2019-ին Ռեբեկա Վուդը և նրա այն ժամանակվա վեցամյա դուստրը՝ Չարլին, պայքարում էին դպրոցական ճաշի պարտքերի հետ: Չարլին չէր համապատասխանում անվճար կամ զեղչված լանչին, «քանի որ թղթի վրա թվում էր, թե մենք լավ եկամուտ ունեինք», - բացատրում է Վուդը, ով այդ ժամանակ աշխատում էր առողջապահության ոլորտում: Բայց քանի որ Չարլին վաղաժամ ծնվել է քսանվեց շաբաթում, նա անհրաժեշտ թանկարժեք բուժում և թերապիաներ, որոնց դիմաց Վուդի ասթմայի չափազանց մեծ դեղամիջոցի վրա կուտակված հաշիվները համավճարում են, և նրա երկինք բարձր Բոստոնի տարածքի վարձույթ. ԱՄՆ գյուղատնտեսության նախարարության (USDA) սննդի համապատասխանության նեղ չափանիշներ հաշվի չի առել սրանից որևէ մեկը:
«Թվում էր, թե ես աշխատավարձ կստանայի, և այն դուրս եկավ, նախքան ես կարող էի մտածել, թե ինչպես ծախսել այն», - ասաց Վուդը: Հակոբին. «Չարլին դպրոցից տուն էր գալիս և ասում. «Մայրիկ, դու նորից պետք է փող տաս սրճարանին»: Բայց ամեն անգամ, երբ Վուդը մի փոքր գումար էր ավելացնում Չարլիի սննդի հաշվին, 2.50 դոլար գործարքի վճարը կլանում էր ծախսերը: մի ամբողջ ճաշից:
Վուդը որոշ հետազոտություններ կատարեց և հայտնաբերեց, որ Չարլիի շրջանը Ռևերում, Մասաչուսեթս, կարող է որակավորվել Համայնքի իրավասության դրույթ (CEP), որը հնարավորություն է տալիս աշակերտական աղքատության բարձր կոնցենտրացիայով դպրոցներին սնունդը դարձնել համընդհանուր անվճար: Երբ նա հարցրեց տեսուչին այդ մասին, նա դիմադրության հանդիպեց։ Բայց նա համբերեց՝ խոսելով այլ մայրերի, ուսուցիչների արհմիության, Մասաչուսեթսի օրենսդիրների, «հիմնականում նրանց հետ, ովքեր լսում էին ինձ», և, ի վերջո, շահեց համընդհանուր ճաշեր Revere-ի ուսանողների համար: Նրա և Չարլիի համար դա «խաղը փոխող» էր.
Սկզբում ես պարզապես ուզում էի, որ ճաշի պարտքը վերանա, բայց ես նկատեցի այլ բաներ: Ես լրացուցիչ գումար ունեի, ուստի ստիպված չէի այդքան հաճախ դեղեր թողնել դեղատան վաճառասեղանին։ Կամ եթե ջեռուցման վճարը սպասվածից մի փոքր ավելին էր, ապա այն ամբողջությամբ ջրից դուրս չեկավ իմ բյուջեն: Ես ունեի մի փոքր ամորտիզացիա:
Միացյալ Նահանգների ողջ տարածքում Սtates- ը a ցնցող բարձր թիվ ընտանիքները տառապում են պարենային անապահովությունից, որը USDA-ն սահմանում է որպես «տնտեսության յուրաքանչյուր անձի համար բավարար սննդի հետևողական հասանելիության բացակայություն՝ ակտիվ, առողջ կյանքով ապրելու համար»: Այս իրականությունն ունի կործանարար հետեւանքների համար երեխա և դեռահաս զարգացում, ստիպելով խնամողներին ընտրություն կատարել սննդի և այլ կարևոր ծախսերի միջև, ինչպիսիք են բնակարանը կամ առողջապահությունը: Ավելի քան մեկ հինգերորդը սննդի նկատմամբ անապահով երեխաներ Չարլիի նման նրանք չեն կարող անվճար դպրոցական սնունդ ստանալ: Եվ քանի որ անվճար դպրոցական սննդի հասանելիությունը կարող է բարդ խնդիր լինել՝ ծնողներից պահանջելը մանրամասն փաստաթղթեր, և ստիպելով «անվճար լանչ երեխաներին» զգալ աղքատության ամոթը. շատ ուրիշներ բաց են թողնում, չնայած իրավասու լինելուն:
Բայց 2020 թվականին USDA-ն հրաժարվեց միջոցների ստուգման իր պահանջներից՝ հնարավորություն տալով դպրոցներին մատուցել անվճար, դաշնային կողմից փոխհատուցվող սնունդ բոլոր ուսանողներին՝ առանց դիմումների: Այս համաճարակի հրաժարումներն էին թույլատրվում է ժամկետը լրանալ, բայց մանկական ժամանակավոր ճանաչումը ճաշի իրավունք Վուդի նման դպրոցական սննդի ակտիվիստներին թողել է ավելի քան երբևէ վճռական՝ համընդհանուր սնունդը մշտական իրականություն դարձնելու հարցում: Ինչպես Crystal FitzSimons-ը, դպրոցի վրա հիմնված ծրագրերի տնօրենը Սննդի հետազոտությունների և գործողությունների կենտրոն (FRAC) Ասել Հակոբին«Զգացողություն կա, որ մենք չենք կարող հետ գնալ».
Մոտեցող ճաշի պարտք
Դպրոցական ճաշարանի մյուս աշխատողների նման, Մերի Դոթսին Vero Beach, Ֆլորիդա, արժեւորեց սննդարար կերակուրները բոլոր ուսանողներին հասանելի դարձնելու կարողությունը։ «Եթե նրանք ճիշտ չեն ուտում,- բացատրում է նա,-նրանք ճիշտ չեն սովորում».
Ապացուցելով Դոթսիի տեսակետը, երբ դպրոցները ընդունում են համընդհանուր կերակուրներ Համայնքի իրավասության կամ այլ ծրագրի միջոցով, մենք տեսնում ենք բարելավումներ ուսանողների մեջ ակադեմիական առաջադիմություն, վարքագիծ, հաճախում, եւ հոգեսոցիալական գործառույթ. Ամենից առաջ, ունիվերսալ կերակուրների իրականացումն առաջացնում է ճաշի մասնակցություն կրակել, ցույց տալով, որ կարիքը զգալիորեն գերազանցում է այն երեխաների թիվը, ովքեր ի վիճակի են վկայական ստանալ: Սա ամենևին էլ զարմանալի չէ, երբ հաշվի ես առնում, որ, օրինակ, երկու ծնողներով և մեկ երեխա ունեցող ընտանիքը պետք է. ներկայումս վաստակեք 32,318 դոլարից պակաս՝ անվճար կերակուր ստանալու համար:
Այժմ, երբ համաճարակի ճկունությունն ավարտված է, Դոթսիի շրջանը ևս մեկ անգամ երեխաներին բաժանում է անվճար, էժանագին և «վճարովի» ճաշի խարանող կատեգորիաների: Երբ նա մուտքագրում է իր միջնակարգ դպրոցականների ճաշի համարները, Դոթսին կարող է տեսնել, թե ով է պարտք: Նա աչք է փակում, որտեղ հնարավոր է, բայց տեխնիկապես նրանից և իր գործընկերներից պահանջվում է այս երեխաների տաք նախուտեստները փոխարինել սառը սենդվիչներով, երբեմն պարզապես համբուրգերների պանիրով: «Եվ ես կարող եմ ձեզ ասել հենց հիմա,- մռայլորեն ավելացնում է Դոթսին,- երեխաները դա չեն ընդունում: Նրանք հեռանում են առանց որևէ բանի»:
Ոչ միայն սառը փոխարինող ճաշն ավելի քիչ գրավիչ է. դա նաև տնտեսական դժվարությունների կարմիր նշան է, որից ավելի մեծ երեխաները ամեն ինչ կանեն խուսափելու համար: FRAC-ի FitzSimons-ը պատմել է Հակոբին Այնտեղ, որտեղ անվճար սնունդը համընդհանուր չէ, մասնակցության տոկոսադրույքները նվազում են անվճար սննդի իրավունք ունեցող միջին և ավագ դպրոցի աշակերտների շրջանում, ինչը հուշում է, որ երբ երեխաները մոտենում են պատանեկությանը, նրանք զգում են ցավալի «բարեկեցության» խարանը, որը կապված է միջոցների չափով օգուտ պահանջելու հետ:
"Ճաշի խայտառակություն«Սառը սենդվիչների նման մարտավարությունը մի քանի տարի առաջ կրակի տակ հայտնվեց, և շատ նահանգներ աշխատել է դրանք վերացնելու ուղղությամբ. Բայց իրականությունն այն է, որ Դոթսիի նման դպրոցական սնուցման ծրագրերը փակուղու մեջ են: Եթե նրանք թույլ են տալիս երեխաներին տաք ճաշ ուտել՝ առանց դրա համար վճարելու, ինչը, անկասկած, ճիշտ է, ապա սննդի վճարները կգանձվեն, և նրանք պետք է ինչ-որ կերպ վճարվեն: «Դա հսկայական ճնշում է ստեղծում շրջանի ներսում՝ փորձելով պարզել, թե ինչպես վարվել այդ պարտքի հետ», - բացատրում է ՖիցՍայմոնսը, ով ասաց. Հակոբին որ քանի որ գումարը չի կարող հանվել դպրոցական սննդի հաշվից, այն ավարտվում է կրթությունից ռեսուրսների սպառմամբ: Մեջ նոր զեկույց Դպրոցական սնուցման ասոցիացիայի կողմից (SNA), շրջանների ավելի քան 96 տոկոսը, որոնք համընդհանուր սնունդ չեն առաջարկում, նշել են, որ դաշնային հրաժարումների կորուստը առաջացրել է չվճարված սննդի վճարների աճ՝ ընդհանուր բեռով ավելի քան 19 միլիոն դոլար:
«Այս ուսումնական տարին աներևակայելի բուռն էր շրջանների համար», - նշում է FitzSimons-ը, քանի որ նրանք ևս մեկ անգամ պետք է զգալի ռեսուրսներ հատկացնեն ծնողների կողմից սննդի դիմումները հետապնդելու և մշակելու համար, ովքեր գուցե չեն գիտակցել, որ երբևէ պետք է դիմեն դպրոցական սննդի համար: Այս խառնաշփոթը հարվածում է դրամական միջոցներով սահմանափակված սննդի բաժիններին, որոնք արդեն ճնշված են անձնակազմի պակաս, պարենային ապրանքների գների բարձրացում և զարհուրելի մարտահրավերները կանգնած հասարակություն կրթություն.
Հաշվի առնելով ոչ համընդհանուր սննդի հետ կապված բազմաթիվ խնդիրները, դուք կարող եք մտածել, թե ինչու Դոտսիի նման բարձր աղքատության թաղամասերը պարզապես չեն ընդունում CEP-ը: Հիմնական պատճառն այն է, որ CEP-ը ներառում է ֆինանսավորման բարդ բանաձև՝ փոխհատուցման մակարդակով, որը ֆինանսապես կենսունակ չէ բոլոր որակավորված դպրոցների և շրջանների համար: Այնուամենայնիվ, ՖիցՍայմոնսը պատմեց Հակոբին որ FRAC-ի հետազոտությունը ցույց է տալիս CEP-ի ընդունման «մեծ աճ» այս տարի, հավանաբար այն պատճառով, որ դպրոցները չեն ցանկանում վերադառնալ այն մոդելին, որը ստիպում է նրանց հրաժարվել երեխաներին սնունդից:
SNA-ի զեկույցում այն շրջանները, որոնք առաջարկում են համընդհանուր կերակուրներ, գրանցել են սննդի մասնակցության զգալի աճ, քանի որ գնաճը դա է դարձնում: շատ ավելի դժվար որպեսզի ծնողները պահեն պահեստները համալրված: Ընդհակառակը, ոչ ունիվերսալ ծրագրերը ցույց են տվել 23 տոկոս կրճատում մասնակցության դեպքում, երբ Դոթսիի միջին դպրոցականների նման երեխաները բաց են թողնում կերակուրները, որոնք կարող են լինել նրանց օրական կալորիաների հիմնական աղբյուրը. Պարզապես, ինչպես նշում է FitzSimons-ը, «եթե ծրագիրը կազմված է այնպես, որ չկերակրի բոլոր երեխաներին, ապա ոչ բոլոր երեխաները կսնվեն»։
«Ինչո՞ւ չես կերակրում նրանց»:
Դպրոցական սննդի ծրագրերը, որոնք երկրի երկրորդ խոշորագույն սննդի անվտանգության ցանցն են, ծառայում են միլիարդավոր հավասարակշռված նախաճաշեր, ճաշեր և նախուտեստներ ամեն տարի. Վերացնելով սնունդ փաթեթավորելու անհրաժեշտությունը՝ նրանք խնայում են զբաղված ծնողների թանկարժեք ժամանակը, իսկ երբ նրանք ազատ են՝ գումար: Մասաչուսեթսում անվճար դպրոցական սնունդը տարեկան միջինը խնայում է Վուդի նման ծնողներին $ 1,000 մեկ երեխայի համար, շնչառական սենյակ ավելացնելով տնային տնտեսությունների ծայրահեղ խիտ բյուջեին: Ամենակարևորը՝ դպրոցական սնունդ բարելավել հանրային առողջության երեխաներին տրամադրելով կենսական սննդանյութեր նրանք հաճախ են այլ տեղ չհասնելով.
