ប្រភព៖ Jacobin
សូម្បីតែសិស្សថ្នាក់ទី 2 មួយចំនួនដែលមានសំណាងដែលធ្វើវាឆ្លងកាត់ផ្លូវទៅកាន់ផ្លូវកាន់កាប់ក៏ប្រឈមនឹងបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរដែរ។ លើសពីការរំពឹងទុកខ្ពស់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀន ពួកគេមានបន្ទុកលើការងារសេវាកម្មសំខាន់ៗលើគណៈកម្មាធិការ និងក្នុងការគ្រប់គ្រង។ វាស៊ីនៅពេលនោះ ពួកគេអាចលះបង់ទាំងសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេផ្ទាល់ — គ្រួសារជារឿយៗត្រូវបានពន្យារពេល រំខាន ឬដកចេញពីដំណើរការស្វែងរកការងារ។ សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យដែលមានសិទ្ធិកាន់កាប់ មនុស្សជាច្រើនអាចទទួលបានការដំឡើងត្រឹមតែតាមរយៈ "ការផ្តល់ជូនខាងក្រៅ" ពីស្ថាប័នមួយផ្សេងទៀត ដែលអាចពិបាកក្នុងការទទួលបាននៅក្នុងទីផ្សារការងារបច្ចុប្បន្ន។
ខណៈពេលដែលភាពជាក់លាក់ខុសគ្នារវាងស្ថាប័ន និងវិញ្ញាសា ការកំណត់លក្ខណៈទូលំទូលាយនៃបណ្ឌិត្យសភាក្នុងវិបត្តិត្រូវបានអនុវត្តនៅទូទាំងពួកគេ។ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នានៅក្នុងវិស័យសិក្សាគឺស្ថិតនៅក្នុងចំណងដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ហើយស្ទើរតែគ្រប់គ្នាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការផ្លាស់ប្តូររ៉ាឌីកាល់។
ដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើការផ្លាស់ប្តូរលើមាត្រដ្ឋានចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយវិបត្តិ យុទ្ធសាស្ត្រស្តង់ដារនឹងមិនដំណើរការទេ។ យើងដឹងដោយសារតែពួកគេត្រូវបានសាកល្បងដោយឥតឈប់ឈរ៖ ប្រសិនបើសម្ពាធនយោបាយ ការអង្វរផ្ទៃក្នុង ឬ op-eds អាចដោះស្រាយបញ្ហានេះ ពួកគេនឹងមានរួចហើយ។ វិបត្តិសកលវិទ្យាល័យគឺជាអំណាចមួយ ស្មើនឹងធនធាន។ មានតម្រូវការច្រើនជាងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ — ចំនួនសិស្សកំពុងកើនឡើង មិនធ្លាក់ចុះទេ។ ប៉ុន្តែអាទិភាពថវិកានៅក្នុងស្ថាប័នធំៗជាច្រើនដែលមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំបានប្តូរទៅការសាងសង់អគារថ្មីដ៏ឧឡារិក ដើម្បីទាក់ទាញអ្នកផ្តល់មូលនិធិ និងទាក់ទាញសិស្ស។
ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងទំនាក់ទំនងអំណាចនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជំរុញការផ្លាស់ប្តូរ អ្នកសិក្សាត្រូវធ្វើកូដកម្ម។
ការគម្រាមកំហែងនៃកូដកម្មបានឈ្នះសម្បទានយ៉ាងសំខាន់នៅស្ថាប័នបុគ្គល។ នៅស្ថាប័នរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់ Rutgers ការគំរាមកំហែងធ្វើកូដកម្មនៅឆ្នាំ 2019 សម្រេចបានសមធម៌ប្រាក់បៀវត្សរ៍កាន់តែច្រើន និងការបង្កើនសម្រាប់កម្មករនិយោជិតកម្រិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ក ការអនុញ្ញាតកូដកម្មថ្មីៗនេះ នៅសាកលវិទ្យាល័យ Howard ក៏ទទួលបានការដំឡើងប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ មិនដូចការគាបសង្កត់ផ្នែកនយោបាយ ឬការតស៊ូមតិតែម្នាក់ឯងទេ កូដកម្មមិនអាចបំពេញបានដោយវិធានការពាក់កណ្តាល ឬរំខាន។ ដោយសារតែពួកគេរំខានដល់អាជីវកម្មដូចធម្មតា និងបង្ខំឱ្យមានការចរចា កូដកម្មផ្លាស់ប្តូរការសន្ទនាទៅតាមលក្ខខណ្ឌរបស់កម្មករ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យកម្មករជាជាងអ្នកគ្រប់គ្រងកំណត់ថាតើសំណងអ្វីគ្រប់គ្រាន់។
ដើម្បីប្រែក្លាយការអប់រំឧត្តមសិក្សាពិតប្រាកដជាមួយនឹងកូដកម្ម អ្នកសិក្សានឹងត្រូវសហការគ្នាតាមស្ថាប័ននានា។ វិបត្តិជាតិទាមទារឱ្យមានការឆ្លើយតបជាតិ។ កូដកម្មបុគ្គលអាចកែលម្អប្រាក់បៀវត្សរ៍បន្ថែម ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចជួសជុលវិបត្តិបន្ថែម ឬកែប្រែរចនាសម្ព័ន្ធអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យដែលកំណត់ការទាមទារដែលកម្មករអាចធ្វើបាននោះទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សកម្មភាពកូដកម្មដែលបានសម្របសម្រួល មានសក្តានុពលក្នុងការបង្ខំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅទូទាំងស្ថាប័ន បញ្ឈប់ និងបង្វែរការប្រណាំងបច្ចុប្បន្នទៅបាត។
