධ්වනි, සහ විදේශ සංචාර වැනි තත්ව ක්රියාකාරකම්.
ප්රතිවිරුද්ධ දිශාවට යොමු වන දත්ත අතිරික්තයක් නොතකා, ඉතා ලින්කොනෙස් සම්භවයක් ඇති පුද්ගලයින්ට රැකියා ලබා දීම සාධාරණීකරණය කිරීම සඳහා ප්රභූ සාමාජිකයන් ලින්කන් මිථ්යාව ඇතුළට හරවා ගැනීම සැමවිටම සිත්ගන්නා කරුණකි. නිදසුනක් වශයෙන්, ජනාධිපති ජෝර්ජ් ඩබ්ලිව්. බුෂ්, ඔහුගේ පළමු එක්සත් ජනපද ශ්රේෂ්ඨාධිකරණ පත්වීම වන ජෝන් රොබට්ස්, 'විද්යාලයට යාමට උපකාර කිරීම සඳහා වානේ කම්හලක ගිම්හානයේදී වැඩ කළේය.' රොබට්ස්ගේ පියා විධායක සහ විදුලි ඉංජිනේරුවෙකු වූ බව කමක් නැත. ජනාධිපති බුෂ්ගේ උපදේශක ඩෑන් බාර්ට්ලට්ට අනුව ඔහුගේ පුත්රයා සේවය කළ බලාගාරය, 'විදුලි කාර්මිකයෙකුගේ සහායකයෙක්'. වෙනත් තැනක, රොබට්ස්ගේ රාජකාරි විස්තර කර ඇත්තේ 'ලැගුම් ගැනීම [රැගෙන යාමට එරෙහිව?] මෙවලම් සහ ධාවන කටයුතු' ඇතුළුව ය. ප්රභූ, පෞද්ගලික, විද්යාල ප්රෙප් ඇකඩමියක් වන ඉන්දියානා හි ලා ලුමියර් පාසලේ වසර හතරක් ගත කිරීම ඇතුළුව ඔහුගේ සියලුම උපාධි සඳහා ආයතන. La Lumiere හි ටියුෂන් සහ බෝඩිං පිරිවැය 35,050-2012 අධ්යයන වර්ෂය සඳහා එක් ශිෂ්යයෙකුට ඩොලර් 2013 ක් වූ අතර එමඟින් ජෝන්ගේ නිහතමානී සම්භවය පිළිබඳ අදහසක් ලබා දේ. තවත් මූලාශ්රයකට අනුව, ‘[m]ඔහුගේ සෙසු ශිෂ්යයන්ගෙන් ඕනෑම කෙනෙකුට . . . දේශීය මෝල්වල කළමනාකරණ තනතුරුවල දෙමාපියන් ද සිටියහ.’ පාසල ආරම්භ කරන ලද්දේ චිකාගෝ ප්රදේශයේ සහ ඉන්දියානා ව්යාපාරික විධායකයින් පිරිසක් විසිනි.
ඉන්දියානා හි ලෝන්ග් බීච් හි රොබට්ස්ගේ ළමා වියේ නිවස පිහිටා ඇත්තේ මිචිගන් විල වෙරළ තීරයේ ධනවත් ප්රදේශයක වන අතර එහි නිවාස ඩොලර් මිලියනයක් සහ ඊට වැඩි මුදලකට අලෙවි වේ. මෙම පහත් සම්භවයන් වලින්, රොබට්ස් හාවඩ් වෙතින් උපාධි සහ නීති උපාධි ලබා ගැනීමට ගිය අතර අද හාවඩ් හෝ යේල් නීති විද්යාල ආදි ශිෂ්යයන් වන තවත් විනිසුරුවරුන් අට දෙනෙකු සමඟ උසාවියක සිටී.
