2012 жылғы Квебек студенттерінің ереуілдері Канада штатындағы үнемдеуге қарсы күресте көрген бірнеше жеңістердің бірі болды. 300,000 78-нан астам студенттің шектеулі немесе шектеусіз ереуілге және жүздеген мың демонстрацияға қатысқан мобилизациясы радикалдарды үйрететін маңызды сәт болды. Чарест үкіметінің Билл XNUMX арқылы қозғалысты заңсыз деп тану әрекеті қарсылықтың жаңа және инновациялық раундын, соның ішінде кастрюль түнгі шерулерін тудырды.
Премьер-министр Полин Маруаның жаңадан сайланған Парти Квебекоы (PQ) үкіметі бұрынғы Чарест үкіметі жүзеге асырған оқу ақысын 75%-ға көтеруді дереу тоқтатты және Билл 78-дегі «жұмысқа қайта оралу» туралы қысымды заңның күшін жойды. Бұл нағыз жеңіс. Квебек жалғастыруы керек. PQ үкіметі қазірдің өзінде университет бюджеттерін қысқартты және оқу ақысын өмір сүру құнының өсуіне индексациялай отырып, қосымша оқу ақысын азайтуға міндеттенеді. Әрі қарай, PQ демократияны, қолжетімділікті және сапаны арттырудан гөрі кедергі келтіретін технократиялық қайта құрылымдау үшін өте айқын күн тәртібі бар орта білімнен кейінгі білім берудің болашағы туралы бірқатар дөңгелек үстелдерді ұйымдастырады.
Жеңісті таратуға тырысуда
Бұл жартылай жеңіс, бірақ нағыз жеңіс. Үнемдеу күн тәртібі салыстырмалы түрде қиындықсыз өтіп жатқан уақытта, Квебек студенттерінің ереуілі қарсылық көрсетудің маңызды сабағын ұсынады. Дегенмен, бұл ереуілдің әсері осы уақытқа дейін салыстырмалы түрде шектелді. Квебек студенттік қозғалысы осы керемет жұмылдырудан алған білімдерін бөлісу үшін Канаданың қалған бөлігіне және басқа жерлерге жету үшін елеулі жұмыс жасады, бірақ осы сәтте әсер шектеулі болды.
Жалпы үнемдеу күн тәртібін, әсіресе оны орта білімнен кейінгі салаға қолдануды тоқтату үшін тиімді жұмылдыру қажеттілігін ескере отырып, бұл өкінішті. Қазіргі уақытта Онтарио үкіметі университет мандатын нарықтық бағдарға ауыстыруға, оқытуды онлайн курстарға ауыстыруға, оқу ақысын пайдаланушылардың толық төлемі мақсатына қарай арттыруды жалғастыруға бағытталған орта білімнен кейінгі білім беруді айтарлықтай жылдам қарқынмен қайта құруды жүзеге асыруда. және шығындарды қысқартуды жүзеге асыру «өнімділікті» арттырады. Бұл күн тәртібін шынымен өзгерту үшін Квебек студенттерінің ереуілінің ауқымында жұмылдыру қажет еді, бірақ қазіргі уақытта наразылық толқындары көп емес.
Мобилизациялаушы көзқарас
Бұл мақалада біз Квебек студенттерінің ереуілінен алынған сабақтарды білім саласындағы, әсіресе орта білімнен кейінгі білім берудегі алдағы шайқастарда қолданудың кейбір жолдарын талқылауға тырысамыз. Квебек студенттерінің ереуілінің негізі демократияға, жауынгерлік пен батылдыққа негізделген жұмылдыру перспективасын үлгі етті.
Соңғы үш онжылдықта Квебектің студенттік қозғалысы екі үлгі бойынша тартылған ұйымдар арасында бөлінді: бір жағынан, үкіметтермен ынтымақтастыққа ұмтылатын лоббистік модель; және екінші жағынан демократиялық, белсенді студенттік одақ. 1990-шы жылдардың басынан бастап бұрынғы үлгіні Квебек университеті федерациясы (FEUQ) және Квебек федерациясы (FECQ) қабылдады, ал соңғы модель pour une solidediante syndaritebec қауымдастығының қызметі туралы хабардар етті. (шамамен 30 70 CEGEP және университет студенттерін білдіретін 000 жергілікті студенттік кәсіподақтарды қайта біріктіреді). Біз ASSÉ ұйымының нақты «одақшыл» («синдикале») үлгісіне тоқталамыз.
Бұл одақтық модельдің негізгі мақсаты - мүшелердің нақты мүдделерін (корпоративті емес жолмен түсінілетін) өздерінің жұмылдыру арқылы қорғау. Бұл ұйымдастыру моделі жалпы жиналыстар арқылы демократиялық шешімдер қабылдауға негізделген, онда студенттер ұйымының үлкен бөлігі әрекетті талқылайды және қалай әрекет ету керектігін ұжымдық түрде шешеді. Бұл демократия мерзімді ритуалистік және символдық наразылықтармен айналыспай, өз қолдарымен өзгеріс енгізе алатын мүшелікті дамыту үшін белсенділер қабаттарынан тыс студенттерді хабардар ету және жұмылдыру бойынша тұрақты күш-жігермен үйлескенде ғана мағыналы түрде жұмыс істей алады. . Мұндай демократия қарулылықпен байланысты, өйткені наразылықтың мақсаты билік басындағылардың ар-ожданына жүгіну емес, көшелерде, мектептерде және жұмыс орындарында кері итермелей алатын қарсы билік құру.
Үнемдеу дәуірінде көптеген кәсіподақтар мен қоғамдық қозғалыстар көкжиегін төмендетіп, қайықты көп тербетпеуге тырысты. Мысалы, Торонто муниципалдық кәсіподақтары жекешелендіру талаптарын өз мүшелерін жұмылдырудан гөрі қоғаммен байланыс туралы жарнамаға көбірек көңіл бөлетін науқан арқылы қанағаттандырды, нәтижесінде жеңілдіктер жасалды. Керісінше, Квебек студенттері (2012 жылғы ереуілді бастау және үйлестіру үшін үлкен де l'ASSÉ Коалициясын (CLASSE) құрған) ASSÉ айналасында жұмылдырылды және үкіметтің орта білімнен кейінгі күн тәртібінің негізіне қарсы шығуға батылы барды және екі жыл бойы батыл үгіт жүргізді. ереуіл мандатын жеңіп алу кезеңі.
Үкіметтің күн тәртібіндегі мәселе үкіметтің оқу ақысын 75%-ға көтеруін тоқтату туралы шұғыл талапты оқу ақысын жою және мемлекеттік колледждер мен университеттердегі білім беруді демократияландыру туралы кеңірек үндеумен біріктірді. Көптеген студенттер оқу ақысын көтерумен күресу үшін кезекке тұрды, олар жеңуге болатындай көрінген талаптың айналасында жиналды («Жорықты тоқтат!»). Бұқаралық қозғалыс демократиялық басқару және орта білімнен кейінгі білімнің сипаты туралы көптеген үлкен сұрақтарды көтерді, бұл кеңірек, трансформациялық күн тәртібіне бағытталған.
Бұл батылдық, демократия және жауынгерлік комбинациясы көптеген жолдармен жұмысшылар үшін кәсіподақ құқықтарын жеңіп алған шешуші шайқастармен үндеседі, мысалы, 1940-шы жылдардағы Виндзор автокөлік жұмысшылары немесе 1960-шы жылдардағы пошта қызметкерлері жүргізген. Квебектен тыс мәселе - ұйымшылдық пен белсенділік немесе студенттерді жұмылдыру дәстүрі бірдей деңгейде болмаған жағдайларда бұл әдістерді қалай қолдану керектігін анықтау.
