ذريعو: آزاد ميڊيا انسٽيٽيوٽ
ملڪ جي سرڪاري تعليمي نظام کي پرائيويٽائيز ڪرڻ جي ڪوشش ۾، تحريڪ جو هڪ خراب، گهٽ نه سمجھيندڙ دٻاءُ ڪيريئر ۽ ٽيڪنيڪل ايجوڪيشن (CTE) ۾ ڪارپوريٽ اثر آهي جيڪو مقامي برادرين ۾ K-12 نصاب کي ترتيب ڏئي رهيو آهي.
CTE جي پويان وڌندڙ ڪارپوريٽ اثر جو هڪ مناسب ڪيس مطالعو ورجينيا ۾ آهي، جتي ڪيترائي والدين، استاد ۽ مقامي عملدار پريشان آهن ته وڏي ڪارپوريشن سميت. Amazon, وقت گذرڻ ۽ Ciscoاستادن ۽ مقامي، جمهوري حڪومتن جي بجاءِ - اهو فيصلو ڪري رهيا آهن ته شاگرد مقامي اسڪولن ۾ ڇا سکن.
CTE هڪ ري برانڊنگ آهي جنهن کي روايتي طور تي ووڪيشنل ايجوڪيشن يا voc-ed سڏيو ويو آهي، تعليمي ماحول ۾ ڪيريئر ۽ ڪم جي جڳه جي مهارتن کي درس ڏيڻ جو رواج. جڏهن ته سال اڳ، ان ۾ شايد ڪاٺ جي ڪم، آٽو ميڪنڪس، يا کاسمیٹالوجي جا ڪورس شامل هوندا، سي ٽي اي جو نئون، بهتر ورزن تمام گهڻو آهي. وسعت ڪورس جي پيشڪش ڪيترن ئي وڌيڪ “هاءِ ڊيمانڊ” ڪيريئر لاءِ ، خاص طور تي انهن شعبن ۾ جن کي سائنس، ٽيڪنالاجي، انجنيئرنگ، ۽ رياضي (STEM) جي ڄاڻ جي ضرورت آهي.
تعليمي پاليسي سياسي اسپيڪٽرم ۾ وڪيل آهي، تعليم سيڪريٽري کان Betsy DeVos اڳوڻي خاتون اول ڏانهن مشيل اوباما، اسڪولن ۾ CTE پروگرامن جي توسيع جي ساراهه ڪئي آهي. اسڪولن ۾ CTE پروگرامن لاءِ فاسٽ ٽريڪنگ وفاقي فنڊز آهن هئڻ تعليمي پاليسي جو نئون ٻه طرفي پيارو. CTE لابيسٽ ۽ وڪيلن ڪاميابي سان دٻايو انهن جي پروگرامن جي توسيع فنڊ لاءِ وفاقي ۽ رياست سطحون ۽ هڪ 2019 مطالعي آمريڪي انٽرنيشنل انسٽيٽيوٽ پاران، واشنگٽن ڊي سي ۾ ٻڌل هڪ ساڄي ڌر جي وڪيل گروپ، مليو ته 2004 کان وٺي، آمريڪي ميڊيا جي دڪانن ۾ CTE جو ذڪر "ڏهن کان وڌي ويو آهي، ۽ اهي 2012 کان ٻيڻو ٿي ويا آهن."
هڪ سيپٽمبر 2019 جي مطابق تجزيو بروڪنگز کان، "7 ملين کان وڌيڪ سيڪنڊري اسڪول جا شاگرد ۽ تقريبا 4 ملين پوسٽ سيڪنڊري شاگرد هئا CTE پروگرامنگ ۾ داخل ٿيو” ۽ هڪ 2018 جو جائزو وفاقي حڪومت جي نيشنل سينٽر فار ايجوڪيشن اسٽيٽسٽڪس پاران CTE پروگرامن مان معلوم ٿيو ته 73 سيڪڙو اسڪول ضلعن CTE ڪورسز پيش ڪيا جيڪي شاگردن کي هاءِ اسڪول ۽ پوسٽ سيڪنڊري ڪريڊٽ ڏين ٿا، شاگردن ۽ والدين لاءِ هڪ امڪاني فائدو جيڪي ڪاليج جي قيمت کي گهٽائڻ چاهين ٿا.
چيسٽر فيلڊ ڪائونٽي، ورجينيا ۾ ماڻهن کي ڇا آهي، ان جو تعلق CTE جو خاص برانڊ آهي جيڪو سندن ضلعي ۾ آيو آهي. سيپٽمبر 2019 جي ڪميونٽي واقعي تي، مڊل اسڪول جي استاد ايما ڪلارڪ ۽ ٻيا ذڪر ڪيو ويو فورڊ نيسٽ جنريشن لرننگ (NGL) سان ضلعي جو تعاون، فورڊ موٽر ڪمپني جو هڪ شاخ جيڪو دعويٰ ڪري ٿو، ان جي ويب سائيٽ موجب, ته اهو "تعليم ڏيندڙن، ملازمن، ۽ ڪميونٽي اڳواڻن کي متحرڪ ڪري ٿو نوجوان ماڻهن جو هڪ نئون نسل پيدا ڪرڻ لاءِ جيڪي هاءِ اسڪول مان گريجوئيٽ ٿيندا ڪاليج- ۽ ڪيريئر لاءِ تيار."
چيسٽر فيلڊ والدين جن سان مون ڳالهايو پڻ ضلعي جي تعاون ڏانهن اشارو ڪيو سسڪو نيٽورڪنگ اڪيڊمي، جي هڪ شاخ ڪمپيوٽر نيٽ ورڪنگ جو وڏو جنهن جو پنهنجو آهي برانچ ٿيل Chesterfield CTE نصاب ۾ ڪورس پيش ڪرڻ.
هڪ فون گفتگو ۾، ڪلارڪ انهن ڪمپنين سان ضلعي جي تعاون کي اسڪول جي پرائيويٽائيزيشن جي ”نئين پرت“ طور بيان ڪيو. پهرين، اهڙيون ڪارپوريشنون استعمال ڪري سگهن ٿيون سي ٽي اي ڏانهن جلدي اسڪولن کي سيلاب ڪرڻ لاءِ نئين ڪورس جي پيشڪش سان جيڪي ٽيڪنالاجي جي ضرورت هونديون اسڪولن کي خريد ڪرڻ گهرجن. ۽ هڪ ٻيو پرت آهي CTE پروگرام ڪاروبار ٺاهڻ ۾ مدد ڪن ٿا انهن کي مفت نوڪري جي تربيت فراهم ڪرڻ.
K-12 پبلڪ اسڪول جي نصاب ۾ ڪارپوريٽ اثر بابت Chesterfield جي استادن ۽ والدين جو خدشو، Amazon جي مساوات ۾ داخل ٿيڻ جي ڪري تمام گهڻو وڌايو ويو آهي.
هن "مرڪزي" رياست جي مطابق، رياست ۾ هڪ نئين هيڊ ڪوارٽر ٺاهڻ لاء ايمازون کي راغب ڪرڻ جي ورجينيا جي ڪامياب ڪوشش خبرون خبرون ۽ رياست طرفان جاري ڪيل رپورٽ، ورجينيا جي ٽيڪ-ٽيلينٽ پائپ لائن کان ٻيڻو وڌيڪ ڪرڻ جو عزم هو، جيڪو K-12 اسڪولن ۾ شروع ٿيو.
"ورجينيا جي حتمي تجويز ايمازون مهيا ڪرڻ جي ڪوشش جي چوڌاري هئي- يا ڪنهن ٻئي ٽيڪ فرم جيڪا اچڻ چاهي ٿي- سڀني تعليم يافته ڪارڪنن سان گڏ ان جي ضرورت آهي،" موجب واشنگٽن ۾ هڪ رپورٽ ڏانهن، ۽ رياست هڪ واعدو سان ڊيل کي سيل ڪيو "ٽيڪني اسڪولنگ ۾ $ 1.1 بلين ڊالر." ايمازون ۽ ٻين ڪمپنين لاءِ مزدورن کي فراهم ڪرڻ واري ٽيڪنيڪل ٽيلنٽ پائيپ لائين کي ترقي ڪرڻ لاءِ رياست جو عزم ڊيل تي دستخط ڪرڻ جي اهم هئي، چوي ٿو سنسناٽي بزنس ڪوريئر ۾ هڪ Amazon جي ترجمان.
