イラクに関する議論のさなか、失われた先月は新学期の始まりでした。そして、国内問題である「男女別教育」について私たちが行うべき議論は行われていない。昨年385月、学年度の終わりに向けて、ブッシュ政権は男女別学校の設立に公的資金を利用できるようにすることを提案した。具体的には、ブッシュ大統領は、2001年に制定された「置き去り禁止法」から1972億34万ドルを支出することを望んでいる。これは、教育における親の選択と教師と生徒の責任をさらに高めることを求める全国の公立学校の改革で、男子校と男子校の創設に向けたものである。女の子たち。このような事業に公的資金を支出することは、おそらく 106.34 年の第 IX 編の下では違法であることは気にしないでください。この連邦法は教育における性差別を禁止しており、皮肉にも、一方の性別に対する連邦教育費の支出に格差を設けることを禁止するために制定されました。他の。 (タイトル IX 規則 8 CFR XNUMX は、連邦資金を受け取っている学校は「性別に基づいてコースを提供したり、教育プログラムや活動を別個に実施したりしてはならない」と義務付けています。ただし、接触スポーツを含む体育の授業は例外となります。この法律は、歴史的に資金不足だった女子スポーツ分野に最も即時的な影響を及ぼしたが、教育の他の側面にも影響を与えた。)また、気にしないでください。標準化されたテストと英語を話せない生徒に対する敵意の時代に、男女別の学校建設を推進するのは、まあ、奇妙に思えます。いいえ、教育長官ロッド・ペイジによってXNUMX月XNUMX日に正式に発表された、ブッシュ大統領の男女別教育推進の本当に奇妙な点は、それが教育ではなくセクシュアリティの危機を示唆しており、前提とされているということです。時代遅れで愚かで破壊的なジェンダーステレオタイプについて。
男女別教育が大学生の女性にとって有益であることは、数多くの研究で示されている。しかし、幼稚園から12年生までの生徒を対象にこの問題を研究するためにこれまでに行われた研究は、よく言ってもまだらで決定的なものではない。一般に、男女別の私立学校や教区学校の利点を公立学校に適用することはできません。私立学校や教区学校は、成績優秀な生徒のみを入学させるか、成績の悪い生徒や素行の悪い生徒を退学させることで自主的に選択するためです。男女別学に関する数少ない主要な研究の一つ、アマンダ・L・ダットナウとリー・A・ハバードによる「学校選択の新たな形態としての男女別公立学校教育」(フォード・アンド・スペンサー財団の資金提供)は、次のように結論付けている。 1997年にカリフォルニア州で男女別々の学校を組織するという見出しを飾った実験は、12年後には失敗に終わったという。教育資源情報センターの初等・幼児教育に関するクリアリングハウスが発表した、幼稚園から10年生までの男女別学教育に関するいくつかの国際調査による調査では、女子と男子の成績には多少の違いはあるものの、ほぼ全員が男女別の教育を行っていることが示された。これは、教室の規模、経済格差、文化の違いなど、性別以外の要因によって説明されます。そして、米国には男女別の公立学校の教室の歴史がほとんどないため、現在国内にそのような学校が XNUMX 校あり、この秋にはさらに XNUMX 校が開校予定であるが、その利点を示す最も逸話的な証拠しかない。存在します。たとえば、イーストハーレムの若い女性リーダーシップスクールは、卒業生のほぼ全員を大学に進学させることに大きな成功を収めています。また、この学校は入学者を厳しく選択しており、クラスの規模はニューヨーク市の平均よりもはるかに小さく(具体的には、生徒と教師の比率が XNUMX 対 XNUMX)、資金も豊富です。しかし、保守的な男女別学推進は教育の卓越性を前提としていないため、これらはすべて偶然にすぎない。むしろ、それはXNUMX代のセクシャリティに対する不安についてのものです。
