ZNetwork ត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតែតាមរយៈការសប្បុរសរបស់អ្នកអានរបស់ខ្លួន។
បរិច្ចាគថ្មីៗនេះនៅក្នុង ប្រទេសអូស្រ្តាលី មានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមួយចំនួននៃគណៈកម្មាធិការព្រឹទ្ធសភាដែលគណបក្សប្រឆាំងសេរីបានបង្កើតដើម្បីស៊ើបអង្កេតបញ្ហានៃសេរីភាពសិក្សា។ នៅក្នុងការត្រាប់តាមជាក់ស្តែងនៃ Campus Watch ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង សហរដ្ឋអាមេរិក យុវជន Liberals បាននិងកំពុងបង្កើតបញ្ជីនៃឧទាហរណ៍នៃភាពលំអៀង 'ឆ្វេងឆ្ងាយ' ជាក់ស្តែង។ ការដាក់ស្នើរបស់ពួកគេទៅកាន់គណៈកម្មាធិការព្រឹទ្ធសភាបង្ហាញពីកង្វល់ចម្បងរបស់ពួកគេ ដោយរាយបញ្ជីឧទាហរណ៍នៃអ្នកសិក្សាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងនយោបាយឆ្វេងនិយមជ្រុល រូបថតពីសាកលវិទ្យាល័យដែលគាំទ្រមុខតំណែងរបស់ពួកគេ ដកស្រង់ចេញពីការណែនាំវគ្គសិក្សា និងការពិពណ៌នាអំពីវគ្គសិក្សាដែលបង្ហាញពី "វិសាលភាពនៃក្រុមឆ្វេងនិយមជ្រុល។ ទស្សនៈត្រួតត្រាលើកម្មវិធីសិក្សា»។ [1]
ជាអកុសល ជាជាងការប៉ុនប៉ងដើម្បីធានានូវសេរីភាពសិក្សា ការដាក់ស្នើរបស់ពួកគេគឺកាន់តែស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍការប្រមាញ់មេធ្មប់មិនល្អ។ ដោយបានទទួលស្គាល់ថាការស្រាវជ្រាវសម្រាប់ការដាក់ស្នើនេះពាក់ព័ន្ធនឹងគាត់ដោយប្រើ Google ដែលជានាយកយុទ្ធនាការនៃកម្មវិធី Make Education Fair លោក Nigel Freitas បានបង្ហាញកម្រិតនៃការត្រួតពិនិត្យផ្នែកសិក្សាដែលបានផ្តល់ឱ្យចំពោះការដាក់ស្នើនេះ ជាមួយនឹងកំហុសមួយចំនួន និងភាពលំអៀងខ្លាំងជាភស្តុតាង។
ទោះបីជាខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរិះគន់ផ្នែកនីមួយៗនៃការដាក់ស្នើក៏ដោយ ប៉ុន្តែការពិនិត្យរហ័សបង្ហាញពីបញ្ហាមួយចំនួន។ ទីមួយ បញ្ជីនៃអ្នកសិក្សាដែលជាសកម្មជនសម្រាប់បុព្វហេតុឆ្វេងនិយមត្រូវបានផ្តល់ជូន។ គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេដែលថាអ្នកសិក្សាដែលបានរាយបញ្ជីអាចត្រូវបានពិពណ៌នាថាមកពីខាងឆ្វេងនៃនយោបាយ ដោយមានមនុស្សជាច្រើនគាំទ្រយ៉ាងសកម្មនូវជម្រើសសង្គមនិយម និងក្រុមឆ្វេងនិយមផ្សេងទៀត។ អ្វីដែលមិនបង្ហាញឱ្យឃើញពីការស្ទង់មតិនេះ គឺថាតើវាប៉ះពាល់ដល់ការបង្រៀនរបស់ពួកគេយ៉ាងណា។ ដោយសារតែអ្នកសិក្សាគាំទ្រដល់មូលហេតុដែលអាចត្រូវបានពិពណ៌នាថាជា 'ឆ្វេងនិយម' មិនប៉ះពាល់ដល់ការបង្រៀនរបស់ពួកគេទេ។ លើសពីនេះ វានឹងមិនពិបាកក្នុងការបង្កើតបញ្ជីស្រដៀងគ្នានៃអ្នកសិក្សាដែលតស៊ូមតិសម្រាប់បុព្វហេតុ 'ស្តាំនិយម' ឬអ្នកដែលជាសមាជិកនៃគណបក្សសេរីនោះទេ។ នេះមិនចាំបាច់ជាបញ្ហាជាមួយអ្នកសិក្សាទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែវាបង្ហាញពីភាពលំអៀងខ្លាំង ប៉ុន្តែមិនមែនជាការលំអៀងដែលមិននឹកស្មានដល់នៅក្នុងការដាក់ស្នើនោះទេ។
