"اسان استادن کي متبادل بڻايون ٿا جيڪي پاڻ کي عوامي تعليمي نظام جي بحرين وانگر سوچڻ چاهيندا آهن. جڏهن به اسان جي قوم جي تعليمي محاذن ۾ ڪا ڀڃڪڙي ٿئي ٿي، اسان وڃون ٿا: ٿورا، بهادر، بيوقوف.
- Tom Gallagher جي SUB کان
ٽيهه سال اڳ، ميساچوسٽس ۾ ٽام گالگر کان بهتر ڪو به ترقي پسند رياستي قانون ساز نه هو، جيڪو بوسٽن ڪاليج مان گريجوئيشن ڪرڻ کان پوءِ بيڪن هيل ڏانهن لڏي ويو ۽ پارٽ ٽائيم پبلڪ اسڪول ٽيچر طور ڪم ڪري رهيو هو.
1980 ۾، گليگھر سيپٽمبر ۾ بوسٽن جي آلسٽن-برائٽن سيڪشن ۾ ڊيموڪريٽڪ پرائمري کٽيو. شهر جي هڪ پارٽي شهر هجڻ جي مهرباني، نومبر ۾ بيلٽ تي هڪ ٽوڪن ريپبلڪن به نه هو. جيئن گليگر پنهنجي نئين ياداشت ۾ ياد ڪري ٿو، SUB: آمريڪا جي اسڪولن ۾ منهنجا سال زير زمين (Coast to Coast Publishing، 2014)، سندس ذاتي پروفائل ان وقت ھي ھئي:
”مناسب طور تي هڪ متبادل استاد لاءِ - مان ويهن ورهين ۾ هڪ اهڙو ماڻهو هئس، جيڪو ڪجهه ٿيڻ جو انتظار ڪري رهيو هو.... تنهنڪري جڏهن مون وٽ وڏي سياسي نوڪري هئي، جنوري ۾ منهنجو انتظار هو، ته مان بيحد خراب ٿي ويس ۽ ڪنهن به حالت ۾ نظر نه آيو. آڪٽوبر، نومبر ۽ ڊسمبر جي مهينن دوران ٻين 'حقيقي' ڪم لاء. تنهن ڪري مان عبوري لاءِ سببنگ ڏانهن موٽي آيو آهيان.
گليگھر کي هڪ اندروني شهر بوسٽن اسڪول ۾ مقرر ڪيو ويو جيڪو ان جي شاگردن جي بدانتظامي لاءِ مشهور آهي. پر هن جو بنيادي خدشو اهو هو ته ”ٻيا ماڻهو ڇا ڪري سگهن ٿا نئين رياست جي نمائندن کي تعليمي ڍير جي تري ۾ ڌڪ هڻڻ. يقينن، جلد ئي ايندڙ هڪ حلقي کيس هال ۾ ڏٺو ۽ پاڻ کي مطمئن ڪيو ته هن صحيح ماڻهوءَ کي ووٽ ڏنو آهي. ”هوءَ بنا ڪنهن شڪ جي سمجهي ٿي ته ڪير به يرمياه برڪ هاءِ اسڪول ۾ پير رکڻ جو خواهشمند آهي (اڪا ”دي جيري“) ڪنهن به شيءِ کان خوفزده ٿيڻ جو امڪان نه هو جنهن کي هن بعد ۾ ميساچوسٽس هائوس آف ريپريزنٽيٽوز ۾ منهن ڏنو.
زندگي، هڪ اڪيلو پوئتي بينچ جي حيثيت ۾، قيادت جي ڪنٽرول ميساچوسٽس قانون سازي ۾ جلدي پراڻي ٿي وئي، جيتوڻيڪ. 1985ع ۾ وڏي عرصي کان 8th ڪانگريس ضلعي، ٽپ او نيل نالي هڪ ساٿي، رٽائر ٿيڻ جو فيصلو ڪيو. مقامي ڊيموڪريٽس جي هڪ وڏي ميڙ فيصلو ڪيو ته اهو وقت آهي مٿي ۽ ٻاهر وڃڻ جو - واشنگٽن ۾ ڪيپيٽل هيل ڏانهن، ڊي سي رياست جي نمائندي گيلاگر انهن مان هو.
