Çavkanî: Waging Nonviolence
Wêne ji hêla Luca Ponti / Shutterstock
Meha borî, girseyên ciwan û piştgiran li 1,500 cihan li çaraliyê cîhanê ji bo yek ji mezintirîn xwenîşandanên avhewayê yên bi pêşengiya ciwanan kom bûn ji ber ku welatan dest bi derketina ji qonaxa herî sînordar a pandemiya COVID-19 kirin. Gelek xwendekar dev ji dibistanê berdabûn an jî meş li dar xistin da ku beşdarî çalakiya roja 24'ê Îlonê bibin, çalakiya herî dawî ya tevgera greva dibistanê ya ku di dawiya sala 2018'an de dest pê kir.
Xwepêşandan nîşanek bû ku çalakvanên avhewa yên ciwan, ku neçar man bi qefilandinên COVID re adapte bibin û qedexeyên li ser kombûnên mezin, amade ne ku xwe bi seferberiyên girseyî ji nû ve destnîşan bikin. Tenê di van çend salên dawî de, ciwan bûne profîla guherîna avhewayê bilind kir wek xemeke neteweyî li Dewletên Yekbûyî, avhewa kir mijareke sereke ya Kongreyê ji bo cara yekem li ser deh salan, û zanîngeh û zanîngeh razî kirin ku dev jê berdin bi milyaran dolar ji şîrketên sotemeniya fosîl. Herî dawî, bi saya parêzvaniya xwendekaran, dibistanên wekî Harvard û Zanîngeha Boston ragihandin ku ew ji komir, neft û gazê vediqetînin.
Lêbelê, heke paşvekişandina dawî ya li dijî qanûnên avhewayê di Kongreyê de tiştek nîşan dide, ew e ku tevgera avhewa dê salên pêş de mijûl be. Birêxistinkirina du deh salên çûyî zeîfbûna pîşesaziya sotemeniya fosîlê ya li ser siyasetê qels kiriye, lê ev pargîdan û hevalbendên wan di hukûmetê de hêzdar dimînin. Ev nêrînek girîng radixe ber çavan: Tevgera avhewayê çawa dikare çêtirîn mezinbûna nifşên nû yên çalakvanên ciwan misoger bike da ku wê ber bi pêşerojê ve bi pêş ve bibe?
Perwerde ji bo çalakiya avhewayê
"Di heyama avaker a xortaniya dereng û xortaniya ciwan de, ger hûn xebata rewşenbîrî ya xwendina tevgerên civakî bi ezmûnek taktîl, lingên li ser erdê re di nav kampanyayek çalakvan de bikin yek, hûn ji bo pêşkeftina serokatiyê fersendek sereke distînin," got civakî. zanyarê tevgerê George Lakey, ku wekî profesorek li Koleja Swarthmore, hînî hin mîmarên ciwan ên hem tevgera veqetandina sotemeniya fosîlî û hem jî ji bo Peymana Nû ya Kesk a federal kir.
Pirsa ka meriv çawa pêşerojek zindî ji tevgera avhewa re misoger dike yek e ku min di van çend salên dawî de gelek dem li ser raxistiye ber çavan, û ez difikirim ku gotinên Lakey beşek ji bersivê destnîşan dikin. Ez di destpêka salên 2000-an de bûm çalakvanek avhewa wekî xwendekarek lîsansê, dema ku organîzekirina avhewa ya ciwanan li Dewletên Yekbûyî wekî tevgerek neteweyî ya cihêreng derketibû holê. Di salên 2010-an de, min bi kampanyayên ji bo rawestandina boriyên gazê, kanên komirê û projeyên din ên binesaziya sotemeniya fosîlê li bakurê rojavayê Pasîfîkê ya mezin xebitî. Min temaşe kir ku tevgera ciwanan a avhewayê ji belavbûna komên piçûk, yên ku bi hev ve girêdayî ne, mezin dibe û dibe hêzek ku çend caran bi sed hezaran kes derxistiye kolanan.
