പീറ്റേഴ്സ്, സിന്തിയ
സിന്തിയ പീറ്റേഴ്സിൻ്റെ ZSpace പേജ്
ZSpace-ൽ ചേരുക
"പാരൻ്റ്-ടീച്ചർ കൗൺസിൽ മീറ്റിംഗിലേക്ക് പോകരുത്," ഒരു വലിയ നഗര ഹൈസ്കൂളിൽ 9-ാം ക്ലാസ്സുകാരിയായ എൻ്റെ മകൾ ഉപദേശിച്ചു. "അവർ നിങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്താൻ മാത്രമേ ശ്രമിക്കൂ."
അവളുടെ സ്കൂളിലെ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന വശമെങ്കിലും അവൾ എത്ര കൃത്യമായി സംഗ്രഹിച്ചുവെന്നതിൽ ഞാൻ അതിശയിക്കേണ്ടതില്ല. പുതിയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായുള്ള ഓറിയൻ്റേഷനിൽ രണ്ട് ദിവസത്തിന് ശേഷം, അവർ സ്കൂളിൻ്റെ അടിസ്ഥാന MO-യെ കുറിച്ച് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു, "അവർ ഭയം വളരെയധികം ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി."
അവൾ എന്താണ് ഉദ്ദേശിച്ചതെന്ന് ഞങ്ങൾ ചിന്തിച്ചു. വലിയ, ഭയാനകമായ സെക്കൻഡറി ഗ്രേഡുകളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് കുട്ടികളെ പരസ്പരം അറിയാനും സ്കൂളിനെ പരിചയപ്പെടാനും ഒരു പരിധിവരെ ആശ്വാസം നേടാനും സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള അവസരമായി സ്കൂൾ ഓറിയൻ്റേഷൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നില്ലേ? ഇല്ല, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ ഇല്ല. അവർ എന്തു ചെയ്യുക ആയിരുന്നു?
"ശരി, നമുക്ക് എങ്ങനെ ഒരു എഫ് ലഭിക്കുമെന്ന് അവർ വിശദീകരിച്ചു. നമുക്ക് ഒരു എഫ് ലഭിച്ചാൽ പുറത്താക്കപ്പെടും. എന്നാൽ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു എഫ് + ലഭിച്ചാൽ, അത് പരിഹരിക്കാൻ നമുക്ക് സമ്മർ സ്കൂളിൽ പോകാം."
അടുത്ത ദിവസം, അവർ ഗണിത വർക്ക് ഷീറ്റുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ കുട്ടികൾക്ക് (ഇവർ 9-ാം ക്ലാസുകാരാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക) മിഠായികൾ കൈമാറി. അതിനാൽ ശിക്ഷയുടെ മറുവശം പ്രത്യക്ഷമായി, അതായത് പ്രതിഫലം.
കുറഞ്ഞ വിഭവങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു പരമ്പരാഗത, അന്തർ-നഗര സ്കൂളിന് അതിൻ്റെ മോട്ടിവേറ്റർ ടൂൾ ബോക്സിൽ സാധാരണ കാരറ്റിനും വടിക്കും അപ്പുറം വളരെയധികം ഉണ്ടായിരിക്കുമെന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല എന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ടി വി കാണുന്നതിന് പുറമെ പഠിക്കുന്നതിനോ ജോലി ചെയ്യുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ ചെയ്യുന്നതിനോ ഉള്ള അംഗീകൃത മാനസികാവസ്ഥ അത് വിഴുങ്ങേണ്ട കയ്പ്പുള്ള ഗുളികയാണ് എന്നതാണ്. കുട്ടികൾക്കും (മുതിർന്നവർക്കും) പഠനത്തിൽ സന്തോഷം കണ്ടെത്താം അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ ജോലിയിൽ അന്തർലീനമായ സംതൃപ്തി അനുഭവിക്കാം എന്ന ആശയം ഉപഭോഗത്തെ സംതൃപ്തിയുടെ പ്രധാന ഉറവിടമായി കണക്കാക്കുന്ന ഒരു സമൂഹം നമ്മിൽ നിന്ന് പുറന്തള്ളപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നു. ബോസ്റ്റണിലെ ഒരു പ്രശസ്തമായ റേഡിയോ സ്റ്റേഷൻ "നിങ്ങളുടെ പ്രവൃത്തി ദിനം കടന്നുപോകാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്" സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. അത് സംഗ്രഹിക്കുന്നു. പ്രവൃത്തിദിനവും സ്കൂൾ ദിനവും സഹിക്കേണ്ടതും അതിജീവിക്കേണ്ടതുമായ ഒന്നാണ്.
എൻ്റെ കുടുംബം മുമ്പ് സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തോട് അസാധാരണമായ ഒരു സമീപനം സ്വീകരിച്ചിട്ടുണ്ട് (ഞങ്ങളുടെ രണ്ട് കുട്ടികളും അവരുടെ ജീവിതത്തിൻ്റെ ഭൂരിഭാഗവും ഗൃഹപാഠം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്), അതിനാൽ ഈ പുതിയ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഞങ്ങൾ നിഷ്കളങ്കരാണ്. ഈ വ്യാഖ്യാനം വ്യക്തിപരവും ഉപകഥയാണ് - ഒരു കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രതിഫലനം.
ക്ലാസുകൾ ആരംഭിച്ചതിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ നടന്ന ബാക്ക്-ടു-സ്കൂൾ രാത്രിയിൽ, സ്കൂളുകളിൽ ഭയവും സമ്മർദ്ദവും എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. ലൗകിക സമ്മർദ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ മാത്രമല്ല (അധ്യാപകർ വെറുതെ സംസാരിക്കുന്ന മിസ്-ഫയറിംഗ് ബെൽ; പബ്ലിക് ബ്രോഡ്കാസ്റ്റിംഗ് സിസ്റ്റം തെറ്റായി ചില കോപാകുല സംഭാഷണങ്ങൾ സംപ്രേഷണം ചെയ്യുന്നു; ക്ലാസുകൾക്കിടയിലുള്ള പരിമിതമായ സമയം - ഒരു സ്കൂളിൽ മൂന്ന് മിനിറ്റ്. വളരെ വലിയ ഒരു നഗര ബ്ലോക്കിൻ്റെ വലിപ്പം), എന്നാൽ അധ്യാപകരും ഭരണാധികാരികളും പരാജയത്തിൻ്റെ ഭീതി ഉയർത്താൻ എല്ലാ അവസരങ്ങളും ഉപയോഗിച്ചു.
നിങ്ങൾക്ക് പരാജയപ്പെടാവുന്ന വഴികളുടെ പരിധി വളരെ വലുതാണ് - ശരിയായ പേപ്പർ വർക്ക് പൂരിപ്പിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് മുതൽ സ്കോളർഷിപ്പ് നേടുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് വരെ. ജീവിതത്തെ മാറ്റിമറിക്കാൻ സാധ്യതയുള്ളതിനൊപ്പം ലൗകികമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠ ജനിപ്പിക്കുന്നത് എല്ലാറ്റിനെയും കുറിച്ചുള്ള ശുദ്ധമായ ഉത്കണ്ഠയിൽ കലാശിക്കുന്നു. പ്രാധാന്യമുള്ളതും അല്ലാത്തതുമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കാഴ്ചപ്പാട് നിലനിർത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. കുട്ടിക്കെതിരെ അധ്യാപകരുമായി കൂട്ടുകൂടാൻ മാതാപിതാക്കളോട് ആവശ്യപ്പെടാൻ സ്കൂൾ ബാക്ക്-ടു-സ്കൂൾ രാത്രി ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ഒരു ഗൈഡൻസ് കൗൺസിലർ, താൻ പോലീസ് സേനയിലെ ഒരു സബ്ഡിവിഷനിൽ നിന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നതുപോലെ പെരുമാറി, ഒരു കടലാസ് കഷ്ണം ഉയർത്തി. "നിങ്ങൾ ഇത് കാണുന്നുണ്ടോ?" അവൾ ഇപ്പോൾ (മുമ്പ്) പരിഭ്രാന്തരായ എല്ലാ മാതാപിതാക്കളോടും ചോദിച്ചു. "ഇത് നിങ്ങളുടെ ശമ്പളമാണ്." ഞങ്ങൾ ഒന്നും മിണ്ടാതെ തിരിഞ്ഞു നോക്കി. "ഇതാണ് റിപ്പോർട്ട് കാർഡ് ഷെഡ്യൂൾ. നിങ്ങൾക്ക് എത്ര പണം ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഇത് നിങ്ങളെ അറിയിക്കും. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ റിപ്പോർട്ട് കാർഡ്, നിങ്ങളുടെ നിക്ഷേപത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കുന്ന വരുമാനമാണ്. നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളിൽ ധാരാളം നിക്ഷേപിച്ചിട്ടുണ്ട്, ഇപ്പോൾ തിരിച്ചടവ് സമയമായി!"
അവൾ എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ അനുസരണയോടെ കാത്തിരിക്കുമ്പോൾ അവൾ റിപ്പോർട്ട് കാർഡ് ഷെഡ്യൂൾ ഒരു പുഷ്ടിയോടെ വീശി. ഒരു ദിവസം, ഒരു ചെറിയ കടലാസിൽ വീട്ടിലെത്താൻ പോകുന്ന ദുർബലമായ ലെറ്റർ ഗ്രേഡുകൾ എങ്ങനെയെങ്കിലും ഒരു നഷ്ടപരിഹാരമാണ് എന്ന ആശയവുമായി ഞാൻ-എൻ്റെ മകൾ-അർത്ഥം-എന്നോട്-എല്ലാം അനുരഞ്ജിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു - അവൾ എന്നോട് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, പൗലോ ഫ്രെയർ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ബാങ്കിംഗ് മാതൃകയെ വിമർശിച്ചു, അതിലൂടെ അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ അറിവ് ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു നിഷ്ക്രിയ നിലവറ പോലെയാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്. അധ്യാപകർ അറിവ് നൽകുകയും പിന്നീട് അത് ടെസ്റ്റുകളുടെ രൂപത്തിലോ ഗൃഹപാഠത്തിൻ്റെ രൂപത്തിലോ തിരികെ നേടുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ ബാക്ക്-ടു-സ്കൂൾ രാത്രിയിലെ ഗൈഡൻസ് കൗൺസിലർ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ബാങ്കിംഗ് മാതൃകയെ ഒരു പുതിയ തലത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. "നിങ്ങളുടെ നിക്ഷേപത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് നല്ല വരുമാനം ലഭിക്കും," അവൾ പറഞ്ഞു, "നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വീട്ടിലേക്ക് ആസും ബിഎസും കൊണ്ടുവന്നാൽ. എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വീട്ടിലേക്ക് Cs കൊണ്ടുവരുകയാണെങ്കിൽ," ഇവിടെ, ഞാൻ സത്യം ചെയ്യുന്നു, അവൾ ഞങ്ങൾക്ക് നേരെ വിരൽ ചൂണ്ടി, "നിങ്ങൾക്ക് അർഹമായ ശമ്പളം ലഭിക്കുന്നില്ല."
എനിക്ക് ഗ്രേഡുകളിൽ പോലും വിശ്വാസമില്ല, പരമ്പരാഗത സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം എനിക്ക് തീരെ ഇഷ്ടമല്ല, പക്ഷേ ഈ സ്ത്രീ എന്നെ ഭയപ്പെടുത്തുകയായിരുന്നു. ഞാൻ എൻ്റെ കുട്ടിയെ അറിയുകയും അവളിൽ ആത്മവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന എല്ലാ വഴികളും ഭയത്താൽ തിങ്ങിനിറഞ്ഞിരുന്നു. അക്ഷരങ്ങളുടെ ഗ്രേഡുകളാൽ ആളുകളെ വിലയിരുത്തുന്നു, എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവളുടെത് നല്ലതല്ലെങ്കിലോ? അവൾ കോളേജിൽ എത്തിയില്ലെങ്കിലോ? അവൾക്ക് സ്കോളർഷിപ്പ് കിട്ടിയില്ലെങ്കിൽ എന്ത് ചെയ്യും? അവൾ പരാജയപ്പെട്ടാലോ? അവളുടെ പരാജയത്തെക്കുറിച്ച് മതിയായ ഭയം അവളിൽ ഉളവാക്കാതെ നമ്മൾ അവളെ പരാജയപ്പെടുത്തിയാലോ? നമ്മൾ എന്ത് ചെയ്യും? നമ്മൾ എന്ത് ചെയ്യും? വീട്ടിലെത്തിയപ്പോൾ ഞാൻ അവളുടെ നോട്ട്ബുക്കുകൾ കാണാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. "നിങ്ങൾ ഒരു കാര്യത്തിലും പിന്നാക്കം പോകുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കുകൾ പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് അധ്യാപകരെല്ലാം പറയുന്നു."
ബൈൻഡറുകളും 10 പൗണ്ട് പാഠപുസ്തകങ്ങളും നിറച്ച തൻ്റെ ബാക്ക്പാക്ക് അവൾ സൂചിപ്പിച്ചു. "നിശ്ചലമായി തോന്നൂ," അവൾ നിസ്സംഗതയോടെ പറഞ്ഞു, പക്ഷേ അവൾ അത്ഭുതപ്പെട്ടുവെന്ന് എനിക്ക് പറയാൻ കഴിഞ്ഞു. ഞങ്ങൾ അവളുടെ ജോലി മുമ്പ് പരിശോധിച്ചിരുന്നില്ല. അവൾ അവളുടെ പരമാവധി ചെയ്യുന്നുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിച്ചു, അവൾക്ക് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടോ എന്ന് ചോദിക്കും. ഈ സംവിധാനം നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു. ഗിയർ മാറ്റി ഈ പോലീസ് പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നത് നല്ലതായി തോന്നിയില്ല. തുടർന്നുള്ള ആഴ്ചകളിൽ ഞാൻ ചോദിക്കാൻ തുടങ്ങിയതും ഞാൻ ആസ്വദിച്ചില്ല, "അപ്പോൾ, ആ പരീക്ഷയിൽ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിജയിച്ചു? ജീവശാസ്ത്രത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ഗ്രേഡ് എങ്ങനെയുണ്ട്?" പാരൻ്റ്-ടീച്ചർ കൗൺസിൽ മീറ്റിംഗിലേക്ക് ഞാൻ പോകരുതെന്ന് അവൾ ആഗ്രഹിച്ചില്ല എന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല. അവരുടെ ഭയപ്പെടുത്തുന്ന തന്ത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞാൻ മുക്തനല്ലെന്ന് അവൾക്ക് കാണാൻ കഴിഞ്ഞു. വർഷങ്ങളോളം ഗൃഹപാഠവും പരമ്പരാഗതവും ഭയാധിഷ്ഠിതവുമായ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പുറത്തായിരുന്നു, ഈ തന്ത്രങ്ങൾക്കെതിരായ അവളുടെ ആയുധം ഒരുപക്ഷേ എന്നേക്കാൾ മികച്ച അവസ്ഥയിലായിരുന്നു.
നിങ്ങൾ ഒരു സ്ഥാപനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ, സ്ഥാപനം നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന വഴികളിലൂടെ നിങ്ങൾ സഞ്ചരിക്കാൻ തുടങ്ങും. നിങ്ങൾ ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നു, അല്ലാത്തപക്ഷം നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകില്ല. സ്കൂൾ സ്ഥാപനം നിങ്ങളെ ജോലിയുടെയും നിഷ്ക്രിയ പൗരത്വത്തിൻ്റെയും സ്ഥാപനത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു - നിലവിലെ അധികാര ഘടന നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ. ഭയം നിങ്ങളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു; ശിക്ഷയ്ക്കും പ്രതിഫലത്തിനും ഇടയിൽ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും നീങ്ങുന്നത് നിങ്ങളെ ബാഹ്യ പ്രേരണകളിലേക്ക് നയിക്കും; ഏകപക്ഷീയമായ അധികാരം നിങ്ങളെ കീഴ്വഴക്കത്തിലേക്ക് അടുപ്പിക്കുന്നു; കഠിനമായ വിരസത നിങ്ങളുടെ മനസ്സിനെ തളർത്തുന്നു, നിങ്ങളുടെ പ്രതീക്ഷകളെ താഴ്ത്തുന്നു, ജീവിതത്തിൽ ഒരു ഏജൻ്റായിരിക്കുന്നതിനുപകരം എങ്ങനെ സഹിക്കാമെന്ന് നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
ഈ സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുന്ന കുട്ടികളിൽ പലരും ജോലിയിൽ എത്തും - ഒന്നുകിൽ വൈറ്റ് കോളർ അല്ലെങ്കിൽ നീല, അവിടെ അവർ ഓർഡറുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു. സുപ്രധാനമായ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുകയും ഉത്തരവുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന അധികാരസ്ഥാനങ്ങളിൽ ഒരുപക്ഷെ ചിലർ ഉണ്ടാകും. പക്ഷേ, അതല്ലാതെ മറ്റൊരു വഴിയുമില്ലെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ എല്ലാവരും പരിശീലിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടാകും. സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പാരാമീറ്ററുകൾ ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള ദയയും (അടുത്ത തലമുറയുടെ നിസ്വാർത്ഥ അധ്യാപകർ) ഒരറ്റത്തും അങ്ങേയറ്റത്തെ തിന്മകളും (അടുത്ത തലമുറയുടെ അധിക്ഷേപിക്കുന്ന പോലീസുകാർ) അനുവദിക്കുന്നുവെന്ന് അവർ പഠിക്കും. വ്യവസ്ഥാപരമായ തിന്മകൾ (യുദ്ധം, ലാഭം, വംശീയത, ലിംഗവിവേചനം മുതലായവ) ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെ പോകും, കാരണം അവ നമ്മൾ നടക്കുന്ന വഴികൾ, നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്ന ഭാഷ, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ജീവിക്കുന്ന മതിലുകൾ എന്നിവയാണ്. അതാണ് സ്കൂളുകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നത്: പാരാമീറ്ററുകൾ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ അവയ്ക്കുള്ളിൽ പ്രവർത്തിക്കണം. അവരോട് മത്സരിച്ചിട്ട് കാര്യമില്ല. അത് ശീലമാക്കുക.
എൻ്റെ മകളുടെ ആർട്ട് പ്രോജക്റ്റിലെ നിയുക്ത സ്ഥലത്ത് അവളുടെ സെക്ഷൻ നമ്പർ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടപ്പോൾ, അവൾക്ക് ഒരു എഫ് ലഭിച്ചു, ടീച്ചർ ആ ഭാഗം വലിച്ചെറിഞ്ഞു. ധാരാളം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളതിൻ്റെ വെല്ലുവിളികളോട് ആദരവ് പ്രകടിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ ടീച്ചർക്ക് ഇമെയിൽ അയച്ചു, മാത്രമല്ല അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ തന്ത്രങ്ങൾ എത്രത്തോളം നിരാശാജനകമാണെന്ന് ഞങ്ങളുടെ ആശങ്ക രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. അവൻ തിരിച്ച് എഴുതിയില്ല, പക്ഷേ അടുത്ത ദിവസം സോയോട് അവളുടെ ജോലിയുടെ ഭാഗിക ക്രെഡിറ്റ് നൽകുമെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. "ഭാഗിക ക്രെഡിറ്റ് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?" അതാണ് പ്രധാനം എന്ന മട്ടിൽ ഞാൻ അവളോട് ചോദിക്കുന്നത് കണ്ടു. അതല്ല പ്രധാനം, പക്ഷേ അവളുടെ ടീച്ചറുമായി ഇടപഴകാൻ മറ്റൊരു മാർഗവുമില്ല, അതിനാൽ നിങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്ന ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്നു - ഗ്രേഡുകളുടെയും ക്രെഡിറ്റിൻ്റെയും, അതിലുപരി, സർഗ്ഗാത്മകത, ആവിഷ്കാരം, വിമർശനാത്മക ചിന്ത, കൂട്ടായ്മ ഇടപെടൽ, പരിശ്രമം.
അതും ടീച്ചറുടെ കുറ്റമല്ല. അദ്ദേഹത്തിന് ഏകദേശം 150 വിദ്യാർത്ഥികളുണ്ട് - ബോസ്റ്റൺ പബ്ലിക് ഹൈസ്കൂളുകളിൽ ഓരോ ക്ലാസിലും പരമാവധി 31 വിദ്യാർത്ഥികൾ. അപര്യാപ്തമായ വിഭവങ്ങളുമായി അമിത സമ്മർദ്ദമുള്ള അതേ അന്തരീക്ഷത്തിലാണ് അദ്ദേഹം പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. അതേ ദിവസം അവൻ എൻ്റെ കുട്ടിയെ എഫ് ഉപയോഗിച്ച് ആഞ്ഞടിച്ചു, അവൻ പെയിൻ്റ് പാഴാക്കിയതിന് ക്ലാസിൽ അലറി. ചായം പൂശാൻ പണമില്ലാതെ തിങ്ങിനിറഞ്ഞ സ്കൂളിൽ ചിത്രകലാ അധ്യാപകനെന്ന വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലിക്ക് ഗ്രേഡുകൾ നൽകുന്ന അസിനിൻ ജോലിയും കൈകാര്യം ചെയ്തുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം തന്നെ ചുമരിൽ ഇടിച്ചിട്ടുണ്ടാകാം.
അപ്പോൾ എല്ലാവരും സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അധ്യാപകരും അനിയന്ത്രിതമായ അധികാരം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു (അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാർ, സംസ്ഥാന, നഗര ബജറ്റ് തീരുമാനങ്ങൾ, തൊഴിൽ നിയമങ്ങൾ, സ്റ്റാൻഡേർഡ് ടെസ്റ്റുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന്). എന്നിട്ട് അവർ തിരിഞ്ഞ് അത് പുറത്തെടുക്കുന്നു. കൂടുതൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ: തൻ്റെ ബൈൻഡർ ശരിയായി ക്രമീകരിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ടീച്ചർ കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ ലാറ്റിൻ ഭാഷയിലുള്ള സോയുടെ എ ഗണ്യമായി കുറഞ്ഞു. ഒരു ചോദ്യം ശൂന്യമാക്കിയതിനാൽ അവൾക്ക് ഇംഗ്ലീഷ് പരീക്ഷയിൽ ഏതാണ്ട് പൂജ്യം ലഭിച്ചു. എന്തുകൊണ്ട്? കാരണം അവൾക്ക് ചോദ്യം മനസ്സിലായില്ല. എന്നാൽ അദ്ധ്യാപകൻ പറയുന്നത് അവൾ കേട്ടു, എന്തെങ്കിലും ശൂന്യത വിട്ടാൽ പൂജ്യമാകും, അതിനാൽ അവൾ തിരികെ മേശയിലേക്ക് പോയി, അനുയോജ്യമെന്ന് കരുതുന്ന എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടാക്കി. അവൾക്ക് മുഴുവൻ ക്രെഡിറ്റും ലഭിച്ചു, അങ്ങനെ ബുൾഷിറ്റിംഗിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന പാഠം അവൾ പഠിച്ചു.
ബുൾഷിറ്റ് എങ്ങനെ പഠിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് അത്ര മോശമല്ലായിരിക്കാം. അനിയന്ത്രിതമായ അധികാരവും കർക്കശമായ സ്ഥാപന ആവശ്യകതകളും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ചില അനുഭവങ്ങൾ നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഉപയോഗിക്കാം. അവ അതിജീവനത്തിൻ്റെ പ്രധാന കഴിവുകളാണ്. എന്നാൽ സ്കൂളിൻ്റെ വൃത്തികെട്ട ജോലികൾ ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്ന വഴികൾ രക്ഷിതാക്കളെന്ന നിലയിൽ നാം ശ്രദ്ധിക്കണം. എനിക്കറിയാവുന്ന ഒരു രക്ഷിതാവ് അസ്വസ്ഥനായി, കാരണം അവളുടെ കുട്ടിയുടെ ബയോളജി ടീച്ചർ പാഠപുസ്തകത്തിലൂടെ നീങ്ങാൻ നിയോഗിക്കപ്പെട്ട വേഗത പാലിക്കുന്നില്ല. ടീച്ചർ തുടർന്നില്ലെങ്കിൽ വർഷാവസാനം നിർബന്ധമായും സിറ്റി വൈഡ് ബയോളജി പരീക്ഷയിൽ അവളുടെ കുട്ടി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കും? മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിൽ അധ്യാപകൻ്റെ പരാജയമാണ് മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നത്. എന്നാൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ അർത്ഥമാക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് ആരെങ്കിലും ചോദിക്കുന്നുണ്ടോ?
അവളുടെ പാഠപുസ്തകങ്ങളിലെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ ഞാൻ പരിഭ്രമിക്കുന്നതായി കാണുന്നു. സ്കൂളുകൾക്ക് വേണ്ടത്ര ഫണ്ട് ലഭിക്കാത്തത് വളരെ കുറവാണെന്ന് എനിക്ക് പരിഭ്രാന്തി തോന്നുന്നു. അത് എത്ര വൈരുദ്ധ്യമാണ്? "ഈ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ചീത്തയാണ്, നിങ്ങൾക്ക് അവയിൽ കൂടുതൽ ലഭിക്കണം."
മറ്റ് എത്ര രക്ഷിതാക്കൾ, ആ മാനദണ്ഡങ്ങളെ ആദ്യം ചോദ്യം ചെയ്യാതെ അവരുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ജീവിക്കാൻ സ്കൂളുകളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നുണ്ട്?
എത്ര രക്ഷിതാക്കൾ സ്കൂൾ സംവിധാനം നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള നിബന്ധനകൾ പാലിക്കുകയും വീട്ടിലിരുന്ന് എൻഫോഴ്സർ കളിക്കാൻ സമ്മതിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു?
ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് ഞാൻ ശരിക്കും എന്തെങ്കിലും പഠിച്ച ഒരേയൊരു അധ്യാപകൻ റോസൻബെർഗിനെ മറികടന്നിട്ടില്ലാത്ത എൻ്റെ എപി യുഎസ് ചരിത്ര അധ്യാപകനായിരുന്നു. ചരിത്രത്തിലെ ശക്തമായ ഒരു നിമിഷമായതിനാലും അത് ശരിക്കും പ്രാധാന്യമുള്ളതിനാലും അദ്ദേഹം അവിടെ കുടുങ്ങി. ചിന്തിക്കാൻ അവൻ ഞങ്ങളെ വെല്ലുവിളിച്ചതെങ്ങനെയെന്നും മറ്റെന്തിനെക്കാളും അത് അദ്ദേഹത്തിന് പ്രധാനമാണെന്ന് എനിക്ക് എങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയുമെന്നും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ വേഗതയിൽ എത്തിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവനോട് ദേഷ്യമുണ്ടായിരുന്നു. അവരുടെ AP സ്കോറുകൾ തീർച്ചയായും ബാധിക്കപ്പെടും. പക്ഷെ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു - ആ സമയത്ത് പോലും - ഞാൻ ചിന്തിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം പ്രതീക്ഷിച്ചതിൽ നന്ദിയുണ്ട്. ഒപ്പം കഠിനമായി ചിന്തിക്കാനും.
നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഠിനമായി ചിന്തിക്കുന്നതിലും നിങ്ങളുടെ മനസ്സ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിലും സന്തോഷമുണ്ട്. അതാണ് എൻ്റെ കുട്ടിക്കും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും വേണ്ടി ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്. അതിൻ്റെ വിമോചന വശങ്ങൾക്ക് മാത്രമല്ല, ഗ്രഹത്തിൻ്റെ നിലനിൽപ്പ് ഒരുപക്ഷേ അതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.
എൻ്റെ മകൾക്ക് അവളുടെ സ്കൂളിൽ നിന്ന് എന്തെങ്കിലും പോസിറ്റീവ് ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്നതിൽ സംശയമില്ല. അവളുടെ പല അധ്യാപകരും കുട്ടികളെയും അവരുടെ പഠിക്കാനുള്ള കഴിവിനെയും കുറിച്ച് ആത്മാർത്ഥമായി ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. എന്നാൽ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതകളിൽ അടിസ്ഥാന പാഠങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: നിങ്ങളോട് പറയുന്നത് ചെയ്യുക. എന്തുകൊണ്ടെന്ന് ചോദിക്കരുത്. ഏകപക്ഷീയമായ ശിക്ഷയും പ്രതിഫലവും സ്വീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ പ്രതീക്ഷകൾ കുറയ്ക്കുക. ജീവിതം ന്യായമോ രസകരമോ ആണെന്ന് ആരും പറഞ്ഞില്ല. വാരാന്ത്യം, അടുത്ത അവധി, ബിരുദം, ജോലിയിൽ നിന്ന് ഒരാഴ്ചത്തെ അവധി, ഒടുവിൽ വിരമിക്കൽ എന്നിവ വരെ നിങ്ങൾക്ക് പിടിച്ചുനിൽക്കാം. അതിനുശേഷം എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നമുക്കെല്ലാവർക്കും അറിയാം. നിങ്ങൾ മരിക്കും. റേഡിയോ സ്റ്റേഷൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതുപോലെ അതെല്ലാം പറന്നുപോയി എന്നതാണ് നിങ്ങൾക്ക് പ്രതീക്ഷിക്കാവുന്ന ഏറ്റവും മികച്ചത്?
ZNetwork അതിന്റെ വായനക്കാരുടെ ഔദാര്യത്തിലൂടെ മാത്രമാണ് ധനസഹായം നൽകുന്നത്.
സംഭാവനചെയ്യുക