미국의 부자들이 점점 더 부유해지고 있는 동안, 그들이 점점 더 똑똑해지고 있거나 적어도 학교에서는 더 나아지고 있다는 증거가 있는 것 같습니다.
전국적으로 1980년경까지 중산층과 고소득층 학생들은 학교에서 거의 같은 수준의 학업을 수행했습니다. 당시 존재했던 격차는 그들과 저소득층 학생들 사이에 있었다.
하지만 이제 부유한 학생들은 중산층 학생들과 저소득층 학생들 사이에서 멀어졌습니다.
"지난 수십 년 동안 부유층의 소득이 중산층의 소득보다 훨씬 더 빠르게 증가한 것과 마찬가지로, 교육적 성공으로 얻은 이익의 대부분도 부유층의 자녀에게 돌아갔습니다."라고 Sean Reardon은 말했습니다. 이러한 추세를 기록한 스탠포드 교수는 다음과 같은 글을 썼습니다.
Reardon은 이 문제의 대부분을 소득 불평등의 증가에 정면으로 두고 있으며, 이로 인해 부유한 부모는 "저소득층 가족에 비해 자녀의 발달과 교육에 투자할 수 있는 훨씬 더 많은 자원"을 갖게 되었습니다.
"우리는 어떤 아이들은 부서진 계단통에서 출발하고, 어떤 아이들은 에스컬레이터를 타고, 어떤 아이들은 총알 같은 엘리베이터를 타고 출발할 것으로 예상하고 있습니다." 스탠포드 대학의 프루던스 카터(Prudence Carter)는 "우리는"이라는 책의 공동 편집자로서 그들 모두가 꼭대기에 도달할 것이라고 예상합니다. 지난 봄에 "기회 격차 해소"라고 말했습니다.
한 세대 전에는 거의 들어본 적도 없는 교육 서비스에 부유한 가족들이 아낌없이 지출하는 뉴욕의 친숙한 이야기입니다. 시간당 세 자릿수를 받는 가정교사, 고가의 시험 준비 프로그램, 사립학교 및 대학 입학 코치, 수천 달러는 말할 것도 없습니다. 특별 수업, 여름 프로그램 및 해외 여행을 위해.
많은 전문가들은 이제 인종보다 소득이 미국의 소위 "성취 격차"를 설명한다고 말합니다. 그러나 뉴욕시의 상황은 좀 더 복잡합니다. 조엘 클라인(Joel Klein) 전직 학교총장은 학생들의 성공이 "피부색이나 우편번호, 심지어 부모의 소득"에 의해 결정되어서는 안 된다고 자주 말했지만, 인종, 거주지, 소득 불평등이 모두 겹쳐서 성공 여부에 큰 차이를 만듭니다. -또는 얼마나 열악한가 - 아이들이 교실에서 잘 지내지 못함
$40,000 구매
뉴욕에서 가장 부유한 학생들은 대부분의 교육 지표에 나타나지 않습니다. 그들은 사립학교에 다니고 있는데, 그 학교의 등록금은 연간 약 $40,000이고 많은 부모들은 연간 $25,000 이상을 더 기부합니다.
그 대가로 그들은 무엇을 얻나요? 소규모 수업, 고급 학위를 보유한 교사 및 많은 장식. Léman Manhattan Preparatory School의 웹사이트에는 수중 센터, 암벽 등반 벽 및 "전문적으로 훈련받은 요리사가 운영하는 카페"가 강조되어 있습니다. 브루클린의 패커 대학 연구소 정보 기술 부서가 있다고 합니다 고장난 노트북을 고치는 것 외에는 아무것도 하지 않는 세 사람과 함께. 등록금이 왜 그렇게 희박한 수준에 도달했는지 설명하려고 시도하면서, 뉴욕 타임스 한 학교를 설명했습니다. "극장 2개, 아트 스튜디오 XNUMX개, 테니스 코트 XNUMX개, 수영장 및 다이빙 수영장"이 있고, "XNUMX명의 정규 직원이 메모 작성과 같은 다양한 주제에 대해 일대일 도움을 제공하는 XNUMX만 달러 규모의 학습 센터가 있습니다." 그리고 시험도 치고."
상위 1%의 아이들은 대학 입학처와 상담하는 지도 상담원과 선댄스, 고급 중국어 등의 샘플 수업을 받는 반면, 도시의 빈곤층과 중산층 학생들은 다른 우주에서 하루를 보냅니다. 뉴욕시 최고의 공립 고등학교에도 약 30명의 학생이 수업을 듣습니다. 교실은 수업이 바뀌면서 시끄럽고 심지어 혼란스러울 수 있습니다. 소규모 학교로 이동하면 학업 제공이 물리학이 아닌 화학이나 화학과 같은 단일 외국어로 제한될 수 있습니다. 악기나 미술용품은 있어도 부족할 수 있습니다.
확률 향상
상위 1%에 속하지 않는 많은 부모들은 여전히 자녀 교육에 쓸 돈을 갖고 있습니다. 그들이 지출하는 것 중 하나는 시험 준비입니다. 심지어 가장 어린 아이들에게도 마찬가지입니다.
시에서 초등학교 영재 프로그램 입학 여부를 결정하기 위한 시험을 실시한 이후로 자녀를 엘리트 및 무료 수업에 입학시키려는 부모들은 교사를 고용하고 4세 정도의 어린 자녀도 ""라고 불리는 프로그램에 보냈습니다. 부트 캠프—지난해 교육부는 시험 준비에 덜 취약할 것이라고 말한 시험으로 변경했습니다. 걱정스러운 부모들은 여전히 149달러에 달하는 시험 준비 자료 사본을 사들고 과외를 받으러 모여들었습니다. 컬럼비아 대학 사범대학의 제임스 볼랜드 교수는 "지금부터 종말이 올 때까지 시험을 계속 바꿔도 별 차이가 없을 것"이라고 말했다. 월스트리트 저널.
Borland와 다른 전문가들은 일반적으로 단일 시험이 더 유리한 배경을 가진 학생들에게 유리한 경향이 있다고 믿습니다. 그러한 어린 아이들에게 시험을 주면 그 결과가 확대될 뿐입니다. 시험 준비를 하고 수준 높은 유아원 프로그램에 다녔던 아이는 어린 시절을 베이비시터와 함께 보낸 아이보다 거의 확실하게 더 높은 점수를 받을 것이기 때문입니다. TV 바로 앞에 내려서.
볼랜드의 예측은 옳았다. 과거와 마찬가지로 부유한 지역의 어린이들이 시험에 응시하고 합격하는 비율도 높아졌습니다. 맨해튼의 가장 부유한 지역이 다수 포함된 2군에서는 시험에 응시한 어린이 중 28.2%가 시 전역 영재 프로그램의 이론적 기준인 97번째 백분위수를 기록했으며, 사우스 브롱스의 4.7군에서는 8%가 점수를 받았습니다. 이러한 극단 사이에 속하는 것은 Astoria 및 Sunnyside와 같은 중산층 지역을 포함하는 30구역이었습니다. 응시자의 12.2%가 합격했습니다.
이번 달 초, 뉴욕의 많은 명문 사립학교를 대표하는 뉴욕 독립학교 입학협회는 더 이상 학교에서 4세와 5세 학생을 결정하는 데 도움이 되는 ERB라는 시험을 사용할 것을 요구하지 않을 것이라고 발표했습니다. 그들은 받아들일 것이다. 그룹 결정된 것으로 알려졌다 그 광범위한 시험 준비로 인해 결과는 거의 의미가 없었습니다. 물론 Chapin과 Dalton과 같은 유치원 지원자들은 수준 높은 분야에서 활동하고 있습니다. 그들은 모두 시험 준비를 할 여유가 있습니다. 공립학교 영재 프로그램의 경우, 많은 지원자들이 그렇게 할 수 없습니다.
인종의 역할
소득 격차는 아이들이 학교에 입학한 후에도 계속됩니다. 2013년 주 표준화 수학 시험에서는 일반적으로 좋지 않은 결과로 인해 잘못된 평가를 받았지만 2학군 학생들의 60.2%가 3점 또는 4점(1~4점 척도)을 받아 "우수" 자격을 얻었습니다. 17학군 학생 중 8%만이 그렇게 잘 했으며, 그 이웃인 사우스 브롱크스의 7학군은 시험에 "통과"한 학생이 9.5%로 가장 낮은 점수를 받았습니다. 중산층 30구역은 중간에 위치해 있으며, 35.4%의 어린이가 3과 4를 받았습니다. 영어 시험 점수도 비슷한 패턴을 따랐다.
학생들을 시 전체 소득에 따라 그룹화하면 무료 또는 할인 가격 점심(학교에서 저소득층 학생을 표시하는 데 사용하는 속기)을 이용하는 학생 중 21.3%가 영어 시험에서 우수한 점수를 받았고, 수학에서는 24.8%가 우수한 점수를 받았습니다. 지원 자격이 없는 사람은 50.0%, 53.1%입니다. 즉, 점심을 먹을 수 있는 사람과 그렇지 못한 사람의 성취도 격차는 영어 28.7점, 수학 28.3점이다.
뉴욕의 가장 부유한 가족이 공립학교를 그만두고 그곳에서 발견된 표준화된 시험을 선택하기 때문에 시립 학교의 빈부 격차는 소득 계층 간의 실제 격차보다 의심할 여지 없이 더 좁습니다.
무료 및 할인 가격 급식 기준은 매우 무뚝뚝한 도구이며, 거의 80%의 시 공립학교 학생들이 도움을 받을 자격이 있다는 점도 주목할 가치가 있습니다. 이 수치는 중산층과 고소득 학생을 구분하지 않습니다.