Di van demên dawî de, şansê min hebû ku ez tevgerê ji derve bixwînim. Di sala 2016-an de, dema ku ez ji rola çalakvana "ciwanan" pîr dibûm, min dest bi xwendina masterê di perwerdehiya jîngehê de kir. Piştî qedandina dersa xwe, min neqezencek piçûk a bi navê Reconnect Earth da destpêkirin ku xwendekarên zanîngehê digire nav deverên derveyî da ku li ser mijarên jîngehê, mijarên dadmendiya civakî û rêxistinkirina gel fêr bibin. Dema ku ez ji bo pirtûkek li ser tevgera avhewayê ya ciwanan lêkolîn dikim, min di heman demê de şansê min dît ku bi ciwanên ku beşdarî grevên avhewayê, kampanyayên veqetandina kampusê, parêzvaniya Peymana Nû ya Kesk, û însiyatîfên din ên bi pêşengiya ciwanan in - û her weha mamosteyên ku alîkariya ciwanan kirine ku bibin çalakvanên bi bandor. Ez pê bawer im ku perwerde di domandina tevgera avhewa de bi hêzkirina serokên ciwan ên nû rolek girîng dilîze.
Swarthmore College lêkolînek dozek hînker peyda dike. Li wir, xwendekarên yek ji dersên Lakey ji bo tevgerên civakî yên neşiwan lêkolîn kirin Database Çalakiya Nehestiya Gerdûnî, analîz dike ka çima kampanyayên weha biserdikeve an têk diçin. Gelek ji heman xwendekaran di heman demê de tevlî protestoyên li dijî rakirina kana komirê ya li serê çiya bûn ku ji hêla Tîma Çalakiya Earth Quaker ve hatî organîze kirin. Rola ku hin ji van ciwanan di du ji wan kampanyayên neteweyî yên herî girîng ên dîroka tevgera avhewa ya Dewletên Yekbûyî de lîstin, destnîşan dike ka çiqasî bandorker e hevberdana ezmûna destan û lêkolîna akademîk a dînamîkên tevgerê.
Lêbelê, pir caran, pergala perwerdehiya Dewletên Yekbûyî ji bo xwendekaran, ne li dibistanên K-12 an jî li zanîngehê, nekare ezmûnên weha çêbike. Tewra perwerdehiya jîngehê ya seretayî bi gelemperî kêm dibe, guheztina behremendiya kesane li şûna ku organîzasyona bingehîn ji bo çareserkirina qeyrana avhewa pêşve bibe. Gelek asteng hene ku perwerdehiyê wekî amûrek bihêztir ji bo guhertina civakî bikar bînin - di nav de berxwedana lijneyên dibistanên muhafezekar û xwestina rêxistinên perwerdehiya hawîrdorê ku wekî nelirêtî were dîtin. Tê gotin, çalakvan û perwerdekar dikarin gelek tiştan fêr bibin ji nihêrîna li çi qewimîne li cihên ku ew astengî bi kêmanî beşek ji wan hatine derbas kirin.
Mînaka Portland
"Bêguman min der barê xebatên Greta Thunberg de hîn dikir, lê di heman demê de hewl dida ku nîşanî xwendekarên xwe bidim ev ne tenê li ser keçek Ewropî, lê çalakiya bi hezaran ciwanên li çaraliyê cîhanê ye."
Portland, navçeya dibistanê ya Oregon di perwerdehiya guheztina avhewa ya K-12 de, bi standardek "xwendewariya avhewa" ya ku balê dikişîne ser dadrêsiyê û di heman demê de ji bo navçeyên li deverên din ên welêt jî wekî modelek xizmet kiriye, di perwerdehiya guheztina avhewa ya K-2016 de wekî serokek neteweyî tê hesibandin. Lê belê, bajar bi hêsanî ev cudahiyê bi dest nexist. Nêzîkatiya proaktîf a Portland ji bo perwerdehiya avhewa bi giranî bi saya xebata dijwar a xwendekar, mamoste û endamên civakê ye ku ji bingehê ve parêzvaniya guhartinê dikin, yên ku ramana çareseriyek li seranserê navçeya dibistanê li ser xwendina avhewa ya ku di XNUMX-an de derbas bû derxistin holê.
"Grûpek piçûk ji me zivistanê di jêrzemîna dêrê de li hev civiyan da ku bişopînin çareseriyê, "got Tim Swinehart, mamosteyek erdnîgariyê li Lîseya Lincoln a Portland. "Wê biharê, bi kêmî ve 100 kes beşdarî civînek lijneya dibistanê bûn ku piştgiriyê bidin wê." Di bersivê de, Lijneya Perwerdehiyê ya Portland soz da ku "bername û derfetên perwerdehiyê yên ku li hemî Dibistanên Giştî yên Portland-ê guheztina avhewa û dadweriya avhewa çareser dike" peyda bike. Lêbelê, alîgiran zû dît ku girtina vê siyasetê li ser kaxezê tenê gava yekem bû. Ew bi serê xwe ji bo xwendekaran derfetek fêrbûnê bû.
Di destpêka sala 2019-an de, Swinehart got, "Em têdikoşin ku em bi navçeyê re li ser pêkanîna siyaseta dadweriya avhewa ya wan pêşkeftinê bikin." Desteya Perwerdeyê komîteyeke dadweriya avhewayê ku tê de mamoste û xwendekar tê de cih girtibû, ava kiribû, lê hêza wê bi sînor bû û armancên sereke nehatin bicihanîn. Di vê navberê de, pêleke bêhempa ya aktîvîzma avhewayê li cîhanê belav bû, ku ji tevgera greva dibistanê ya ku ji hêla ciwana swêdî Greta Thunberg ve hatî destpêkirin, îlham girtibû. Swinehart dest pê kir ku agahdariya li ser van pêşveçûnan di hînkirina xwe de bicîh bike.
"Bêguman min der barê xebata Greta Thunberg de hîn dikir, lê di heman demê de hewl dida ku nîşanî xwendekarên xwe bidim ev ne tenê li ser keçek Ewropî, lê çalakiya bi hezaran ciwanên li çaraliyê cîhanê bû. Dîtina ciwanên mîna xwe li kolanan nêrînên xwendekarên me yên çalakbûna avhewa şikand, û wan dixwest tiştek bikin, "Swinehart got.
Di 15ê Adara 2019an de, tevgera grevê yekem roja xwe ya mezin a çalakiya cîhanî li dar xist, bi texmînî 1.4 mîlyon ciwan û alîgirên wan beşdarî xwenîşandanên li seranserê cîhanê bûn. Bi sedan xwendekarên Lincoln beşdarî bi hezaran lîse û xwendekarên navîn ên ji seranserê Portlandê bûn di meşên polê de ku li Salona Şaredariyê li hev civiyan. Piştî mitîngekê, hin xwendekaran biryar da ku bi lez ber bi navenda navçeya dibistanê ve bimeşin hema hema du kîlometreyan dûr, ku li wir bi sedan li otoparkê protesto kirin. Pêwîstiya Desteya Perwerdehiyê ev bû. Wê Gulanê, desteyê fonek nû veqetand da ku koordînatorek dadweriya avhewa bikire, piştgirî bide pêşkeftina pîşeyî ya xwende-nivîsendetiya avhewa ji bo mamosteyan û afirandina pola dadweriya avhewa ya li seranserê navçeyê ku ji yek Swinehart ku li Lincoln hîn bû, biafirîne.
Li Portland, kampanyaya xwende-nivîsendetiya avhewayê ji bo xwendekarên ku di dersê de li ser tevgerên çalakvanên avhewa fêr dibûn wekî fersendek bû ku beşdarî parêzvaniya cîhana rastîn bibin. Lêbelê, tevlêbûna xwendekaran bi dawî nebû. Dibistanên amadeyî yên ku di şerê xwende-nivîsendetiya avhewayê de beşdar bûn, ji bo qedexekirina herêmî ya li ser binesaziya nû ya hinardekirina sotemeniya fosîlê, polîtîkaya elektrîkê ya ji sedî 100-ê nûvekirî ya li seranserê bajêr, û qaîdeyên ji bo parastina dara bajarî ya Portlandê piştgirî kirin. Di Îlona 2019-an de, bi texmînî 20,000 Portlanders beşdarî roja çalakiya herî mezin a tevgera greva gerdûnî bûn, nîşanek din a ku çalakiya xwendekar-serkêşiya wê çawa li bajêr cîh girtibû.