ផ្នែកទីពីរនៃការដាក់ស្នើផ្តល់នូវរូបថតមួយចំនួននៃបរិវេណជុំវិញ ប្រទេសអូស្រ្តាលី ដែលសន្មតថាបង្ហាញពីការមិនអត់ឱនដែលមាននៅក្នុងបរិវេណសាលា។ ខ្ញុំមិនសង្ស័យទេថា ផ្ទាំងផ្សាយមួយចំនួនដែលដាក់នៅក្នុងបរិវេណសាលាគាំទ្រដល់ចលនារីកចម្រើន ប៉ុន្តែក៏មានចំនួនមួយចំនួនដែរដែលមិនគាំទ្រ ទាំងការគាំទ្រអ្នកកណ្តាល ឬតំណែងអភិរក្សនិយម។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំប្រាកដក្នុងចិត្តថាវាអាចនឹងថតរូបបានច្រើនដូចជាផ្ទាំងរូបភាពទាំងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាប៉ះពាល់ដល់សេរីភាពសិក្សាយ៉ាងណាទេ។ អ្វីដែល Young Liberals ទំនងជាកំពុងគាំទ្រគឺការដាក់កំហិតលើការដាក់ផ្ទាំងផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដាក់នៅក្នុងបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យ ដែលជាអ្វីដែលហាក់ដូចជាការប្រឆាំងនឹងសេរីភាពសិក្សា។
ផ្នែកបន្ទាប់នៃការដាក់ស្នើនេះ ធ្វើការវិភាគនូវការណែនាំវគ្គសិក្សាមួយចំនួន ដើម្បីបង្ហាញពីភាពលំអៀងផ្នែកនយោបាយ។ រួមបញ្ចូលនៅក្នុងនេះគឺជាការស្កេនសៀវភៅសិក្សាដែលតម្រូវឱ្យអានសម្រាប់វគ្គសិក្សាផ្នែកច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច និងក្រមសីលធម៌អាជីវកម្ម។ ផ្នែកនៃសៀវភៅនេះដែលសន្មត់ថាបង្ហាញពីភាពលំអៀងនេះត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ រួមទាំងផ្នែកដែលអានថាៈ
ក្នុងចំណោមទ្រឹស្ដីនយោបាយ វាគឺជាបដិវត្តកុម្មុយនិស្តរបស់ម៉ាក្ស លេនីន និងត្រុតស្គី ដែលអំពាវនាវឱ្យមានការរុះរើទ្រព្យសម្បត្តិឯកជនមូលធននិយម និងរដ្ឋមូលធននិយម។ ផែនការនេះអំពាវនាវឱ្យមានការបង្កើតរដ្ឋសង្គមនិយម ឬរដ្ឋកម្មករ (ជាម្ចាស់ និងអ្នកត្រួតពិនិត្យធនធានផលិតភាព) ជាជំហានមធ្យមចាំបាច់សម្រាប់អនាគតសង្គមកុម្មុយនិស្តដែលគ្មានរដ្ឋ។
ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនច្បាស់ថាតើផ្នែកនេះមានបញ្ហាអ្វីទេ។ បាទ វានិយាយអំពីម៉ាក្ស លេនីន និងត្រុតស្គី និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេសម្រាប់ការរុះរើមូលធននិយម ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញអ្វីដែលលំអៀងអំពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះទេ វាជាការពិតទាំងស្រុង! តើអ្នកនិពន្ធចង់បង្ហាញទស្សនៈរបស់ម៉ាក្ស និងអ្នកដទៃយ៉ាងដូចម្តេច? ជាថ្មីម្តងទៀត វាហាក់ដូចជាថាក្រុមយុវជនសេរីមានចំណាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងក្នុងការធានាថាសិស្សមិនឮអំពីទ្រឹស្តីសង្គមសំខាន់ៗដែលពួកគេមិនយល់ស្របជាជាងការធានាឱ្យមានសេរីភាពសិក្សា។