O'Neil جي سيٽ لاءِ نتيجي ۾ ٿيندڙ ڇڪتاڻ هڪ بنيادي ميدان پيدا ڪيو، ايتري قدر جو ان ۾ آمريڪا جي ڊيموڪريٽڪ سوشلسٽن جا ٻه ميمبر به شامل هئا! (گالگر حقيقي DSAer هو، ٻيو ماڻهو هڪ ساٿي مسافر کان وڌيڪ.) ڏهن طرفن واري ريس ۾ پارٽي جي رائلٽي پڻ شامل هئي، هڪ ڪينيڊي جي خلاف روزويلٽ کي ڇڪايو. فيلڊ ۾ سڀ کان وڏو خرچ ڪندڙ جو آخري نالو آهي. ڪافي چيو ته ڪير کٽيو ۽ ڇو، ڪيمليٽ جي آخري شڪ ۾.
بدقسمتي سان، گالگر اعلي آفيس ڳولڻ لاء رياست هائوس ۾ پنهنجي سيٽ ڇڏي ڏني. هن جي ڪانگريس جي پرائمري شڪست کان پوءِ گهڻو وقت نه ، هن هڪ وڌيڪ زندگي بدلائيندڙ فيصلو ڪيو - سان فرانسسڪو ڏانهن منتقل ٿيڻ. اتي هو گذريل ٽن ڏهاڪن کان برنال هائٽس تي رهي ٿو، جڏهن ته اوڀر تيمور کان وٺي اڳوڻي يوگوسلاويا تائين جنگ جي تباهيءَ وارن ملڪن ۾ فري لانس ليکڪ ۽ بين الاقوامي اليڪشن مبصر طور ڪم ڪري رهيو آهي.
ڪلاس روم ڏانهن واپس
بل ادا ڪرڻ ۽ پنهنجي شيڊول کي لچڪدار رکڻ لاءِ، گليگھر عوامي تعليم ۾ پيشه ورانه ملازمت جي هيٺين حصي ڏانهن موٽي آيو. ”جڏهن پڇيو ويو ته مان روزي لاءِ ڇا ڪريان ٿو، مان اڪثر جواب ڏيندو آهيان ته مان ٻارن کي پروفيشنل طور تي رڙيون ڪري رهيو آهيان…. هفتي ۾ پنج ڏينهن، مان انهن کي انهن جي بدترين رويي تي ڏسندو آهيان. اهو هڪ سٺو هفتي ۾ آهي، يقينا- جڏهن مون کي پنجن ڏينهن جو ڪم ملي ٿو. SUB روزاني ڊائري جي قسم جي داخلائن تي مشتمل آهي جنهن ۾ 17 سالن جي سببنگ تجربي جي وسيع رينج سان فرانسسڪو ۽ ڏکڻ سان فرانسسڪو اسڪولن ۾ شامل آهن. ليکڪ جي مطابق، انهن جا نالا تبديل ڪيا ويا آهن "معصوم ۽ ڏوهن جي حفاظت لاء هڪجهڙا" - پر هوشيار مقامي ۽ مقامي پبلڪ اسڪول جي شاگردن کي يقيني طور تي سمجهڻ جي قابل هوندا ته ڪير آهي.