Այս ծրագրի մուտքի սահմանափակումն անհերքելիորեն անտրամաբանական է: Ի վերջո, ուսանողներից չի ակնկալվում, որ դիմումներ ներկայացնեն և վճարեն մաթեմատիկայի և անգլերենի ուսուցման դիմաց, որոնք գրեթե այնքան կարևոր չեն, որքան սնուցումը: «Եթե երեխաներից օրենքով պահանջվում է օրական յոթ ժամ դպրոց լինել,- հարցնում է Վուդը,- ինչո՞ւ չես կերակրում նրանց: Ինձ տարօրինակ է թվում»։ Նա մենակ չէ. հիպերբևեռացման դարաշրջանում, երբ մեզ ասում են ծնողներին ոչ մի բանի շուրջ համաձայնության չեմ գալիս, մասին երեք եռամսյակ համաձայնվել որ համընդհանուր դպրոցական սնունդը լավ քաղաքականություն է: Փաստորեն, երբ 2022 թ Կոլորադոյի քվեաթերթիկի չափում հարցրեց ընտրողներին, թե արդյոք նրանք կցանկանային ֆինանսավորել դպրոցական համընդհանուր սնունդը՝ հարկելով հարուստներին, ուժեղ մեծամասնություն կողմ էին.
Ունիվերսալացումը կարող է բարելավել պայմանները առաջնագծի սնուցման անձնակազմ ինչպես Դոթսին, ով դնում է իր «սիրտն ու հոգին»: դաստիարակել ուսանողներին, բայց չի կարող ապահովել իր դուստրերին առանց երկար ժամեր աշխատելու երկրորդ աշխատանքում: Մշտապես թերֆինանսավորվող, դպրոցական սննդի ծրագրերը հակված են գործել՝ քամելով պատժիչ ծանրաբեռնվածությունը: հաճախ կես դրույքով աշխատողները վաստակում են աղքատության աշխատավարձը. Քանի որ USDA-ի փոխհատուցումները այս ծրագրերի եկամտի առաջնային աղբյուրն են, եթե սննդի 100 տոկոսը փոխհատուցելի լիներ, ապա դրանք ավելի լավ կտեղավորվեին փոխակերպել դպրոցական սննդի սպասարկման ուժասպառ, անկայուն աշխատանքը կյանքին կենսունակ աշխատատեղերի մեջ:
Համընդհանուր կերակուրներին հաջորդող մասնակցության ավելացումը թույլ կտա սննդի բաժիններին ավելի արդյունավետ կերպով օգտվել մասշտաբի տնտեսություններից՝ առաջացնելով հետագա խնայողություններ: Ավելացված եկամուտով նրանք կարող էին կանգ առնել haking անառողջ լրացուցիչ, ինչպես կարտոֆիլի չիփսերը, և վճարել սարքավորումների համար և խոհարարական ուսուցում անհրաժեշտ է կտրել արդյունաբերական արտադրության «heat-and-service» ապրանքներ, որոնք վատթարացնում է աշխատանքի և սննդի որակը. Փնտրում են շահույթ ստանալ շահույթ չհետապնդող ծրագրերից, այն ընկերություններից, որոնք արտադրում են դրանք բարձր մշակված սնունդը դպրոցական սնունդը վերաբերվում է որպես հնարավորություն փեսա ապագա հաճախորդներին, վտանգելով ուսանողների երկարատև ուտելու սովորությունները: Այլընտրանք - «քերծվածք» խոհարարություն հետ տեղական ծագման բաղադրիչները — ոչ միայն ավելի առողջարար է և էկոլոգիապես մաքուր, բայց դա նաև սննդային ծրագրերը դարձնում է դիմացկուն մատակարարման շղթայի խոչընդոտները որոնք վերջին տարիներին խափանել են դպրոցական սննդի ապահովումը:
Առանց մեր ներկայիս համակարգի կողմից սահմանված բոլոր վարչական հսկիչ կետերի, ուսանողները կարող էին ավելի արագ շարժվել ճաշի գծերով և ժամանակ ունենալ ճաշակելու իրենց սնունդը, այլ ոչ կուլ տալը կամ դուրս շպրտելը դասից ուշանալուց խուսափելու համար. Եվ երբ սրճարանների աշխատողները ստիպված չեն լինում կրկնապատկվել որպես պարտք հավաքող, նրանք կարող են իրենց էներգիան ուղղել սննդարար սննդի լայն տեսականի ախորժելի դարձնելուն:
Մասաչուսեթսում մի քանի նահանգներից մեկը, որը ֆինանսավորել է ա ժամանակավոր շարունակություն Ունիվերսալ կերակուրներից, Վուդը նկատում է, որ Չարլիի դպրոցը «կարող է փորձել այս առողջ սննդի բոլոր այլընտրանքները և կենտրոնանալ դրա վրա, այլ ոչ թե ամեն ամիս բավարար քանակությամբ ուտելիքներ կունենան»։ Նա բացատրում է. «Տանը ես, հավանաբար, երբեք չէի կարող նրան ծանոթացնել սիսեռի հետ։ Բայց քանի որ դա մի բան էր, որ նա անում էր իր ընկերների հետ, նա փորձեց դա և հավանեց»:
Հնարավորությունների աշխարհ
Դպրոցական սննդի համար պայքարն իր հետքերն ունի արմատները մինչև մայրական առաջադիմական դարաշրջանի ջանքերը՝ երեխաներին և աշխատողներին պաշտպանելու չկարգավորված կապիտալիզմի ավերածություններից: Մեջ նրա գիրքը Ճաշի աշխատանքը. ինչու է մեզ անհրաժեշտ իրական սնունդ և իրական աշխատանք ամերիկյան հանրային դպրոցներում, Ջենիֆեր Գադիս նկարագրում է, թե ինչպես էին վաղ դպրոց-լանչ խաչակիրները կանխատեսված սննդի ծրագրեր, որոնք անբաժանելի կլինեն դպրոցների կրթական առաքելությունների համար՝ սուզելով ուսանողներին սննդի մասին գործնական սովորելու մեջ, այգեգործություն, սննդի պատրաստում, և Գլխավոր տնտեսագիտություն. Համապատասխան վարձատրվող մասնագետներով համալրված այս ծրագրերը կկոլեկտիվացնեն և կբարձրացնեն խնամքի աշխատանքը՝ հնարավորություն տալով բոլոր տնտեսական դասերի մայրերին արդյունավետ կերպով սնուցել իրենց երեխաներին:
Երբ Կոնգրեսը ընդունեց 1946-ի Ազգային դպրոցական ճաշի օրենքը, այն փոխարենը ամրապնդեց սննդի բաժինները, քանի որ ֆինանսապես սովից էին հավելվածներ հանրակրթական ծրագրերին։ Ենթակառուցվածքային անհավասարության պատճառով (օրինակ ճաշարանների բացակայություն քաղաքային դպրոցներում, որոնք ծառայում են մարգինալացված երեխաներին) և թերֆինանսավորումը, որը պատուհասել է Ազգային դպրոցական ճաշի ծրագրին իր առաջին տասնամյակներում, Միացյալ Նահանգների ամենաաղքատ աշակերտներից շատերը կամ չեն շահել դրանից, կամ բախվել են այնպիսի անարգանքի, ինչպիսին է նրանց ստիպել մացառ ուտեստներ սննդի դիմաց։
1960-70-ական թվականներին Ա բազմազան կոալիցիա սննդի արդարադատության փաստաբանների ավելի լավ պահանջեց, ի վերջո տեսնելով այնպիսի ձեռքբերումներ, ինչպիսիք են Դպրոցական նախաճաշի ծրագիր (հավանաբար դաշնային կառավարության փորձ կարճ միացնել աճող քաղաքական իշխանություն Սև Պանտերա կուսակցության): Սրանք "ճաշի իրավունքԱկտիվիստները կոչ էին անում համընդհանուր դպրոցական սնունդ կազմակերպել, քանի որ նրանք գիտակցում էին, որ միջոցների ստուգումը կխոչընդոտի բարեկեցության հոտից վանված արտոնյալ ընտանիքների մասնակցությանը, ինչը անհնարին կդարձնի ծրագրերին հասնել ժողովրդականության և պետական ներդրումների մեծ մակարդակի: Նույնքան կարևոր է, որ նրանք հասկացան, որ ճաշասենյակում տնտեսական տարանջատումը, Գադիսի խոսքերով, «կթուլացնի հանրակրթական դպրոցների ժողովրդավարական էթոսը»։ Մոտ նույնիսկ համարձակվեց հարցնել, թե ինչու դպրոցական ճաշարանները պետք է դադարեն կերակրել երեխաներին, երբ ընտանիքները և ողջ բնակչությունը տառապում է կանխարգելելի սովից:
Չնայած խորհրդին Նիքսոնի հանձնարարությամբ փորձագետներ, Կոնգրեսը հրաժարվեց ստորագրել ճաշի ունիվերսալիզմը: Հետագա տասնամյակները տեսան ա էժանացում ինչպես դպրոցական սննդի, այնպես էլ դպրոցական ճաշարանի աշխատատեղերի մասին, ինչը մեզ տանում է դեպի ֆինանսավորման և կադրային ճգնաժամերը որոնք այսօր գրավում են սննդի բաժինները: Բայց համաճարակի ժամանակ «ճաշի իրավունք» շարժման երազանքը ժամանակավորապես իրականացավ, դաշնային հրաժարումներով, որոնք դպրոցներին թույլ էին տալիս կերակրել իրենց բոլոր ուսանողներին, իսկ որոշ դեպքերում՝ ամբողջ համայնքներին: Էլիզաբեթ Մարչետա, Baltimore's K-12-ի գործադիր տնօրեն սննդի ծառայություններ, ասում է, որ իր ծրագիրը օգտագործել է դաշնային ֆինանսավորման և մասնավոր օգնության համադրություն դպրոցները համաճարակի վերածելու համար»:սննդի բաշխման հանգույցներ», սնունդը հասանելի դարձնելով թե՛ երեխաներին, թե՛ մեծահասակներին:
Քանի որ USDA-ի կողմից աջակցվող դպրոցական սնուցման ծրագրերը ամենամեծ «ռեստորանային» ցանցն են, դրանք արտասովոր ներուժ ունեն ոչ միայն որպես արտակարգ իրավիճակների արձագանքման ենթակառուցվածք, այլ նաև փոխելու սննդամթերքի գնումների և պատրաստման լանդշաֆտներն այնպես, որ պաշտպանեն ֆերմերներին: սննդի շղթայի աշխատողներ, և էկոլոգիական համակարգերը, որոնցից կախված է ողջ երկրային կյանքը։ Պարզապես պետք է ավելի ծավալուն մտածել։
Ամենից առաջ դպրոցական սնունդը բերելու ուժ ունի երեխաներ եւ ընտրակատարածք ովքեր հոգ են տանում նրանց մասին ընդհանուր սեղանի շուրջ, որտեղ մենք միավորված ենք մեր տարբերություններով: «Միասին ուտելն այնքան կարևոր է համայնքի համար, գիտե՞ք: Դուք հարաբերություններ եք կառուցում», - ասում է Վուդը, ով ներկայումս պայքարում է ա դպրոցական սննդի համընդհանուր օրինագիծ Մասաչուսեթսի նահանգային պալատի միջոցով. ջանքեր, որոնք զուգահեռ են այլ արշավներ ամբողջ Միացյալ Նահանգներում:
Վուդն ասում է, որ այժմ, երբ Չարլին և նրա դպրոցականները բոլորն էլ մուտք ունեն, «նրանց այլևս «անվճար սնունդ» չեն անվանում: Դա պարզապես ճաշ է: Մենք նոր ենք ճաշում»։
ZNetwork-ը ֆինանսավորվում է բացառապես իր ընթերցողների առատաձեռնության շնորհիվ:
նվիրաբերել
1 մեկնաբանություն
Ի՜նչ հզոր, ճշմարտացի և հրաշալի հոդված։ Ես ականատես եմ եղել, թե ինչ է ասում Նորա Դե Լա Կուրը։ Նրա անունը անգլերեն նշանակում է «դատարան», բայց նրա անունը կարող է լինել նաև «cœur»՝ «սիրտ»: