17-р сарын 57-ны өдөр АНУ-ын улсын сургуулиудад арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах явдлыг үндсэн хууль зөрчсөн гэж үзсэн Дээд шүүхийн шийдвэр гарсан Браун Боловсролын зөвлөлийг эсэргүүцсэний XNUMX жилийн ойг тэмдэглэв. Мөн өнөөдөр Америкийн сургуулиуд дөчин жилийн өмнөхтэй харьцуулахад илүү тусгаарлагдсан байна.
Боловсролын салбарт арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах үзлийг арилгах нь иргэний эрхийн төлөөх анхны тэмцэл байсан бол энэ нь хамгийн тогтвортой тэмцэл хэвээр байна. Шүүхийн шийдвэр "тусдаа боловч тэгш" сургуулиудыг хууль бус гэж нэрлэсэн нь арьс өнгөний интеграцчлалд хэдэн арван жилийн найдвар төрүүлсэн. Гэвч өнөөдөр АНУ-ын ихэнх хүүхдүүд арьс өнгө, нийгэм эдийн засгийн хувьд ижил төстэй сургуулиудад сурдаг.
UCLA-ийн Иргэний эрхийн төслийн 40 онд хийсэн судалгаагаар АНУ-д хар арьст, латин оюутнуудын 90 орчим хувь нь хар арьст, латин арьст оюутнуудын 2009 гаруй хувь нь сургуульд суралцдаг. Хар арьст, латин арьст хүүхдүүдийн төвлөрдөг сургуулиуд нь ихэвчлэн ядуурал ихтэй сургуулиуд байдаг. Дундаж хар арьст сурагч ангийнхаа 59 хувь нь ядуу амьдардаг сургуульд сурдаг бол латин үндэстний дундаж оюутан 57 хувь нь ядуу сургуульд сурдаг.
Зөвхөн хар арьстнууд болон латинууд арьс өнгөөр ялгагддаггүй. Цагаан арьст оюутнууд 77 хувь нь цагаан, 32 хувь нь ядуу сургуульд сурдаг.
Сургуулийн шинэчлэлийн талаар түрэмгий хөтөлбөрийг удирдаж буй Обамагийн засаг захиргаа юу болж байгааг мэдэж байгаа. 2009 онд Бага, дунд боловсролын тухай хуулийг шинэчлэхийг уриалсан томоохон илтгэлдээ Боловсролын нарийн бичгийн дарга Арне Дункан АНУ-ын сургуулиудыг дахин тусгаарлах, түүнчлэн үүнийг шийдвэрлэх гэж оролдсон бүх зүйлээс ядарч туйлдсаныг дутуу үгээр хүлээн зөвшөөрсөн.
"Ихэнх цөөнхүүд өөрсдийн ангидаа тусгаарлагдсан хэвээр байсан" гэж Дункан иргэний эрхийн эрин үед өссөн оюутнуудын талаар хэлээд, "Олонхи нь өнөөдөр хэвээр байгаа бөгөөд бид үүнийг өөрчлөхийн тулд хамтдаа ажиллах ёстой" гэж нэмж хэлэв.
"Бид таван арван жилийн турш шинэчлэл хийж, тоо томшгүй олон судалгаа хийж, "Эрсдэлтэй үндэстэн" гэх мэт чухал тайлангуудыг гаргаж, боловсролыг үндэсний тэргүүлэх чиглэл болгохын тулд улс төрийн байгууллагаас удаа дараа баталж, амлалт авсан" гэж Дункан хэлэв. "Гэсэн хэдий ч бид Америкт хүүхэд бүрийг ирээдүйд бэлтгэх өндөр чанартай боловсролтой болох өдрийг хүлээж байна."
Гэвч Обамагийн засаг захиргаа шинэчлэлийн бодлого нь хамгийн бага үзүүлэлттэй сургуулиуд байрладаг ядуу өнгөт арьстнуудад чиглэсэн байсан ч сургуулиудыг дахин тусгаарлах талаар чимээгүй байна. XNUMX-р зууны АНУ-ын сургуулиудын арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах нэг төрлийн байдал нь олон арван жилийн шүүхийн шийдвэр, орон сууцны тусгаарлалтаас үүдэлтэй юм.
UCLA-ийн судалгааны зохиогч Гари "Улс үндэстэн, эдийн засгийн олон янз байдал бүхий илүү сайн нэгдсэн сургуулиудыг бий болгох, эсвэл ядууралд нэрвэгдсэн олон үндэстний сургуулиудыг илүү үр дүнтэй ажиллуулах арга замын талаар багш, оюутнуудад сургах төрийн болон холбооны чухал хөтөлбөрүүд, хувийн буяны бодлого бага байна" гэж бичжээ. Орфилд.
Үүний нэг хэсэг нь хамтын ядралтаас үүдэлтэй. Браунаас хойш нэгдсэн анги танхимтай болгох анхны түлхэц олон жилийн турш автобусны төлөөх дайн, 1990-ээд оны Дээд шүүхийн хэд хэдэн шийдвэрийн улмаас сургуулиудыг сургуулийн даалгаварыг шийдвэрлэхийн тулд уралдааныг орхиход хүргэсэн. Шүүхийн 2007 оны шийдвэр нь Сиэттл, Луисвилл сургуулийн дүүргүүдийг тусгаарлах бодлогыг хэрэгжүүлэхийг хязгаарласан нь Браун эсрэг Удирдах зөвлөлөөс урт хугацааны туршид гулсуулж дуусгав. Үүний зэрэгцээ боловсролын өмгөөлөгчид уриалгаа нэгтгэх шаардлагаас эрх тэгш байдлын төлөөх уриалга руу шилжүүлэв. Энэ ээлжийн хажуугаар 1983 онд Дунканы нэрлэсэн "Эрсдэлтэй үндэстэн" тайланд тусгагдсан тоо, туршилтын хүсэл эрмэлзэл газар авав. Одоо боловсролын шинэчлэлд тэрхүү улайлт давамгайлж байна.
Сургуулиудыг нэгтгэх нь үнэ цэнэтэй зорилго хэвээр байна. Судлаачид ялгаварлан гадуурхах нь улс төрийн хувьд үргэлж хурцадмал боловч өнгөт арьст, ялангуяа ядуу оюутнуудын боловсролын амжилтыг дээшлүүлэх хамгийн шууд аргуудын нэг гэдгийг олж мэдсэн. Колумбын их сургуулийн судлаачид нийгэм, эдийн засгийн бусад хүчин зүйлсийг хянаж байх үед хар арьст, латин гаралтай хүүхдүүд бусад үндэстний хүүхдүүдээс тусгаарлагдсан сургуулийн сурагчдын математикийн болон бичиг үсгийн мэдлэг багатай байсныг олж тогтоожээ. сургуулиуд.
Коннектикутын их сургуулийн судлаачид Хойд Каролинагийн Вэйк Каунти сургуулийн дүүрэгт дэлгэрүүлсэн стратегиудтай адил шинэ стратегийг үнэлэв. Тэнд чинээлэг хорооллын сурагчид ядуу хорооллын соронзон сургуульд суралцах боломжтой бол ядуу хорооллын оюутнууд чинээлэг хорооллын сургуульд суралцах боломжтой. Системд сурагчдын амжилт сайжирсан. Нэмэлт урамшуулал болгон судлаачид өөр өөр гарал үүсэлтэй хүүхдүүдэд бие биетэйгээ цагийг өнгөрөөх боломжийг олгох нь оюутнуудын арьс өнгөний хандлагыг сайжруулдаг болохыг тогтоожээ.
Гэсэн хэдий ч шүүх болон цайны партнер давамгайлсан сургуулийн зөвлөлүүд интеграцийн хүчин чармайлтад байнга саад учруулдаг.
Өнөөдөр Обамагийн засаг захиргааны бодлогод тусгагдсан боловсролын шинэчлэлийн гол чиглэл нь багш нарын хариуцлагыг шалгах, сургуулийг өргөжүүлэх явдал юм. Сургуулийн шинэчлэлийн үлгэрийн энэ давталтын үеэр уралдаан хаа сайгүй байдаг - ололт амжилтын зөрүү байгааг хүлээн зөвшөөрөх нь өнөө үед маргаангүй мэдэгдэл юм. Гэвч үнэндээ боловсролын тэгш бус байдлын үндсийг нэрлэж, шийдвэрлэх нь зүгээр юм.
Эдийн засгийн бодлогын хүрээлэнгийн Ричард Ротштейн намайг судалгаа хийж байхад хэлж байсан хямралын өнгөт арьстнуудын боловсролд үзүүлэх нөлөө, "Хүн бүр ололт амжилтын ялгааг хүлээн зөвшөөрдөг боловч хэн ч үүнийг бий болгож буй тэгш бус байдлыг арилгахыг хүсдэггүй."
Үнэн хэрэгтээ өнөөдрийн яриа нь олон талаараа шизофрени юм. Жишээлбэл, багш нар манай улсын боловсролын бэрхшээлийг шийдвэрлэх эцсийн шийдэл, хамгийн том буруутан гэж онцолж байна. Дункан болон түүний хамтрагчид, Мишель Ри, Жоэл Клейн зэрэг сургуулийн шинэчлэгч алдартнууд, тэдний шинэчлэлийг дэмжсэн томоохон хотын дарга нар багш нарыг нэг амьсгаагаар магтаж, хөөн зайлуулдаг.