또한, 눈에 띄는 인종적 격차는 소득 관련 격차만큼이나 명백하며, 일반적으로 아시아인과 백인 학생들이 흑인과 히스패닉계 학생들보다 높은 점수를 받습니다. 영어 시험에서는 백인과 아시아인, 흑인과 히스패닉 간의 성취도 격차가 31.3점으로 소득 성취도 격차에 상당히 근접했다. 하지만 수학에서는 인종 성취도 격차가 38.6점으로 훨씬 더 컸습니다. 이러한 차이는 적어도 부분적으로는 다수의 저소득 아시아인이 영어 시험보다 수학 시험에서 더 나은 성적을 낸다는 점에서 발생합니다.
2010년 아시아인의 빈곤율은 뉴욕의 25대 주요 그룹 중 두 번째로 높았으며, 도시에 따르면 26%가 빈곤층으로 분류되었으며, 히스패닉은 21.7%, 흑인은 15.2%, 비히스패닉 백인은 79.1%로 나타났습니다. . (도시 학교 시스템에 속한 아시아인 공립학교 학생의 비율은 전체 아시아인 인구와 다소 다를 수 있습니다.) 그러나 학업 성취도에 대한 대부분의 측정에서 아시아인은 다른 그룹의 학생보다 높지는 않더라도 비슷한 점수를 받습니다. 예를 들어, 아시아 공립학교 학생의 2012%가 75.1년 55학년 52.7월에 정시에 졸업한 반면, 백인 학생은 XNUMX%, 흑인은 XNUMX%, 히스패닉 학생은 XNUMX%가 졸업했습니다.
스타이를 포함한 뉴욕시 명문 고등학교 2012곳의 유일한 입학 결정 요인으로 사용되는 특수목적 고등학교 시험은 인종 간 격차를 반영합니다. 5년 가을에 시험을 치른 학생 중 흑인 학생의 6.7%, 라틴계 학생의 30.6%만이 학교에 입학할 수 있을 만큼 좋은 점수를 받았고, 백인 학생의 35%, 아시아 학생의 61%가 제안을 받았습니다. 하지만 엘리트 학교에는 저소득층 학생이 많이 있습니다. 예를 들어, Brooklyn Tech에서는 2011-12년 전체 학생 중 31%가 무료 점심을 받을 자격이 있었습니다. 스타이베센트에서는 XNUMX%가 자격을 얻었습니다.
시는 부유한 학교와 가난한 학교 사이의 일부 격차를 해결하려고 노력했지만, 많은 빈곤율이 높은 학교는 여전히 시의 공정한 학생 자금 지원 프로그램에 따라 받아야 할 금액보다 적은 금액을 받고 있다고 독립 예산국이 밝혔습니다.
패배
앞으로 몇 년 안에 소득 격차가 더 벌어질 수 있다. 학교에 공통핵심이 도입되고 주정부 시험에서 점수가 급락한 이후, 개인교습 회사는 표준화된 영어와 수학 시험을 위해 학생들을 준비시키는 데 주력했습니다. 부유한 부모들은 내년 봄에 자녀가 잘 지내도록 돕고, 자녀가 명문 공립 중학교 또는 고등학교에 진학할 가능성을 높여줄 수 있는 사람에게 시간당 40달러에서 100달러 이상까지 급히 지불했습니다.
시험 준비가 일부 학생을 다른 학생과 구별하는 유일한 장점은 아닙니다. 학생들은 또한 더 부유한 학생들이 있는 학교에 다니면 혜택을 받는 것 같습니다. 독립예산청은 2011-12년 표준화 시험 분석에서 빈곤율이 낮은 학교에 다니는 무료 급식 학생 중 70.3%가 수학에 능숙한 것으로 나타났습니다. 이는 빈곤율이 높은 학교의 무상급식 학생(48.1%)보다 훨씬 나은 수치지만, 빈곤율이 높은 학교에 다니는 고소득층(점심 지원을 전혀 받지 못하는 학생)의 점수를 훨씬 웃도는 수치이다. 해당 그룹의 학생 중 62.2명이 수학에 능숙했습니다.
실제로 경제 정책 연구소(Economic Policy Institute)의 Richard Rothstein과 같은 전문가들은 열악한 의료 서비스, 저렴한 주택 부족, 교육 수준이 낮은 부모, 한부모 가족 등 학교 생활을 어렵게 만드는 빈곤의 여러 특성을 식별합니다. 뉴욕에서는 노숙자가 수천 명의 학생들에게 영향을 미치고 있으며, 이들은 종종 몇 주 동안 학교에 결석하고 집중하기가 어렵습니다. 장애가 있거나 영어를 구사하지 못하는 가정의 학생들은 학업에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이러한 문제 중 다수는 일부 중산층 어린이에게도 영향을 미칩니다.
하지만 Reardon은 부자와 다른 사람들 사이의 격차를 만드는 핵심 요소는 그들의 돈과 돈을 쓰는 방식이라고 생각합니다. "고소득층 가정은 점점 더 자녀의 인지 발달과 경제적 성공에 자원(돈, 시간, 학교에서 성공하는 데 필요한 지식)을 집중하고 있습니다."라고 그는 썼습니다. 또한 자녀에게 투자하는 시간과 돈을 늘리고 있지만, 부자만큼 빠르거나 깊게 그렇게 하지 못하고 있습니다."
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