Սեդրիկո Գրինը չի կարող ճշգրիտ հիշել, թե քանի անգամ է նա գնացել ու վերադարձել անչափահասների մոտ: Երբ նրան խնդրեցին կռահել, նա ասում է. «Գուցե 30»: Երիտասարդների դատարանի դատավորը պայմանական ազատազրկման է ենթարկել ութերորդ դասարանում կռվի մեջ մտնելու համար։ Այնուհետև Գրինի դպրոցական խախտումներից որևէ մեկը՝ դասից մի քանի րոպե ուշացումից մինչև դպրոցական հագուստի կանոնների խախտում՝ սխալ գույնի գուլպաներ կրելով, համարվեց նրա փորձաշրջանի խախտում և հանգեցրեց նրան անհապաղ կասեցման և բանտարկության տեղական անչափահասների կալանավայրում: կենտրոն.
Բայց Գրինը մենակ չէր: Անցյալ ամիս Արդարադատության դեպարտամենտի դատական հայցը ներկայացվել է ընդդեմ Միսս Մերիդիանի, որտեղ ապրում է Գրինը և պատրաստվում է ավարտել միջնակարգ դպրոցն այս տարի, պնդում է, որ քաղաքի անչափահասների արդարադատության համակարգը գործարկել է դպրոցից բանտ խողովակաշար, որը դուրս է մղում ուսանողներին դպրոցից։ և քրեական արդարադատության համակարգ, և այդ ճանապարհին խախտում է երիտասարդների պատշաճ դատավարական իրավունքները:
«Մերիդիան»-ում, երբ դպրոցները ցանկանում են երեխաներին խրատել, նրանք շատ ավելին են անում, քան պարզապես տնօրենի գրասենյակ ուղարկելը: Նրանք ոստիկանություն են կանչում, որոնք հայտնվում են 10 տարեկան երեխաներին ձերբակալելու համար։ Արդարադատության դեպարտամենտը նշում է, որ ձերբակալությունները տեղի են ունենում ինքնաբերաբար՝ անկախ նրանից, թե ոստիկանը հստակ գիտի, թե ինչ հանցագործություն է կատարել երեխան, թե արդյոք այդ հանցագործությունը նույնիսկ արժանի է ձերբակալման: Ոստիկանության վարչակազմի քաղաքականությունն է ձերբակալել գործակալություն ուղարկված բոլոր երեխաներին:
Երբ այդ երեխաները գտնվում են անչափահասների արդարադատության համակարգում, նրանք զրկվում են հիմնական սահմանադրական իրավունքներից: Նրանք օրերով ձեռնաշղթաներով ու բանտարկվում են՝ առանց որևէ լսումների, և հետագայում պահեստավորվում են՝ չհասկանալով նրանց ենթադրյալ պայմանական խախտումները:
«[D]ամբաստանյալները ներգրավվում են անօրինական վարքագծի օրինակով կամ գործելակերպով, որի միջոցով նրանք կանոնավոր և համակարգված կերպով ձերբակալում և բանտարկում են երեխաներին, ներառյալ դպրոցական կանոնների անչափահաս խախտման համար, առանց նույնիսկ ամենատարրական ընթացակարգային երաշխիքների և խախտելով այդ երեխաների սահմանադրական իրավունքները»: ԱԴ-ի 37 էջանոց բողոքում ասվում է. «Մերիդիանի» տարիների համակարգային չարաշահումները պատժում են երիտասարդներին «այնքան կամայականորեն և դաժանորեն, որ ցնցում են խիղճը», ասվում է բողոքում։
Դաշնային հայցը լայն ցանց է նետում այն համակարգերին, որոնք աշխատել են Մերիդյան երեխաներին իրենց սահմանադրական իրավունքները մերժելու համար: Այն որպես մեղադրյալ անվանում է Միսիսիպի նահանգը. Մերիդյան քաղաքը; Lauderdale County, որը ղեկավարում է Lauderdale County Youth Court; և տեղական Ամբաստանյալ երիտասարդական դատարանի դատավորներ Ֆրենկ Քոլմանը և Վելդոր Յանգը՝ «Մերիդիան»-ի ուսանողների իրավունքները խախտելու համար:
DOJ-ի բողոքը նաև մեղադրում է, որ իր ութամսյա հետաքննության ընթացքում քաղաքը արգելափակել է հետաքննությունը՝ հրաժարվելով հանձնել երիտասարդների դատարանի արձանագրությունները: Քաղաքային պաշտոնյաների փաստաբաններ ժխտել այդ պնդումը և ասում են, որ օրենքով պարտավոր են պաշտպանել այն երիտասարդների գաղտնիությունը, ովքեր անցել են համակարգը և, հետևաբար, չեն կարող իրենց գրառումները կիսել դաշնային կառավարության հետ:
«Դատավոր, երդվյալ ատենակալ և դահիճ»
DOJ-ի հայցը, չնայած երկրի մնացած մասի համար ռումբերի բացահայտմանը, երկար ժամանակ է սկսվել: Խմբերը, ինչպիսիք են Հարավային աղքատության իրավունքի կենտրոնը և NAACP-ն, տարիներ շարունակ մտահոգված են Meridian-ով:
SPLC-ի հետաքննությունը Meridian-ի վերաբերյալ սկսվեց 2008 թվականին, երբ փաստաբանները սկսեցին լսել անչափահասների կալանավայրերում պահվող երիտասարդների «սարսափելի բռնությունների» մասին հաղորդումներ, ասաց Ջոդի Օուենսը՝ Միսիսիպիում SPLC-ի անչափահասների արդարադատության նախաձեռնության կառավարիչ փաստաբանը: Փաստաբանները տեղեկացան, որ կալանավայրերում գտնվող երիտասարդների 67 տոկոսը ժամանել է այնտեղ Մերիդյան դպրոցական համակարգից, ասաց Օուենսը: Դպրոցի և կալանավորման միջև ընկած ժամանակահատվածում ուսանողներին արգելվում էր օգտվել փաստաբանից և պատշաճ ընթացակարգից, և շատերին երբեք տեղյակ չէին տալիս, թե ինչի համար են նույնիսկ ձերբակալվում: «Ադմինիստրատորներն էին դատավորը, ժյուրին և դահիճը», - ասաց Օուենսը:
Այս պրակտիկան նույնպես թիրախավորել է սևամորթ ուսանողներին: 40,000 բնակիչ ունեցող Մերիդիան քաղաքը 61 տոկոսով աֆրոամերիկացիներ են։ Բայց հինգ տարվա ընթացքում Օուենսն ասաց. «Երբեք չի եղել սպիտակամորթ երեխա, որը վտարվել կամ ժամանակավորապես հեռացվել է նույն հանցագործության համար, ինչի համար ժամանակավորապես հեռացվել են գունավոր երեխաները»:
Սևամորթ Գրինին անչափահասների կալանքի տակ հայտնված խախտումների թվում էին ուսուցչի հետ զրուցելը, երկար գուլպաներ հագնելը և առանց գոտի կապելու դպրոց գալը: Նա ճաղերի հետևում մնաց երկու շաբաթ, իսկ իրական ողորմությունը, նրա մայր Գլորիան ասաց, որ հանգստյան օրերը չեն հաշվվում որպես ծառայելու օրեր: 10-օրյա կասեցումը երկարաձգվեց մինչև 14 փաստացի օր. Meridian-ի անչափահասների արդարադատության պաշտոնյաների ժամանակը, ըստ երևույթին, կանգ է առել հանգստյան օրերին: Այդ ամենը դպրոցից դուրս ու անչափահաս տարիքում մեծ ազդեցություն թողեց Գրինի կրթության վրա, և նա հետ մնաց ութերորդ դասարանից:
«Դա ապշեցուցիչ էր», - ասաց Գլորիա Գրինը: «Իմ տղան սիրում էր դպրոցը, և երբ նրան վռնդում էին այնքան, որքան նա, մեկ տարի նա պարզապես չէր կարողանում հասնել»:
«Մենք արեցինք այն ամենը, ինչ գիտեինք անել: Ես գնացի դպրոց և դիմահարդարման աշխատանքներ կատարեցի, և նա դեռ երկու առարկա էր ձախողել, և այդ պահին ես չգիտեի, թե որ ուղղությամբ ինչ է գնալու իմ երեխան»:
«Մենք խոսում ենք դպրոցից բանտ խողովակաշարի մասին, և դա հաճախ վերացական բան է», - ասում է Շակտի Բելվեյը, փաստաբան, ով սերտորեն համագործակցում էր ընտանիքների հետ «Մերիդիան» գործով Հարավային աղքատության իրավունքի կենտրոնի համար: «Բայց այստեղ դա բառացիորեն տեղի է ունենում ծիծաղելի, աննշան մեղադրանքներով»: Իրոք, տարրական դպրոցի աշակերտներից փոքր երեխաներն ուղղակիորեն տարվել են դպրոցից և ստիպված են եղել կրել դպրոցական դադարը բանտախցում: Իր բողոքում DOJ-ը քաղաքի ոստիկանական բաժանմունքին մեղադրել է փաստացի «տաքսի ծառայություն» գործելու մեջ, որը ուսանողներին տեղափոխում է դպրոցից և երիտասարդական բանտերում:
Սովորելով սև ժամանակ
Բայց Meridian-ը չունի նման անարդարության մենաշնորհ: Ինչպես մարդը կարող է նայել՝ սկսած տարրականից մինչև ավագ դպրոց, ազգային մակարդակով և մինչև ամենատեղացիները, սևամորթ աշակերտները շատ ավելի շատ են պատժվելու և ավելի դաժան պատժվելու, քան մյուս բոլոր աշակերտները:
Ինդիանայի համալսարանի կրթական քաղաքականության պրոֆեսոր Ռասել Սկիբայի 2010թ.-ին կատարված ուսումնասիրությունը ուսումնասիրել է երկրի 9,000 միջին դպրոցներից 16,000-ի չորս տասնամյակների տվյալները: Այն պարզել է, որ սևամորթ տղաները երեք անգամ ավելի հաճախ են աշխատանքից ազատվելու, քան սպիտակամորթ տղաները, իսկ սևամորթ աղջիկները չորս անգամ ավելի շատ են, քան սպիտակամորթները: Դա լուրջ, էնդեմիկ խնդիր է։
Դաշնային կառավարության գործը մտահոգիչ հարցեր է առաջացնում ռասայական անհամաչափության վերաբերյալ, որը հիմնականում առաջացնում է դպրոցական կարգապահության քաղաքականությունը: Զրոյական հանդուրժողականության քաղաքականությունը, որը ճնշում է դպրոցական խախտումները ավտոմատ, կոշտ պատիժներով, դպրոցական կարգապահության աշխարհի պարտադիր նվազագույնն է: Բայց ինչ էլ որ լինեն նրանց արժանիքներն ու թերությունները, ասաց Սկիբան, նրանք չպետք է ռասայական առումով տարբեր արդյունքներ առաջացնեն: «Կարծում եմ, որ այս հայցում ասվում է. Ինչ էլ որ անեք դպրոցական թաղամասում, ինչո՞ւ կարող է լինել, որ ռասայական և էթնիկ անհավասարություններ լինեն: Եթե մենք ընտրելու ենք կասեցումներն ու հեռացումները և ոստիկանների ներկայությունը, ինչո՞ւ են գունավոր ուսանողները չափազանց ներկայացված դրանում»:
Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ եթե զրոյական հանդուրժողականության քաղաքականության նպատակը վատ վարքագիծը խրախուսելն է և լավ ուսումնական միջավայր ստեղծելը, նրանք այդ գործը չեն անում: 2006 թվականի լայնածավալ ուսումնասիրություն (PDFԱմերիկյան հոգեբանական ասոցիացիայի կողմից անցկացված պարզվել է, որ զրոյական հանդուրժողականության քաղաքականությունն իրականում դպրոցներն ավելի անվտանգ չեն դարձնում, և իրականում կարող է աշխատել աշակերտներին դպրոցից հեռացնելու ուղղությամբ: Այնուամենայնիվ, եթե նպատակը գունավոր ուսանողներին դպրոցից դուրս մղելն է, հեռանալ իրենց կրթական ապագայից և մտնել քրեական արդարադատության համակարգ, ապա կա նաև մի շարք ապացույցներ, որոնք ցույց են տալիս, որ զրոյական հանդուրժողականության քաղաքականությունը բավականին արդյունավետ գործիքներ է:
Գլորիա Գրինի համար հայցը պատասխանն է այն աղոթքների, որոնք նա անընդհատ կրկնում էր, երբ որդին հետ ու առաջ էր գնում բանտ: «Դա նվաստացուցիչ էր ինձ համար, քանի որ ես ասում էի. «Իմ տղան հանցագործ չէ: Ինչո՞ւ է նա ճաղերի հետևում։ «
«Ես միշտ ասում էի՝ «Դանգ, կուզենայի, որ մեկը օգներ ինձ», որովհետև չգիտեի, թե ինչ կարող եմ անել և վախենում էի, որ եթե գնամ նրա դպրոցը և կանգնեմ իմ դիրքում, դա կստեղծի իրեր։ դժվար է երեխայիս համար»։ Նա լիովին աջակցում է իրավական գործողություններին այժմ, բայց ոչ միայն այն պատճառով, որ նա ցանկանում է ուշացած արդարադատություն Սեդրիկոյի համար: «Ես ոգևորված եմ, քանի որ 13-ամյա երեխա ունեմ նաև Մերիդյան հանրային դպրոցներում»: