No ZSpace potencial educacional
Todos nós pensamos, muitas vezes, que a geração anterior e a anterior receberam uma educação melhor, tanto política como mais geral (educação mútua e auto-educação), mesmo através apenas de livros, jornais, Xeroxes e correio de superfície; e a ideia de que, se tivessem tido as vantagens da Internet e dos meios de comunicação alternativos, teriam feito milagres relativamente às suas preocupações comuns; também todos nós fizemos, muitas vezes, o pensamento que os hábitos de recepção de informações moldado por muitos meios de comunicação atuais (youtube, troca de e-mails etc.) expõe as pessoas a brainstormings de dados, mas muitas vezes observados por períodos de atenção acostumados a serem tão curtos que permanecemos quase tão confusos quanto pelo caos dos fatos brutos incompreendidos ou pelas distorções causadas pela mídia tendenciosa. Pessoas que têm a capacidade de formar para si e para os outros são poucas as imagens suficientemente completas para nos informar sobre o estado globalizado das coisas; também, mesmo os relatos coerentes e, em princípio, compreensíveis que são o resultado da sua assimilação das imensamente complicadas tempestades de dados, são sólidos si mesmos como brainstorms que ainda são bastante complexos. Agora, nem mesmo através do planejamento, mas através do curso natural das coisas e fluxos de ideias sobre as coisas, duas seções de Z, ZNet e ZSpace, aproximadamente refletir para um recém-chegado, respectivamente, a parte relativa à formação de visões profundas e totais e a parte relativa à sua assimilação através de comentários e discussão com seus autores ou outros leitores. Uma “divisão” entre pensadores e ativistas e expositores e educadores sobre pensamentos e ações é igualmente difícil, ou mesmo impossível, mas ajuda a delinear alguns processos que ocorrem tanto na osmose automática quanto nos esforços para fazer melhor do que a moldagem quase cega da osmose do presente. paisagem cerebral: ZSpace, especialmente seus membros que são educadores, expositores, apresentadores na web etc. podem ajudar a dividir em “pedaços” e pedaços menores, os pontos de grandes argumentos que são partes de artigos ainda maiores que frequentemente contêm muitos pontos, ou vice-versa, eles podem ensinar, melhor através de um mero exemplo pessoal, como ler de forma criativa aqueles artigos maiores e, portanto, como superar os problemas de falta de atenção que fazem com que esses artigos maiores não sejam tão úteis quanto poderiam ser; ou eles poderiam ajudar a tornar mais profundamente compreensíveis e mais amplamente difundíveis ideias através da utilização de outros veículos (romances, filmes, peças de teatro, canções,…). Se algumas disfunções, não tão difíceis de consertar quando vistas, são superadas, por um lado, disfunções técnicas (por exemplo, a maneira como um comentarista do ZSpace responde a outro, seja no artigo ou não, no artigo em que um deles aconteceu de perceber o outro) e por outro lado disfunções relacionadas aos hábitos de comunicação, por exemplo adquiridos através da profissão, ou formação (estudos, ou origem, ou…) ou…, então as pessoas com escopos e posturas e habilidades relacionadas, sobre o que deve ser feito e sobre o que podem fazer a respeito, podem escrever umas para as outras e trocar ideias e ser, possivelmente, levou a colaborações ou pelo menos a inspirações mútuas. Isto, como já foi sugerido no contexto de evitar por exemplo, “categorização errada”, pode precisar de mais “compartimentalização” dos tópicos do ZSpace (por exemplo, então as pessoas que desejam discutir um assunto com outras pessoas de interesses semelhantes, podem discuti-lo sem sentir naquele período que outros leitores pensam neles como “presos a apenas um problema” enquanto questões mais quentes “os deixam indiferentes” etc; e de vez em quando relatar o resultado de resultados que poderiam interessar a outros, caso chegassem a tais resultados).
Resultado: pontos tipo Z na web fazem ajudar amplos setores desta geração tornam-se tão politicamente conscientes e envolvidos e ativo como geração do movimento anti-guerra do Vietname; mas até agora o efeito das mudanças exige um número crítico dessas pessoas muito maior do que naquela época; ouvimos constantemente que o número de cidadãos envolvidos is maior, mas também testemunhamos todos os dias que ainda é subcrítico. Uma maneira de avançar em direção a números menos subríticos é a coordenação de ZSpacers relacionados à educação da maneira acima.
Nota 1. O texto acima refere-se a pensamentos feitos durante a leitura dos ZSpacers Raoul Martinez, Laurel Evans, Paul Brodie, Marla Renn, Eugene Brud, Crip Moorey (qualquer omissão inadvertida deve ser perdoada como não intencional) e nos referimos aos seus artigos e comentários recentes (acessível consultando seus ZSpaces) para uma compreensão mais completa do que esboçamos aqui.
Nota 2. Para ver o que queremos dizer com alguns desses assuntos através de alguns exemplos reais, em vez de através de esboço teórico, encaminhamos o leitor ao nosso ZSpace Postagem de 16 de setembro Uma resposta ao “Projeto Reimaginando a Sociedade” e, para um relato muito mais detalhado, para o arquivo de correspondência na entrada do nosso site www.johnalevizos.net . Comentários deixados aqui em na seção de comentários de outras postagens Z do ZSpacer atual, ou na seção de comentários de esse site será, periodicamente, adicionado a esse arquivo de correspondência. Peço desculpas por enviar o leitor daqui para o meu site como se (ele) era um "cliente" mas a discussão mais ampla envolve em muitos pontos o uso de fotografias relacionadas aos pontos levantados e seja por meu próprio conhecimento limitações ou a algumas limitações técnicas ainda existentes do Zspace não consegui postar fotos em um texto do Zspace.
Agradecimentos: Para Crip Moorey entre os ZSpacers acima, repetimos, aqui também, os agradecimentos que já lhe expressamos no mencionado local de correspondência, pela atenção e franqueza com que ele encorajou nossa descrição detalhada e longa dos casos que tornariam nossas sugestões acima concretas e não abstratas e vagas.
PS: Esta postagem foi agilizada para ajudar, por ser um de seus possíveis pontos, uma discussão que talvez comece com Alla Nikonov com quem ontem (ou seja, 11 de outubro), no espaço de comentários de Zinn's artigo “Prêmios de guerra e paz”, nós Teve uma discussão" (eu chamo isso de “argumento de conhecimento”); é claro que a discussão pública será igualmente bem-vinda todos os leitores que possam estar nos lendo e também acolherão com satisfação a discussão de qualquer ponto que possa surgir, não apenas os pontos relacionados ao título da presente postagem ou ao Nobel de Obama que iniciou a discussão; e se surge um resultado interessante, podemos postar a discussão com algum título mais apropriado. Se o formato de ordem cronológica invertida dos Zcomments for confuso, irei reordene os comentários, seja em ordem cronológica ou na ordem de quem responde a quem, e publique-os em uma nova postagem, etc.
Finalmente, como Crip Moorey acima, também expressar nossos agradecimentos a Alla Nikonov pela atenção e franqueza de seus comentários tão instigantes…
ZNetwork é financiado exclusivamente pela generosidade de seus leitores.
OFERTAR