Профсоюз учителей Чикаго сделал, казалось бы, невозможное. В то время, когда пресса высмеивает учителей и нападает на них как со стороны демократов, так и со стороны республиканцев, учителя Чикаго вышли на семидневную забастовку, которая бросила вызов всем принципам корпоративной программы реформирования системы образования.
Хотя на бумаге забастовка касалась оценок учителей, на самом деле борьба велась из-за противоречивых взглядов на государственное образование.
Мэр Рам Эмануэль и его корпоративные друзья стремятся предать забвению приватизацию государственного образования, создавая возможности для получения прибыли по мере открытия новых уставов и принятия новых учебных программ и тестов. Продвижение важного тестирования является ключевым моментом, поскольку результаты тестов учащихся служат оправданием для закрытия школ, а также для массового увольнения учителей-ветеранов.
CTU, с другой стороны, утверждает, что государственные школы являются необходимыми общественными учреждениями. Размеры классов должны быть небольшими; студенты должны изучать насыщенную учебную программу, в которой больше искусства и музыки, чем стандартные тесты; социальные работники, медсестры и консультанты должны помочь студентам преодолеть влияние бедности на их шансы на успех в учебе.
Учителей следует уважать как профессионалов, получать справедливую оплату, а также обеспечивать их необходимыми материалами и передышкой для выполнения своей работы.
Учителя настолько твердо верили в эту концепцию образования для всех, что рисковали юридическими санкциями и финансовыми трудностями, чтобы выдержать дальнейшую клевету.
«Они мои герои», — сказал Керри Мотовилофф, президент профсоюза учителей Мэдисона, штат Висконсин. «Благодаря тому, что они сделали, они взяли под свой контроль дебаты. Они говорят, что у учителей есть идеи о том, как должна выглядеть настоящая реформа, но вы их просто не финансируете».
Новый контракт набирает силу.
Учителя сохранили процентную долю оценки учителя, которая будет основываться на результатах тестов учащихся, на уровне 30 процентов, что является законным пределом после того, как законодательный орган штата Иллинойс принял в прошлом году закон, направленный против учителей. Совет добивался 45 процентов. Профсоюз также впервые получил право учителей обжаловать рейтинг.
Профсоюз заставил выплачивать зарплату за заслуги и сохранил почти всю традиционную структуру заработной платы с надбавками за опыт и ученые степени.
Учителя добились значительных успехов в обеспечении права отзыва, которого раньше не существовало.
Старшинство существовало только на школьном уровне.
Теперь в случае закрытия школы учителя будут иметь право «следовать за своими учениками», если в школе, куда отправляют учеников, откроется вакансия. Уволенным учителям дадут 10 месяцев отзыва, если их прежняя должность будет восстановлена. И по крайней мере половина всех новых вакансий теперь должна быть заполнена уволенными учителями.
Будет нанято шестьсот учителей по искусству, музыке и физкультуре.
Профсоюз выиграл перерывы для кормящих матерей и компенсацию в размере 250 долларов, когда учителя покупают расходные материалы. Студенты гарантированно получат учебники в первый день занятий.
НЕСОВЕРШЕНСТВА
Новое соглашение ни в коем случае не идеально.
Учителя выиграли новую систему оценивания, которая, по их мнению, будет более объективной. Но, несмотря на недостатки в рейтингах директоров, учителя с низким рейтингом не будут иметь защиты по старшинству в случае увольнений.
Уволенные учителя теперь будут получать зарплату всего за шесть месяцев вместо 12.
Контракт мало что делает для решения проблемы размера класса (закон штата запрещает торговаться только учителям Чикаго), сохраняя беззубую политику, которая позволила классам раздуться до 40 или 50 детей, несмотря на ограничение в 35 человек. Тем не менее, статус-кво является незначительной победой, учитывая, что правление хотело его выпотрошить. Группа по контролю размера класса получит больше финансирования и теперь должна включать в себя родителя.
Совет согласился нанять больше социальных работников, консультантов и школьных медсестер, но только в том случае, если будут найдены новые источники дохода. Эмануэль настаивает на том, чтобы казино в Чикаго приносило налоговые деньги, и губернатор Пэт
Куинн наложил вето, но, скорее всего, в конечном итоге оно будет одобрено.
НАЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗВЕТВЛЕНИЯ
Учителя по всей стране были в восторге, увидев, что кто-то сопротивляется волне уступок, поддерживаемых корпорациями, которые учителя приняли в последние годы, часто по настоянию национальных чиновников учителей (AFT).
Национальное AFT сыграло небольшую роль в Чикаго. На переговорах присутствовал старший сотрудник, но в остальном AFT полагалась на местных жителей, одалживая деньги и сотрудников для помощи с логистикой забастовки.
Как только забастовка началась, у президента AFT Рэнди Вайнгартена «на самом деле не было особого выбора», сказала Дебби Поуп, координатор забастовки.
Оплата за заслуги и оценки, основанные на результатах тестов учащихся, были двумя национальными тенденциями, которым учителя Чикаго сопротивлялись.
В 2010 году учителя в Питтсбурге заключили соглашение, согласно которому ввели оплату за заслуги перед новыми сотрудниками и увеличили количество лет, необходимых для получения должности.
Когда члены из Балтимора расторгли контракт, основанный на заслугах, высшее руководство AFT бросилось в атаку, чтобы оказать давление на членов, чтобы они изменили свои голоса. Вайнгартен рекламировал это соглашение, но ранее в этом году беспрецедентное большинство учителей Балтимора получили неудовлетворительные оценки в середине года, что, по словам учителей, было преднамеренной попыткой избежать повышения заслуг.
Перед лицом этих поражений энергичная позиция CTU может спровоцировать сопротивление. Учителя Лос-Анджелеса сейчас ведут переговоры по поводу включения результатов тестов учащихся в оценки. Член правления профсоюза Джо Зеккола сказал: «Одно можно сказать наверняка: это придало нам смелости на переговорах, и мы держимся за свое оружие больше, чем раньше».
После положительного решения суда учителя Мэдисона стремятся немедленно возобновить переговоры. «Боже, теперь ботинок на другой ноге», — сказал Мотовилофф.
ПОУЛ-ПОЗИЦИЯ
Забастовка возникла не на пустом месте: учителя Чикаго, вдохновленные Советом рядовых педагогов, объединялись в организации уже много лет.
«Наблюдая за изменениями в национальном дискурсе только в течение этой недели, можно увидеть, чего может достичь власть сначала небольшого числа людей в нашем собрании, а затем большого количества людей в нашем профсоюзе», — сказал Сиань. Барретт, учитель истории и права.
Они также установили прочные связи с родителями, выступая против закрытия школ.
Чтобы укрепить отношения после борьбы за закрытие школ, CTU создал общественный совет, состоящий из местных организаций. В ходе забастовки эти партнеры отреагировали.
Совет района Олбани-Парк организовал полный набор автобусов для участия в митинге с участием 35,000 XNUMX человек в первый день забастовки, отправил членов пикетировать линии по всему району и провел форум, посвященный забастовке.
вопросы.
Городской молодежный проект организовал акцию протеста против экзаменов с высокими ставками, подчеркнув, как стандартизированные тесты искажают информацию и наказывают как учащихся, так и учителей.
Ассоциация района Логан-сквер организовала «лагерь свободы» для детей, не посещающих школу. Неделя уроков, посвященных Сезару Чавесу и Мартину Лютеру Кингу-младшему, завершилась демонстрацией поддержки со стороны родителей и учеников. Размахивая самодельными табличками, дети исполнили для сияющих учителей классическую песню о гражданских правах «Мы не сдвинемся».
РОДИТЕЛИ ЗНАЮТ
Офелия Санчес, мать пятерых детей, сказала, что по своему опыту работы волонтером в классе она знает, что «невозможно обучать класс из 40 учеников. Это невозможно. Студенты учатся в своем собственном темпе».
Она сказала, что поддержала забастовку, потому что не хотела видеть, как учителя ее детей просят о помощи родителей.
Лорен Микол, учительница из Мэдисона, говорит, что другим профсоюзам было бы полезно позаимствовать страницу из руководства CTU по взаимодействию с общественностью.
«Они показывают путь», — сказала она. «Мы должны сделать то же самое — убедить всех, что государственные школы нужно защищать».
В Чикаго эта борьба скоро возобновится. Ожидается, что к декабрю округ объявит о закрытии еще 80-120 школ.
«Мы зажгли огонь в глазах родителей и общественных групп, — сказал Кавалеро, — и с нашей поддержкой они смогут взять на себя эту борьбу и бороться за свои районные школы. Люди понимают, что это только начало».
ZNetwork финансируется исключительно за счет щедрости своих читателей.
СДЕЛАТЬ ПОДНОШЕНИЕ