Представьте себе, что несколько человек должны были собраться вместе, чтобы создать прогрессивный проект. Какими качествами он должен обладать, чтобы быть по-настоящему образцовым?
Ну, у него, безусловно, должна быть повестка дня – так сказать, продукт – который необходим и полезен. Конечно, можно было бы подумать о многом, но как насчет повышения осведомленности и понимания текущих отношений, а также увеличения знаний о позитивных альтернативах и способах их достижения? Конечно, это будет считаться необходимым и полезным. Действительно, это, по-видимому, уже является центральной повесткой дня альтернативных СМИ во всем мире.
Но это еще не конец. Также важно, чтобы проект функционировал внутри себя не отчужденно и даже в значительной степени или полностью самоуправляемо. Сажаем семена будущего в настоящем!
Хорошо, чтобы увидеть, что это может повлечь за собой, давайте уточним повестку дня, перейдя от простого предоставления ценной информации к проведению онлайн-курсов – образования – где курсы сосредоточены на социальном анализе, видении, стратегии и активистских навыках. Теперь требование, чтобы проект работал хорошо, в оптимальном варианте означало бы, что его работники сами управляют своей деятельностью. В этом случае преподавателям придется полностью управлять содержанием и методами своих курсов без внешнего вмешательства.
Но есть еще другое дело. У проектов есть затраты, которые необходимо покрыть, и в плане сбора средств для этих целей они могут быть образцовыми – а чаще всего – не такими уж большими. Итак, предположим, что эта онлайн-школа, преподавательский состав которой отвечает за ее содержание, собирает средства, устанавливая низкую полную стоимость вступительного взноса и еще более низкую плату за низкий доход для каждого курса. Пока все хорошо, но что станет с доходами от этих сборов? Что ж, очевидно, что часть пойдет преподавателям, а часть людям, выполняющим работу школы за свою работу и оплату счетов за нее и т. д. Тем не менее, есть еще одна возможность, и именно здесь этот конкретный проект мог бы попытаться перейти от действительно хорошего к исключительно образцовому.
Предположим, проект подумал про себя – так сказать – погодите. Мы создаем школу, целью которой является повышение осведомленности людей во всей вселенной, заинтересованных в создании лучшего мира. Почему определение того, кто будет преподавать, а затем свободно определять свое содержание, должно принадлежать только некоторым сотрудникам? И почему выгоды, помимо прямых затрат, которые могут стать огромными, достаются только преподавателям и сотрудникам, когда проект на самом деле пытается продвигать прогрессивный и левый активизм гораздо шире?
Итак, теперь предположим, что проект решает расшириться и иметь партнерские организации, каждая из которых может спонсировать источники без контроля со стороны других, и каждая из которых также получает долю доходов, но все из которых обязаны только продвигать (поскольку они сочтите нужным) проект в целом и, конечно же, конкретные курсы, которые они спонсируют.
Теперь мы куда-то движемся. Сделайте ее международной, и эта гипотетическая онлайн-школа станет трансграничным, трансграничным сообществом (благодаря множеству партнеров), превосходно организованным средством повышения сознательности, реальным проявлением солидарности и взаимопомощи.
А теперь действительно хорошие новости.
Этот проект не является гипотетическим. Всемирный институт социальных изменений (WISC) уже существует. Действительно, он уже провел две восьминедельные сессии и проведет третью, начиная с 1 января. Действительно, календарь WISC состоит из двух месяцев курсов, одного месяца для переналадки/переоборудования и т. д., а затем еще двух месяцев курсов, и так далее. - так что, как правило, каждый год будет проводиться в общей сложности четыре занятия восьминедельных курсов.
Технология имеется. Ряд людей продемонстрировали, что курсы можно создавать и преподавать очень успешно даже за очень низкую плату, как это и было до сих пор. К участию присоединился ряд партнеров со всего мира: Центр искусств Богазичи (Турция), Центр гражданского общества (Южная Африка), Центр антропологических и социальных изменений (США), Партия зеленых (США), MovetoAmend.org (США). ), New Politics (США), Коалиция Онтарио против бедности (Канада), PM Press (США), Rabble (Канада), Real Media (Великобритания), Real News Network (США), ROAR (Нидерланды), Sto Kokkino (Греция) , Chicago Veterans for Peace (США), World Beyond War (США), Z Communications (США) и имеют все основания полагать, что многие другие сделают это, когда узнают о такой возможности.
