ಮೂಲ: ಸಿಟಿ ಲಿಮಿಟ್ಸ್
ನಾವು ವೀರರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ (CUNY) ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಬೊಡೆಗಾ, ಟಾರ್ಗೆಟ್ ಮತ್ತು ಹೋಲ್ ಫುಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಕ್ ಶೆಲ್ಫ್ಗಳು, ಕ್ಯಾಬ್ಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೌಂಟ್ ಸಿನಾಯ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ತಲುಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು MTA, DOE ಮತ್ತು EMS ಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನಗರವನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ದೃಢವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ-ವಾರಕ್ಕೆ 30-40 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಐದು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ವಿಲಿಯಂ ಫಾಕ್ನರ್ನಿಂದ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಂದ ವಲಸೆ ನೀತಿಯಿಂದ ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ನ ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಚಳವಳಿಯ ಇತಿಹಾಸದವರೆಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಪಾಕಿಸ್ತಾನ, ರಷ್ಯಾ, ಟ್ರಿನಿಡಾಡ್ ಮತ್ತು ಡೊಮಿನಿಕನ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ನಿಂದ ಬಂದವರು, ಬೆಡ್ ಸ್ಟುಯ್ನಿಂದ ಬರೋ ಪಾರ್ಕ್ನಿಂದ ಕೋನಿ ಐಲ್ಯಾಂಡ್ವರೆಗೆ, ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಕ್ಲೀಷೆಗಳನ್ನು ಹೋರಾಟಗಾರರ ಮತ್ತು ಕನಸುಗಾರರ ನಗರವಾಗಿ ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ಸಹಜವಾಗಿ, "ಹೀರೋ" ಎಂಬ ಪದವು ಒಂದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಕೈಚಳಕವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ-ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹೊಗಳಿಕೆ (ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ 7:00 ಕ್ಕೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ), ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ವಸ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅಲ್ಲ - ಜೀವನ ವೇತನ, ಆರೋಗ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ಇಲ್ಲ ಆರೈಕೆ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಣದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಹೀರೋಸ್, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಕಾರಣ ಮಾಡಬಹುದು.
ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು (2019 ರಲ್ಲಿ ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ ಕಾಲೇಜಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘವು 19 ಪ್ರತಿಶತ ಕಪ್ಪು, 22 ಪ್ರತಿಶತ ಲ್ಯಾಟಿನ್ಕ್ಸ್, 19 ಪ್ರತಿಶತ ಏಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು 25 ಪ್ರತಿಶತ ಬಿಳಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಬಿಳಿಯ ವಲಸಿಗರು) ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬಹುಪಾಲು CUNY ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವರ್ಷಕ್ಕೆ $40,000 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಗಳಿಸುವ ಮನೆಗಳಿಂದ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಮೊದಲು, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ 48 ಪ್ರತಿಶತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಆಹಾರ ಅಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 14 ಪ್ರತಿಶತ ನಿರಾಶ್ರಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ದಶಕಗಳ ಕಡಿಮೆ ಹಣದ CUNY ಉಕ್ಕಿ ಹರಿಯುವ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಮುರಿದ ಸ್ನಾನಗೃಹಗಳು, ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲ್ಯಾಬ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೋರುವ ಸೀಲಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತೊಂದು ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅನೇಕ CUNY ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಗರದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರ ಉಳಿದ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಕೆಲಸ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಚಿಲ್ಲರೆ ವ್ಯಾಪಾರದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಇಲ್ಲವಾಗಿವೆ. ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅನೇಕರಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಮೆ ಇಲ್ಲ. CUNY ನಲ್ಲಿ ಈ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವಂತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅವರು ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ತರಗತಿಯ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಜೂಮ್ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಅವರು ವೈ-ಫೈ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸಹಪಾಠಿ ಕಾನೂನು ಶಾಲೆಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದಾಗ ಚಾಟ್ನಲ್ಲಿ ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಚಿತವಾದಾಗ ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನವರನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದ ಕಾರಣ ಕಾಗದವು ತಡವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬದಲಾದ ಕುಟುಂಬದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಶಾಲಾ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುವ ಕಾರಣ ಅವರು "ತಮ್ಮಲ್ಲೇ ವಿಫಲರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋದ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಆತಂಕವು ಅವರನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಪದೇ ಪದೇ, ಅವರು ಕಲಿಯುವ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
CUNY- ಮೂಲತಃ 1867 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತುಉಚಿತ ಅಕಾಡೆಮಿ ("ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿರಿ-ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ಬಡವರ ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ") ಮತ್ತು ಈಗ ಐದು ಬರೋಗಳಲ್ಲಿ 25 ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು 275,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದೆ- ಇದು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಎಂಜಿನ್ ಆಗಿದೆ. ಪೀಳಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪೀಳಿಗೆಯ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕರ್ಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಬಿಳಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನಿವಾಸಿಗಳು, "ಬಡವರ ಹಾರ್ವರ್ಡ್" ಅನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಮೆಟ್ಟಿಲು ಎಂದು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಇಂದು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಅಗ್ರ ಇಪ್ಪತ್ತರಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತು CUNY ಶಾಲೆಗಳಾಗಿವೆ.
