اڌ صدي تائين، جاپان نسلي اقليتن، خاص طور تي ڪورين، کي پنهنجا اسڪول هلائڻ جي اجازت ڏني آهي، جڏهن ته انهن اسڪولن جي گريجوئيشن کي تسليم ڪرڻ کان انڪار ڪندي انهن جي شاگردن کي قومي يونيورسٽين ۾ داخلا امتحانن ۾ ويهڻ جي حق کان انڪار ڪيو. تڪرار سڀني کان مٿي اتر ڪوريا جي پرو اسڪولن جي گريجوئيشن جي حقن تي آهي. مسئلا تازو ٿي چڪا آهن جڏهن تعليم واري وزارت هن حق کي ٽن بين الاقوامي اسڪولن ڏانهن وڌايو جڏهن ته جاري رکڻ جي ضرورت آهي ته نسلي اسڪولن جا گريجوئيٽ هڪ ابتدائي امتحان وٺن ته باقاعده امتحان ۾ ويهڻ جي اهليت کي طئي ڪرڻ لاء. اهو مسئلو ڊگهي عرصي کان جاپان ۾ نسلي اقليتن جي حقن جي تحريڪ ۾ مرڪزي حيثيت رکي ٿو. ايريڪو آريتا جاپان ٽائمز لاءِ اسٽاف ليکڪ آهي. هي مضمون 12 اپريل 2003 تي جاپان ٽائمز ۾ شايع ٿيو.

 
تازو اُٿل پٿل ته ڇا ايشيائي نسلي اقليتن جي اسڪولن ۾ شاگردن کي قومي يونيورسٽين تائين برابر رسائي ڏني وڃي، ان ڳالهه کي اجاگر ڪيو آهي ته اهڙن ادارن کي ملڪ جي تعليمي نظام ۾ ڪهڙي حد تائين ڌار ڪيو ويو آهي.

ايشيائي اسڪولن جي احتجاج جي وچ ۾، تعليم واري وزارت 28 مارچ تي فيصلو ڪيو ته ٽن مغربي تعليمي ادارن پاران منظور ٿيل بين الاقوامي اسڪولن جي گريجوئيٽ کي اجازت ڏيڻ جي منصوبي تي نظر ثاني ڪئي وڃي قومي يونيورسٽي داخلا جا امتحان وٺڻ جي بغير ڪنهن الڳ قابليت واري امتحان جي، جنهن کي سڏيو ويندو آهي "ڊائيڪن."

تعليم، ثقافت، سائنس، راندين ۽ ٽيڪنالاجي واري وزارت جي آفيسرن چيو ته اهي ڊرائنگ بورڊ ڏانهن واپس ويندا ۽ ٻين نسلي اسڪولن کي استثنيٰ وڌائڻ تي غور ڪندا.

ٽوڪيو ڪورين جونيئر ۽ سينيئر هاءِ اسڪول ۾ هڪ استاد ۽ هڪ شاگرد، اسڪول جي شاگردن جي مائرن ۽ جاپان ۾ جنرل ايسوسيئيشن آف ڪورين ريزيڊنٽس (چونگريون) جي عملي سان گڏ، 28 مارچ تي وزارت کي هڪ درخواست جمع ڪرائي، جنهن تي 4,086 ماڻهن پاران دستخط ٿيل هئا. صرف مغربي بين الاقوامي اسڪولن لاء ڊڪن جي معافي جي مذمت ڪئي.

لي اوڪ ريم، هڪ ٽئين سال جي هاءِ اسڪول جي شاگرد، وضاحت ڪئي ته هن جا ڪجهه دوست قومي يونيورسٽين ۾ داخلا وٺڻ چاهين ٿا، جيتوڻيڪ اڌ کان وڌيڪ پرائيويٽ ۽ ميونسپل يونيورسٽيون ڪنهن به اسڪول جي شاگردن کي اجازت ڏين ٿيون ته هو غير ملڪي شاگردن لاءِ داخلا جا امتحان ڏين، بغير ڪنهن شرط جي. .

”ڇاڪاڻ ته اسان جو اسڪول تصديق ٿيل نه آهي، ان ڪري منهنجا دوست جيڪي انهن يونيورسٽين ۾ وڃڻ چاهين ٿا، انهن کي به ڪواليفائنگ ٽيسٽ لاءِ پڙهائڻو پوندو،“ هن وضاحت ڪندي چيو ته ڊڪن ۽ اصل داخلا امتحان ٻنهي لاءِ پڙهائڻ هڪ بار آهي.

