Мамлекеттик мектеп реформаторлорунун ысымдарын жана мотивдерин каалайсызбы? Оку: Жаңырыктардын хроникасы: Американын билим берүүсүнүн жарылып кетишинде ким бар, Mercedes K. Schneider (Information Age Publishing, Inc., 2014).
Автор бул оюнда тери бар. Ал жамааттык билим берүүнүн корпоративдик жеңишине каршы мамлекеттик мектептин мугалими. Шнайдер Нью-Йорктун Билим берүү департаментинин мурдагы башчысы, азыр миллиардер медиа ээси Руперт Мердоктун айлыгында турган Джоэл Клейн тууралуу бөлүм менен ачат. Кирешелердин теңсиздиги өсүп жаткан доордо, Шнайдердин айтымында, мындай корпоратисттер менен реформаторлор бир тыйындын эки тарабы.
Бул ырастоо үчүн анын далилдери ынанымдуу. кесепеттери суук болуп саналат.
Кляйн мурдагы мугалим эмес. Анын сааты боюнча, Big Apple мамлекеттик мектептери жеке кызыкчылыктарды көздөгөн реформалардын курмандыгы болуп калышты, бул тенденция Шнайдердин ышкыбоз китебинде кызыл сызык менен өткөн.
Ал реформаторлордун бийик ойлуу сөздөрүнүн жана пайдага багытталган иштеринин үлгүсүн өжөрлүк менен ээрчийт. Журналист-иликтөөчү катары даярдалган эмес, Шнайдер эл агартуунун бүгүнкү реформасы болуп саналган алдамчылыктын жана бурмалоонун ээлик структурасына жаркыраган жарык чачат.
Реформачылардын ийгилиги чыныгы фактылар эмес, бай кызыкчылыктардан түшкөн мол акчалар. Шнайдер саясий таасирди сатып алган бул долларларды 88 беттик Endnotes менен көзөмөлдөйт.
Муну класстык согуш деп атагыла. Ал эми миллиардер инвестор Уоррен Баффеттин айтымында, анын классы жеңип жатат. Бул жаңжалды каржылаган венчурдук филантроптар Билл жана Мелинда Гейтс, Эли жана Эдите Брод жана Уолтон Үй-бүлө фонду. Алар Демократиялык жана GOP мыйзам чыгаруучуларын, аналитикалык борборлорду (Фордхэм институту) жана жактоо топторун (Мугалимдердин сапаты боюнча улуттук кеңеш), алуучулардын жарым-жартылай тизмесин каржылайт.
Бул үч миллиардер каржылоочу күчтүү кызыкчылыктар. Капиталисттик коомдо алар каалаган нерсесин алуу үчүн долларга ээ жана алганын каалашат.
Нью-Йоркто Ева Московиц жеке менчик чартердик мектеп франшизасын кеңейтүү үчүн Уолл-стрит финансисттеринен жана салык төлөөчүлөрдөн накталай акчаны сордурат. Мектепти менчиктештирүү жана экономиканы каржылаштыруу, ал эми мурдагы профессор Московиц өкмөттөн жардам талап кылып, алат. Wendy Kopp Teach for America деген келишимдик агенттикти негиздеген, ал мугалимдерди эки жылдык класстык милдеттенме үчүн беш жумалык окутууну камсыз кылат. Клейн мырзадай эле, Копп класста окутуу тажрыйбасына ээ эмес, бирок мектеп реформасынын бизнес брендин алдыга жылдырууда, ошол эле учурда салык төлөөчүлөрдөн жана Уолтон Үй-бүлө Фондунан он миллиондогон жашыл акчаларды жыйноодо, союзсуз Walmart Inc. ., жумушчулары аман калуу үчүн мамлекеттик жардамга таянган дүйнөлүк чекене гигант.
Шнайдер экономист Эрик Ханушекти сынга алды, ал мектеп директорлорун жана мугалимдерин окуучулардын жетишкендиктерин текшерүүдө баллдарын көтөрүү үчүн каржылык стимулдаштыруу реформасын колдойт. Ал мындай кесипкөйлөр өз эмгек кызматтарын чыгаша-пайда негизинде өлчөгөн өзүн-өзү максимизациялоочу деп эсептейт.
Студенттер жана мугалимдер үчүн “жогорку стандарттарды” окуучулардын жетишкендиктери боюнча тестирлөөнүн упайларынын негизинде гана аныктоо – бул Мишель Ри сыяктуу билим берүү реформаторлорунун Ыйык Граалы. , андан кийин бүт өлкө боюнча StudentsFirst, корпоративдик донорлордон көз каранды болгон жактоочу топтун жетекчиси. Билим берүү реформасы маселелери боюнча блогду үзгүлтүксүз жазган класс мугалими катары Шнайдердин жеке фирмалардын мамлекеттик мектептерди өзгөртүү үчүн пайда табуу ниетине карата моралдык кыжырдануусу Чикагодо Пол Валлас, Арне Дункан жана Рахм Эмануэлдин тушунда болуп өткөн бөлүмдөрдө чагылдырылган. Үчилтиктин мугалимдик документтери жана класстык тажрыйбасы жок. Мамлекеттик мектеп реформасынын бир жактуу практикасында жана теориясында Чикаго реформаторлорунун эгиз тартыштыгы стандартташтырылган тесттер жана чартердик мектептер аркылуу билим берүүнү менчиктештирүүнүн сыйкырдуу таякчасы менен жамааттарды бузуу үчүн квалификацияга айланат.
Валлас Филадельфиядагы жана Жаңы Орлеандагы мамлекеттик мектептерди начарлатууга жардам берет. Ошол эле учурда, ал акыл-эсин жоготкон компенсация чогултат.
Дэвид Коулман, Common Core мамлекеттик стандарттарынын архитектору, мугалим эмес. Анын компаниясы, Студенттик жетишкендиктер боюнча өнөктөштөр, CCSSти Улуттук Губернаторлор Ассоциациясы жана Мамлекеттик Мектептин Башкы Офицерлеринин Кеңеши менен биргеликте түзүп, алдыга жылдырган, деп жазат Шнайдер. Ал класста окутуу тажрыйбасы жок реформаторлордун бул жактырган үлгүсүн, алардын пайда көрүү максатын жана федералдык өкмөттүн кийлигишүүсүн майда-чүйдөсүнө чейин айтып берет. Коулмандын ишинде, CCSSти кабыл алган мамлекеттер Race To The Top (Жогорку стандартташтырылган тесттердин жана катаал жазалардын артында калган бала жок Актынын мураскери) каржылоону алышат.
CCSS пилоттук эмес, же сыналган эмес. Класс мугалимдери CCSSти түртүүгө катышпайт жана анын студенттердин окуусун жакшыртуу үчүн «далилдери» Гейтс Фондунун саясий партияларга, аналитикалык борборлорго жана Американын Мугалимдердин Федерациясына жана Улуттук Билим Ассоциациясына бөлүнгөн долларларынан айырмаланып, закым болуп саналат. Бул эски модада таасир этүүчү жол: аны сатып алуу. Шнайдер кыскача айтып берген бул окуяны кээ бир бөтөнчөлөрдү эске албаганда, негизги массалык маалымат каражаттары байкабай калган. Өзүнүн акыркы бөлүмүндө ал Американын Мыйзам чыгаруучу алмашуу кеңешинин билим берүү реформасын ачат. ALEC “эркин рынок” деп аталганга карама-каршы, шайланган мыйзам чыгаруучулар аркылуу корпоративдик Американын өмүрүнүн далили.
Бул жерде мен Шнайдер менен бир аз талашып жатам. ALEC өзүн консерватор катары аныктайт, анткени "мамлекеттик акча корпоративдик пайдага айланышы үчүн корпоративдик ишти мамлекеттик жөнгө салуудан качуу" деп жазат ал.
Консервативдүү деп аталган саясат түпкү линияны көтөрүү үчүн мамлекеттик жөнгө салууну активдүү түрдө түзөт. ALECтин ишинде, анын саясатынын CCSSти жактырбоосу Руперт Мердок улуттук стандарттардын баалоо жана маалыматтарды чогултуу боюнча талаптарынан пайда көргөндө аяктаган. Акчаны ээрчи. Капиталдын топтолушу элдин билимин начарлатат. Бул ракета илими эмес, адамдар. Бул эң бай америкалыктар биздин билим берүү системабызды басып алып, чөнтөктөрүн каптады. Жалпысынан, Шнайдер мамлекеттик мектеп реформаторлору боюнча улуттук талкууну кеңейтүү максатын көздөйт. Hers - бул коомдук билимге корпоративдик кол салууга нааразы болгон америкалыктар үчүн фактыларга негизделген каршы баян.
Сет Сандронски - Сакраментодогу журналист жана Тынч океан медиа кызматкерлеринин гильдиясынын фрилансерлер бөлүмүнүн мүчөсү. Электрондук почта: [электрондук почта корголгон]