Swinehart got, "Encamên siyaseta herêmî ya rastî ya van hemûyan girîng bûn." "Lê dibe ku hîn girîngtir perwerdehiya çalakvaniyê ya xwendekaran bû ku beşdarî pêvajoyê bûn." Ji bo perwerdekaran veqetandinek ev e ku carinan, tevlêbûna çalakvaniyê ji hemîyan perwerdehiya çêtirîn e.
Ji zanistiya avhewayê bigire heya guherîna civakî
Amara Ifeji, xwendekarek Zanîngeha Northeastern û derhênerê tevlêbûna ciwanan ji bo Komeleya Perwerdehiya Jîngehê ya Maine, got: "Ji bo piraniya ciwanan, grafikên CO2 nahêlin ku wan hestiyar tevbigerin." "Ciwan dixwazin bibin beşek ji tevgerek ku bi mezinkirina pêşerojek dadperwertir û wekhevtir jiyana mirovan çêtir dike."
Çawa perwerdekar li ser guheztina avhewa diaxivin dikare bi qasî ku mijar di qursên dibistanê an zanîngehê de xuya bibe an na girîng be. Di xebata xwe ya wekî perwerdekar de, ez pir caran ecêbmayî mam - dema ku bi xwendekarên zanîngehê re ku di lêkolînên jîngehê de mezin in diaxivim - fêr bûm ka çend ji wan li ser rêxistinên neteweyî yên ku beşdarî parêzvaniya avhewayê bûne mîna Sierra Club an 350.org bihîstine. Ev kêmasiya zanînê ne sûcê xwendekaran e; Belê, dixuye ku ew pir caran di dibistanê de li ser guherîna avhewayê fêr dibin mîna ku ew tenê pirsgirêkek zanistî be, ne pirsgirêkek civakî an siyasî. Wekî encamek, tewra ew xwendekarên ku bandorên laşî yên guheztina avhewa bi kûrahî dixwînin bi gelemperî ji polê derdikevin bêyî ku xwe bi hêz bikin ku tevbigerin.
Bê guman, ne hemî perwerdekar xwedan nermbûnek e ku dersên li dora avhewa û çalakiya ku li cîhek wekî Portland têne dayîn, ku Desteya Perwerdehiyê bi kêmî ve ji vê ramanê re vekirî ye. Lêbelê, fersendên ku di dersên têkildar de di lîse û zanîngehê de derbas bibin pir in, û bi dersên lêkolînên jîngehê re sînordar nînin. Hin dersên herî hêja yên ku min wekî çalakvanek nûjen girt, ne li ser guherîna avhewa ne, lê mijarên mîna dîroka tevgera mafên sivîl ên 1960-an bûn. Mamoste ku van mijaran hîn dikin dikarin ji xwendekaran re bibin alîkar ku fêm bikin ka tevgerên bingehîn çawa hêzê ava dikin û di derheqê awayê ku guhartina civakî de diqewime de têgihiştinên xelet ên hevpar rast bikin.
Nexşeya min, Reconnect Earth, xebata xwe li dora seferên paşîn ên havînê yên li Kaskadên Bakur, ku xwendekar li peyzajên bedew dimeşin dema ku li ser mijarên dadmendiya jîngehê û civakî fêr dibin û beşdarî perwerdehiyên li ser jêhatîbûna çalakvanan dibin. Yek ji beşên herî girîng ên van geryan ev e ku gava ez an serekek din komxebatek li ser plansazkirina kampanyaya bingehîn bi rê ve dibe - ya ku em her gav ji xwendekaran dipirsin ka ew di derbarê Rosa Parks de, yek ji çalakvanên herî navdar ên dîroka Dewletên Yekbûyî çi dizanin, dipirsin.
"Tenê hînkirina zarokan li ser zanistiya krîza avhewa, bêyî ku rêyek ji wan re têkevinê, dikare ji qenciyê bêtir zirarê bike, ji ber ku ew qas bêhêz û serdest e."
Çîroka Rosa Parks, wekî ku bi kevneşopî tê vegotin, çîrokek lehengiya kesane ya li hemberî zordariyê ye. Em vê vegotinê bi agahdariya li ser bûyerên cîhana rastîn ji gotarê re berhev dikin, "Guhertin Çawa Diqewime: Çîroka Rastî ya Xanim Rosa Parks û Boykota Otobusê ya Montgomery"Ji hêla Paul Schmitz ve. Xwendekar fêr dibin ku Parks ji Dibistana Folklorî ya Highlander perwerdehiya li ser çalakiya rasterast a tundûtûjiyê wergirtiye; ku berî girtina wê ya navdar, Serokê NAACP ya Alabama E.D. Nixon li dozgerek digeriya ku di dozek bilind-profile de veqetandinê li ber xwe bide, rolek ku Parks paşê razî bû ku bigire ser xwe; û ku Encumena Siyasî ya Jinan a Montgomery 15,000 belavok belav kirin ku destpêkirina boykotkirina otobusan berî dadgehkirina Parks belav kirin. Dûr ji kesek bitenê ku bi xweber ji çalakiyê re îlham girtibû, Parks beşek ji civatek çalakvanan a birêxistinkirî bû ku boykota otobusê rastiyek çêkir. Li vir dersek ji bo çalakgerên ku di her cure tevgeran de cih digirin heye.
Krîza avhewayê di polê de
Swinehart got, "Tenê hînkirina zarokan li ser zanistiya krîza avhewayê, bêyî ku rêyek tevlêbûnê bide wan, dikare ji qenciyê bêtir zirarê bike, ji ber ku ew qas bêhêz û serdest e," Swinehart got. "Ji ber vê yekê pêdivî ye ku çalakî bibe beşek ji perwerdehiya avhewa ya watedar."
Heya ku bi baldarî neyê xebitandin, guheztina avhewa dikare yek ji wan mijarên herî diltengker be ku mamosteyek çu carî dikare bi xwendekaran re veşêre, yên ku hewce ne ku ji wan re rêyek guncan bibînin ku cûdahiyek çêbikin heya ku ew nexwazin ku xwe felc bikin. Ji ber vê yekê jî ji bo vê mijarê, ji hemû mijarên din zêdetir, nêzîkatiya hewldana apolîtîkkirina perwerdehiya hawirdorê neçar e ku têk biçe. Avhewa, mixabin, pirsgirêkek siyasî ye, û bi dehsalan lobiya pîşesaziya sotemeniya fosîlê ve hatî çêkirin. Ji ber ku guheztinên behremendiya kesane pir piçûk in ku di mijarek wusa mezin a gerdûnî de cûdahiyek berbiçav çêbike, riya bingehîn a guncan ji bo xwendekaran ku xwedî bandorek watedar bin bi çalakbûnê re ye. Ev rastiyek e ku ew ê zû an dereng pê re mijûl bibin.
Derbarê ku mamoste çawa dikarin çêtirîn xwendekaran bi hêz bikin ku êrişî krîza avhewa bikin, dê bersiv ji rewşek din cûda bibe. Li hin deverên welêt, nêzîkatiyek ku li gorî xwendekar û mamosteyên Portland-ê ji bo xwendewariya avhewa hatî model kirin dibe ku baş bixebite. Mamosteyên ku mijarên wan rasterast bi krîza avhewayê re nebin hev dikarin hîn jî bi alîkariya xwendekaran re bibin alîkar ku dînamîkên tevgerên civakî yên dîrokî fam bikin. Rêxistinên partiya sêyemîn ên mîna Reconnect Earth, ku ne di bin polîtîkayên lijneya dibistanê an zanîngehan de ne, di heman demê de xwedî rolek in.
"Beşek mezin a tiştê ku divê em wekî perwerdekar bikin ev e ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku ew gavê destpêkê ji bo baweriya bi çalakbûnê pêk bînin, zanibin ku ew rêyek e ji bo guhertinê û beşek girîng e ji bo çêkirina cîhanê ya ku îro ye," Swinehart got. "Gava ku ew wiya fêm bikin, ew dikarin gava din bavêjin cihê ku ew xwe wekî yên ku tevdigerin dibînin."
ZNetwork tenê bi comerdîtiya xwendevanên xwe ve tê fînanse kirin.
Bêşdan