”اسان کي ورجينيا ۾ اغوا ڪيو پيو وڃي،“ ڪيٿرن فلن مون کي ٻڌايو. فلين چيسٽر فيلڊ جي 20 سالن جي رهواسي آهي ۽ ٻن ٻارن جي ماءُ آهي، هڪ خاص ضرورتن وارو ٻار، جنهن ٻنهي چيسٽر فيلڊ ڪائونٽي پبلڪ اسڪولن ۾ شرڪت ڪئي آهي.
فلين پنهنجي خاص ضرورتن واري ٻار لاءِ هڪ CTE ٽريڪ تي سختي سان غور ڪيو، پر هاڻي برقرار رکي ٿي ته CTE جو قسم هوءَ چيسٽر فيلڊ ۽ ورجينيا جي ٻين هنڌن تي رول آئوٽ ڪندي ڏسي ٿي ”روايتي CTE کان بلڪل مختلف آهي.
هن محسوس ڪيو ته هن جي مقامي اسڪولن ۾ CTE ڪلاس شاگردن کي حوصلا افزائي ڪرڻ تي زور ڏئي رهيا هئا ته هو ڪم سان لاڳاپيل مهارتن ۽ علم ۾ پنهنجي دلچسپيءَ کي اڳتي وڌائڻ لاءِ ڪورسن ڏانهن جيڪي مخصوص ڪارپوريشنن ۽ ڪاروبار سان ڀائيواري ڪن ته ”ڪيريئر جا رستا“ ٺاهين جيڪي شاگردن کي محدود ڪورسن ۾ بند ڪن. ستين درجي جي شروعات ۾ پڙهايو.
وڌيڪ ملازمن تي هلندڙ نصاب ۾ تبديلي خاص طور تي سارہ وارڊ لاءِ صدمي واري رهي آهي، هڪ ٻيو چيسٽر فيلڊ والدين جنهن سان مون ڳالهايو هو. جڏهن هن جو پٽ جنهن هاءِ اسڪول ۾ وڃڻو هو، ان کي فورڊ NGL CTE اڪيڊمي نامزد ڪيو ويو، هن اسڪول بابت هن جي رويي ۾ تبديلي محسوس ڪئي ۽ هن جي اداس مزاج ۾ اضافو ٿيو.
مڊل اسڪول ۾، هن کي پنهنجي همعصرن جي ڀيٽ ۾ ٻه سال اڳ ترقي يافته رياضي جي ڪورسن سان گڏ هڪ باصلاحيت ۽ باصلاحيت نصاب ۾ رکيو ويو هو. پر هاءِ اسڪول ۾ فورڊ اين جي ايل سان ترتيب ڏنل نصاب کي ٽن ڪيريئر رستن ۾ ٻيهر ترتيب ڏنو ويو ”انهن مان آپٽ آئوٽ ڪرڻ جو ڪو طريقو ناهي ،“ هن وضاحت ڪئي.
نئين رياضي جي پيشڪش جو ڌيان، هوء يقين رکي ٿي، لاڳو ڪيل رياضي جي باري ۾ وڌيڪ هوندي جنهن ۾ پيداوار ۽ اڪائونٽنگ شامل آهن ۽ ترقي يافته تصورن بابت نه. ”مان چاهيان ٿو ته منهنجو ٻار فيصلو ڪري ته هو رياضي کي ڪيئن استعمال ڪرڻ وارو آهي، نه ٻڌايو وڃي ته رياضي سان ڇا ڪجي،“ هن چيو. وارڊ پنهنجي پٽ کي سرڪاري اسڪولن مان ڪڍي ڇڏيو ۽ ان جي بدران کيس هڪ خانگي پروگرام ۾ داخل ڪرايو. اها ”ڪجهه نه هئي جيڪا مون ڪڏهن سوچيو ته مان ڪندس ،“ هن چيو.
