Most problems of teaching are not problems of growth but helping cultivate growth. As far as I know, and this is only from personal experience in teaching, I think about ninety percent of the problem in teaching, or maybe ninety-eight percent, is just to help the students get interested. Or what it usually amounts to is to not prevent them from being interested. Typically they come in interested, and the process of education is a way of driving that defect out of their minds. But if children[?s]?normal interest is maintained or even aroused, they can do all kinds of things in ways we don?t understand.
Većina problema poučavanja nisu problemi rasta, već pomaganja u kultiviranju rasta. Koliko ja znam, …
Noam Chomsky (rođen 7. prosinca 1928. u Philadelphiji, Pennsylvania) američki je lingvist, filozof, kognitivni znanstvenik, povijesni esejist, društveni kritičar i politički aktivist. Ponekad nazivan "ocem moderne lingvistike", Chomsky je također glavna figura u analitičkoj filozofiji i jedan od utemeljitelja polja kognitivne znanosti. On je laureat profesor lingvistike na Sveučilištu u Arizoni i profesor emeritus Instituta na Massachusetts Institute of Technology (MIT), te je autor više od 150 knjiga. Pisao je i predavao mnogo o lingvistici, filozofiji, intelektualnoj povijesti, suvremenim pitanjima, a posebno o međunarodnim poslovima i vanjskoj politici SAD-a. Chomsky je pisac za Z projekte od njihovog najranijeg početka i neumorni je podržavatelj naših operacija.