公立の男女別学校の現代的な概念と導入は、まだ 1996 年も経っていません。たとえば、イーストハーレムの若い女性リーダーシップスクールは 20 年に設立されました。しかし、私立の男女別学校の歴史はもっと長いです。 XNUMX世紀まで、ほとんどの私立学校では性的隔離が行われていたが、その主な理由は、若い女性は適切な教育を受けるに値しないと考えられていたためである。さらに、ビクトリア朝の礼儀正しさでは、若い女性と男性が同じ教室にいるのは危険であると考えられており、女性は男性のより野蛮な性質から保護される必要があると理解されていました。これはある意味、今日主張されている議論と同じです。つまり、女性は男性から保護される必要があるということです。そして、主に男性が教室でより多くの時間と場所を占めることが多く、部屋にいる女性が不利なままであるため、同性愛の状況では大学生の女性の方が教室でより良い成績を収めることを研究が示していることは事実です。
しかし、男女別教育を支持する現在の議論で最も魅力的であり、そして憂慮すべきことは、それがビクトリア朝時代の正当化をひっくり返していることだ。つまり、保護される必要があるのは女性ではなく男性であるということである。異性。今日の男女別教育の支持者は、女子がいないと男子の方がはるかによく学ぶと主張しています。なぜ?そうですね、女の子は性的な邪魔をするからです。先月、ボストン大学のジョン・シルバー学長は、学生の構成が女性約60%、男性約40%となったため、同校が女性の入学を制限する必要性について率直に語った。問題?周りに女性が多いので、BUの男子学生は紳士的ではなくなります。 (多くの点で奇妙な理論がありますが、その中で最も少ないのは、BU は男女比の不均衡以前からフラット パーティー、ビールの乱立、そしてあらゆる面での乱暴さで評判だということです。)
教室における女子の存在が男子にどのような影響を与えるかについてのこのような懸念は、男女別の公教育の支持者によって作成された文献のほとんどに浸透しています。全米シングルセックス公教育協会 (NASSPE) は、その Web サイトで保守社会学者ジョージ・ギルダーの言葉を引用しています。「思春期の男子生徒にとって、教室について女子がいるかどうかよりも重要なことは、教室が燃えているかどうかだけです。サイトはこう続けている。「たとえ女子生徒が全員だぶだぶのスウェットパンツや頭からつま先までオーバーオールを着ていたとしても、男子生徒は女子生徒に気を取られるだろう。多くの少年は、目の前に座っている少女の左耳たぶに一時間魅了されることがあります。これを知らないなら、あなたは男の子について十分に知らないことになります。確かに、目の前の席に女の子が座っていても仕事に集中できる男子もいます。しかし、その女の子が露出の多い服や体にぴったり合った服を着ていると、どんなに勉強熱心な男の子でも気が散ってしまいます。同サイトはまた、女性の肉体露出問題の程度について文化評論家のケイト・ゼルニケ氏の言葉を引用しており、「破れたジーンズが限界を試していた日々は、今では懐かしい思い出となっている。今日、学校は、シースルーの服装は適切ではないことを生徒に思い出させる必要があると感じています。 」
男女別の公教育プロパガンダが広がる現代の世界では、少女たちは苦悩するビクトリア朝の乙女から、誘惑者のイブとジェニファー・ロペスを掛け合わせたような存在になった。
しかし、NASPE の Web サイトには、他にも興味深い、そして憂慮すべき情報がいくつか含まれています。その創設者であり事務局長であるメリーランド州プールズビルの小児科医レナード・サックスは、教室で女子と男子を分けるべき生物学的理由について詳しく書いている。
男の子は女の子よりも成長が遅いです。これは、神経解剖学的発達 (MRI スキャンで測定)、神経生理学的発達 (脳血流研究と EEG で測定)、認知発達、学校の成績など、あらゆるレベルの分析に当てはまります。ほとんどの男の子は、同じ年齢の女の子よりも注意力が低く、長時間じっと座ることができません。こちらのジャックがそわそわしていて作文の課題ができないのに、向こうのジルが何の問題も抱えていないとしたら、ジャックの先生がジャックが何らかの注意欠陥障害を抱えているのではないかと疑い始めるのもそう遠くないでしょう。 。間もなくジャックは両親に診察室に連れて行かれ、リタリン(またはアデロールなど)の試用を示唆する教師からのメモが添えられます。