Итак, каковы перспективы WISC?
Что ж, давайте будем тем, что некоторым может показаться слишком оптимистичным. Предположим, через год, когда WISC станет действительно заметен и люди узнают, что школа работает и т. д., в сообществе WISC будет 200,000 200,000 человек. И предположим, что на каждом занятии 150,000 XNUMX человек в сообществе проходят XNUMX XNUMX курсов. Во-первых, это безумие или правдоподобно?
Ну, просто у нынешних партнерских организаций есть списки рассылки, которые в сумме включают в два или, возможно, в три раза больше людей. Теперь добавьте еще более 50 партнерских организаций, некоторые из них скромные по размеру, но другие очень большие, такие как крупные организации по экологии, миру и справедливости, антирасистские, феминистские и другие организации, прогрессивные политические партии, прогрессивные профсоюзы и так далее. Тогда у нас было бы, скажем, 75 партнерских организаций с аудиторией, которая легко могла бы превысить миллион или даже несколько миллионов. Возможно, воображаемые 200,000 XNUMX человек, присоединяющиеся к трансграничному образовательному онлайн-сообществу и проходящие отличные курсы, вовсе не так уж и надуманы, так что давайте просто посмотрим, что это будет значить.
Допустим, плата за курс составляет 50 долларов США за полную стоимость и 25 долларов США за низкий доход за восемь недель, при этом студенты любого курса сохраняют доступ к его содержимому навсегда!
Таким образом, при четырех сессиях в год это составит 600,000 40 участников. Допустим, средняя плата за зачисление составляет 24 долларов США. Это составит 12 миллиона долларов США. Если бы мы придерживались схемы первоначальных выплат, 6 миллионов долларов США поступило бы преподавателям пропорционально количеству студентов на их курсах. Около 6 миллионов долларов США пойдут в WISC. А XNUMX миллионов долларов США будут разделены между партнерами пропорционально количеству студентов на их курсах.
Реальность такова, что при таком масштабе ситуация, вероятно, несколько изменится – например, на курсах, скорее всего, будет один или два преподавателя, которые будут справляться с их размером, и я сомневаюсь, что WISC понадобится такая большая сумма, даже с учетом необходимость иметь какой-то персонал, массовую разъяснительную работу и т. д. и т. п. Но в любом случае давайте попробуем догадаться.
Предположим, что школа предлагает 400 курсов за каждую сессию (и помните, что в этом масштабе в школе будет много языков, так что, например, в некоторых случаях одна тема курса может быть изучена четырьмя разными преподавателями в четырех разных случаях в четырех разных школах). Итак, чтобы преподавать все это, скажем, в WISC было 375 преподавателей и со-преподавателей.
При такой картине мы получим, что учителя зарабатывают в среднем 24,000 100,000 долларов США в год за преподавание одного курса на каждом из четырех занятий. При таком подходе человек, преподающий четыре курса одновременно, заработает в среднем около 75 80,000 долларов США. Мы могли бы представить, что WISC устанавливает верхний предел значительно ниже этого для любого человека и, таким образом, имеет дополнительные средства для тех, кто зарабатывает меньше, или для партнерских организаций. 200,000 организационных партнеров, без каких-либо изменений в подходе, получат в среднем XNUMX XNUMX долларов США, кто-то больше, кто-то меньше – причем это вообще не повлечет за собой практически никаких работ или других затрат и, таким образом, будет представлять собой чистую финансовую выгоду. Помимо материальных выгод для преподавателей и партнеров, XNUMX XNUMX человек будут постоянно и серьезно встречаться с другими людьми по всему миру, узнавать интересующие их темы, разрабатывать и делиться видением и стратегией, устанавливать связи и развивать связи, и, как хотелось бы надеяться, , а также запуская новые проекты, в том числе личные встречи.
Хорошо, теперь предположим, что WISC вырастет оттуда.
Короче говоря, мы, подписавшие эту статью, уже работаем над образцовым проектом, представленным выше. Удастся ли это? Что ж, мы можем сделать довольно хорошее предположение об этом.
Технология не является проблемой. Организация проекта не представляет никаких проблем. С финансами проблем нет. Наличие и качество профессорско-преподавательского состава не является проблемой. Наличие потенциальных партнеров не является проблемой. Это не потерпит неудачу из-за отсутствия чего-либо из этого. Итак, означает ли это, что WISC надежен? Нет.
Запуск проекта, достижение стабильности и дальнейшее развитие действительно во многом зависят от его внутренних особенностей, таких как технологии, организация, финансы и кадровое обеспечение. Но есть и еще один фактор. Вернее, два.
Во-первых, как только люди услышат о проекте, поймут его предложения и поверят, что он может быть реализован, захотят ли они проект и его продукт настолько, чтобы иметь к нему отношение? Честно говоря, мы не знаем. Но вы наверняка думаете, что изучение новых идей и обмен мнениями будут приоритетом для всех людей, серьезно настроенных изменить мир к лучшему. Итак, мы скажем: да, это тоже существует.
Это оно? Дело решено? К сожалению, нет. Есть еще один ингредиент успеха, который невозможно утончить. Обратите внимание на фразу выше «как только люди услышат об этом» и вторую фразу «поверьте, что это принесет пользу». Это имеет решающее значение. Чтобы люди знали об этом проекте и верили в его эффективность, WISC должен быть популярен. Партнерам придется пропагандировать его достоинства. Студенты, которые испытали это на себе, и преподаватели, которые преподают, также должны будут пропагандировать его достоинства. Но, возможно, самое главное, что сейчас различные средства массовой информации, даже до того, как они станут партнерами, должны будут заняться этим начинанием.
И вот тут мы беспокоимся. За первые шесть месяцев своего существования WISC практически не привлекал внимания альтернативных средств массовой информации. Можно подумать, что проект с партнерскими организациями со всего мира, структурированный так, чтобы направлять финансы левым и нацеленный на повышение сознательности, привлечет определенное внимание, будь то поддерживающее или, возможно, по какой-то причине критическое. Но нет, по большому счету, практически полная тишина.
Возможно, это во многом наша вина. Возможно, нам нужно было привлечь внимание большего количества людей к нашим усилиям. Возможно, нам нужно было продвигать наш проект, так сказать, больше, а не думать, что простое упоминание о его существовании привлечет внимание. Но мы не очень хороши в саморекламе, и, честно говоря, это не очень удобно. Мы думали, что можно подумать, мы думали, что простое объявление о том, что люди пытаются сделать что-то подобное – трансграничный, транснациональный, образцовый в материальном и организационном плане проект по повышению сознательности, привлечет некоторые альтернативные репортажи в СМИ, некоторое внимание. К сожалению, пока этого не произошло.
Итак, мы, нынешние преподаватели WISC, пишем это эссе, надеясь:
1) что люди посетят WISC, осмотрятся и решат, что они хотели бы пройти курс или два, и
2) что различные средства массовой информации, организации, проекты, группы движения и т. д. решат прокомментировать это начинание и, возможно, станут его партнерами.
Мы действительно можем добиться этого, получив множество материальных и сознательных преимуществ во всем мире прогрессивного и левого активизма, если нам немного помогут с видимостью.
Преподавателями WISC являются Майкл Альберт, Бриджит Андерсон, Патрик Бонд, Пол Чаппелл, Ави Хомский, Билл Флетчер, Джон Кларк, Рори Фаннинг, Ева Голлинджер, Андрей Грубачич, Бруно Джантти, Анита Карасу, Кэти Келли, Харприт Пол, Джастин Подур, Джек Расмус. , Джером Роос, Пол Стрит, Дэвид Суонсон и Том Вулуманос.
ZNetwork финансируется исключительно за счет щедрости своих читателей.
СДЕЛАТЬ ПОДНОШЕНИЕ