Kwon Dal In، اسڪول جي هڪ استاد، چيو ته ان جا 40 سيڪڙو گريجوئيٽ جاپاني يونيورسٽين يا ووڪيشنل اسڪولن ۾ پڙهڻ لاءِ وڃن ٿا، جن مان ڪجهه ڊائڪن پاس ڪرڻ کان پوءِ قومي يونيورسٽين ۾ داخلا وٺن ٿا.

نقادن ڊيڪن جي ضرورت کي قومي اسڪولن جي خلاف حڪومت جي تعصب واري پاليسين جو هڪ مثال قرار ڏنو آهي، خاص طور تي پيانگ يانگ نواز ڪورين اسڪولن. ايشيائي اسڪول ان دوران ڪيترن سالن کان ضابطي کي ختم ڪرڻ جي مهم هلائي رهيا آهن.

وزارت جا عملدار انڪار ڪن ٿا ته ماپ تبعيض آهي، دعوي ڪري ٿو ته بين الاقوامي ۽ نسلي اسڪولن جي شاگردن کي ڊيڪن وٺڻ جي ضرورت آهي ڇو ته اهو ظاهر ڪرڻ جو ڪو ٻيو طريقو ناهي ته انهن جاپاني اسڪولن ۾ گهربل تعليم جو گهٽ ۾ گهٽ معيار حاصل ڪيو آهي.

پر Kwon دليل ڏئي ٿو ته جيتوڻيڪ سندس شاگرد ٻولي، جغرافيائي ۽ ڪورين جزائر جي تاريخ پڙهندا آهن، سبق جو مواد ۽ ڪلاس جا ڪلاڪ اهڙن مضمونن جهڙوڪ رياضي، سائنس ۽ انگريزي بنيادي طور تي جاپاني اسڪولن وانگر آهن.

”اسان جا شاگرد جاپاني به پڙهن ٿا، جاپاني ادب جهڙو مواد استعمال ڪري،“ هن چيو. "اسان جي اسڪول جي نصاب ۾ ڪو مسئلو نه هجڻ گهرجي."

تعليم واري وزارت موجب، اٽڪل 21,000 شاگرد جاپان ۾ پرڏيهين لاءِ لڳ ڀڳ 120 تعليمي ادارن ۾ شرڪت ڪن ٿا جن کي ”متفرق اسڪولن“ جي طور تي درجه بندي ڪيو ويو آهي، انهن مان اٽڪل 11,000 پيانگ يانگ نواز ڪورين اسڪولن ۾ وڃي رهيا آهن.

شڪي ماڻهن جو اندازو آهي ته وزارت جي شروعاتي ڊڪن-وور جو فيصلو سيپٽمبر ۾ اتر ڪوريا جي داخلا تي عوامي احتجاج جي جواب ۾ آيو هو ته هن جاپاني شهرين کي اغوا ڪيو هو، پر وزارت جي عملدارن ٻنهي معاملن جي وچ ۾ ڪنهن به رابطي کي رد ڪيو.

ڪيوٽو يونيورسٽي جو پروفيسر نوڪي ميزونو، 1,436 قومي يونيورسٽي جي استادن ۽ ملازمن مان هڪ، جنهن وزارت جي اصل منصوبي تي احتجاج ڪندي هڪ اپيل جمع ڪرائي، الزام هنيو ته وزارت اغوا جي مسئلي جو فائدو وٺي ڪورين اسڪولن جي خلاف پنهنجي تعصب واري پاليسي کي برقرار رکڻ جي ڪوشش ڪئي.

ميزونو، جديد ڪورين جي تاريخ جو هڪ ماهر، چيو ته حڪومت ڪورين اسڪولن کي دٻايو آهي جڏهن کان اهي ٻي عالمي جنگ کانپوءِ قائم ٿيا هئا.

”حڪومت جو منفي نظريو آهي ته نسلي ڪورين اسڪولن ۾ ڇا سيکاريو وڃي ٿو، مڃي ٿو ته اها تعليم جاپاني مخالف آهي،“ ميزونو برقرار رکيو.

ميزونو جي مطابق، وزارت 1965 ۾ صوبن جي گورنرن کي نوٽيس جاري ڪيو جنهن ۾ هن چيو ته پيانگ يانگ نواز اسڪولن کي به متفرق اسڪولن جي طور تي درجه بندي نه ڪيو وڃي - هڪ درجه بندي لاڳو ڪئي وئي اهڙين ادارن جهڙوڪ ڪڪنگ ۽ ڊرائيونگ اسڪول - جاپان ۽ ڏکڻ ڪوريا جي دستخط ٿيڻ کان پوء. ان سال نارملائيزيشن جو معاهدو.