උරුම වූ මූල්ය, සංස්කෘතික සහ සමාජ ප්රාග්ධනයේ නීත්යානුකූලභාවය ප්රශ්න කිරීම දේශපාලනිකව වැරදි, සීමාවෙන් බැහැර බව ඇමරිකානුවන් ඉගෙන ගෙන ඇත. ‘උරුමය පිළිබඳ කම්මැලිකම’ ගැන හෝ එවැනි ධනයක් මිනිසුන්ට ලබා දීමෙන් ඔවුන්ගේ වැඩ කිරීමට ඇති දිරිගැන්වීම් විනාශ විය හැකිද යන්න පිළිබඳ කනස්සල්ල කලාතුරකින් අසන්නට ලැබේ. එබැවින් මා යෝජනා කරන්නේ අද ඇමරිකාවේ යථාර්ථය පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම සඳහා ෆෙඩරල් රජය විසින් වොෂින්ටන්, ඩීසී හි ජාතික වෙළඳ සංකීර්ණයේ වැඩි වරප්රසාද ලත් ළමුන්ගේ කෞතුකාගාරයක් ගොඩනගා ගත යුතු බවත්, එහි අමුත්තන්ට ඇමරිකාවේ සමාජ සංචලනයේ නොගැලපෙන යථාර්ථයන් සිහිපත් කළ හැකි බවත්ය. ඇමරිකානු සිහිනයේ යෝධ ආරම්භයක් ඇති විදේශීය සහ දේශීය උපන් පුරවැසියන්ගේ ජයග්රහණ විස්තර කිරීමේදී, යෝජිත ව්යුහය ස්ප්රිංෆීල්ඩ් හි ලින්කන් අඩවි වලට හිලව් කිරීමක් ලෙස සේවය කළ හැකිය. කෞතුකාගාරයේ ප්රදර්ශන නරඹන්නන් ඔවුන්ගේ වාසි සාධාරණ හා හතරැස් ලෙස උරුම කර ගත් සහ ඉහළ සිට ඉහළට අරගල කරන පුද්ගලයින්ගේ ජයග්රහණ අගය කිරීමට දිරිමත් කරනු ඇත. නව කෞතුකාගාරයේ නම අමුත්තන්ට කතාවේ අනෙක් පැත්ත හඳුනා ගැනීමට උපකාර විය යුතු අතර, මයික්රොසොෆ්ට් ක්රමලේඛකයින් කිහිප දෙනෙකු අධි වරප්රසාදිත දරුවන්ගේ කෞතුකාගාරයට ගියහොත්, ඔවුන් ඒ අනුව ඔවුන්ගේ වචන මාලාව පුළුල් කරනු ඇත. මගේ වචනය මෘදුකාංග redlines overprivileged සහ අඩු වරප්රසාද පිළිගනී. හ්ම්ම්ම්ම් යන්න හදන දේවල්.
වැඩි වරප්රසාද ලත් ළමුන්ගේ කෞතුකාගාරය, සියල්ලන්ටම යුක්තිය සඳහා ඇමරිකාවේ කැපවීම තුළ තවමත් එහි ස්ථානය සොයා ගෙන නොමැති 'ism' වන පන්තිවාදය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරනු ඇත. රජයට අයත් ඒබ්රහම් ලින්කන් ජනාධිපති කෞතුකාගාරයක් නම්, රජයට අයත් වැඩි වරප්රසාද ලත් ළමුන්ගේ කෞතුකාගාරයක් නොවන්නේ මන්ද? එවැනි කාරණා කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම පන්ති යුද්ධයක් පෝෂණය කරන බව විචාරකයින් අවධාරනය කරනු ඇත, කෞතුකාගාර ආධාරකරුවන් 'සමාජවාදීන්' හෝ 'කොමියුනිස්ට්වාදීන්' ලෙස හඳුන්වනු නොලබන ලෙස ඔවුන්ගේ හදවත් තුළ බියක් ඇති කිරීමට අදහස් කරන විරෝධයක්. එවැනි පැමිණිලි මතුවන්නේ ප්රතිලාභීන් සමාජයේ පහළම පුද්ගලයන් වූ විට පමණක් වන අතර, එය ඇමරිකාවේ සාමාන්යකරණය වී ඇති චින්තන ක්රමයකි. පන්ති යුධ කැනඩාව සිහිගන්වන්නේ ස්ථිර ක්රියාවක් නුසුදුස්සන්ට විපාක දෙන බවට තර්කය සිහිගන්වයි. උපයන්න ඔවුන්ගේ විපාක. යථාර්ථයේ දී ඇමරිකාව සෑම විටම ස්ථිර ක්රියාවක යෙදී ඇත. කෙසේ වෙතත්, මෙතෙක් එහි නුසුදුසු ප්රතිලාභීන් වූයේ වාසනාවන්ත පැත්තට උපන් අයයි ඒකාධිකාරී මණ්ඩලය - වැඩි වරප්රසාද ලත් ළමුන් සඳහා පන්ති පදනම් වූ ස්ථිර ක්රියාමාර්ග.
