이라크에 대한 논쟁이 한창이던 지난 달, 새 학년이 시작되었습니다. 그리고 단일성 교육이라는 국내 문제에 관해 우리가 가져야 할 논쟁은 일어나지 않고 있습니다. 지난 385월, 학년말에 부시 행정부는 남녀공학 학교 설립을 위해 공공 자금을 제공할 것을 제안했습니다. 특히 부시 대통령은 교육에 있어 더 많은 부모의 선택과 교사/학생의 책임을 요구하는 미국 공립학교 개혁인 2001년 아동 낙오 방지법(No Child Left Behind Act)에서 1972억 34만 달러를 지출하여 남학생을 위한 학교와 청소년을 위한 학교를 만들기를 원합니다. 소녀들. 그러한 기업에 공공 자금을 지출하는 것은 아이러니하게도 한 성별에 대한 연방 교육 자금 지출의 불일치를 금지하기 위해 제정된 교육 분야의 성차별을 금지하는 연방법인 106.34년 Title IX에 따라 불법일 수 있다는 사실을 염두에 두지 마십시오. 다른. (Title IX 규정 8 CFR XNUMX는 연방 자금을 받는 학교가 접촉 스포츠와 관련된 체육 수업에 대한 제한된 예외를 제외하고 "성별을 기준으로 별도로 교육 프로그램이나 활동을 제공하거나 교육 프로그램 또는 활동을 수행"할 수 없도록 규정하고 있습니다. , 성교육 수업, “교정 또는 차별 철폐 조치” 이 법은 역사적으로 자금이 부족한 여성 스포츠 분야에 가장 즉각적인 영향을 미쳤지만 교육의 다른 측면에도 영향을 미쳤습니다.) 표준화된 시험과 영어를 못하는 학생들에 대한 적대감의 시대에 남녀공학 학교를 세우려는 추진력은 이상해 보입니다. 아니요, Rod Paige 교육부 장관이 XNUMX월 XNUMX일 공식적으로 발표한 부시의 동성애 교육 추진에서 정말로 이상한 점은 그것이 교육이 아닌 성의 위기를 알리고 있다는 점입니다. 시대에 뒤떨어지고, 멍청하고, 파괴적인 성별 고정관념에 대해.
많은 연구에서 단성 교육이 대학생 여성에게 유익하다는 것을 보여줍니다. 그러나 유치원부터 12학년까지의 학생들을 대상으로 이 문제를 연구하기 위해 지금까지 수행된 작업은 기껏해야 불확실하고 결론이 나지 않았습니다. 일반적으로 사립학교와 교구학교는 성적이 좋은 학생만 입학시키거나 성적이 좋지 않거나 품행이 불량한 학생을 스스로 퇴학시키는 방식을 택하기 때문에, 일반적으로 성별에 따른 사립학교와 교구학교의 혜택은 공립학교에 적용될 수 없다. 단일 성별 학교에 대한 몇 안 되는 주요 연구 중 하나인 "새로운 형태의 학교 선택으로서의 단일 성별 공립 학교"(Amanda L. Datnow 및 Lea A. Hubbard, Ford 및 Spencer 재단의 자금 지원을 받음)는 결론을 내렸습니다. 남학생과 여학생을 위한 별도의 학교를 조직하려는 캘리포니아의 1997년 헤드라인 실험은 12년 만에 실패로 끝났습니다. 교육 자원 정보 센터(Educational Resources Information Center)의 초등 및 유아 교육 정보 센터에서 발행한 유치원부터 10학년까지의 단일 성별 학교 교육에 대한 여러 국제 연구 조사에 따르면 소녀와 소년의 수행 방식에는 약간의 차이가 있지만 거의 모두가 다음과 같은 것으로 나타났습니다. 성별 이외의 요인(예: 교실 규모, 경제적 차이, 문화적 차이)으로 설명됩니다. 그리고 미국에는 남녀 공립학교 교실의 역사가 거의 없기 때문에 현재 미국에는 XNUMX개의 학교가 있으며 올 가을에 XNUMX개의 학교가 더 문을 열 예정입니다. 이는 그 혜택에 대한 가장 일화적인 증거일 뿐입니다. 존재합니다. 예를 들어, East Harlem에 있는 Young Women's Leadership School은 거의 모든 졸업생을 대학에 보내는 데 큰 성공을 거두었습니다. 이 학교는 또한 입학 허가가 매우 까다롭고 뉴욕시 평균보다 학급 규모가 훨씬 작으며(구체적으로는 학생 대 교사 비율이 XNUMX대XNUMX) 자금도 잘 지원됩니다. 그러나 동성애 학교에 대한 보수적인 추진이 교육의 우수성을 전제로 하는 것은 아니기 때문에 이 모든 것은 부수적인 것입니다. 오히려 십대의 성에 대한 불안을 이야기한다.
공립 단일성 학교의 현대적인 개념과 구현은 1996년도 채 되지 않았습니다. 예를 들어, 이스트 할렘의 젊은 여성 리더십 학교는 20년에 설립되었습니다. 그러나 사립 단일 성별 학교는 훨씬 더 긴 역사를 가지고 있습니다. XNUMX세기까지 대부분의 사립학교는 성적으로 분리되어 있었는데, 그 이유는 주로 젊은 여성들이 적절한 교육을 받을 자격이 없다고 여겨졌기 때문입니다. 더욱이 빅토리아 시대의 예의는 젊은 여성과 남성이 같은 교실에 있는 것을 위험하다고 여겼습니다. 여성은 남성의 더 잔인한 본성으로부터 보호받을 필요가 있다는 것이 이해되었습니다. 어느 정도 이는 오늘날 제시되는 주장과 동일합니다. 여성은 남성으로부터 보호받아야 합니다. 그리고 연구 결과에 따르면 대학생 여성이 동성애 상황에서 교실에서 더 잘한다는 것이 사실입니다. 주로 남성이 교실에서 더 많은 시간과 공간을 차지하여 방에 있는 여성이 불리한 상황에 있기 때문입니다.
그러나 단일성 교육을 지지하는 최근 주장에서 가장 흥미롭고 괴로운 점은 빅토리아 시대의 정당성을 뒤집어 놓았다는 것입니다. 이성. 오늘날 단일 성교육 지지자들은 여자아이가 없어도 남자아이가 훨씬 더 잘 배울 수 있다고 주장합니다. 왜? 글쎄, 여자들은 성적인 방해물이니까. 지난달 존 실버 보스턴대학교 총장은 학생 구성이 여성 60%, 남성 40%로 바뀌었기 때문에 학교에서 여성 등록을 제한해야 한다고 솔직하게 말했습니다. 문제? 주변에 여자가 너무 많아서 BU의 남학생들은 더 이상 신사적이지 않습니다. (여러 면에서 이상한 이론입니다. 그 중 가장 작은 것은 BU가 사교 파티, 맥주 사건, 성비 불균형보다 앞서 만연한 소란으로 유명하다는 것입니다.)
교실에 여자아이가 있는 것이 남자아이에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 그러한 관심은 동성 공교육 옹호자들이 제작한 대부분의 문헌에 스며들어 있습니다. NASSPE(National Association for Single Sex Public Education)는 웹 사이트에서 보수적인 사회학자인 George Gilder의 말을 인용합니다. ” 사이트는 계속됩니다: ” 소녀들이 모두 헐렁한 스웨트 팬츠와 머리부터 발끝까지 작업복을 입더라도 소년들은 소녀들에게 주의가 산만해질 것입니다. 많은 소년들이 자기 앞에 앉아 있는 소녀의 왼쪽 귓볼에 한 시간 동안 매료될 수 있습니다. 이것을 모르면 남자에 대해 충분히 알지 못하는 것입니다. 어떤 남자들은 앞자리에 여자가 앉아 있어도 일에 집중할 수 있는 게 사실이다. 하지만 그 소녀가 노출이 심한 옷이나 몸에 꼭 맞는 옷을 입고 있다면 가장 학구적인 소년이라도 주의가 산만해질 것입니다. ” 이 사이트는 또한 여성 노출 문제의 정도에 대해 문화 평론가 Kate Zernike의 말을 인용합니다. “찢어진 청바지가 한계를 시험했던 시절은 이제 좋은 추억이 되었습니다. 오늘날 학교에서는 속이 비치는 옷은 적절하지 않다는 점을 학생들에게 상기시켜야 할 필요성을 느낍니다. ”
단일성 공교육을 선전하는 현대 사회에서 소녀들은 고통에 빠진 빅토리아 시대 소녀에서 유혹자 이브와 제니퍼 로페즈 사이의 교배자로 변했습니다.
그러나 NASSPE의 웹 사이트에는 다른 흥미롭고 놀라운 정보도 포함되어 있습니다. 메릴랜드 주 풀스빌의 소아과 의사이자 설립자이자 전무 이사인 Leonard Sax는 교실에서 소녀와 소년이 분리되어야 하는 생물학적 이유에 대해 길게 글을 썼습니다.
남아는 여아보다 발달이 더디게 진행됩니다. 이는 신경해부학적 발달(MRI 스캔으로 측정), 신경생리학적 발달(뇌 혈류 연구 및 EEG로 측정), 인지 발달, 학교 성적 등 모든 분석 수준에서 사실입니다. 대부분의 남자아이들은 같은 또래의 여자아이들에 비해 집중력이 떨어지고 오랫동안 가만히 앉아 있는 능력도 떨어집니다. 여기 있는 Jack이 안절부절 못하고 작문 과제를 수행할 수 없고 저기 있는 Jill은 아무런 문제가 없다면, 머지않아 Jack의 교사는 Jack이 주의력 결핍 장애를 앓고 있는지 궁금해하기 시작할 것입니다. . 곧 Jack은 부모님이 Ritalin(또는 Adderall 등)의 시험을 제안하는 교사의 메모와 함께 의사 사무실로 데려갈 것입니다.
반면에, 여자아이들은 자신이 가지고 있는 두뇌를 더 잘 활용합니다.
수학 교육의 모범 사례는 여학생과 남학생에게 근본적으로 다릅니다. "뇌 페이지"의 탐색 섹션에서 배운 내용을 기억해 보십시오. 탐색 작업은 소녀와 소년 뇌의 완전히 다른 영역에서 처리됩니다. 여아의 경우 탐색 작업은 언어를 담당하는 뇌의 일반적인 부분인 대뇌 피질에 할당됩니다. 남아의 경우, 피질과 직접 연결되지 않은 채 뇌 깊숙이 묻혀 있는 고대 핵인 해마가 동일한 작업을 처리합니다.
이러한 해부학적 차이는 수학 주제, 특히 기하학, 대수학, 정수론을 가르치는 데 중요한 의미를 갖습니다. 여자아이들의 경우, 현실감을 유지하고 관련성을 유지하고 싶어합니다. 예를 들어, 피보나치 수는 소녀들에게 정수론을 소개하는 좋은 방법입니다. 피보나치 수열은 두 숫자를 더해 세 번째 숫자를 생성함으로써 형성된다는 점을 기억하세요. 가장 잘 알려진 피보나치 수열은 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89입니다. 소녀들에게 아티초크, 해바라기, 파인애플, 솔방울, 참제비 고깔 중 하나를 가져오라고 하세요. , 검은 눈의 수잔, 들판 데이지, 아프리카 데이지, 미카엘마스 데이지. 꽃부터 시작하세요. 꽃잎의 수를 세어보세요. 피보나치 수열에서는 꽃잎 수가 거의 항상 숫자라는 것을 알 수 있습니다. 참제비고깔은 8개, 이중 참제비고깔은 13개, 검은 눈 수잔은 21개, 들꽃 데이지는 34개, 아프리카 데이지와 미카엘마스 데이지는 55개입니다.
따라서 수학은 결국 그렇게 어렵지 않습니다. 특히 소녀들에게는 더욱 그렇습니다. 꽃, 과일, 채소로만 가르치면 됩니다.
SAX가 이러한 과학을 사회 정책에 활용하는 것은 매우 의심스럽습니다. 이에 대한 검증을 찾기가 어렵습니다. 스티븐 제이 굴드(Stephen Jay Gould)가 완벽하게 폭로한 "흑인 뇌"의 진화 부족을 보여주는 연구에서 대부분은 이상하고 어쩌면 위험한 것처럼 들리기 시작합니다. 어리석음 인간의 잘못된 측정 (노턴, 1981). 교육부나 낙오자 방지법(No Child Left Behind Act)에서는 Sax와 그의 전국 단일 성 공교육 협회(최근에야 전국 단일 성 공교육 발전 협회에서 이름을 줄였습니다)에 대해 언급하지 않지만, 그룹은 공교육에서 성차별에 관한 공개 토론에서 빠르게 주요 역할을 하고 있습니다.
Feminist Majority와 American Association of University Women과 같은 여성 단체와 Urban League, NAACP, American Civil Liberties Union과 같은 민권 단체가 단일 성 교육에 반대하는 목소리를 낸 것은 놀라운 일이 아닙니다. 공립학교에서. Title IX의 제정은 본질적으로 다음과 같습니다. 교육의 브라운 V. 보드 소녀와 여성의 경우: 성별이 동등하게 대우받아야 하며 스포츠에서처럼 항상 함께 경쟁할 수는 없지만 자금 할당에는 실질적인 차이가 없어야 한다고 주장했습니다. 동성 공립학교와 학급이 제기하는 위협은 Title IX의 효과가 급속히 약화되고 있다는 것입니다. 이러한 두려움은 근거 없는 것이 아닙니다. 남성 스포츠와 여성 스포츠 모두에 동일한 금액의 자금 할당을 요구함으로써 남성 스포츠를 차별한다는 이유로 Title IX를 재해석하고 재정의하려는 우익의 주요 노력이 이미 있습니다. , 여성보다 남성이 더 많이 팀에 도전하지만.
닉슨 대통령이 법으로 서명한 이후 Title IX는 끊임없는 공격을 받아왔습니다. 1984년 대법원은 연방 지원을 직접 받지 않는 프로그램에는 적용되지 않는다고 판결하여 본질적으로 운동 경기를 해당 범위에서 제외했습니다. 의회는 1984년 민권 회복법(레이건의 거부권을 무시하고)을 통과시켜 이러한 움직임을 번복했습니다. 그러나 1996년 이후 캘리포니아 주 브라운 대학교의 일련의 소송과 가장 최근에는 내셔널 레슬링(National Wrestling)이 이끄는 코치 연합이 소송을 제기했습니다. 코치 협회(Coaches Association)는 타이틀 IX를 재정의하여 여성 스포츠보다 남성 스포츠에 더 많은 돈이 주어지도록 노력했습니다. 이 원인은 Jessica Gavora의 책과 같은 인기 있고 극도로 보수적인 책에서 다루어졌습니다. 경기장 기울이기: 학교, 스포츠, 섹스, 타이틀 IX (Encounter Books, 2002), Title IX가 "완전히 새로운 희생자 집단을 만들어냈다"고 주장하는 남성 운동선수들입니다.
Paige가 말했듯이 단일성 공교육을 어떤 속도로든 발전시키려면 Title IX의 의미와 적용 가능성을 재정의해야 한다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 그러나 부시 행정부가 실제로 더 나은 교육에 관심이 있다는 것은 믿기 어렵습니다. 왜 단성 공립학교가 여아와 남학생 모두에게 더 나은지에 대한 확고한 연구 기반 증거가 부족하고 Title IX의 전통적인 해석에 내재된 그러한 계획에 대한 이미 확고한 법적 장애물을 고려하면 다음과 같습니다. 부시 행정부가 교육적이지 않은 이유로, 즉 성 문제에 대한 자체 의제를 추진하기 위해 동성 학교에 관심이 있다는 점은 분명합니다. "문제"는 금욕적인 성교육 지원부터 공립학교 컴퓨터에 대한 인터넷 필터 시행에 이르기까지 학생들의 성적 태도와 행동에 영향을 미치기 위해 고안된 다양한 캠페인을 통해 이미 해결되었습니다.
물론 이러한 노력의 대부분은 실패했습니다. 놀랍게도! — 그들은 젊은이들이 섹스를 원하지 않는다고 가정하기 때문입니다. 그러나 학생들은 여전히 성적 환상과 성적 충동을 갖고 있으며, 점점 더 자주 섹스를 하고 있습니다. 그리고 젊은이들의 성 문제를 다루기 위한 최후의 노력으로 동성 학교를 구현하고 지원하는 것 또한 실패할 수밖에 없습니다.
존 실버(John Silber)는 보스턴 대학교에 여성이 너무 많다는 점(그리고 그것이 남성의 신사적인 행동에 미치는 해로운 영향)에 대해 말하면서 현대 사회의 섹스에 대한 집착에 대한 강력한 이미지를 떠올렸습니다. 살해당했습니다. 그녀가 다섯 살이었을 때 모두 창녀처럼 차려 입었습니다. ” 창녀로서의 소녀 이미지가 여성과 교육에 대한 그의 잘못된 견해에 스며드는 것은 우연이 아닙니다. BU의 여성 대 남성 비율에 대한 Silber의 경고와 Boston University Academy가 동성애자-이성애자 연합을 해체하라는 그의 요구는 이성애자이든 동성애자이든 모든 성적 취향은 위험하며 반드시해야한다는 표준 보수적 아이디어를 요약합니다. 마이크로 관리해야 합니다. 동성애를 “관리”하거나 근절하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 이제는 이성애도 관리하고 억제해야 합니다.
이 모든 것의 깊은 아이러니 중 하나는 난잡한 학교를 해결하기 위한 조치가 음란한 학교로 이어질 것이라는 점입니다. 옥스퍼드에서 이튼, 스미스에서 마운트 홀요크까지의 남녀 학교는 더 나은 표현이 부족하여 역사적으로 동성애의 온상이었습니다. 부시 대통령이 정말로 교육에 관심이 있었다면 바우처, 남녀공학 학교, 표준화된 시험보다는 공립학교 시스템에 대한 자금 조달에 더 집중했을 것입니다. 그러나 그것은 실제로 교육을 개선하기 위한 아이디어를 제시하는 것보다 십대들을 통제하기 위한 시나리오를 만드는 데 시간을 보내는 오늘날의 공화당의 상상력을 사로잡지 못할 것입니다.
마이클 브론스키의 저자 쾌락 원칙: 섹스, 반발, 그리고 동성애자 자유를 위한 투쟁 (세인트 마틴스, 1998). 그는 다음 주소로 연락할 수 있습니다: [이메일 보호]
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