Աղբյուրը` ԱՐԱԶ
Լուսանկարը՝ Arif_Photolove1990/Shutterstock.com-ի
Երբ Ջենիֆեր Նուզոն՝ Ջոնս Հոփկինսի առողջության անվտանգության կենտրոնի ավագ գիտնականը, գրել է. New York Times (3/10/20) որ K-12 դպրոցների փակումը կարող է ավելորդ լինել Covid-19-ի դեմ պայքարում, քանի որ երեխաները հազվադեպ են հիվանդանում ազդեցության հետևանքով, կար մի հետաքրքիր բացթողում: Արդյո՞ք հանրային առողջության գիտնականը, որը դպրոցների մասին գրում է երկրի առաջատար թերթի համար, պետք է լիովին տեղյակ լինի, որ դպրոցները նույնպես բնակեցված են մեծահասակներով՝ ուսուցիչներից մինչև ադմինիստրատորներ, սննդի աշխատողներ մինչև թերապևտներ: Նրանցից շատերը 45-64 տարիքային խմբում են, այսինքն մահանալով կորոնավիրուսից բնակչության իրենց համամասնությանը մոտավորապես հավասար չափով։ Ավաղ, խմբագիրները բաց թողեցին այս խնդիրը։
Վերահսկողության այս տեսակի տարբերակները ի հայտ են եկել ամռանը և աշնանը դպրոցները վերաբացելու վերաբերյալ բանավեճերի վերջին լուսաբանման ժամանակ: Բանավեճը թեժացել է հիմա, երբ նախագահ Դոնալդ Թրամփը ասաց Twitter (5/24/20) որ դպրոցները պետք է վերաբացվեն։ ժամը Fox News (5/25/20), փորձագետ Սթիվ Հիլթոնը որոտաց, որ դպրոցները պետք է վերաբացվեն և անվանեց ընդհանուր հեռավորության միջոցներ, որոնք ուղղված են վիրուսի տարածումը դադարեցնելու «չափից դուրս դեղատոմսային կարգավորում», որը «բնորոշ է մեր տեխնոկրատ իշխող վերնախավի մանկական մտածելակերպին»:
Շատ կետեր չեն կարողանում դիմել արհմիություններին, որոնք ներկայացնում են այն աշխատողներին, ովքեր ստիպված կլինեն ռիսկեր կրել՝ մտնելով ֆիզիկական դպրոցի տարածքներ, եթե վերաբացումը տեղի ունենա շատ հապճեպ:
Օրինակ, Kevin Drum of Մայր Jones (5/23/20) հիմնվել է մի քանի բժշկական ուսումնասիրությունների վրա, - նա ընդունում է, որ «սրանից ոչ մեկը վերջնական ապացույց չէ», - հարցնելու համար, թե արդյոք դպրոցների փակումը որևէ նշանակալի ազդեցություն ունի Covid-19-ի տարածումը դադարեցնելու վրա: Նրա հոդվածը չի ներառում դպրոցների անձնակազմը ներկայացնող կազմակերպությունների ներդրումը, կամ դպրոցների չափահաս աշխատողների համար վտանգի մասին որևէ հիշատակում:
Բրաունի համալսարանի տնտեսագետ Էմիլի Օսթերը գրել է The Washington Post (5/11/20) որ դպրոցները կարող են վերաբացման ուղի ունենալ, և, ի տարբերություն նախկինների Times կտոր, ընդունեց, որ դպրոցները ներառում են չափահաս աշխատողներ, որոնք կարող են բաց լինել վարակի համար: Այդուհանդերձ, ակնհայտ ներդրում չկար հենց աշխատողների կողմից, ովքեր վտանգի տակ կհայտնվեին:
Նույնիսկ Կավիճ (5/21/20), Նյու Յորքի դպրոցների վերաբացման հնարավորության մասին իր լուսաբանման մեջ չի շոշափել արհմիության կամ աշխատավորական տեսանկյունից, չնայած կրթական նորությունների աղբյուր լինելուն:
The Չիկագոյի Sun-Times- ը (5/8/20) լուսաբանեց Չիկագոյի Ուսուցիչների միության պատասխանը դպրոցները վերաբացելու քաղաքապետի ցանկությանը: Իհարկե, դա բացահայտեց այն դառը ճշմարտությունը, որ միության հետ քաղաքապետը չի խորհրդակցել իր հայտարարության մեջ՝ վերագործարկման ճանապարհ փնտրելու համար:
The Wall Street Journal (5/25/20) առաջարկել է համեմատաբար ավելի լիարժեք չափաքանակ՝ վկայակոչելով Ուսուցիչների ամերիկյան ֆեդերացիան, ինչպես նաև ադմինիստրատորներին, ուսուցիչներին և ծնողներին:
The New Yorker (5/24/20) նաև նշեց Նյու Յորքի ուսուցիչների միության մտահոգությունները, բայց այն ավելացրեց մի խոսուն նախազգուշացում. «Վերաբացման որոշումներ կայացնելիս քաղաքական գործիչները և դպրոցի պաշտոնյաները պետք է լսեն բոլոր ներգրավված կողմերին: Դա ներառում է ուսուցիչներին, բայց նաև ընտանիքներին»:
Այս շրջանակը կեղծ երկփեղկվածություն է, որը հավերժացնում է աջակողմյան միֆ որ հանրային հատվածի արհմիությունները ծնողների դեմ մրցող կազմակերպություններ են, այլ ոչ թե աշխատող գործակալները, որոնք սակարկում են քաղաքային և նահանգային կառավարության ղեկավարների հետ: Սխալ է ենթադրել, որ ուսուցիչները և դպրոցի աշխատողները ներդրված չեն իրենց դպրոցների ապագայի վրա, ինչպես ծնողները: Էլ չասած, որ այս երկփեղկվածությունը բաց է թողնում այն փաստը, որ շատ կրթական արհմիութենականներ իրենք էլ հանրակրթական-դպրոցական ծնողներ են։
Դպրոցների աշխատողները եղել են համաճարակի ամենադժվար տուժած ոլորտներից մեկը: Նյու Յորք Սիթի WABC (5/11/20) հաղորդում է, որ կրթության խորհրդի առնվազն 74 աշխատակից մահացել է Covid-19-ից, և Նյու Յորքի Ուսուցիչների Միացյալ ֆեդերացիան մահախոսականներ ունի։ էջ որը սթափ կերպով ցույց է տալիս, թե որքան կործանարար է եղել համաճարակը մանկավարժների համար՝ նրանց դնելով Նյու Յորքի կողքին տարանցիկ աշխատողներ որպես զբաղմունք, որը շատ մահ է տեսել:
Այս բանավեճում արհմիության տեսանկյունը կարևոր է, քանի որ ուսուցիչները և այլ աշխատողներ ամենաշատ գիտելիքներն ունեն այն մասին, թե արդյոք դպրոցական շրջաններն ունեն համապատասխան սարքավորումներ և գիտելիքներ՝ վերաբացմանը պատրաստվելու համար, ինչպես նաև կարող են խոսել հեռավար ուսուցման վտանգների և մտահոգությունների մասին: Լավ արհմիությունը հետևում է աշխատողների անվտանգությանը և առողջությանը, ինչը դպրոցներում հաճախ նշանակում է նաև աշակերտների անվտանգություն:
Եվ վերաբացված դպրոցները միայն չեն նշանակում, որ դպրոցներն իրենք կարող են լինել փոխանցման կենտրոններ: Հատկապես քաղաքային վայրերում, ինչպիսին է ծանր տուժած Նյու Յորք քաղաքը, հազարավոր աշխատողներ կքշեն մետրոյով և ավտոբուսներով՝ պոտենցիալ արագացնելով տարածումը:
Ինչպես մամուլում, այնպես էլ կառավարությունում, Covid-19 թեժ կետերում գտնվող շատ ուսուցիչներ իրենց լսած չեն զգում: Ինչպես Ջիա Լին, բացահայտ UFT ակտիվիստ և Նյու Յորք քաղաքի հատուկ կրթության ուսուցիչ, ասաց FAIR-ին.
Ոչ ոք, և ես նկատի ունեմ, ոչ ոք մեզ չի հարցնում, թե ինչպես են ընթանում գործերը, և մենք կարծում ենք, թե ինչ է անհրաժեշտ մեր ուսանողներին աջակցելու համար, էլ ուր մնաց, որ տեղեկություններ ստանալ այն մասին, թե ինչ կպահանջվի դպրոցները վերաբացելու համար:
Դպրոցների փակումը այս համաճարակի ընտանիքների համար ստեղծել է ամենադժվար փորձություններից մի քանիսը: Ծնողները փորձում են աշխատել տնից՝ միաժամանակ վերահսկելով իրենց երեխաների համար նախատեսված հեռավոր հանձնարարությունները, ինչը կարող է հիասթափեցնող լինել ինչպես տեխնոլոգիական, այնպես էլ էկզիստենցիալ առումով. Կարո՞ղ են տեսադասերն իսկապես վերստեղծել սոցիալականացման դպրոցը, որը նախատեսում է փոքր երեխաների համար: Եվ ուսուցիչները բախվում են նույն հիասթափություններին այդ տեսադասերի մյուս ծայրում, հաճախ ստիպված են լինում հավասարակշռել իրենց աշխատանքային կյանքը սեփական դաստիարակության և տնային ուսուցման հետ:
Իսկ դպրոցները, աղքատների համար պետական ծառայությունների քայքայման դարաշրջանում, իսկապես ծառայում են որպես կարևոր հաստատություն աղքատության մեջ գտնվող երեխաների համար. դպրոցը հաճախ այն վայրն է, որտեղ այդ երեխաները ստանում են սնունդ և բժշկական օգնություն:
Դպրոցները վերաբացելու ցանկությունը հասկանալի է, բայց հաշվի առնելով այս ճգնաժամի ինտենսիվությունը, որոշումը պետք է կայացվի բոլոր գործոնների համապարփակ վերանայումից հետո, որը ներառում է աշխատողների ձայները, ովքեր կվերցնեն առավելագույն ռիսկը: Եվ այդ գործընթացի լուսաբանումը պետք է ներառի նաև այդ ձայները։
ZNetwork-ը ֆինանսավորվում է բացառապես իր ընթերցողների առատաձեռնության շնորհիվ:
նվիրաբերել