ಆದರೆ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹೂಡಿಕೆಯು ಈ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೂಳೆಗೆ ಕತ್ತರಿಸಿದೆ. 1969 ರಲ್ಲಿ CUNY ಯ ನಂತರ, ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶ ನೀತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಈ ವಿಂಗಡಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನಿವಾಸಿಗಳ ಹೆಚ್ಚು ನಿಜವಾದ ಜನಾಂಗೀಯ, ಜನಾಂಗೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, CUNY 90 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಬಿಳಿಯರಾಗಿದ್ದರು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮತ್ತು ಪೋರ್ಟೊ ರಿಕನ್ ಆಗಿದ್ದವು. ಆರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, CUNY ನ ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭ್ಯಾಸವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ಕ್ಯುಮೊ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗ ಇಬ್ಬರೂ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಧ್ವಂಸಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. 1983 ರಿಂದ 1994 ರವರೆಗೆ ಗವರ್ನರ್ ಆಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಮಾರಿಯೋ ಕ್ಯುಮೊ, 1990 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ CUNY ನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಬಜೆಟ್ನಲ್ಲಿ $ 53 ಮಿಲಿಯನ್ ಕಡಿತ, $ 500 ಬೋಧನಾ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವಿಗೆ ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಡಿತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಭಾರಿ ಕಡಿತವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ನಂತರ 1992 ರಲ್ಲಿ, ಹಣಕಾಸಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ಹೇಳಿಕೊಂಡು, ಅವರು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಿದರು. 2010 ರಲ್ಲಿ ಚುನಾಯಿತರಾದ ಮಾರಿಯೋ ಅವರ ಮಗ ಆಂಡ್ರ್ಯೂ, CUNY ಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ವರ್ಧಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬೋಧನೆಯಿಂದ ರಾಜ್ಯದ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹಿರಿಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಈಗ $6,000 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ.
ಗವರ್ನರ್ ಕ್ಯುಮೊ ಪ್ರಸ್ತುತ ಟಿವಿಗಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪತ್ರಿಕಾಗೋಷ್ಠಿಗಳ ಮೂಲಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಹೊಳಪಿನ ಕೆಳಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ದಾಖಲಾತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವರು CUNY ನ ಹಣವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅವರು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಟ್ಯೂಷನ್ ಅಸಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (TAP) ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬೋಧನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನೆರಳಿನ ಕುಶಲತೆಯಾಗಿದೆ. ಕ್ಯುಮೊ ಕಾಲೇಜುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸೇತುವೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ... ಮುರಿದ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವರ್ಗ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೋಧನಾ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಗವರ್ನರ್ ಕ್ಯುಮೊ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫೆಡರಲ್ ರಿಸರ್ವ್ ಸಾಲವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದಾದಂತಹ CARES ACT ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಂತಹ ಸೂಪರ್-ಶ್ರೀಮಂತರಿಗೆ ತೆರಿಗೆ ವಿಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅವರ ನಿರಂತರ ನಿರಾಕರಣೆ.ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಗಳು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅಂದರೆ CUNY ನಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ದುರ್ಬಲ ಸಮುದಾಯಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಹೊಡೆತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮೇ 5 ರಂದು, ಅವರು ಗೇಟ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದರು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು "ಮರು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ" ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯು ಯಾವುದೇ CUNY ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ (ಅಥವಾ NYC ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು).
