Kao što američki studenti—i njihove obitelji—suviše dobro znaju, cijena visokog obrazovanja u Sjedinjenim Državama je skočila u nebo posljednjih desetljeća. Prema Centar za proračun i prioritete politika, između 2008. i 2017. prosječna cijena pohađanja četverogodišnjeg javnog koledža, prilagođena inflaciji, porasla je u svakoj državi u zemlji. U Arizoni je školarina porasla za 90 posto. Tijekom protekle 40 godine, prosječni trošak pohađanja četverogodišnjeg fakulteta porastao je za više od 150 posto i za javne i za privatne ustanove.
Do školske godine 2017/2018 prosječni godišnji trošak na državnim fakultetima iznosio je 25,290 dolara za studente u državi i 40,940 dolara za studente izvan države, dok je prosječni godišnji trošak za studente na privatnim fakultetima dosegnuo 50,900 dolara.
U prošlosti su mnogi državni fakulteti bili besplatni ili su naplaćivali minimalne naknade za pohađanje, dijelom zahvaljujući federalnoj Zakon o dodjeli zemljišta u fakultetu iz 1862. Ali sada je to "samo povijest". Kalifornijsko sveučilište, osnovano 1868. godine, bilo je nastava bez do 1980-ih. Danas, to sveučilišne procjene da je godišnji trošak školarine, sobe, hrane, knjiga i srodnih stvari za studenta u državi 35,300 USD; za studenta izvan države, to je 64,300 dolara.
Nije iznenađujuće da daleko manje studenata sada pohađa koledž. Između jeseni 2010. i jeseni 2018. upis na fakultete i sveučilišta u Sjedinjenim Državama naglo je pao za dva milijuna studenata. Prema Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj, Sjedinjene Države zauzimaju 13. mjestothu svom postotku od 25 do 34-godišnjaka koji imaju neku vrstu fakultetske ili sveučilišne diplome, zaostaje za Južnom Korejom, Rusijom, Litvom i drugim nacijama.
Nadalje, među onim američkim studentima koji uspiju pohađati koledž, skokoviti troškovi visokog obrazovanja usmjeravaju ih sa studija na poslove koji će im pomoći u pokrivanju troškova. Kao Izvješće Sveučilišta Georgetown je otkrio, više od 70 posto američkih studenata ima posao dok pohađa školu. Doista, 40 posto američkih dodiplomaca radi najmanje 30 sati tjedno na tim poslovima, a 25 posto zaposlenih studenata radi puno radno vrijeme.
Takvo zapošljavanje, naravno, ne pokriva više od djelića enormnih troškova fakultetskog obrazovanja i, stoga, studenti su prisiljeni uzimati zajmove i napraviti vrlo značajan dug prema bankama i drugim kreditnim institucijama. U 2017., otprilike 70 posto studenata koji su navodno završili fakultet sa značajnim dugovima. Prema objavljena izvješća, u 2018. više od 44 milijuna Amerikanaca zajednički je držalo gotovo 1.5 trilijuna dolara studentskog duga. Prosječni zajmoprimac studentskog zajma imao je 37,172 20,000 dolara studentskih zajmova—što je povećanje od 13 XNUMX dolara u odnosu na XNUMX godina prije.
Zašto se studenti suočavaju s ovim preprekama za fakultetsko obrazovanje? Jesu li izdaci za održavanje modernog koledža ili sveučilišta toliko veći sada nego u prošlosti?
Zasigurno ne kada je u pitanju fakultet. Naposljetku, stalno nastavno osoblje i nastavno osoblje na pozicijama koje mogu dovesti do stalnog staža sve su više zamijenjeni mizerno plaćenim pomoćnim i nepredviđenim instruktorima—radnicima migrantima koji sada čine otprilike tri četvrtine nastavnog osoblja na američkim fakultetima i sveučilištima. Izvanredni fakultet, plaćeno nekoliko tisuća dolara po tečaju, često padaju ispod službene federalne granice siromaštva. Kao rezultat toga, oko četvrtina njih prima javnu pomoć, uključujući bonove za hranu.
Nasuprot tome, administrativni troškovi visokog obrazovanja znatno su veći nego u prošlosti, i zbog ogromno mnoštvo administratora i njihove vrtoglave prihode. Prema Kronika visokog obrazovanja2016. (zadnja godina za koju su dostupni podaci) bilo ih je 73 privatni i javni upravnici koledža s godišnjim paketima naknada koji su se kretali od milijun dolara do gotovo 1 milijuna dolara svaki.
Unatoč tome, glavni čimbenik iza katastrofalnog financijskog pritiska na studente i njihove obitelji je smanjenje državnog financiranja za visoko obrazovanje. Prema studiji koju je proveo Centar za proračun i prioritete politika, između 2008. i 2017. države su smanjile godišnje financiranje javnih fakulteta za gotovo 9 milijardi USD (nakon prilagodbe za inflaciju). Od 49 proučavanih država, 44 su potrošile manje po učeniku u školskoj godini 2017. nego u 2008. S obzirom na činjenicu da su države—i u manjoj mjeri lokaliteti—pokrile većinu troškova podučavanja i nastave na tim javnim fakultetima, škole su napravile povećati razliku povećanjem školarine, smanjenjem obrazovnih ili drugih usluga ili oboje.
Na primjer, SUNY, veliki javni sveučilišni sustav države New York, ostao je nastava bez do 1963., ali nakon toga studenti i njihovi roditelji bili su prisiljeni snositi sve veći postotak troškova. Taj se proces ubrzao od 2007-08 u 2018-19, kada je godišnje državno financiranje palo s 1.36 milijardi dolara na 700 milijuna dolara. Kao rezultat toga, školarina sada pokriva gotovo 75 posto operativnih troškova četverogodišnjih javnih koledža i sveučilišnih centara u državi. Ovo nije netipično.
Ovo vladino dezinvestiranje u javnom visokom obrazovanju odražava uobičajeni pritisak bogatih i njihovih konzervativnih saveznika da se smanje porezi bogatima i smanje javne usluge. “Prije smo oporezivali bogate i ulagali u javna dobra poput pristupačnog visokog obrazovanja,” primijetio je jedan promatrač. “Danas smanjujemo poreze bogatima i onda posuđujemo od njih.”
Naravno, vrlo je moguće fakultet ponovno učiniti pristupačnim. Sjedinjene Države sada su daleko bogatije nego u prošlosti, s velikim urodom pretjerano bogati ljudi koji bi se u tu svrhu mogli oporezivati. Počevši od svoje predsjedničke kampanje 2016.Bernie Sanders je pozvao na ukidanje dodiplomske školarine i školarina na javnim fakultetima, plus reforme studentskih zajmova, financirane porezom na špekulacije s Wall Streeta. Novije, Elizabeth Warren je zagovarao plan za uklanjanje troškova školarine i školarina na javnim fakultetima, kao i za smanjenje studentskog duga, uspostavljanjem malog godišnjeg federalnog poreza na bogatstvo za kućanstva s bogatstvom od preko 50 milijuna dolara.
Svakako, trebalo bi učiniti nešto da se Amerikancima vrati pravo na dostupno fakultetsko obrazovanje.
Dr. Lawrence Wittner, Sindicirani po PeaceVoice, profesor povijesti emeritus u SUNY / Albany i autor knjige. \ t Suočavanje s bombom(Stanford University Press).
ZNetwork se financira isključivo velikodušnošću svojih čitatelja.
donacije