پر 1970 جي شروعات تائين، صوبن جي حڪومتن وزارت جي پاليسي جي خلاف ٿي ويا ۽ سڀني ڪورين اسڪولن کي متفرق اسڪولن طور تسليم ڪيو عوام جي ڪالن جي جواب ۾، ميزونو جي مطابق.

1998 تائين، جيتوڻيڪ، نسلي ڪورين هاءِ اسڪولن جي شاگردن کي ڊائڪن وٺڻ جي اجازت نه هئي، جيڪي يونيورسٽي جي درخواستن وارن لاءِ آهن، جيڪي ڪورس مڪمل ڪرڻ کان سواءِ هاءِ اسڪول ڇڏي ويا، ۽ ڪورين اسڪولن ۾ پڙهائڻ دوران پارٽ ٽائيم جاپاني هاءِ اسڪولن ۾ شرڪت ڪرڻي پوندي هئي. اڳڀرائي جو امتحان، هن چيو.

عوام جي اڪثريت قومي اسڪولن کي اعليٰ تعليم جي ادارن تائين برابر پهچ ڏيڻ جي خيال جي حامي لڳي ٿي. وزارت ان جي ابتدائي ڊيريگيوليشن منصوبي تي عوامي تبصرو قبول ڪيو، پر 12,779 ماڻهن ان جي مخالفت ڪئي، چيو ته ايشيائي نسلي اسڪولن کي پڻ تسليم ڪيو وڃي، جڏهن ته صرف 390 حمايت جو اظهار ڪيو.

پر مبصرن جو چوڻ آهي ته ڪجهه ماڻهو داڪن جي معافي کي وڌائڻ جي مخالفت ڪن ٿا، خاص طور تي پيانگ يانگ نواز اسڪولن ڏانهن، اهڙن سببن جو حوالو ڏنو ويو آهي جيئن ادارن جا چونگريون سان ويجها لاڳاپا، جن کي ڪجهه اغوا ڪرڻ جو الزام آهي.

ٻيا دليل ڏين ٿا ته انهن اسڪولن کي وزارت جي نصاب جي پيروي ڪرڻ گهرجي جيڪڏهن اهي ڊڪن کان مستثني ٿيڻ چاهيندا.

تنهن هوندي، ٻارن جي حقن تي ڪنوينشن، جنهن جي جاپان تصديق ڪئي آهي، ٻڌائي ٿو ته اقليتي گروهه سان تعلق رکندڙ ٻارن کي پنهنجي ثقافت ۽ ٻولي جي حق کان انڪار نه ڪيو ويندو. 1998 کان وٺي، گڏيل قومن جي مختلف ڪميٽين جاپان ۾ ڪورين ٻارن کي متاثر ڪندڙ اعلي تعليم جي ادارن تائين رسائي جي عدم مساوات تي پنهنجن خدشن جو ذڪر ڪيو آهي.

ٽوڪيو ڪورين جونيئر ۽ سينيئر هاءِ اسڪول جي ڪوون چيو ته هو چاهي ٿو ته وزارت هن جي اسڪول جي نصاب کي جانچي ۽ جائزو وٺي ته ڇا اهو ڊيڪن جي استثنيٰ لاءِ اهل ٿي سگهي ٿو.

”مون وزارت جي عملدارن کي چيو ته اسان جي اسڪول جو دورو ڪريو ۽ نصاب جو جائزو وٺو،“ هن چيو. ياسوڪو ايڪنوبو، پارلياماني سيڪريٽري تعليم لاءِ، واعدو ڪيو آهي ته ايندڙ مهيني ۾ ائين ڪرڻ جو.

لن ٽونگ چون، ايسوسيئيشن آف فارن اسڪولن جي چيئرمين هائوگو صوبي ۾ ۽ ڪوبي چائنيز اسڪول جي بورڊ آف ڊائريڪٽرس جو اڳوڻو چيئرمين، چيو ته سياسي مسئلن تي حڪومتن جي وچ ۾ ڳالهه ٻولهه ٿيڻ گهرجي، ۽ ٻارن جي تعليم کي متاثر ڪندڙ عنصر نه هجڻ گهرجي.

”جيڪڏهن جاپاني حڪومت (ڊائيڪن جي معافي) نسلي اسڪولن لاءِ حق نه ڏئي ٿي ته عالمي برادري جاپان کي ايشيا جي (ٻين حصن) جي خلاف امتيازي سلوڪ ڪندي ڏسندي،“ لن چيو. "اهو جاپاني ماڻهن لاء هڪ وڏو نقصان ٿيندو."

---