تقريبن اڌ صدي کانپوءِ سپريم ڪورٽ پنهنجي براون بمقابله تعليمي بورڊ جي حڪمراني ۾ اسڪول جي علحدگي کي ختم ڪرڻ کان پوءِ ، سينٽرل جارجيا ۾ ٽيلر ڪائونٽي هاءِ اسڪول ۾ ڪاري ۽ اڇي شاگردن مختصر قومي خبرون ڪيون جڏهن اهي پنهنجون نسلي طور تي الڳ پروموشن ختم ڪرڻ تي راضي ٿيا. ٽيلر ڪائونٽي اسڪول واحد پبلڪ اسڪول ضلعي نه آهي جنهن ڪم ڪيو ڄڻ ته سپريم ڪورٽ ڪڏهن به نه ڳالهايو هو. سينٽرل جارجيا ۾ ٻيا هاءِ اسڪول اڃا تائين ڪارا ۽ اڇا لاءِ الڳ الڳ پروگرام رکن ٿا. ۽، ڪو به اشارو نه آهي ته اهي مشق ختم ڪندا.
جڏهن ته جارجيا جي اسڪولن ۾ الڳ پر برابري وارا سماجي طريقا هڪ خرابي آهي، آمريڪا جي سرڪاري اسڪولن ۾ نسلي علحدگي نه آهي. هڪ تازي ABC نيوز رپورٽ نوٽ ڪيو ويو آهي ته قوم جو وڏو شهر سرڪاري اسڪول هڪ ڏهاڪي اڳ کان وڌيڪ نسلي طور تي الڳ ٿيل آهن. انهن اسڪولن جا شاگرد خاص طور تي، يا خاص طور تي سفيد اسڪولن جي شاگردن کان غريب آهن، ۽ اهي نسلي مخلوط اسڪولن ۾ غير ڪاري يا ڪاري شاگردن جي ڀيٽ ۾ پڙهڻ ۽ رياضي جا امتحان تمام خراب آهن. هڪ تازي دستاويزي فلم جيڪا آرلنگٽن، ورجينيا جي سرڪاري اسڪولن ۾ ٽيهه سالن جي انضمام واري جنگ کي ٽريڪ ڪري ٿي، ڏٺائين ته اتي جا اسڪول وڏي تعداد ۾ ورهايل آهن، ۽ بليڪ اسٽوڊنٽس لاءِ ٽيسٽ جا اسڪور اڇين کان 15 کان 40 سيڪڙو گهٽ آهن. ارلنگٽن اسڪولن ۾ علحدگيءَ جي پٺڀرائي ۽ گهٽ ٽيسٽ اسڪور قومي سطح تي ٻين ڪيترن ئي شهري اسڪولن جي ضلعن لاءِ معمول آهي.
ڪارو ۽ لاطيني شاگرد جيڪي نسلي طور تي الڳ ٿيل اسڪولن ۾ شرڪت ڪن ٿا جم ڪرو علحدگي پسند قانونن جي ڪري، يا اسڪول بسنگ پاليسين جي ناڪام ٿيڻ جي ڪري اسڪولن ۾ نه آهن. حقيقت ۾، ٻن ڏهاڪن جي انضمام جي حامي عدالتن جي فيصلن، محدود بسنگ پروگرام، شهري حقن جي قانون سازي، ۽ چونڊون ۽ وڌندڙ تعداد ۾ ڪارين جي مقرري، ۽ لاطيني تعليم جي بورڊن کي نسل پرست طور تي عوامي تعليم کي بحال ڪري ڇڏيو آهي. بليڪ ۽ لاطيني پبلڪ اسڪول جا سپرنٽينڊنٽ ۽ اعليٰ منتظم هاڻي اڪثر شهري اسڪولن جي ضلعن ۾ مقرر آهن. ۽، صدر بش جي تعليم سيڪريٽري، روڊ پيج هڪ افريقي-آمريڪي آهي. هن کي پبلڪ اسڪول جي الڳ ٿيڻ گهرجي ها، جهڙوڪ ٽيلر ڪائونٽي هاءِ جي نسلي طور تي الڳ پرومو، هڪ تاريخي عجيب. پر هائوسنگ جي تبعيض، غربت، وفاقي ۽ رياستي عدالتن جي ويجهي آفاقي انڪار، اسڪول جي ڌار ڌار ڪيسن ۾ ملوث ٿيڻ، ۽ سفيد جي مسلسل پرواز، انهي سان گڏ ڪارو ۽ لاطيني وچين آمدني وارا ماڻهو، مضافات ڏانهن. يقين ڏياريو ته اڃا به وڌيڪ غريب ڪارو ۽ لاطيني شاگردن کي مستقل طور تي الڳ ٿيل اسڪولن ۾ ڦاسي پوندي. اقليتن جي حاصلات جي سطح کي بلند ڪرڻ لاءِ بش، سياستدانن ۽ تعليمدانن جي ٿلهي ليکي ۾ اسڪول واوچر، شهري ضلعن کي ٽوڙڻ، نااهل استادن ۽ بيوروڪريٽس جو هول سيل ڊمپ، ميگنيٽ اسڪول ۽ سالياني ٽيسٽ شامل آهن. ڪجهه ضلعا مڪمل طور تي نسل کي ختم ڪرڻ جي حمايت ڪن ٿا ۽ آمدني ۽ شاگردن جي دلچسپي کي استعمال ڪندي نسلي طور تي متوازن اسڪولن کي حاصل ڪرڻ لاءِ معيار جي طور تي.
پر اهي علاج صرف ٿوري تعداد ۾ ڪارو ۽ لاطيني شاگردن جي مدد ڪن ٿا. تلخ سچ اهو آهي ته جڏهن الڳ ٿيل سرڪاري اسڪول زمين جو قانون نه آهن ته اهي زمين جي حقيقت بڻجي رهجي ويندا آهن ۽ ڪاري ۽ لاطيني شاگردن جي وڏي اڪثريت انهن ۾ ڦاسي پوندي. بهرحال، اهي اسڪول، مستقل يادگارن کان تعليمي ناڪامي ۾ تبديل ٿي سگهن ٿا ڪاميابيءَ جي ماڊل ۾ جيڪڏهن اسڪول جا عملدار ڪم ڪن. سڀ کان پهريان اهو تسليم ڪيو وڃي ته الڳ ٿيل اسڪول ڊگهي مدي واري حقيقت آهن ۽ هڪ ايمرجنسي حادثو پروگرام شروع ڪرڻ لاءِ متنن ۽ سهولتن کي اپ گريڊ ڪرڻ، وڌيڪ ڪمپيوٽر خريد ڪرڻ، ۽ انهن اسڪولن ۾ ممڪن اعليٰ قابل استادن، صلاحڪارن ۽ منتظمين کي رکڻ لاءِ. ان لاءِ استاد تنظيمن کي پڻ سخت پروفيشنل معيارن کي لاڳو ڪرڻ لاءِ فعال طور تي ڪم ڪرڻ جي ضرورت آهي جيڪي استادن کي اندرين شهر جي سرڪاري اسڪولن ۾ ناڪام ٿيڻ تي انهن جي شاگردن جي ڪارڪردگيءَ لاءِ ذميوار قرار ڏين. ٻيو، انهن کي اهو افسانو دفن ڪرڻ گهرجي ته ڪارو ۽ لاطيني شاگرد نه سکندا يا نه سکندا. قانوني علحدگيءَ جي خوفناڪ سالن دوران، پول ڏيکاريا ته ڪارين تعليم کي هر شيءِ کان مٿانهون قرار ڏنو، ۽ ان کي پنهنجي ٻارن جو پاسپورٽ غربت ۽ علحدگيءَ کان ٻاهر سمجهيو. ڪاري ۽ لاطيني شاگردن جي نسلن ڊي فيڪٽو الڳ الڳ اندرين شهر جي اسڪولن ۽ ڏکڻ ۾ قانوني طور تي الڳ ٿيل اسڪولن ۾ شرڪت ڪئي. گهڻا گريجوئيشن، ڪاليج ڏانهن ويا، ۽ ڪاروبار ۽ ڪاروبار ۾ ڪامياب ٿي ويا.
استاد جيڪي وقف ۽ عزم هئا ته اهي پنهنجي پڙهائي ۾ اعليٰ مقام حاصل ڪن انهن کي سيکاريو. استادن توقع ڪئي ۽ مطالبو ڪيو ته انهن جا شاگرد سفيد شاگردن وانگر ساڳئي سطح تائين پرفارم ڪن. هنن شاگردن کي سکڻ لاءِ چيلنج ڪيو، مخصوص مقصد مقرر ڪيو، ڪلاس روم جي ڪم ۾ سندن ڀرپور شرڪت جو مطالبو ڪيو، کين مثبت ۽ مسلسل هدايت ۽ تقويٰ ڏني. خبر آهي ته اسڪولن ۾ نسلي علحدگي خراب ٿي وئي آهي، مطلب اهو ناهي ته ڪارو ۽ لاطيني شاگردن لاء خودڪار تعليمي موت جي سزا. جيڪڏهن وسيلا ۽ مدد فراهم ڪئي وڃي ته شهري الڳ ٿيل اسڪولن ۾ ڪاري ۽ لاطيني شاگرد سکي سگهن ٿا، معياري انگريزيءَ ۾ مهارت حاصل ڪري سگهن ٿا، ۽ ڪارڪردگي ٽيسٽن تي اعليٰ نمبر حاصل ڪري سگهن ٿا. نسلي طور تي الڳ الڳ اسڪول الڳ ٿي سگهن ٿا، پر انهن کي غير برابري نه هجڻ گهرجي.
ارل آفاري هچنسن هڪ ليکڪ ۽ ڪالم نگار آهي. سندس خبر ۽ راء جي ويب سائيٽ جو دورو ڪريو: www.thehutchinsonreport.com هو The Crisis in Black and Black (مڊل پاسج پريس) جو ليکڪ آهي.
ZNetwork صرف پنهنجي پڙهندڙن جي سخاوت جي ذريعي فنڊ آهي.
موڪليندڙ