ມັນເປັນເວລາພຽງແຕ່ XNUMX ປີນັບຕັ້ງແຕ່ຄູອາຈານ West Virginia ເລີ່ມຕົ້ນການປະທ້ວງຄັ້ງປະຫວັດສາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເລີ່ມຕົ້ນການຈັດຕັ້ງການສຶກສາຍຸກໃຫມ່. ແລະບັນດານັກສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍເດືອນຜ່ານມາໃນການກໍ່ສ້າງການສະໜັບສະໜູນສາທາລະນະຊົນຕໍ່ການປະທ້ວງຂອງຄູອາຈານ ແລະຍົກໃຫ້ເຫັນວິທີ ບອກ ເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ກາຍເປັນໂດຍບໍ່ມີການສະຫນອງທຶນພຽງພໍ.
Striking teachers have shown that they’re concerned about far more than pay and benefits. The #RedForEd movement has brought issues of ຄວາມຍຸຕິທໍາທາງສັງຄົມ ຢູ່ໃນຕາຕະລາງການຕໍ່ລອງ, ວາງການຕໍ່ສູ້ແຮງງານຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນ ການຕໍ່ສູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງ ເພື່ອຄວາມທ່ຽງທຳໃນຊຸມຊົນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຄູອາຈານແລະສະຫະພັນຂອງເຂົາເຈົ້າກໍາລັງຂະຫຍາຍການຕໍ່ສູ້ເພື່ອຊຸມຊົນພຽງແຕ່ຫຼາຍກວ່າການເຈລະຈາສັນຍາ. ບົດລາຍງານສອງພາກສ່ວນເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຈາກສະຫະພັນຄູອາເມລິກາ (AFT) ເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນວ່າເງິນບໍານານສາທາລະນະພົວພັນກັບບາງສະຖາບັນທີ່ເປັນອັນຕະລາຍທີ່ສຸດຢູ່ນັ້ນຄື ສູນກັກຂັງຄົນເຂົ້າເມືອງ ແລະຄຸກເອກະຊົນ.
AFT ປ່ອຍອອກມາເມື່ອ ບົດລາຍງານຄັ້ງທໍາອິດ, ເຊິ່ງໄດ້ກໍານົດຜູ້ຈັດການທີ່ລົງທຶນໃນສູນກັກຂັງຄົນເຂົ້າເມືອງໃນເດືອນສິງຫາ, ບໍ່ດົນຫລັງຈາກລັດຖະບານ Trump ໄດ້ຮັບຮອງເອົານະໂຍບາຍການແຍກຄອບຄົວຂອງຕົນຂ້າມຊາຍແດນ. ໄດ້ ສ່ວນທີສອງ, ທີ່ຖືກປ່ອຍອອກມາໃນເດືອນແລ້ວນີ້, ໄດ້ກວດກາບໍລິສັດແລະຜູ້ຈັດການຊັບສິນທີ່ມີກໍາໄລອອກຈາກຄຸກເອກະຊົນແລະການຄຸມຂັງມະຫາຊົນ. ໃນບົດລາຍງານທັງສອງ, ສະຫະພັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ຮັກສາການຖອນຕົວອອກຈາກບໍລິສັດທີ່ຜະລິດນໍ້າມັນທັງສອງອຸດສາຫະກໍາ - ບໍ່ວ່າຈະເປັນບໍລິສັດເຊັ່ນ General Dynamics, CoreCivic ແລະ GEO Group, ເຊິ່ງເປັນເຈົ້າຂອງແລະດໍາເນີນການສູນກັກຂັງແລະຄຸກເອກະຊົນ, ຫຼືກອງທຶນ hedge ແລະບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນເອກະຊົນ. ຊອກຫາວິທີອື່ນເພື່ອຜົນກໍາໄລຈາກການຖືກຄຸມຂັງ.
ບົດລາຍງານທັງສອງເຮັດໃຫ້ຄະດີສິດທິມະນຸດຖອນຕົວອອກຈາກຜູ້ກຳໄລຄຸກ. ຄຸກເອກະຊົນ ແລະສູນກັກຂັງຄົນເຂົ້າເມືອງ ລ້ວນແຕ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຊຸມຊົນທີ່ມີສີສັນ. ແລະທັງສອງໄດ້ຖືກກ່າວຫາມາເປັນເວລາດົນນານກ່ຽວກັບການລະເມີດສິດທິມະນຸດ. ເປັນຫຍັງກອງທຶນບໍານານຄວນເຮັດໃຫ້ເສັ້ນທາງໄປສູ່ອຸດສາຫະກໍາທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອກັກຂັງມະນຸດ?
ບັນຫາສິດທິມະນຸດເຫຼົ່ານັ້ນ ມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ການເຮັດວຽກຂອງຄູ. ຄູສອນທີ່ພົ້ນເດັ່ນໄດ້ຍົກບັນຫາຄວາມສະເໝີພາບທາງດ້ານເຊື້ອຊາດຜິວພັນໃນຫ້ອງຮຽນ - ບັນຫາການເຂົ້າເມືອງ ແລະການກັກຂັງຢູ່ໃນອັນດັບຕົ້ນຂອງບັນຫາ. AFT ອ້າງເຖິງການຄົ້ນຄວ້າຈາກສະຖາບັນນະໂຍບາຍເສດຖະກິດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມໃກ້ຊິດ ການເຊື່ອມຕໍ່ ລະຫວ່າງນະໂຍບາຍອາຍາ ແລະນະໂຍບາຍການສຶກສາ. ດັ່ງທີ່ບົດລາຍງານຂອງ AFT ອະທິບາຍ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພໍ່ແມ່ທີ່ຖືກຄຸມຂັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມພິການທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ ແລະ ເລີກໂຮງຮຽນ.
"ບັນຫາທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ ແລະ ຄວາມບໍ່ເຂົ້າໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງການຄຸມຂັງຂອງພໍ່ແມ່ປະກອບສ່ວນ, ແລະຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຖືກຄຸມຂັງຢູ່ໃນຄຸ້ມບ້ານຊົນເຜົ່າທີ່ມີລາຍໄດ້ຕໍ່າ ແລະໃນໂຮງຮຽນທີ່ແບ່ງແຍກກັນ, ສ້າງຄວາມທ້າທາຍໃຫ້ແກ່ຄູ ແລະໂຮງຮຽນທີ່ຍາກທີ່ຈະເອົາຊະນະໄດ້," ບົດລາຍງານ EPI ເວົ້າວ່າ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຢຸດຕິສົງຄາມຕ້ານຢາເສບຕິດ ແລະການຄຸມຂັງອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ມັນເປັນເຊື້ອໄຟ. "ວິທີການທີ່ນັກການສຶກສາສາມາດເພີ່ມສຽງຂອງພວກເຂົາເພື່ອຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຢຸດຕິສົງຄາມນີ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ພວກເຮົາທຸກຄົນຄວນເລີ່ມຕົ້ນປະເຊີນຫນ້າ, ຖ້າຄວາມພະຍາຍາມປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາອື່ນໆຂອງພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຮັບການອຸກອັ່ງຈາກນະໂຍບາຍແລະການປະຕິບັດດ້ານຍຸຕິທໍາທາງອາຍາທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ."
ໃນຂະນະທີ່ການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອຄວາມຍຸຕິທໍາໃນການສຶກສາຈະເລີນເຕີບໂຕ, ການຖອນຕົວອອກຈາກນັກໂທດໃນຄຸກແມ່ນວິທີຫນຶ່ງທີ່ນັກການສຶກສາສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການຮຽກຮ້ອງເພື່ອຢຸດຕິການຄຸມຂັງມະຫາຊົນ. ກ ມື ຂອງເມືອງແລະລັດຕ່າງໆ, ລວມທັງນິວຢອກ, ນິວເຈີຊີ, ແລະຄາລິຟໍເນຍ, ກໍາລັງນໍາພາທາງ.
ທ່ານ Byheijja R. Sabree, ສະມາຊິກຂອງ Journey for Justice Alliance, ເຊິ່ງສະໜັບສະໜຸນບົດລາຍງານດັ່ງກ່າວ, ກ່າວວ່າ "ໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່ແລະຄູ່ສົມລົດຂອງນັກການສຶກສາໃນລັດນິວເຈີຊີ,". ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ ຈາກ AFT. “ຂ້ອຍຮູ້ສຶກແປກໃຈທີ່ຮູ້ວ່າສ່ວນໜຶ່ງຂອງເງິນບໍານານຂອງຜົວຂອງຂ້ອຍຖືກໃຊ້ເພື່ອສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ຄຸກທີ່ພວກເຮົາພະຍາຍາມຢ່າງສຸດຂີດເພື່ອບໍ່ໃຫ້ລູກຂອງພວກເຮົາອອກຈາກຄຸກ. ກອງທຶນບໍານານໃນລັດຂອງພວກເຮົາພຽງແຕ່ລົງຄະແນນສຽງເພື່ອອອກຈາກການລົງທຶນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງເຫຼົ່ານີ້, ແລະຂ້ອຍຮູ້ວ່າລັດອື່ນໆກໍາລັງປະຕິບັດຕາມ. ກອງທຶນບໍານານສາມາດມີບົດບາດທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການເຮັດໃຫ້ບໍລິສັດຄຸກເອກະຊົນຮັບຜິດຊອບ."
Negin Owliaei ເປັນບັນນາທິການຮ່ວມຂອງ Inequality.org ແລະເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສານະໂຍບາຍ.
ZNetwork ໄດ້ຮັບທຶນພຽງແຕ່ໂດຍຜ່ານຄວາມເອື້ອເຟື້ອເພື່ອແຜ່ຂອງຜູ້ອ່ານຂອງຕົນ.
ບໍລິຈາກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກະທູ້
ບໍ່ມີຂໍ້ຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.