ទោះបីជាការធ្វើកូដកម្មបុគ្គលអាចសម្រេចបានច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេមានរហូតមកដល់ពេលនេះក៏ដោយ ក៏ពួកគេទំនងជានឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលតែនៅក្នុងស្ថាប័នអ្នកមានប៉ុណ្ណោះ។ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ និងមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍កំពុងទទួលរងពីការថយចុះយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងររយៈពេលវែងនៃមូលនិធិរបស់រដ្ឋាភិបាល។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណូលចិត្តរបស់អ្នកនយោបាយជាជាងសាធារណៈជនខ្លះ 62 ភាគរយនៃអ្នកណា គាំទ្រការបង្កើនមូលនិធិសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍។ សកម្មភាពសមូហភាពទូលំទូលាយអាចប្រមូលផ្តុំភាគច្រើននេះប្រឆាំងនឹងផ្ទះរដ្ឋដែលមានគំនិតទុច្ចរិត។ ពេលវេលាសម្របសម្រួល និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទំនាក់ទំនង រហូតដល់ និងរួមទាំងកូដកម្មទូទៅដែលអាចកើតមាននាពេលអនាគត អាចគ្របដណ្ដប់លើកម្លាំងប្រឆាំងកម្មករនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ និងបង្កើតការប្រឆាំងទៅនឹងពួកគេហួសពីជញ្ជាំងរបស់ពួកគេ។
អ្នកសិក្សាស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងដ៏រឹងមាំមួយក្នុងការសម្របសម្រួលសកម្មភាពរួមនៅកន្លែងធ្វើការជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ យើងចូលរួមសន្និសីទជាច្រើនដងក្នុងមួយឆ្នាំ មានទំនាក់ទំនងការងារ និងផ្ទាល់ខ្លួនដ៏រឹងមាំនៅទូទាំងស្ថាប័ន និងចែករំលែកការយល់ដឹង និងបទពិសោធន៍ជាក្រុម។ នៅក្នុងវិន័យរបស់ខ្ញុំ ប្រវត្តិសាស្រ្ត អារម្មណ៍ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅឯសន្និសីទគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងនាវិកខ្លះនៃសតវត្សទីដប់ប្រាំបីដែលខ្ញុំសិក្សា៖ សមមិត្តបាននាំមកជាមួយគ្នាដោយសេចក្តីវិនាសដែលជៀសមិនរួច ការខ្សឹបប្រាប់រឿងនិទានរបស់មិត្តដែលបាត់បង់បន្ទាប់ពីបីឆ្នាំដ៏អាក្រក់នៅលើទីផ្សារការងារ។ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ការបះបោរ។
តាមរយៈការបង្វែរយើងឱ្យឆ្ងាយពីភាពអស់សង្ឃឹមរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗឆ្ពោះទៅរកក្តីសង្ឃឹម និងសកម្មភាពរួម កូដកម្មអាចប្រែក្លាយការអាណិតអាសូរដ៏ទូលំទូលាយក្នុងចំណោមកម្មករសិក្សាទៅជាសាមគ្គីភាពដ៏មានឥទ្ធិពល។ សកម្មភាពសមូហភាពអាចប្រើប្រាស់ និងពង្រឹងទំនាក់ទំនងអន្តរស្ថាប័នដែលមានស្រាប់ ខណៈពេលដែលពង្រីកវានៅទូទាំងវិញ្ញាសា ដើម្បីពង្រឹងការងារបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ ការគាំទ្រ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កិច្ចសហការប្រភេទនេះ ដូចជាការបង្កើតឡើងថ្មីៗនេះ ឧត្តមសិក្សាការងារ United, មានរួចហើយ។
ការធ្វើកូដកម្មដើម្បីសង្គ្រោះសាកលវិទ្យាល័យក៏នឹងតម្រូវឱ្យមានការសហការផងដែរ។ នៅក្នុង ស្ថាប័ន។
សារៈសំខាន់ និងអំណាចរបស់មហាវិទ្យាល័យ Tenured គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សំខាន់នៅក្នុងការប្រឈមមុខដាក់គ្នាជាមួយរដ្ឋបាល។ អង្គភាពចរចាធំជាងគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅរកការធ្វើឱ្យរឿងនេះកើតឡើង៖ ប្រសិនបើការកេងប្រវ័ញ្ចលើអ្នកជំនួយការ ឬបុគ្គលិកបញ្ចប់ការសិក្សាមានន័យថាប្រថុយនឹងការធ្វើកូដកម្មដោយមហាវិទ្យាល័យទាំងអស់ វានឹងកាន់តែពិបាកសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។