1970 ගණන්වල අග භාගයේ සිට සිදුවෙමින් පවතින ක්රියාවලියක් වන සමාජ, මූල්ය සහ සංස්කෘතික ප්රාග්ධනය ඉහළට නොව පහළට යලි බෙදා හැරීම ආරම්භ කිරීමට කාලයයි. ධනයේ මෙම පහළට යලි බෙදාහැරීම සාක්ෂාත් කරගත හැක්කේ, අනෙකුත් ප්රතිසංස්කරණ අතර, ප්රධාන ධාරාවේ මාධ්ය විසින් සමාජ ආර්ථික අසමානතා කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු කරන තවත් වාර්තාකරුවන් සහ තීරු ලිපි රචකයින් බඳවා ගැනීමෙනි; සේවකයාගේ හෝ පොදු අයිතිය පුළුල් කිරීම; අසාර්ථක වීමට තරම් විශාල වන ව්යවසායන් බිඳ දැමීම (රජයේ ඇප ලබා ගැනීම සාධාරණීකරණය කිරීමට භාවිතා කරන තර්කයක්); ශක්තිමත් විරෝධී නීති සහ ඒවා දැඩි ලෙස බලාත්මක කිරීම; ඉතා ප්රගතිශීලී තෑගි සහ වතු බදු; විශේෂයෙන්ම ඇමරිකාවේ ‘ප්රභූ’ විද්යාලවල සහ විශ්වවිද්යාලවල, නිර්වචනය අනුව ප්රජාතන්ත්ර විරෝධී, අඩු වරප්රසාද ලත් අයට සහ වැඩි වරප්රසාද ලත් අයට අනුග්රහය දැක්වීම සඳහා පන්ති පදනම් වූ ස්ථිර ක්රියාමාර්ග; ආණ්ඩුක්රම ව්යවස්ථා සංශෝධනයක් අවලංගු කිරීම බක්ලි එදිරිව වලෝ (මැතිවරණය පාලනය කිරීම සඳහා මුදල් වියදම් කිරීම නිදහස් භාෂණයේ ආකාරයක් ලෙස ආණ්ඩුක්රම ව්යවස්ථාව මගින් ආරක්ෂා කරනු ලැබේ); කොන්ග්රසය ඔක්තෝබර් 'සමාජ පන්ති දැනුවත් කිරීමේ මාසය' ප්රකාශයට පත් කරන යෝජනාවක් සම්මත කරයි; සහ අවශ්යතා මත පදනම් වූ අධ්යාපන ශිෂ්යත්වවල විශාල වැඩිවීමක්.
ප්රතිසංස්කරණ කරන්නන් ද රජයේ නිලධාරීන්ට එකතු විය යුතු නීති පැනවිය යුතු ය ප්රසිද්ධ කරන්න විරැකියාව, උද්ධමනය සහ වෙළඳ ශේෂ සංඛ්යා ඇතුළු අනෙකුත් ආර්ථික ක්රියාමාර්ග සමඟ දැන් මාසිකව සිදුවන පරිදි ඇමරිකානුවන් අතර ධනය සහ ආදායම බෙදා හැරීමේ ප්රවණතා පිළිබඳ වාර්ෂික සංඛ්යාලේඛන. සමාජ ආර්ථික සම්භවය මත පදනම්ව ඇමරිකාවේ සමාජ සංචලනය පිළිබඳ වාර්ෂික වාර්තා නිකුත් කිරීමට සහ ප්රසිද්ධ කිරීමට නව අවශ්යතා ෆෙඩරල් නිලධාරීන්ට බල කළ යුතුය.
ප්රජාතන්ත්රවාදය සඳහා ඇමරිකාවේ නව කැපවීම පිළිබඳ සාක්ෂියක් ලෙස, අධි වරප්රසාදිත දරුවන්ගේ කෞතුකාගාරයෙන් පිටවීමට පෙර අවසාන ප්රදර්ශනය නරඹන්නන් දකිනු ඇත්තේ ජනාධිපති Lyndon B. Johnson ගේ 1965 හොවාර්ඩ් විශ්වවිද්යාලයේ සමානාත්මතාවයේ ගුණධර්ම පිළිබඳ ආරම්භක දේශනයේ යාවත්කාලීන අනුවාදයකි. ජොන්සන් වාර්ගික සමානාත්මතාවය ගැන කතා කරමින් සිටියද, නිසැකවම දරිද්රතාවයට එරෙහි යුද්ධයක් ප්රකාශ කළ ජනාධිපතිවරයෙකු ඔහුගේ අදහස් අපගේ අරමුණුවලට ගැලපෙන පරිදි නැවත සකස් කිරීමට විරුද්ධ නොවනු ඇත. මෙලෙස ඇමරිකානු සිහිනයේ ආත්මය තුළ, කෞතුකාගාර නිලධාරීන් ජොන්සන්ගේ වචන [වරහන් හෝ ඉලිප්සාකාර මගින් සටහන් කර ඇති පරිදි] කියවීමට නවීකරණය කරනු ඇත:
කර්තව්යය වන්නේ [නිහතමානී සම්භවයක් ඇති අයට] ඉගෙනීමට හා වර්ධනය වීමට, සමාජයේ වැඩ කිරීමට සහ බෙදා ගැනීමට, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට - ශාරීරික, මානසික සහ අධ්යාත්මික සහ ඔවුන්ගේ පුද්ගලික සතුට ලුහුබැඳීමට අනෙක් සෑම ඇමරිකානුවෙකුටම සමාන අවස්ථාවක් ලබා දීමයි. සියලුම [පන්තිවල] පිරිමි සහ ගැහැණු උපත ලබන්නේ එකම හැකියාවන් පරාසයකින් යුක්තවය. නමුත් හැකියාව යනු උපතේ ප්රතිඵලයක් පමණක් නොවේ. ඔබ සමඟ ජීවත් වන පවුල සහ ඔබ ජීවත් වන අසල්වැසි ප්රදේශය - ඔබ යන පාසල සහ ඔබේ වටපිටාවේ දුප්පත්කම හෝ පොහොසත්කම මගින් හැකියාව දිගු වේ හෝ අඩාල වේ. එය කුඩා බිළිඳා, දරුවා සහ අවසානයේ මිනිසා මත සෙල්ලම් කරන නොපෙනෙන බලවේග සියයක නිෂ්පාදනයකි.
කෙනත් ඕල්ඩ්ෆීල්ඩ් ස්ප්රිංෆීල්ඩ්හි ඉලිනොයිස් විශ්ව විද්යාලයේ රාජ්ය පරිපාලනය පිළිබඳ සම්මානිත මහාචාර්යවරයෙකු වන අතර විශ්ව විද්යාල මණ්ඩපවල දුප්පත් හා කම්කරු පන්ති සම්භවයක් ඇති සිසුන්, පීඨය සහ පරිපාලකයින් සංඛ්යාව වැඩි කිරීමේ අවශ්යතාවය සාකච්ඡා කරන ලිපි මාලාවක් සහ පොතක් ප්රකාශයට පත් කර ඇත.
[1] මයිල්ස් කොරක්, එකම සිහිනය පසුපස හඹා යාම, විවිධ ඉණිමං තරණය කිරීම: එක්සත් ජනපදයේ සහ කැනඩාවේ ආර්ථික සංචලතාව (Washington, DC: Pew Charitable Trusts, 2009); ලෝරන්ස් මිෂෙල්, ජොෂ් බිවන්ස්, එලිස් ගෝල්ඩ් සහ හයිඩි ෂියර්හෝල්ස්, වැඩ කරන ඇමරිකාවේ රාජ්යය, 12 වන සංස්කරණය. (Ithaca, N.Y.: Cornell University Press, 2012); රිචඩ් ජී. විල්කින්සන් සහ කේට් පිකට්, ආත්ම මට්ටම: මහා සමානාත්මතාවය සමාජයන් ශක්තිමත් කරන්නේ ඇයි? (නිව් යෝර්ක්: බ්ලූම්ස්බරි, 2009)
[2] Michael I. Norton සහ Dan Ariely, 'වඩා හොඳ ඇමරිකාවක් ගොඩනැගීම - වරකට එක ධනයක්', මනෝවිද්යාත්මක විද්යාවේ ඉදිරිදර්ශන, 6, නැත. 1 (2011): 9–12.
[3] ධනය අසමානතාවය, අසමානතාවය.org. 2011 මාර්තු.
[4] Elizabeth McNichol, Douglas Hall, David Cooper සහ Vincent Palacios, ඉවතට ඇද දැමීම: ආදායම් ප්රවණතා පිළිබඳ රාජ්ය-ප්රාන්ත විශ්ලේෂණයක් (වොෂින්ටන්, ඩීසී: අයවැය සහ ප්රතිපත්ති ප්රමුඛතා මධ්යස්ථානය/ආර්ථික ප්රතිපත්ති ආයතනය, 2012)
[5] මයිල්ස් කොරක්, එකම සිහිනය පසුපස හඹා යාම, විවිධ ඉණිමං තරණය කිරීම: එක්සත් ජනපදයේ සහ කැනඩාවේ ආර්ථික සංචලතාව (Washington, DC: Pew Charitable Trusts, 2009)
[6] ටොම් හර්ට්ස්, ඇමරිකාවේ සංචලනය අවබෝධ කර ගැනීම (වොෂින්ටන්, ඩී.සී.: ඇමරිකානු ප්රගතිය සඳහා මධ්යස්ථානය, 2006) http://www.americanprogress.org/kf/hertz_mobility_analysis.pdf
[7] Ibid. p.ii
[8] Ibid. 33.
ZNetwork හට අරමුදල් සපයනු ලබන්නේ එහි පාඨකයන්ගේ ත්යාගශීලීත්වය මගිනි.
පරිත්යාග