اهي Chesterfield والدين، مقامي استادن ۽ ڪارڪنن سان گڏ، انهن جي تجربن کي ڏسندا آهن جيئن نه رڳو هڪ رياست سان ڳنڍيل آهي پر وڏي ڪاروباري ۽ ٽيڪ ڪمپنين جي قومي مهم سان گڏ اسڪول جي نصاب کي ڪارپوريٽ افرادي قوت جي تربيت سان ترتيب ڏيڻ لاء. انهن ڏانهن اشارو ڪيو فيبروري 2019 جو دورو DeVos پاران هڪ Loudoun County اسڪول پروگرام ڏانهن، اتر ورجينيا ۾، جتي شاگرد ٽي اڪيڊمي مان هڪ ۾ خاص ڪلاس وٺن ٿا جيڪي ووڪيشنل ٽريننگ تي ڌيان ڏين ٿا. دورو جو بندوبست ايسوسيئيشن فار ڪيريئر اينڊ ٽيڪنيڪل ايجوڪيشن پاران ڪيو ويو، موجب Loudoun County News Outlet ڏانهن، "جيڪو ملڪ گير CTE پروگرامن جي قدر ۽ ڪاميابين جو جشن ملهائي ٿو." چيسٽر فيلڊ جا ماڻهو جن سان مون شڪ ڪيو آهي ته انهن جي مقامي اسڪولن ۾ ڪم ڪندڙ ڪيتريون ئي قوتون لاؤڊون ۽ ٻين هنڌن تي ڪم ڪري رهيون آهن اسڪول جي نصاب کي ڪارپوريٽ ايجنڊا لاءِ.
"اسان شاگردن کي ڪيريئر جي مهارتن جي تعليم جي خلاف نه آهيون" جيڪي آخرڪار انهن کي روزگار ڳولڻ ۾ مدد ڪري سگھن ٿيون، فلن وضاحت ڪئي. "اسان نصاب لکڻ جي ڪارپوريشنن جي خلاف آهيون."
"اسان چاهيون ٿا ته اسان جي ٻارن کي ٽيڪنالاجي صلاحيتون هجن جيڪي انهن کي هڪ مضبوط ٻيهر شروع ڪن جڏهن اهي اسڪول مان نڪرندا آهن،" ڪلارڪ ٻڌايو هن جي چيسٽر فيلڊ سامعين، "پر اتي ڪو به سبب ناهي ته اسان وٽ تعليم ڏيندڙ نه هجن ۽ اهو نصاب تيار ڪن جيئن ڪارپوريشنن جي مخالفت ڪري."
هڪ نوڪري جو هڪ 'غلط واعدو'
”اهي والدين کي ڳڻتي ٿيڻ گهرجي،“ ڪينيٿ سالٽمن مون کي فون ڪال ۾ ٻڌايو.
سالٽمن، ميساچوسٽس-ڊارٽماؤٿ يونيورسٽي ۾ تعليمي قيادت جو پروفيسر، اسڪول جي سڌارن، تعليم ۾ ڪاروباري مفادن، ۽ تعليمي سياست بابت وڏي پئماني تي لکيو آهي.
"تعليم جي مهارتن تي هڪ تنگ ڌيان واقعي قابليت کي ترقي ڪرڻ تي ٻيڙيء کي وڃائي ٿو جيڪو مستقبل ۾ ماڻهن لاء اهم هوندو،" سالٽمن چيو. ”اسان حقيقت ۾ نٿا ڄاڻون ته مستقبل جون نوڪريون ڪهڙيون هونديون، تنهنڪري اسڪولن کي شاگردن جي سوچڻ، سوال ڪرڻ ۽ نظريو ڏيڻ جي صلاحيت وڌائڻ تي ڌيان ڏيڻ گهرجي، انهن جي خود ۽ سماج بابت سکيا سان لاڳاپيل نون مقصدن ۾. اهي مقصد هڪ تنگ مهارتن تي ٻڌل ايجنڊا ذريعي ختم ڪيا ويندا.
Saltman دليل ڏئي ٿو ته شاگردن کي وڌيڪ روايتي، تجريدي صلاحيتن کي سيکارڻ "حقيقت ۾ اختلاف نه آهي انهي کي يقيني بڻائڻ سان شاگردن کي معيشت ۾ مڪمل طور تي ڪم ڪري سگهي ٿو. ڪيترن ئي طريقن سان، هڪ ٽيڪنيڪل ۽ مهارتن تي ٻڌل نصاب شاگردن جي مستقبل جي معاشي صلاحيت کي نقصان پهچائيندو.
شاگردن تي CTE جي ڊگھي مدي واري اثر تي تحقيق، بهترين طور تي مخلوط بيگ مليو آهي. ميساچوسٽس جي سي ٽي اي پروگرام جو هڪ 2018 مطالعو مليو "هڪ اعلي معيار جي CTE پروگرام ۾ شموليت هاء اسڪول مان وقت تي گريجوئيشن جي امڪان کي وڌائي ٿو 7 کان 10 فيصد پوائنٽن تائين اعلي آمدني شاگردن لاء، ۽ انهن جي گهٽ آمدني وارن ساٿين لاء تجويز ڪيل وڏي اثر."
ٻيو مطالعي 2017 کان مليو ”هاءِ اسڪول ۾ ڪيريئر ۽ ٽيڪنيڪل ايجوڪيشن جا ڪلاس وٺڻ شاگردن جي وقت تي گريجوئيشن ڪرڻ جا امڪان وڌائين ٿا، پر ڪاليج ۾ داخلا وٺڻ جا موقعا بهتر نه ٿا ڪن،“ ايجوڪيشن ويڪ ۾ هڪ رپورٽ موجب.
Matt Barnum، Chalkbeat سان هڪ رپورٽر، تجزيو ڪيو a 2017 يورپي اڀياس CTE جي اثر تي ۽ مليو "اهڙي پروگرامن جو هڪ اهم پاسو: شاگرد پنهنجي ڪيريئر جي شروعات ۾ فائدو حاصل ڪري سگهن ٿا، پر زندگي ۾ بعد ۾ نقصان پهچايو ويندو آهي جيئن معيشت تبديل ٿي وڃي ۽ انهن کي ترتيب ڏيڻ لاء ضروري مهارتن جي کوٽ ناهي."
STEM ۾ مرڪوز شاگردن جي ڊگھي مدي واري اثرن تي تحقيق، CTE فيڊ جي پسند ڪيل توجه، برابر نتيجا مليا آهن.
2016 ۾، گيسٽ ورڪر پروگرامن جي تجويز ڪيل توسيع تي يو ايس سينيٽ جي ذيلي ڪميٽي جي اجلاس کي ڏنل گواهي ۾، اقتصادي پاليسي انسٽيٽيوٽ ايسوسيئيٽ ۽ رٽگرز يونيورسٽي جو پروفيسر هال سالزمان بيان جيڪي آمريڪا ۾ ڪاليج ۽ يونيورسٽيون “گريجوئيٽ آهن ٻه ڀيرا STEM گريجوئيٽ جو تعداد جيئن هر سال نوڪري ڳولين.” اٽڪل ٻه ٽيون STEM ڊگريون گريجوئيٽ ختم ٿي نوڪرين ۾ ملازمت ڪن ٿيون جن کي STEM ڊگرين جي ضرورت ناهي ، هن وڌيڪ چيو.
خاص طور تي ٽيڪنالاجي صنعت ۾، جيڪي ورجينيا جي سي ٽي اي منصوبن ۾ سڀ کان وڌيڪ نمايان آهن، صرف شعبي ۾ مزدورن جو ٽيون حصو STEM درجا آهن، سالزمان چيو. ۽ ٽيڪن مزدورن جون تنخواهون ڏهاڪن کان فليٽ آهن، جيڪي ظاهري طور تي مزدورن جي اوور سپلائي جي نشاندهي ڪن ٿيون، نه ان جي برعڪس.
”تمام ٿورا ثبوت مهارتن جي کوٽ بابت شڪايتن سان مطابقت رکن ٿا،“ 2015 جو مطالعو نام نهاد مهارتن جي فرق جو نتيجو، "۽ ثبوت جو هڪ وسيع سلسلو مشورو ڏئي ٿو ته شڪايتون گهربل نه آهن."
ان جي بدران، افرادي قوت جي تربيت لاءِ آجر جا مطالبا اڪثر ڪري قابل ملازمن جي دستيابي بابت آجر جي سمجھيل تصورن تي مبني هوندا آهن ۽ ملازمن جي تربيت ۾ سيڙپڪاري ڪرڻ جي رضامندي ۽ انهن جي ملازمت جي گهرج کي گهٽ ڪرڻ، مينهن اقتصاديات جي رپورٽر Matthew Yglesias ووڪس لاءِ هڪ مضمون ۾. ھن نتيجي تي پھچڻ لاءِ، يگلسياس ھڪ طرف اشارو ڪيو ايليسيا ساسر موڊسٽينو، ڊينيئل شوگ، ۽ جوشوا بيلنس پاران پيپر 2019 آمريڪي اقتصادي ايسوسيئيشن ڪانفرنس ۾ پيش ڪيا ويا اهو معلوم ٿيو ته اعلي بيروزگاري جي دور ۾، نوڪررن نوڪري جي وضاحت کي "وڌيڪ سخت" ڪيو، ۽ جڏهن بيروزگاري جي شرح گهٽجي وئي، نوڪرين جي گهرج "وڌيڪ آرام سان" ٿي وئي.
ڪينيٿ سالٽمن سان منهنجي ڳالهه ٻولهه ۾، هن دعويٰ ڪئي ته شاگردن کي يقين ڏياريو ويو ته ڪاروباري برانڊڊ سي ٽي اي ڪورس مستقبل جي روزگار جي ضمانت ڏين ٿا ڪاروبار سان واقعي هڪ ”غلط واعدو، يا گهٽ ۾ گهٽ هڪ واعدي جي محتاط بچاءُ ۾ خريد ڪري رهيا آهن. حقيقي وعدو آهي ٿي سگهي ٿو ڪنهن ڏينهن [توهان کي] نوڪري ملندي.
واضح طور تي، شاگردن کي سکڻ لاء ڪيترن ئي موقعن جي ضرورت آهي جيترو اهي ڪري سگهن ٿا. پر اهو فرض ڪري ٿو ته ڪو به واحد ادارو اصل ۾ نصاب جي مالڪي نٿو ڪري سگهي، ۽ شاگردن لاءِ سکڻ لاءِ ڪهڙي شيءِ بهترين آهي، ان بابت فيصلا انهن جي ذاتي مفادن تي ٻڌل نه ٿيڻ گهرجن جن وٽ سسٽم کي ڪنٽرول ڪرڻ سان حاصل ڪرڻ لاءِ ڪجهه آهي. ورجينيا ان کي تبديل ڪرڻ جي هدايت ۾ خطرناڪ طور تي اڳتي وڌڻ لڳي.
اهو آرٽيڪل طرفان تيار ڪيو ويو آهي اسان جا اسڪول، آزاد ميڊيا انسٽيٽيوٽ جو هڪ منصوبو.
اسڪول پرائيويٽائيزيشن بابت وڌيڪ سکڻ لاءِ، چيڪ آئوٽ ڪريو اسان جي اسڪولن کي ڪير سنڀاليندو؟ آمريڪي پبلڪ ايجوڪيشن جي پرائيويٽائيزيشنآزاد ميڊيا انسٽيٽيوٽ پاران شايع ٿيل هڪ مفت ebook.
جيف براينٽ لاءِ لکڻ وارو ساٿي ۽ چيف نمائندو آهي اسان جا اسڪولآزاد ميڊيا انسٽيٽيوٽ جو هڪ منصوبو. هو هڪ ڪميونيڪيشن صلاحڪار، فري لانس ليکڪ، وڪيل صحافي، ۽ تعليم جي موقعي نيٽ ورڪ جو ڊائريڪٽر آهي، ترقي پسند تعليمي پاليسي لاءِ حڪمت عملي ۽ پيغام رسائيندڙ مرڪز. هن جو انعام يافته تبصرو ۽ رپورٽنگ معمولي طور تي نمايان آن لائين خبرن جي دڪانن ۾ ظاهر ٿئي ٿي، ۽ هو عوامي تعليمي پاليسي بابت قومي واقعن ۾ اڪثر ڳالهائيندو آهي. Twitter تي سندس تابعداري ڪريو @jeffbcdm.
ZNetwork صرف پنهنجي پڙهندڙن جي سخاوت جي ذريعي فنڊ آهي.
موڪليندڙ