ڪارپوريٽ جي پٺڀرائي واري دور ۾ ”تعليم سڌار“، تدريسي ڪم جي زوال بابت گهڻو ڪجهه لکيو ويو آهي. ادارتي سببن ۾ شامل آهن ڪلاس جي سائيز ۾ واڌ، معياري ٽيسٽنگ، ”عام بنيادي“ نصابي گهرجون، ۽ جزوي پرائيويٽائيزيشن جي بنياد تي ٻه درجا تعليمي نظام ٺاهڻ (يعني چارٽر اسڪولن لاءِ وڌيڪ تحفيل ۽ اعليٰ حوصلا رکندڙ). وڏن شهرن جي سرڪاري اسڪولن ۾ - سڀني کي ڀليڪار ڪرڻ تي مجبور ڪيو وڃي (جيستائين پهرين جنگ ختم نه ٿئي) - حالتون باقاعده عملي لاءِ ڪافي خراب آهن. جيئن بيان ڪيل مزاحيه پر اڪثر ڏکوئيندڙ تفصيل ۾ Gallagher پاران، ڪلاس روم جي چيلنجز کي منهن ڏيڻ وارا سبسڪرپشن صرف چارٽ کان ٻاهر آهن، نوڪري جي مشڪلات جي لحاظ کان.
گليگھر جي روزاني ويگنيٽس هڪ ئي وقت جنگ جي ميدان ۽ بوٽ ڪيمپ ۾ زندگيءَ جو احوال پڙهي ٿو. صبح جو سوير موڪلڻ لاءِ سندس وائس ميل باڪس چيڪ ڪرڻ کان پوءِ، ليکڪ پاڻ کي، سوين موقعن تي، هڪ ڏينهن جي ڊگهي جدوجهد لاءِ روانو ٿيو آهي ”سڀ کان گهٽ حڪم رکڻ لاءِ“، بي ترتيب، ڪڏهن جسماني طور تي خطرو، شاگردن ۾ درجنين تعداد ۾. اسڪولن جا. شروعات ۾، هن فيصلو ڪيو ته ڪجهه ڪمن کي رد ڪرڻ. (”منهنجي هڪ دوست کي اها ڳالهه ڏاڍي عجيب لڳي ته مان بوسنيا وڃڻ جو خواهشمند آهيان، پر اوڪلينڊ ۾ سيکارڻ جو متبادل ناهيان. مون وضاحت ڪئي ته بوسنيا ۾ مون وٽ 40,000 UNPROFOR سپاهي هئا ته منهنجي حفاظت ڪن ۽ اوڪلينڊ ۾ مون وٽ ڇا آهي؟ ڪو به بوسنيائي جيڪو مون تي حملو ڪري سگهي ٿو اوڪلينڊ هاءِ اسڪول جي ٻار کان گهڻو وڌيڪ مصيبت ۾ هوندو.)
ھڪڙي پاليسي جي کوٽ
Gallagher جي شاگردن، والدين، همراهن، ۽ وڏي پئماني تي منتظمين جا پروفائيل، عوامي تعليم جي عظيم پگھلڻ واري برتن ۾ گڏ ڪيل انساني قسمن جي مڪمل رينج تي قبضو ڪن ٿا. پرنسپلن جي وچ ۾، هن ايمانداري کي تمام گهڻو ساراهيو، جيئن خبرداري هن کي گهٽي جي پار واقع هڪ ايليمينٽري اسڪول ۾ هڪ مقرر ڪيل ڪلاس بابت مليل آهي “هڪ هائوسنگ پروجيڪٽ کان جيڪو ويجهو وڃڻ به خطرناڪ هو ڇاڪاڻ ته ماڻهو لنگهندڙ گولين جو شڪار ٿي رهيا هئا. ”
”جيئن ئي مان سومر تي اتي پهتس، پرنسپل مون کي ٻڌايو ته رڪن عام طور تي هن ڪلاس ۾ هڪ ڏينهن کان وڌيڪ نه رهندا آهن. لڳي ٿو باقاعده استاد تازو ئي اسڪول جي هڪ ڏينهن جي وچ ۾ ڇڏي ڏنو... پرنسپال ڪلاس کي 'زخمي' طور بيان ڪيو... ۽، ڪلاس، حقيقت ۾، ڀت کان ٻاهر آهي. جيتوڻيڪ مون سان گڏ ڪمري ۾ ٻن ٻين بالغن سان گڏ، تدريس بلڪل ناممڪن آهي؛ اسان جون اُميدون صرف ايتريون ته اڳتي وڌن ٿيون جو انهن کي انهن جي سيٽن تي رکيو وڃي.
