Chicago Teachers Union a făcut ceea ce parea imposibil. Într-o perioadă în care profesorii sunt bătuți la piloți în presă și atacați deopotrivă de democrați și republicani, profesorii din Chicago au plecat timp de șapte zile într-o grevă care a contestat fiecare principiu al agendei corporative pentru revizuirea educației.
Deși pe hârtie greva a fost despre evaluările profesorilor, de fapt lupta a fost purtată pentru viziuni contradictorii despre educația publică.
Primarul Rahm Emanuel și prietenii săi corporativi caută să privatizeze învățământul public în uitare, creând oportunități de profit pe măsură ce se deschid noi carte și se adoptă noi programe și teste. Impingerea testării cu mize mari este esențială, deoarece rezultatele testelor elevilor oferă o justificare pentru închiderea școlilor, precum și concedierea în masă a profesorilor veterani.
CTU, pe de altă parte, spune că școlile publice sunt instituții comunitare necesare. Dimensiunile claselor trebuie să fie mici; studenții ar trebui să studieze un curriculum bogat, cu mai multă artă și muzică decât teste standardizate; asistenții sociali, asistentele și consilierii ar trebui să-i ajute pe studenți să învingă efectele sărăciei asupra șanselor lor de succes academic.
Profesorii ar trebui să fie respectați ca profesioniști, compensați în mod corect și să li se acorde rechizitele și camera de respirație de care au nevoie pentru a-și face treaba.
Profesorii au crezut atât de tare în această viziune a educației pentru toți, încât au riscat sancțiuni legale și dificultăți financiare pentru a înfrunta denigrarea în continuare.
„Sunt eroii mei”, a spus Kerry Motoviloff, președintele sindicatului profesorilor din Madison, Wisconsin. „Din cauza a ceea ce au făcut, au preluat controlul asupra dezbaterii. Ei spun că profesorii au idei despre cum arată reforma reală – pur și simplu nu le finanțați.”
Noul contract câștigă teren.
Profesorii au menținut procentul evaluării unui profesor care se va baza pe scorurile la testele elevilor la 30%, limită legală după ce legislatura din Illinois a adoptat o lege împotriva profesorilor anul trecut. Consiliul a căutat 45 la sută. De asemenea, sindicatul a câștigat pentru prima dată dreptul profesorilor de a contesta o evaluare.
Sindicatul a forțat să plătească meritul și a menținut aproape toată structura salarială tradițională, cu majorări pentru experiență și studii superioare.
Profesorii au realizat câștiguri majore în ceea ce privește drepturile de retragere, inexistente anterior.
Vechimea existase doar la nivelul școlii.
Acum, dacă o școală se închide, profesorii vor avea dreptul să-și „urmeze elevii” dacă se deschide un post la școala unde sunt trimiși elevii. Profesorii disponibilizați vor avea la dispoziție 10 luni de rechemare dacă vechiul lor post este repus. Și cel puțin jumătate din toate locurile de muncă noi trebuie acum să fie ocupate cu profesori disponibilizați.
Șase sute de profesori vor fi angajați în artă, muzică și fizică.
Sindicatul a câștigat pauze pentru mamele care alăptează și o rambursare de 250 de dolari atunci când profesorii cumpără rechizite. Elevii au garantat că își vor primi cărțile în prima zi de școală.
IMPERFECȚII
Noua afacere nu este deloc perfectă.
Profesorii au câștigat un nou sistem de evaluare despre care cred că va fi mai obiectiv. Dar, în ciuda deficiențelor în clasamentul directorilor, profesorii cu cote scăzute nu vor avea protecție de vechime atunci când au loc disponibilizări.
Profesorii disponibilizați vor fi acum plătiți pentru doar șase luni, în scădere de la 12.
Contractul nu face nimic pentru a aborda dimensiunea clasei – despre care legea de stat le interzice doar profesorilor din Chicago să se negocieze – menținând politicile fără dinți care au permis sălilor de clasă să crească până la 40 sau 50 de copii, în ciuda limitelor de 35. Totuși, status quo-ul este un câștig minor, având în vedere că consiliul a vrut să-l dezmeticeze. Un panou pentru monitorizarea dimensiunii clasei va primi mai multe fonduri și acum trebuie să includă un părinte.
Consiliul a fost de acord să angajeze mai mulți asistenți sociali, consilieri și asistente școlare, dar numai dacă vor fi găsite noi surse de venit. Emanuel face eforturi pentru ca un cazinou din Chicago să aducă bani din impozite, ceea ce guvernatorul Pat
Quinn a dat veto, dar probabil va fi aprobat în cele din urmă.