នៅក្នុងផ្នែកនេះ ការដាក់ស្នើក៏បង្ហាញបញ្ជីអាននៃវគ្គសិក្សាមួយចំនួននៅ សាកលវិទ្យាល័យ of នៅទីក្រុងស៊ីដនី រួមទាំង 'ពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិ និងនយោបាយ'។ បន្ទាប់ពីការអានដែលបានស្នើនីមួយៗ យុវជនសេរីនិយមបាននិយាយថា តើវាជា 'គាំទ្រសកលភាវូបនីយកម្ម' ឬ 'ការប្រឆាំងនឹងសកលភាវូបនីយកម្ម'។ វាគឺជាការពិត ដែលនៅក្នុងប្រធានបទដ៏ចម្រូងចម្រាសបែបនេះ អ្នកនិពន្ធផ្សេងគ្នាបង្ហាញទស្សនៈខុសគ្នា ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាអ្នកស្រាវជ្រាវមិនបានរំខានដល់យើងសូម្បីតែ Google ផងដែរ។ ការអានចំនួនពីរដែលបានចុះបញ្ជីថាជា 'ការប្រឆាំងសកលលោក' គឺជំពូកទី 5 និងទី 6 ពី Thomas Friedman's Lexus និងដើមអូលីវ. ប្រសិនបើមានអ្នកនិពន្ធម្នាក់ដែលមិនប្រឆាំងនឹងសកលភាវូបនីយកម្មនោះ គឺលោក Thomas Friedman ដែលបានក្លាយជាអ្នកដឹកនាំដ៏ពេញនិយមបំផុតម្នាក់សម្រាប់ដំណើរការនេះ។ រាប់បញ្ចូលទាំងជំពូកពីសៀវភៅរបស់គាត់ជាឧទាហរណ៍នៃការប្រឆាំងសកលភាវូបនីយកម្ម យុវជនសេរីនិយមបានបង្ហាញពីការខ្វះខាតទាំងស្រុងនៃជំនាញស្រាវជ្រាវ ហើយកាន់តែអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត បានធ្វើការបង្ហាញខុសយ៉ាងខ្លាំងនូវជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ។
អ្នកនិពន្ធម្នាក់ទៀតដែល Young Liberals បានចុះបញ្ជីថាជា 'ការប្រឆាំងសកលលោក' គឺ Joseph Stiglitz និងសៀវភៅរបស់គាត់ សកលភាវូបនីយកម្ម និងការមិនសប្បាយចិត្តរបស់វា។. គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេដែលថា Stiglitz មិនគាំទ្រកំណែបច្ចុប្បន្ននៃសកលភាវូបនីយកម្ម ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាត្រូវបង្ហាញទស្សនៈប្រកបដោយតុល្យភាពនៃការជជែកពិភាក្សាអំពីសាកលភាវូបនីយកម្ម ការងាររបស់អ្នកដែលបានឈ្នះរង្វាន់ណូបែលផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងជាអនុប្រធានជាន់ខ្ពស់។ និងប្រធានសេដ្ឋវិទូនៃធនាគារពិភពលោកគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់និស្សិត។
ជាចុងក្រោយ ដូចជាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការដាក់ស្នើនេះ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការស្វែងរកឧទាហរណ៍នៃ 'ស្តាំនិយម' ឬ 'ការលំអៀង' ដែលគេសន្មត់ថាជាមេ។ ជាឧទាហរណ៍ ការក្រឡេកមើលបញ្ជីអានសម្រាប់វគ្គសិក្សានៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ចនៅសកលវិទ្យាល័យដូចគ្នា ឈ្មោះរបស់ Keynes និង Smith លេចឡើងក្នុងបញ្ជីអាន ប៉ុន្តែមិនមានការលើកឡើងអំពីម៉ាក្សទេ។ ខ្ញុំមិនណែនាំថាការបង្រៀនផ្នែកសិក្សានេះត្រូវការបង្រៀនម៉ាក្សទេ ទោះបីជាអ្នកសារព័ត៌មានទូទៅបាននិយាយអំពីការងាររបស់គាត់ថ្មីៗនេះទាក់ទងនឹងវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុបច្ចុប្បន្នក៏ដោយ ប៉ុន្តែអ្វីដែលវាបង្ហាញនោះគឺថាវាអាចទៅរួចក្នុងការស្វែងរកវគ្គសិក្សាដែល ជំហរឆ្វេងនិយមហាក់ដូចជាមិនយកចិត្តទុកដាក់ទាំងស្រុង។