گهڻو ڪري SUB فرسٽ پرسن داستاني صحافت تي مشتمل آهي. تعجب جي ڳالهه ناهي، ليکڪ جي مسلسل نظم و ضبط واري ڪردار جي روشني ۾، ڪتاب جي تعليمي پاليسي جو هڪ اهم بحث معطلي ۽ انهن جي غير متناسب نسلي اثر جي ”مشڪل موضوع“ کي خطاب ڪري ٿو. Gallagher نوٽس، 2012 ۾، سان فرانسسڪو اسڪولن اٽڪل 2,000 شاگردن کي معطل ڪيو، جن مان 10 سيڪڙو ڪارا هئا، اسڪول جي ڪل آبادي مان صرف XNUMX٪ افريقي-آمريڪي.
هتي مشڪوڪ، يقينا، اهو آهي ته "ٻار تمام منفي طور تي ڪلاس روم جي خلل کان متاثر ٿين ٿا، انهن جي پس منظر جي ساڳئي پس منظر جا آهن جيڪي خلل جو سبب بڻجن ٿا ...." گليگھر جي تنقيدي جائزي ۾ ”مخالفيءَ جي خلاف تحريڪ“، هو دليل ڏئي ٿو ته ”اڪثر استاد نسلي نظم و ضبط جي تفاوت کان بلڪل واقف آهن ۽ انهن جي وڏي اڪثريت به ان صورتحال کان ناخوش ۽ ناخوش آهي. بدقسمتي سان، اهي "عام طور تي وسيلن جي کوٽ آهي ته انهن ٻنهي طبقن جي ضرورتن کي مڪمل طور تي ۽ ٻارن جي ضرورتن کي سنڀالڻ لاء جيڪي ڪلاس ۾ ويڙهاڪ آهن."
جيڪڏهن آمريڪا جي استادن جي اتحادين کي عوام جي سمجھ ۾ اضافو ڪرڻ چاهين ٿا ته انهن جي درجه بندي ۽ فائل جا ميمبر، مڪمل طور تي ملازمت ڪندڙ ۽ جزوي وقت، ڪيترن ئي شهري اسڪولن جي خلاف آهن، انهن کي چڱي طرح مشورو ڏنو ويندو ته اهي عام ڪرڻ لاء. SUB. مون کي سنجيدگي سان شڪ آهي ته اهي ڪندا. ٻئي درجي جي شهرين جي طور تي انهن جي پنهنجي مزدور تنظيمن ۾ - ۽ اڪثر ڪري ڪنهن به نمائندگي نه هوندي آهي - متبادل استادن کي معمولي طور تي نظرانداز ڪيو ويندو آهي، ۽ گڏوگڏ بدسلوڪي، هڪ ۽ سڀني طرفان.
اڪيلو سان فرانسسڪو ۾، گليگر جو اندازو آهي ته هر روز 300 کان 350 سبسڪرپشن ڊيوٽي لاءِ رپورٽ ڪن ٿا ۽، ڪجهه ڏينهن ۾، 450 تائين. هن ڪتاب جي اشاعت سان، انهن وٽ گهٽ ۾ گهٽ پنهنجو هڪ Boswell آهي، هڪ "ذيلي" تفصيل لاءِ تيز نظر، مزاح جو هڪ ڊول احساس، همدرديءَ جو بار بار آزمايل ذخيرو، ۽ سماجي ۽ معاشي حالتن تي سخت ڪاوڙ جيڪا پبلڪ اسڪول جي خرابي کي فروغ ۽ برقرار رکندي آهي.
(اسٽيو ارلي هڪ اڳوڻو يونين آرگنائيزر آهي ۽ ليکڪ، تازو، جو اسان جي اتحادين کي بچايو: مصيبت ۾ تحريڪ کان موڪلون مهيني جائزو پريس کان. هن تائين پهچي سگهجي ٿو [ايميل محفوظ ٿيل])
ZNetwork صرف پنهنجي پڙهندڙن جي سخاوت جي ذريعي فنڊ آهي.
موڪليندڙ