Обамагийн засаг захиргаа багш нарыг сурагчдын шалгалтын оноогоор үнэлдэг багш нарын хариуцлагын бодлогыг хэрэгжүүлэхийг холбооны боловсролын мөнгө авахыг хүсч буй мужуудад шаардлага болгожээ. Обамагийн дэвшүүлсэн боловсролын шинэчлэлийн төсөл болох Race to the Top-оор дамжуулан муж улсуудаас багш нарын ажлын байрыг сурагчдынхаа стандарт шалгалтын гүйцэтгэлтэй уялдуулах цалингийн тогтолцоог хэрэгжүүлэхийг хүссэн. Түүнчлэн дүрмийн сургуулиудын дээд хязгаарыг цуцалж, бүтэлгүйтсэн сургуулиудыг бусад аж ахуйн нэгжүүдийн дунд дүрмийн бүлгээс гадуурх эзэмшилд шилжүүлэхийг улс орнуудаас хүссэн.
Гэсэн хэдий ч боловсролын судлаачид ийм өөрчлөлтийг бий болгосон интеграцийн бодлогыг хэрэгжүүлсний төлөө улс орнууд шагнагддаггүй.
Ротштейн "Мэтгэлцээнд дутагдаж байгаа зүйл бол зөвхөн багш, сургууль нь хүүхдийн амжилтад хамгийн чухал нөлөө үзүүлэхгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм" гэж Ротштейн хэлэв.
Арьс өнгөний үзэлтэй шинэчлэгчдийн эвсэл өөрсдийн нэрлэсэн төлөвлөгөөг сурталчилж байна Боловсролд илүү зоримог, илүү өргөн хандлага, энэ нь боловсролын тэгш бус байдлыг арилгахад арьсны өнгөөр ялгаварласан, цогц арга барилыг түлхэж байна. Уг төлөвлөгөөний гурван заалттай хувилбарт багш нарын хариуцлагын тогтолцооны талаар огт дурдаагүй. Үүний оронд бүх хүүхдэд төрсөн цагаас нь эхлээд цэцэрлэгийн өмнөх үе хүртэл өндөр чанартай эрт боловсрол олгохыг уриалж байна. Мөн хүүхдүүдэд зориулсан хичээлийн дараа болон зуны хөтөлбөрүүдийг чанартай, тогтмол зохион байгуулах, хүүхдүүдэд зориулсан тогтмол болон урьдчилан сэргийлэх эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэхийг уриалж байна.
"Бага орлоготой хүүхдүүд зөвхөн эрүүл мэндийн шалтгаанаар дунд ангийн хүүхдүүдээс 30 хувиар илүү тасалддаг" гэж Ротштейн хэлэв. Гол санаа нь дунд ангийн хүүхдүүд байнга хүртдэг дэмжлэгийг дуурайх явдал юм. "Бид ямар нэг зүйл хийхгүй бол хүүхдүүдийн боловсролд багшийн чанараас хамаагүй чухал нөлөө үзүүлэх зүйл байсаар байх болно."
Энэ нь зүгээр нэг буруу байршуулсан тэргүүлэх чиглэлийн асуудал биш юм. Боловсролын тэгш бус байдлын тухайд бол оношлох нь эмчилгээний явцыг шийдэхээс илүү хялбар байдаг. Браун Боловсролын Зөвлөлийн эсрэг 60 жилийн дараа бид бүх үндэстний хүүхдүүдэд өндөр чанартай төрийн боловсролыг хэрхэн хүргэх үндсэн асуудлыг шийдэж чадаагүй байна.
Боломжит засварын талаар олон арван жил маргалдсаны эцэст Америкийн сургуулиудыг де-факто дахин тусгаарлах нь боловсролын шинэчлэлийн хөдөлгөөн, тэр дундаа Обамагийн засаг захиргааг шийдэхээс татгалзсан зүйл юм. Нэгэн цагт улсын сургуулиудыг нэгтгэх нь ангидаа тэгш байдлыг бий болгох шийдэл байсан бол өнөө үед ихэнх хүмүүс хэтэрхий ядарч, оролдоод ч чадахгүй бухимдаж байна.
Харин одоо боловсролын тэгш бус байдлын үндсийг шийдвэрлэхийн тулд эрч хүчээ цуглуулах нь урьд өмнөхөөсөө илүү тулгамдсан асуудал болоод байна. Өнгөт арьст оюутнууд АНУ-ын улсын сургуулийн тогтолцооны 44 хувь буюу өсөж байна. Арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах нь өнөөдөр тус тусдаа, тэгш бус байгаа сургуулиудад өнгөт арьст оюутнууд сурдаг Америкийн улсын сургуулиудаас өөр газар авч чадаагүй бидний өв уламжлал юм.
ZNetwork нь зөвхөн уншигчдынхаа өгөөмөр сэтгэлээр санхүүждэг.
Хандивлах