ផ្នែកចុងក្រោយនៃការដាក់ស្នើមើលទៅលើការពិពណ៌នាវគ្គសិក្សាដែល 'បង្ហាញភាពលំអៀង' ។ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងវគ្គសិក្សាស្តីពីសកម្មភាព និងគោលនយោបាយសាធារណៈ ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលសិទ្ធិស្ត្រី បរិស្ថាន ស្ត្រីស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នា និងខ្ទើយ និងចលនាប្រឆាំងមូលធននិយម ខណៈដែលនៅក្នុង 'សេចក្តីផ្តើមចំពោះស្ត្រីនិយម' សិស្សនឹងពិនិត្យមើលគំនិតស្ត្រីនិយម និងស្ត្រីនិយម។ សំណួរសួរថា តើអ្នកនឹងរំពឹងអ្វីទៀតដើម្បីសិក្សាប្រសិនបើអ្នកចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងវគ្គសិក្សាទាំងនេះ? វាក៏មិនមែនជាករណីដែលសម្រាប់ភាគច្រើននៃវគ្គសិក្សាទាំងនេះ សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យចុះឈ្មោះ ភាគច្រើនជាការជ្រើសរើស។ ប្រសិនបើសិស្សមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអំពីបញ្ហាទាំងនេះទេ ពួកគេមានសេរីភាពក្នុងការមិនចុះឈ្មោះ។
នៅពេលក្រឡេកមើលការដាក់ស្នើ វាបង្ហាញថាសេរីភាពសិក្សាមិនមែនជាចំណុចសំខាន់នៃក្តីបារម្ភរបស់ Young Liberals ទេ ផ្ទុយទៅវិញវាគឺជាការចង់ធានាថាសេរីភាពសិក្សាមិនមាននៅក្នុងបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យអូស្ត្រាលីទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលសេរីភាពសិក្សាមាន ដូច្នេះសិស្ស និស្សិត និងអ្នកសិក្សាមានឱកាសជជែកវែកញែកពីទស្សនៈរបស់ពួកគេដោយមិនខ្លាចការសងសឹក ដូចជាការដាក់ឈ្មោះ និងការបង្រៀនដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញដោយក្រុមនយោបាយនៅក្នុងការបញ្ជូនទៅកាន់ការស៊ើបអង្កេតរបស់សភា។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធានាថាគ្រូបង្រៀនមិនបដិសេធទស្សនៈរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេមិនយល់ស្របជាមួយពួកគេ ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីនៅក្នុងការដាក់ស្នើនេះដែលបង្ហាញថាវាកំពុងកើតឡើងនោះទេ។ ការដាក់ស្នើផ្សេងទៀតចំពោះគ្រោងការស៊ើបអង្កេតនៅពេលដែលរឿងនេះអាចកើតឡើង ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅពេលនេះ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា គ្រូអាចដើរតួជាអ្នកតស៊ូមតិរបស់អារក្សក្នុងការប៉ុនប៉ងដើម្បីជួយសិស្សពង្រីកគំនិតរបស់ពួកគេ។ ការលំអៀងជាប្រព័ន្ធប្រឆាំងនឹងនិស្សិត ឬអ្នកសិក្សា ដោយសារតែទស្សនៈនយោបាយរបស់ពួកគេមិនមានកន្លែងនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យទេ។ លើសពីនេះ ការដាក់ស្នើដោយ Young Liberals គួរតែត្រូវបានច្រានចោល ថាគ្មានអ្វីក្រៅពីការប្រមាញ់មេធ្មប់ប្រឆាំងនឹងអ្នកសិក្សាដែលពួកគេមិនយល់ស្របនោះទេ ហើយត្រូវបានគេមើលឃើញថាគ្មានអ្វីក្រៅពីការប៉ុនប៉ងដើម្បីកាត់បន្ថយសេរីភាពសិក្សានៅក្នុងបរិវេណសាលាអូស្ត្រាលី។