一方で、女の子はその頭脳をうまく活用します。
数学を教えるためのベストプラクティスは、女子と男子では根本的に異なります。私たちの「脳ページ」のナビゲーションセクションで学んだことを思い出してください。ナビゲーションタスクは、女の子と男の子ではまったく異なる脳の領域で処理されます。女の子の場合、ナビゲーションのタスクは、言語を担当するのと同じ脳の一般的な部分である大脳皮質に割り当てられます。男の子の場合、同じ作業は海馬によって処理されます。海馬は脳の奥深くに埋め込まれた古代の核であり、皮質との直接的なつながりがありません。
これらの解剖学的違いは、数学のトピック、特に幾何学、代数学、数論の教育に大きな影響を与えます。女の子の場合、それをリアルに保ち、関連性を保ちたいと考えています。フィボナッチ数列は、たとえば女の子に数論を紹介するのに最適な方法です。フィボナッチ数列は 1 つの数値を加算して 1 番目の数値を生成することによって形成されることを思い出してください。最もよく知られているフィボナッチ数列は次のとおりです: 2、3、5、8、13、21、34、55、89、8、13 … 次のいずれかを持ってくるように女の子に頼みます: アーティチョーク、ヒマワリ、パイナップル、松ぼっくり、デルフィニウム、ブラックアイドスーザン、野ヒナギク、アフリカヒナギク、およびミカエルマスヒナギク。まずは花から始めましょう。花びらの数を数えます。花びらの数は、ほとんどの場合、フィボナッチ数列の数字であることがわかります。デルフィニウムの花びらは 21 枚、ダブル デルフィニウムの花びらは 34 枚、クロアイド スーザンの花びらは 55 枚、野ヒナギクは XNUMX 枚、アフリカ ヒナギクとミカエルマス ヒナギクは XNUMX 枚です。
結局のところ、特に女の子にとって、数学はそれほど難しいものではありません。花、果物、野菜を使って教えればいいのです。
SAX がこの科学を社会政策に利用することは非常に疑わしい。その検証を見つけるのは難しい。そしてそのほとんどは、スティーヴン・ジェイ・グールドが彼らのために完璧に暴露した「黒人の脳」の進化の欠如を示す研究と同じくらい狂気的で、おそらく危険に聞こえ始めている。の愚かさ 人間の過ち (ノートン、1981)。そして、教育省も置き去り禁止法も、サックスと彼の全米単性公教育協会(つい最近、全国単性公教育推進協会から名称を短縮したばかり)については言及していないが、このグループは、公教育における性差別に関する公の議論において急速に主要なプレーヤーになりつつある。
フェミニスト・マジョリティーやアメリカ大学女子協会などの女性団体や、アーバン・リーグ、NAACP、アメリカ自由人権協会などの公民権団体が、男女別教育に反対の声を上げているのは驚くべきことではない。公立学校で。タイトル IX の制定は、本質的に次のようなものでした。 教育のブラウン対委員会 少女と女性については、男女は平等に扱われるべきであり、(スポーツのように)常に一緒に競争するわけではないにしても、資金の配分に実質的な差があってはいけないと主張した。男女別の公立学校やクラスによって引き起こされる脅威は、タイトル IX の効果が急速に失われることです。この恐れには根拠がないわけではありません。タイトルIXは男性スポーツと女性スポーツの両方に同額の資金を配分するよう要求することで男性スポーツを差別しているという理由で、タイトルIXを再解釈し、再定義しようとする大規模な右翼の取り組みがすでに行われている。チームに挑戦する男性の方が女性よりも多いにもかかわらずです。
ニクソン大統領によって署名されて以来、タイトル IX は絶え間ない攻撃にさらされてきました。 1984年、最高裁判所は、連邦政府の援助を直接受けていないプログラムには適用されないとの判決を下し、実質的に陸上競技はその範囲から除外された。議会は1984年に(レーガンの拒否権を押し切って)公民権回復法を可決することでこの動きを覆した。しかし、1996年以降、カリフォルニア州ブラウン大学、そして最近ではナショナル・レスリングが主導するコーチ連合による一連の訴訟が起きた。コーチ協会はタイトル IX を再定義して、女子スポーツよりも男子スポーツに多くの資金が与えられるようにしようとしている。この理念は、ジェシカ・ガヴォラの著書などの超保守的な人気書籍で取り上げられています。 競技場を傾ける: 学校、スポーツ、セックス、そしてタイトル IX (Encounter Books, 2002) では、タイトル IX がまったく新しい犠牲者、つまり男性アスリートを生み出したと主張しています。
ペイジ氏が述べたように、男女別の公教育を早急に前進させるには、タイトル IX の意味と適用可能性を再定義する必要があることに疑いの余地はありません。しかし、ブッシュ政権が実際に教育の改善に関心があるとは信じがたい。なぜ男女別の公立学校が女子と男子の両方にとってより良いのかについて、研究に基づいた確かな証拠が不足していること、また、第 IX 編の伝統的な解釈にそのような取り組みに対するすでに強固な法的障害が埋め込まれていることを考慮すると、次のようになります。ブッシュ政権が教育以外の理由で男女別学に興味を持っていることは明らかである:セクシュアリティの問題に関する自らの政策を推進するためである。この「問題」については、禁欲のみの性教育への支援から公立学校のコンピューターへのインターネットフィルターの強制まで、学生の性的態度や行動に影響を与えることを目的としたさまざまなキャンペーンですでに取り組んできた。
もちろん、これらの取り組みのほとんどは失敗に終わりました。驚くべきことに!なぜなら、若者はセックスをしたくないと考えているからです。しかし、学生たちは依然として性的な空想を持ち、性的衝動を持ち、セックスをする頻度が増えています。また、若者のセクシャリティに対処するための最後の手段として男女別学を導入し、支援することも失敗する運命にある。
ジョン・シルバーがボストン大学に女性が多すぎること(そしてそれが男性の紳士的な行動に及ぼす悪影響)について話したとき、彼は現代社会のセックスへの強迫観念について強力なイメージを呼び起こしました。「デンバーにいるあの小さな女の子を見てください」彼女が5歳のとき、全員が売春婦のような服を着て殺された。売春婦としての少女のイメージが、女性と教育についての彼の誤った見方に浸透しているのは偶然ではありません。ボストン大学の女性と男性の比率についてのシルバー氏の警告、そしてボストン大学アカデミーの同性愛者同盟の解散要求は、ヘテロであろうとホモであろうと、すべてのセクシュアリティは危険であり、そうしなければならないという標準的な保守的な考えを体現している。細かく管理されること。同性愛を「管理」したり根絶したりするだけでは十分ではありません。今では異性愛も管理され、抑制されなければなりません。
このすべてにおける深い皮肉の 1 つは、無差別学校に対処するための措置が、つまり無差別学校につながるということです。オックスフォードからイートン、スミスからマウント・ホールヨークに至るまでの男女別学学校は、これより適切な表現が見つからないが、歴史的に同性愛の温床となってきた。ブッシュが本当に教育を気にかけているなら、バウチャー、男女別学、標準化テストよりも、公立学校制度への資金を増やすことに重点を置くだろう。しかし、それは今日の共和党の想像力をとらえるものではない。共和党は実際に教育を改善するためのアイデアを提案するよりも、十代の若者たちをコントロールするためのシナリオをでっち上げることに時間を費やすことを好む党である。
マイケル・ブロンスキーの著者は、 快楽の原則: セックス、バックラッシュ、そしてゲイの自由を求める闘争 (セント・マーチンズ、1998)。彼に連絡できるのは次のとおりです。 [メール保護]
ZNetwork の資金は読者の寛大さによってのみ賄われています。
ご支援のお願い