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕ್ಯುಮೊ ಅವರ ಬಜೆಟ್ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಳ ಭಯದಲ್ಲಿ (ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಆದಾಯ ಕೊರತೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಬಜೆಟ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ರಾಜ್ಯವು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದೆ), ನಾವು ಕಲಿಸುವ ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ ಕಾಲೇಜು ಆಡಳಿತವು ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು. 25 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಕೋರ್ಸ್ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಸ್ಟೇಟನ್ ಐಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಜೇ ಕಾಲೇಜ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಆಡಳಿತಗಳು ಇದೇ ರೀತಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿವೆ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೂರಾರು ಸಹಾಯಕ ಬೋಧಕರನ್ನು ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಸಹಾಯಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಲ್ಯಾಬ್ ತಂತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸದಸ್ಯರು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ವಿಮೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವರ್ಗ ಗಾತ್ರಗಳು ಗಗನಕ್ಕೇರುತ್ತವೆ. ಕ್ಯುಮೊದ ಬಜೆಟ್ನ ಬೆದರಿಕೆಯು CUNY ಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ನೂರಾರು ಸಾವಿರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಧ್ವಂಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಘಟ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಕಡಿತಗಳು ಸಂಭವಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ; ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ದಶಕಗಳ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತಿರುವ ಬಂಡವಾಳ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು ಒಂದು ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ-ಅವರ ಶ್ರಮ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆಯು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಏನಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. CUNY, ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಾಜವು ಪ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರದ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಹೂಡಿಕೆಯ ಈ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಜೆಟ್ ಕಡಿತಗಳು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅಗತ್ಯ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ನಮ್ಮ ಬದ್ಧತೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಆಳವಿಲ್ಲದವು ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ.
CUNY ಗೆ ಯಾವುದೇ ಬಜೆಟ್ ಕಡಿತದ ಗವರ್ನರ್ ಕ್ಯುಮೊ ಅವರ ಭರವಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ರಾಜ್ಯದ ಶಾಸಕರು TAP ಅಂತರವನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕು, 1,000 ಹೊಸ ಪೂರ್ಣ-ಸಮಯದ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಣವನ್ನು ಬದ್ಧಗೊಳಿಸಬೇಕು, ದೀರ್ಘ-ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರಿಪೇರಿಗೆ ಪಾವತಿಸಲು CUNY ನ ಬಂಡವಾಳ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಿಗೆ ಹಸಿರು ರೆಟ್ರೋ-ಫಿಟ್ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಚಲಿಸಬೇಕು.ಬೋಧನೆ-ಮುಕ್ತ ಮಾದರಿ. ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫೆಡರಲ್ ಪರಿಹಾರ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಲು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ ಬೇಡಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು.
ಇದು ಕೆಲವು ಪೈ-ಇನ್-ದಿ-ಸ್ಕೈ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಲ್ಲ. ಮಹಾ ಆರ್ಥಿಕ ಕುಸಿತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ನೀತಿ ನಿರೂಪಕರು ಮೂರು ಹೊಸ CUNY ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ ಕಾಲೇಜಿನ 1936 ರ ಸಮರ್ಪಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ: “ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾವಿರಾರು ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರನ್ನು ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ; ಆದರೆ ನಾವು ಈ ಮಹಾನ್ ಬರೋದಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಇಂದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣವು CUNY ನಂತಹ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಜನರಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕರೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲವೇ?
[ಜೀನ್ನೆ ಥಿಯೊಹರಿಸ್ ಅವರು ರಾಜ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ಅಲನ್ ಅಜಾ ಪೋರ್ಟೊ ರಿಕನ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನೋ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ಮತ್ತು ಜೋಸೆಫ್ ಎಂಟಿನ್ ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.]
ZNetwork ತನ್ನ ಓದುಗರ ಔದಾರ್ಯದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಡಿಕ್ಷನರಿ