Ұзақ мерзімді перспектива
Бұл 1968 жылдан бері Квебек студенттері жүргізген тоғызыншы жалпы ереуіл және сол күрес тарихынан саналы түрде сабақ алуға ұмтылған радикалды және демократиялық студенттік одақ ретінде ASSÉ құрылғаннан бергі 11 жыл болды. ASSÉ 2012 жылғы ереуілге арналған екі жылдық науқан арқылы құрылды, ол студенттерді парақшалар, бейресми желілер және құрылымдық ұйым, соның ішінде жиналыстар арқылы жұмылдыру үшін петицияларды, демонстрацияларды және акция күндерін пайдаланды.
Егер сіз ұзақ мерзімді жұмыс жасалмаған және құрылыс процесін бастаудың жолын елестету қиын жерде отырсаңыз, мұның бәрі қорқынышты болып көрінеді. Әрине, басқа жерде науқандарды автоматты түрде көтеретін сиқырлы формула немесе қарапайым жалпы техника жоқ. Бірақ үнемдеуге қарсы жұмылдырылған басқалар үйренуге болатын маңызды бағыт бар - бұл жауынгерлік, демократиялық одақшылдық. Бұл бағытты жүзеге асыру үнемшілдікке қарсы күрестің тікелей қажеттіліктерімен теңгерімделу қиын болатын ұзақ мерзімді стратегияны қажет етеді.
ASSÉ 2001 жылы демократиялық, жауынгерлік студенттік одақ қағидаттары негізінде құрылды. Жаңа ұйымның негізін қалаған адамдар Квебек студенттік қозғалысының бұрынғы тарихынан әсерлі жеңістерден де, ауыр жеңілістерден де әдейі сабақ алуға ұмтылды. Шынында да, студенттік қозғалыстың радикалды қанатын қайта құру қажеттілігі 1990 жылдардағы қиын күрестің көрсеткіші болды және ақырында MDE-ны (бұрынғы радикалды демократиялық студенттер одағы) тарату туралы шешім қабылдады. ASSÉ-ге дейін демократия мен жауынгерлікке негізделген үш студенттік кәсіподақ (UGEQ, ANEEQ және MDE) 1960 жылдардың басынан бері дамып, ақырында таратылды.
Бұл ұйымдардың негізінде Франциядағы студенттік қозғалыстан алынған және 1946 жылғы Шарт де Гренобльде көрсетілген демократиялық, жауынгерлік студенттік одақ принципі болды. Бұл құжаттың бірінші бабында: «Студент – жас зияткерлік қызметкер». Тарихи тұрғыдан, Квебек студенттерінің қозғалысы аясында бұл студенттер жұмысшылар сияқты ұжымдық қызметпен айналысады, ортақ мүдделерді бөліседі және осы мүдделерді ілгерілету үшін ұжымдық түрде ұйымдаса алады - кәсіподақтар құра алады. Студенттер ұжымдық ұйым арқылы еңбектен бас тартуға (ереуілдерге) және сайып келгенде, білім беру процесін ұжымдық және демократиялық бақылауға алу үшін орасан зор әлеуетті күшке ие.
Студенттердің ереуілдерінің күші үкімет пен кампус әкімшілігі басқаруға міндетті білім беру жүйесінің бұзылуынан туындайды. Мысалы, жоғары сыныпқа келген студенттерге орын босату үшін университет студенттері оқуды аяқтауы керек. Семестрлерді айтарлықтай экономикалық салдары болатын үлкен әкімшілік тәртіпсіздікті жасамай, кең ауқымда жою мүмкін емес. Үкіметтер мен әкімшілер бұл бас тартуды ереуілге шыққан студенттерді қайтадан сыныпқа мәжбүрлеу үшін қауіп ретінде пайдаланса да, олар бұл перспективаға алаңдайды. Сондықтан Квебек студенттерінің ереуілдерінің тарихында семестрлер ешқашан жойылмаған және бұл ереуілдер үкіметтерді бірнеше рет шегінуге мәжбүр етті.
Бұл әлеуетті күшті нақты етудің ең жақсы жолы - студенттік ұжымды жұмылдыру және шынайы ұжымдық әрекет үшін көпшілік мандаттарды жеңіп алу мақсатын көздейтін демократиялық, жауынгерлік одақтық бағыт бойынша ұйымдастыру. Квебек студенттік қозғалысының табысы үшін өте маңызды жалпы жиналыстар осы демократиялық және белсенді студенттік одақтық перспективадан тыс жерде дұрыс жұмыс істей алмайды. Бұл перспектива жауынгерлік азшылықты тиімді әрекет ету үшін шынайы мандаттарды жеңіп алу үшін талқылау және пікірталас мақсатымен студенттерге бағыттайды. Бұл парақшаларды басып шығару, газеттер шығару, науқандар мен маңызды мәселелер туралы жаңартуларды ұсыну үшін сыныптан сыныпқа бару және асханаларда және қоғамдық орындарда студенттермен араласу сияқты тұрақты жұмылдыру әрекеттерін талап етеді. Квебекте мұны, әдетте, студенттік кәсіподақ атқару комитеттерімен бірлесіп жұмылдыру комитеттері ұйымдастырды.
Демократиялық, жауынгерлік одақтық міндеттемесіз ассамблея үлгісін қабылдауға тырысу негізгі белсенділердің басқа студенттердің көпшілігінен бөлінуіне әкелуі мүмкін. Өзін-өзі жариялаған радикалдар жиналысы өздеріне студенттер қауымы атынан әрекет ету мандатын бере алады, бірақ студенттердің үлкен қабаттарының шынайы қатысуынсыз олар оқшауланып қалады және олар бұл мандатты қолдау үшін қажетті күшті құра алмайды. Шынында да, Квебектегі ең алғашқы студенттер одағының (UGEC) құлдырауына әкелетін мәселелердің бірі радикалдардың үлкен мандаттарды жеңіп алу үшін шыдамдылық пен стратегиялық бағдарсыз жалғыз жүруге ұмтылуы болды.
Демократия және жұмылдырылған мүшелік
Демократиялық, жауынгерлік одақ студенттер ұйымынан жұмылдыру үшін мандаттарды жеңіп алу үшін сыртқа бағдарлауды білдіреді. Бұл мандаттар демократиялық және қатысуды ұйымдастыру формалары арқылы жеңіп алынған жағдайда ғана мағыналы болады. Квебек студенттік қозғалысының жалпы жиналыстары белсенді қатысуды, ашық алмасуды және тікелей демократияны қамтитын шешім қабылдау формалары арқылы мандаттарды жеңіп алуда негіз болды. Жауынгер студенттер мұндай жиналыстарда олармен келіспейтіндермен араласып, курстастарын әрекеттің мүмкін және қажет екеніне сендіруге тырысуы керек. Бұл жиналыстар шиеленісті болуы мүмкін және нәтижені болжау өте қиын, өйткені адамдар пікірталас ағымына және идеялар алмасуға жауап береді. Бұл пікірталастардың ықтимал ағымын, сыншылардың негізгі дәлелдерін және жеткілікті қолдауға ие болуы мүмкін ұсыныстарды алдын-ала қарастыру үшін байыпты дайындыққа нақты артықшылық береді.
Бұл жиналыстар студенттер қауымын жұмылдыру үшін үлкен жұмыстан кейін ғана болады. Шынында да, Квебек студенттік қозғалысының жиналыстардың тікелей демократиясына сүйену қабілеті романтизацияланбауы немесе идеализацияланбауы керек. Бұл демократиялық құрылымдарды құру және оларды уақыт өте келе сақтау үшін үнемі жұмылдыру күш-жігер қажет. Тіпті мұндай құрылымдар заң актілеріне енгізілген болса да (бұл Квебек студенттік бірлестіктерінің көпшілігіне тән), үздіксіз содырлар әрекеті оларға өмір беру үшін маңызды болып қала береді. Жаппай жұмылдыру кезеңдері арасында (негізінен нақты ереуілдерге дейін және кезінде) жалпы жиналыстар аз болады. Соған қарамастан оларды тұрақты негізде ұйымдастыру өте маңызды, өйткені ол атқарушы комитеттерден тыс шешімдер қабылдау процестерін демократияландырады және кеңейтеді және ассамблеялардың және олардың әлеуетті ұжымдық билігінің бар екенін студенттердің кеңірек тобына еске салады. Бұл кездесулер жаңа белсенділер жиналыстың ресми ережелерімен және тікелей демократия тәжірибесімен танысуға мүмкіндік алатын шын мәнінде маңызды қалыптастырушы кеңістікке айналуы мүмкін. Жалпы жиналыстар жұмылдыру тәжірибелерінен туындайды, бірақ олар сонымен бірге осы тәжірибелерге қатысатын белсенділер желісін дамыту үшін маңызды кеңістік болып табылады.
Солидаристік кампус юнионизмі
Квебектен тыс жерде белсенді жұмыс істейтін және осы модельді шабыттандыратын көптеген адамдар Квебекте көрген қозғалыс түрін құруды бастау үшін қай жерде тұрып қалу керектігін анықтауда маңызды қиындықтарға тап болады. Мысалы, Онтарио студенттерінің қозғалысы көптеген жерлерде маңызды және құнды прогрессивті жазбаларға ие. Дегенмен, ол ереуілді немесе оккупацияны кампустағы студенттік билікті құрудың шешуші құралы ретінде пайдалануды көздейтін студенттік одақ негізінде ұйымдастырылмаған. Онтариодағы студенттердің ереуілдерінің тәжірибесі шектеулі күндерден кейін іс жүзінде жоқ, тіпті оларда институттар сирек тоқтап қалады.
Онтариодағы және басқа жерлерде жаңа жұмылдыру әлеуетін құруда маңызды элементтердің бірі белсенділер қабаты арасында жауынгерлік және демократиялық одақтық бағытты дамыту болады. ASSÉ белсенді білім беру және біліктілікті арттыру лагерлері, конгресстер және үздіксіз бейресми пікірталас пен пікірталас арқылы автономды түрде жұмыс істейтін, бірақ әртүрлі кампустарда күшті ынтымақтастықпен жұмыс істейтін студенттер қабаттары арасында белсенділік қабілеттерін дамыту үшін саналы түрде жұмыс істеді. Мұндай бағытты дамыту студенттік кәсіподақ құрылымдарына қатысты стратегияларды әзірлеу және жақын арада қандай мәселелер тартымды болатынын анықтау сияқты көптеген талқылаулар мен пікірталастарды қажет етеді. Студенттік ұйымдардан демократиялық мандаттарды жеңіп алуға байыпты бағытталған белсенділер ұйымның қолданыстағы формаларымен байыпты түрде араласып, оларды демократиялық, мүмкін болса жұмылдыратын кәсіподақтарға айналдыруға тырысуы керек деп есептейміз. Бұл жөнінде, әрине, қызу пікірталастар болады.
Бастаудың бір ықтимал жолы - олар орналасқан әртүрлі кампустарда демократиялық, белсенді одақшылдыққа бағытталған белсенділер желісін құру. Желі ортақ талдауға, әрекеттерді бағалауға және мүмкін болған жағдайда бірлескен стратегияларға мүмкіндіктер береді. Еңбек жазбалары Құрама Штаттарда мысал келтіреді: бұл жарияланымдары, семинарлары мен конференциялары көптеген кәсіподақтар мен жұмысшылардың құқықтарын қорғау топтарының демократияға, жауынгерлік пен ынтымаққа адалдығын бөлісетін белсенділерді байланыстыратын жоба. Көп кампусты желі жауынгерлік, демократиялық кампус одағына ортақ міндеттемелері бар белсенділер базасын құру мүмкіндігін қамтамасыз етуі мүмкін.
Ксавье Лафранс Үлкен Торонто жұмысшылар ассамблеясының мүшесі және бірнеше жыл бойы Квебек студенттік қозғалысында белсенді болды.
Алан Сирс - Торонтодағы жаңа социалистердің, Үлкен Торонто жұмысшылар ассамблеясының және Палестина факультетінің мүшесі. Ол Райерсон университетінде сабақ береді.
ZNetwork өз оқырмандарының жомарттығы арқылы ғана қаржыландырылады.
сыйлау