មហាវិទ្យាល័យ Tenured ខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងក្លាហានដើម្បីជួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែដោយធម្មជាតិរបស់ពួកគេមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាទូលំទូលាយដែលយើងប្រឈមមុខបានទេ។ តាមរយៈការរៀបចំ និងគាំទ្រកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងធ្វើកូដកម្ម មហាវិទ្យាល័យដែលមានការអាណិតអាសូរអាចជួយដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ផ្លាស់ប្តូរទីផ្សារការងាររបស់ Thunderdome បច្ចុប្បន្ន ជាជាងប្រកួតប្រជែងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ដែលមហាវិទ្យាល័យដែលមានការកាន់កាប់មិនត្រូវចូលរួមដោយការអាណិតអាសូរតែម្នាក់ឯងទេ៖ សកម្មភាពរួមក៏នឹងជួយពួកគេដោះស្រាយការសោកស្ដាយសំខាន់ៗរបស់ពួកគេផងដែរ ដូចជាបន្ទុកសេវាកម្មធ្ងន់ និងកង្វះការដំឡើងថ្លៃ ឬការកើនឡើងតម្លៃនៃការរស់នៅ។
ក្បួនមេដៃគឺថា បុគ្គលិកសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែច្រើនរួបរួមគ្នាក្នុងការតស៊ូ ការគ្រប់គ្រងមិនសូវមានលទ្ធភាពក្នុងការបដិសេធការទាមទាររបស់ពួកគេ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ មហាវិទ្យាល័យគួរតែសហការជាមួយបុគ្គលិកសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត ដូចជាបុគ្គលិកផ្នែកអាហារ និងគ្រឿងបរិក្ខារ ដើម្បីបង្កើតថាមពល និងដោះស្រាយវិសមភាពនៅក្នុងស្ថាប័នរបស់យើង។
ប្រភេទនៃសាមគ្គីភាពនេះអាចក្លាយជាស្នូលនៃចក្ខុវិស័យថ្មីរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ វិបត្តិសិក្សាគឺជាមុខតែមួយនៃនិន្នាការសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមកាន់តែទូលំទូលាយ ដែលប៉ះពាល់ដល់កម្មករទាំងអស់ ចាប់ពីការបង្កើនភាពមិនច្បាស់លាស់ រហូតដល់ការគិតក្នុងស្ថាប័នរយៈពេលខ្លី រហូតដល់ហិរញ្ញវត្ថុ។ សម្រាប់អ្នកបើកបរ rideshare ដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងយុទ្ធនាការនីតិបញ្ញត្តិដើម្បីរារាំងពួកគេពីការរួបរួម ប្រហែលជាការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកសិក្សាអំពីការភ្ជាប់គ្នា បញ្ហា postdoc របស់វិទ្យាសាស្ត្រ ឬការស្លាប់របស់មនុស្សជាតិអាចនឹងផ្ទុះឡើង។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនចាំបាច់ទេ ប្រសិនបើយើងរៀបចំឡើងវិញការប្រយុទ្ធដើម្បីសង្គ្រោះសាកលវិទ្យាល័យជាផ្នែកមួយ និងជាចំណែកនៃការតស៊ូដើម្បីយុត្តិធម៌សេដ្ឋកិច្ចកាន់តែទូលំទូលាយ។
សាកលវិទ្យាល័យអាចជាមជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រងកម្មករសម្រាប់ការរៀបចំនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ពួកគេអាចដឹកនាំការនិយាយជាសាធារណៈ និងការបង្កើតចំណេះដឹងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅសាធារណៈ ជាជាងម្ចាស់ជំនួយសាលា និងជនជាតិភាគតិចដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សង្គមជាទូទៅ។ បុគ្គលិកសិក្សាអាចតស៊ូដើម្បីបញ្ឈប់បំណុលរបស់សិស្ស បណ្តុះបណ្តាលអ្នករៀបចំជាជាងអ្នកគ្រប់គ្រង និងជំទាស់នឹងភាពស្របច្បាប់នៃឋានានុក្រមនៅក្នុងការសរសេរ និងការបង្រៀនរបស់យើង។ អ្នកសិក្សាជាច្រើនបានធ្វើរួចហើយ។
ចក្ខុវិស័យថ្មី និងពង្រីកនៃសាកលវិទ្យាល័យនេះ មានសក្ដានុពលក្នុងការពេញនិយម និងមានឥទ្ធិពល។ ការសម្រេចវារួមគ្នាតម្រូវឱ្យយើងធ្វើអ្វីមួយដែលយើងមិនសូវល្បីឈ្មោះ៖ ឈប់ធ្វើការ។
Henry Snow គឺជាអ្នកប្រវតិ្តសាស្រ្តការងារ និងជាបេក្ខជនបណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ Rutgers ។ ការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេផ្តោតលើកំពង់ផែអាត្លង់ទិកសតវត្សទីដប់ប្រាំបី និងការបង្កើតរបបពលកម្មទំនើប។
ZNetwork ត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតែតាមរយៈការសប្បុរសរបស់អ្នកអានរបស់ខ្លួន។
បរិច្ចាគ