Það er oft sagt að við búum í samfélagi eftir iðnvæðingu þar sem þekking og nýsköpun eru mótorar framleiðslunnar og upplýsingar gjaldmiðillinn. Okkur er líka sagt, í miðri dýpkandi kerfiskreppu, að harkalegar aðgerðir ríkisstjórna okkar, hversu sársaukafullar sem þær kunna að vera, séu nauðsynleg skref í átt að endurbótum á hagkerfi okkar fyrir 21. öldina eftir iðnbyltingu. Samt grafa þessar ráðstafanir, oftar en ekki, einmitt undan þeim félagslegu stofnunum sem eru til þess fallnar að þróa getu okkar á þessum sviðum, ekki aðeins með því að draga ofbeldislega úr gæðum framleiðslu þeirra heldur einnig með því að takmarka aðgang okkar að þeim.
Það væri barnalegt að halda að þeir sem bera ábyrgð á þessum ákvörðunum séu ekki meðvitaðir um þetta atriði, sérstaklega þegar við íhugum hversu litlu skammtímaviðgerðir þeirra hafa skilað í jákvæðum árangri fyrir okkur sem upplifum áhrif kreppunnar af eigin raun, og hversu miklu þessar lagfæringar hafa skilað í skammtímahagnaði sem er fjármagnaður af opinberu fé fyrir kleptókratíska banka, fyrirtæki og stjórnvöld. Hvergi er þessi tortryggni dýnamík meira áberandi en í þeirri nálgun sem ríkisstjórnir nota nú til að endurbæta háskólamenntun, því það er eins og elítan taki slagorðið eftir iðnfræðina að „þekking er máttur“ til sín og leggi sig fram um að lágmarka aðgang. til þess valds og spilla gæðum þess.
Tökum nýlegan niðurskurð sem ríkisstjórn Katalóníu hefur boðað og óhreinu brögðin sem notuð eru til að innleiða það sem þeir kalla „nýja háskólamódelið“. Þessi niðurskurður, sem nemur yfir 20% lækkun árlegrar fjárveitingar í sumum tilfellum, beinist sérstaklega að starfsmönnum háskólaþjónustu og stjórnsýslu, sem og deildum með tímabundna samninga (kennarar sem græða að meðaltali aðeins 450 evrur á mánuði og bera oft mesta kennslubyrði). Þeir sem ekki eru sagt upp, eða einfaldlega ekki endurráðnir, munu sjá gildistíma samninga sinna skera niður í þrjá eða fjóra mánuði, laun þeirra lækkuð um allt að 44% og munu ekki lengur uppfylla skilyrði fyrir almannatryggingum og öðrum félagslegum áætlunum.
Vinnu- og kennsluálag þeirra eykst hins vegar til muna, sem mun án efa hafa neikvæðar afleiðingar fyrir gæði námskeiða þeirra. Á sama tíma munu námsmannagjöld hækka um 7.6%, sem er hámarkshámark laga, og banna þannig enn frekar aðgang að námsmönnum sem fjölskyldur hafa séð tekjur þeirra minnka á undanförnum árum. Uppljóstrun og framkvæmd allra þessara aðgerða var falin einstökum háskólum (sem voru misjafnlega hreinskilnir og gagnsæir í þessu verkefni) og átti sér stað á lokaprófum, þegar nemendur og kennarar voru of uppteknir við að vinna til að taka eftir smá skilaboðum sem leyndust á sýndarsvæðinu þeirra. heimasíður.
Baráttur andlýðræðislegra vinnubragða endar ekki þar, né einskorða sig við Katalóníu eða jafnvel Spán. Núverandi aðhaldsaðgerðir eru gerðar í tengslum við innleiðingu evrópska háskólasvæðisins, almennt þekkt sem Bologna-ferlið. Þetta umfangsmikla forrit, sem er talið verkefni um evrópskan samruna og fræðilega nútímavæðingu, táknar í raun andlýðræðislega ásetningu þess sem er þekkt sem engilsaxneska líkanið um háskólaviðurkenningu í 47 mjög ólíkum löndum, sem og endurstefnu á akademískum námskrám. í átt að sérhæfðari, tæknikratískum þjálfunarfyrirkomulagi.
Eins og Slavoj Žižek hefur settu það áður, „undirliggjandi þessara umbóta er hvötin til að víkja æðri menntun undir það verkefni að leysa áþreifanleg vandamál samfélagsins með framleiðslu álits sérfræðinga. Og auðvitað þarf aðeins að horfa á núverandi kreppu til að fá sönnunargögn um gæði sérfræðiálitanna sem framleidd eru með þessari nærsýnilegu aðferðafræði. Það sem meira er, Bologna-ferlið dýpkar enn frekar niður spíral háskólalíkansins, þar sem áðurnefndir sérfræðingar okkar framleiða rannsóknir í boði banka, fjölþjóðlegra fyrirtækja og ríkisstjórna sem starfa saman í gegnum opinbert og einkaaðila samstarf til að framleiða hagnað (a. uppskrift sem tryggir varla sjálfstæði rannsakandans, nauðsynlegt efni til að framleiða áreiðanlega þekkingu).
„Kannski meira en andlýðræðisleg álögun,“ segir Raimundo Viejo við mig í tölvupóstsviðtali, „við ættum að vísa til aðgerðanna sjálfra sem lýðræðislausnar. Aðgerðarsinni, vísindamaður og prófessor við Universitat Pompeu Fabra í Barcelona sem sérhæfir sig í félagslegum hreyfingum, Viejo útskýrir: „Í bók sinni Democracy lítur Charles Tilly á lýðræði ekki sem óbreytt tilveruástand, heldur sem óstöðugt jafnvægi milli tveggja andstæðra krafta: lýðræðisvæðingu og deyfð. -lýðræðisvæðing. Hið síðarnefnda, í sínu fullkomnasta ástandi, undirbýr mistök lýðræðislegra stjórna til að opna dyrnar að einræðisríkjum. Þær ráðstafanir sem nú er beitt eru opinberlega lýðræðisvæddar. Þeir leitast ekki við að eyðileggja lýðræðið svo mikið að tileinka sér lögmæti þess og nota það í andlýðræðislegum tilgangi, svo sem nýfrjálshyggju.“
Það er sama hvað mönnum finnst um innihald umbótanna sjálfra, það sem hefur vakið mesta reiði og kveikt margra ára mótmæli er hrottaleg framkvæmd Bologna, sem árin áður en kreppan dýpkaði og aðhaldsaðgerðir hennar í kjölfarið var samhliða ofbeldinu. kúgun sem við getum séð í dag í Grikklandi, Spáni, Englandi og víðar. Árið 2009 komu nemendur frá háskólanum í Barcelona saman til að hernema sali háskólasvæðisins á friðsamlegan hátt til að fordæma skort á gagnsæi og lýðræði sem þeir sáu gráður sínar og námskrár breytast með. Að morgni 18. mars voru þeir fjarlægðir af háskólasvæðinu með ótilhlýðilegri beitingu greinilega óhóflegu valdi sem, þegar myndir fóru að berast á netinu innan nokkurra klukkustunda, var mætt með gríðarmiklum, friðsamlegum mótmælum gegn lögregluofbeldi.
Það sem var mest átakanlegt við þessi atvik voru ekki bara enn ofbeldisfyllri viðbrögð lögreglu við nemendur, kennara og borgara sem komu saman nálægt ráðhúsinu og hrópuðu: „Við notum bækur! Þú notar kylfur!“ Hneykslislegast af öllu var sú staðreynd að grimmdin sem hóf allt í gang, blóðug brottflutningur mótmælenda sem sátu friðsamlega á háskólalóð, var fyrirskipað af forseta háskólans í Barcelona, Dídac Ramírez. Því samkvæmt spænskum lögum er lögreglu bannað að fara inn í hvaða háskóla sem er og full ábyrgð á ákvörðun um að hleypa þeim inn er eingöngu í höndum háskólaforseta.
Hið harmleikur núverandi stöðu mála fyrir evrópska háskóla er ekki bara endurnýjuð, ofbeldisfull innleiðing nýfrjálshyggjumódels um háskólamenntun og takmörkun á aðgangi að heppnari stétt þar sem aðild fer minnkandi dag frá degi. Hið sorglega kjaftæði er að háskólastarfsmenn, kennarar og nemendur (bæði fyrrum og framtíðar) lenda nú í þeirri óþægilegu stöðu að berjast fyrir því að viðhalda þeirri þegar of ótryggu stöðu sem þeir eru í.
Samt er smá vonarglæta til. Frá Ítalíu til Englands og Grikklands til Spánar hefur umbótunum í Bologna verið mætt með bardagafullum mótmælum stúdenta sem, þó að samhæfing þeirra sé misjöfn, hafa sýnt umtalsverða taktíska sköpunargáfu og notið sanngjarnra hluta af litlum sigrum. Og eins og er, í Katalóníu, þrátt fyrir leyndardómsfullar aðferðir sem minnst var á fyrr í þessari grein, mættu öfgafullar aðhaldsaðgerðir óvænt sterkri andspyrnu sem sótti styrk sinn í samhengi fjöldahreyfingar um allt Miðjarðarhafssvæðið. Það sem meira er, katalónskir háskólar notuðu tækifærið til að koma saman til að mynda Unitary Platform for the Defense of Public Universities (PUDUP), sem sameinar nemendur, kennara og háskólastarfsmenn frá öllum opinberum háskólum Katalóníu í samstilltu átaki til að tryggja að námsárið byrjar með mjög heitu hausti.
Kyndillinn kveiktur af Mótmælendur háskólans í Chile, sem brennandi ljós hefur breiðst út til annarra borgaralegs samfélags í landi þeirra, er mikil innblástur. Þeir vilja hágæða, ókeypis menntun og eru tilbúnir að berjast fyrir því. Með því að krefjast þess alls þegar þeim er sagt að þeir eigi lítið meira skilið en rusl, sýna chilesku nemendurnir nágrönnum sínum að annar heimur sé mögulegur og þess virði að berjast. Og það er einmitt vegna þess hversu erfitt það hlýtur að vera að segja fjölskyldu Manuel Gutiérrez Reinoso, 16 ára drengsins sem myrtur var af Chile Carabineros 26. ágúst, að það er okkar allra að ganga úr skugga um að minning hans sé heiðraður með betri framtíð fyrir alla.
ZNetwork er eingöngu fjármagnað með örlæti lesenda sinna.
Styrkja