RAMIFICARI NAȚIONALE
Profesorii din toată țara au fost bucuroși să vadă pe cineva rezistând valului de concesii susținute de corporații pe care profesorii le-au acceptat în ultimii ani, adesea la îndemnul oficialilor naționali ai profesorilor (AFT).
AFT națională a jucat un rol mic în Chicago. Un angajat senior a participat la negocieri, dar AFT a amânat, altfel, localului, împrumutând bani și angajați pentru a ajuta la logistica grevei.
Odată ce greva a început, președintele AFT Randi Weingarten „nu prea a avut de ales”, a spus Debby Pope, coordonator de grevă.
Plata de merit și evaluările bazate pe scorurile la testele studenților au fost două tendințe naționale pe care profesorii din Chicago le-au respins.
Profesorii din Pittsburgh au încheiat o înțelegere în 2010 care a introdus salariul de merit pentru noii angajați și a mărit numărul de ani pentru a obține mandatul.
Când membrii din Baltimore au renunțat la un contract bazat pe merit, cei mai înalți membri ai AFT au făcut presiuni asupra membrilor să-și schimbe voturile. Weingarten a promovat acordul, dar la începutul acestui an, o majoritate fără precedent a profesorilor din Baltimore au primit evaluări nesatisfăcătoare la jumătatea anului, în ceea ce profesorii spun că a fost o încercare deliberată de a evita majorările de merit.
În fața acestor înfrângeri, standul electrizant al CTU ar putea stârni rezistență. Profesorii din Los Angeles sunt acum în negocieri pentru încorporarea în evaluări a scorurilor la testele elevilor. Joe Zeccola, membru al consiliului de conducere al sindicatului, a spus: „Un lucru este sigur: ne-a încurajat în negocieri și ne ținem de arme mai mult decât am fost”.
După o decizie judecătorească favorabilă, profesorii Madison încearcă să redeschidă imediat negocierile. „Băiete, acum este pantoful de pe celălalt picior”, a spus Motoviloff.
POZIȚIA ÎNTÂI
Greva nu a venit de nicăieri: profesorii din Chicago, dinamizați de Caucus of Rank and File Educators, se organizează de ani de zile.
„Pentru a urmări schimbarea discursului național chiar în cursul acestei săptămâni, arată ce ar putea realiza puterea, mai întâi, a unui număr mic de oameni din caucusul nostru și apoi a unui număr mare de oameni din uniunea noastră”, a spus Xian. Barrett, profesor de istorie și drept.
Ei au creat, de asemenea, legături puternice cu părinții luptă împotriva închiderii școlilor.
Pentru a consolida relațiile din luptele de închidere a școlilor, CTU a dezvoltat un consiliu comunitar compus din organizații de cartier. În timpul grevei, acești parteneri au răspuns.
Consiliul de cartier al Parcului Albany a organizat o mulțime de autobuze pentru a participa la un miting de 35,000 de persoane în prima zi a grevei, a făcut ca membrii să picheze linii prin cartier și a organizat un forum despre grevă.
probleme.
Un proiect pentru tineri la nivel de oraș a organizat un protest împotriva testării cu mize mari, subliniind modul în care testele standardizate denatura și pedepsesc studenții și profesorii deopotrivă.
Asociația Cartierului Logan Square a organizat o „tabără de libertate” pentru copiii care nu au școală. O săptămână de lecții despre Cesar Chavez și Martin Luther King Jr. s-a încheiat cu părinții și studenții care au demonstrat în sprijin. Fluturând semne realizate manual, copiii au interpretat clasicul drepturilor civile „Noi nu vom fi mutați” pentru profesori radianți.
Părinții știu
Ofelia Sanchez, mamă a cinci copii, a spus că știe din experiența ei ca voluntar la clasă că „nu poți preda o clasă de 40 de elevi. Este imposibil. Elevii învață în ritmul lor.”
Ea a spus că a susținut greva pentru că nu a vrut să-i vadă pe profesorii copiilor ei cerșind ajutorul părinților.
Lauren Mikol, o profesoară de la Madison, spune că alte sindicate ar face bine să ia o pagină din manualul de implicare a comunității al CTU.
„Ei arată calea”, a spus ea. „Trebuie să facem același lucru – să convingem pe toată lumea că școlile publice trebuie să fie susținute.”
În Chicago, acea luptă se va relansa în curând. Până în decembrie, districtul este de așteptat să anunțe încă 80-120 de închideri de școli.
„Am aprins un foc sub părinți și grupuri comunitare”, a spus Cavallero, „și cu sprijinul nostru, ei pot prelua acea luptă pentru a lupta pentru școlile din cartier. Oamenii realizează că acesta este doar începutul.”
ZNetwork este finanțat exclusiv prin generozitatea cititorilor săi.
Donează