2007-2009 की महान मंदी के दौरान और उसके बाद के कठिन समय का जवाब देने में अमेरिकी श्रमिक वर्ग धीमा था। हालाँकि, अंततः, फरवरी, 2011 में, विस्कॉन्सिन में श्रमिकों ने प्रसिद्ध शुरुआत की विद्रोह जिसने राज्य के सार्वजनिक कर्मचारी श्रमिक संघों को नष्ट करने के गवर्नर स्कॉट वॉकर के प्रयासों के खिलाफ बड़ी संख्या में विद्रोह करते हुए देश को विद्युतीकृत कर दिया।
कुछ महीनों बाद, ऑक्युपाई वॉल स्ट्रीट आंदोलन, जिसने कई मजदूर वर्ग के प्रयासों का समर्थन किया, न्यूयॉर्क शहर से देश और दुनिया के बाकी हिस्सों में फैल गया। फिर, सितंबर 2012 में, शिकागो के पब्लिक स्कूल के शिक्षकों ने शिक्षक संघ को नष्ट करने और शहर के स्कूलों को नवउदारवादी मितव्ययिता और निजीकरण के रास्ते पर मजबूती से डालने के मेयर रहम इमैनुएल के प्रयास की अवज्ञा करते हुए हड़ताल की।
इन तीन विद्रोहों ने इस बढ़ती जागरूकता को साझा किया कि संयुक्त राज्य अमेरिका में आर्थिक और राजनीतिक सत्ता दृढ़ता से धनी व्यक्तियों के एक छोटे से अल्पसंख्यक वर्ग के हाथों में है, जिनकी लोलुपता की कोई सीमा नहीं है। वित्त के ये दिग्गज कामकाजी पुरुषों और महिलाओं को बेदखल करना चाहते हैं, उन्हें यथासंभव असुरक्षित बनाना चाहते हैं और पूरी तरह से बाजार के कुत्ता-खाओ-कुत्ता तर्क पर निर्भर बनाना चाहते हैं, साथ ही जीवन के किसी भी और सभी पहलुओं को पूंजी संचय के अवसरों में परिवर्तित करना चाहते हैं। .
राजधानी, आक्रामक पर
पूंजी के इसे ख़त्म करने के प्रयासों के बावजूद, सार्वजनिक क्षेत्र अभी भी 1 प्रतिशत लोगों की लूटपाट के ख़िलाफ़ एकमात्र अभयारण्य है। संघर्ष के माध्यम से, कामकाजी पुरुष और महिलाएं थोड़ी सी स्वास्थ्य देखभाल और सेवानिवृत्ति सुरक्षा जीतने में सफल रहे हैं, साथ ही कुछ गारंटी भी देते हैं कि उनके बच्चों को शिक्षित किया जाएगा, इन आवश्यक सेवाओं के लिए भुगतान करने की क्षमता के बावजूद। उन्हें सरकार में रोजगार के अच्छे अवसर भी मिले हैं, विशेषकर महिलाओं और अल्पसंख्यकों को। सार्वजनिक क्षेत्र, तब, पूंजी के विस्तार में एक आंशिक बाधा है क्योंकि यह पूंजीपतियों को बड़ी रकम (उदाहरण के लिए सामाजिक सुरक्षा निधि) देने से इनकार करता है और इसमें श्रमिकों को श्रम बाजार की अनिश्चितताओं से बचाता है। इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि पूंजी श्रमिक वर्ग के लिए जो भी फायदेमंद है, उसके सरकारी प्रावधानों के खिलाफ आक्रामक हो गई है। इसमें यह उल्लेखनीय रूप से सफल रहा है। फाइनेंसरों ने सार्वजनिक सेवाओं में कटौती करने और उनका निजीकरण करने के लिए सभी स्तरों पर सरकारों पर दबाव बनाने के लिए अपने थिंक टैंक, फाउंडेशन और राजनीतिक दान का उपयोग किया है। उन्हें मेयरों और गवर्नरों से लेकर राष्ट्रपति ओबामा तक, सरकार में इच्छुक नौकरानियाँ मिल गई हैं। इसकी गहराई का वर्णन अर्थशास्त्री माइकल हडसन ने किया है CounterPunch:
“…वित्तीय संभ्रांत लोग ऋण-ग्रस्त सरकारों से निजीकरण की बिक्री की मांग कर रहे हैं। डेट्रॉइट पर उसके कला संग्रहालयों से सबसे मूल्यवान पेंटिंग और मूर्तियों को बेचने का दबाव डाला जा रहा है। विचार यह है कि अपनी कलाकृतियाँ टाइकून को ट्राफियों के रूप में खरीदने के लिए बेचें, और पैसे का उपयोग बांडधारकों को भुगतान करने के लिए किया जाए। ... [ए] नया नव-सामंती किराएदार वर्ग सड़कों को टोल सड़कों में बदलने के लिए, पार्किंग-मीटर अधिकार खरीदने के लिए (जैसा कि शिकागो के कुख्यात सौदे में), जेलों, स्कूलों और अन्य बुनियादी ढांचे को खरीदने के लिए उत्सुक है। इसका उद्देश्य इन आवश्यक, अब तक सार्वजनिक सेवाओं तक पहुंच के लिए ली जाने वाली कीमतों में वित्तीय शुल्क और टोलबूथ किराए का निर्माण करना है।
न केवल कामकाजी लोग असुरक्षित हो जाएंगे, बल्कि आवश्यक सेवाओं को सुरक्षित करने के लिए उन्हें नए मालिकों को एकाधिकार की कीमतें चुकानी होंगी।
सेवाओं के सार्वजनिक प्रावधान के खिलाफ पूंजी और उसके राजनीतिक सहयोगियों द्वारा छेड़े जा रहे युद्ध का मुख्य बिंदु शिक्षा है, खासकर वह शिक्षा जो गरीबों और अल्पसंख्यक समुदायों की सेवा करती है। बिल गेट्स (माइक्रोसॉफ्ट) और वाल्टन परिवार (वॉलमार्ट) जैसे अरबपतियों ने संगठन स्थापित किए हैं और दो काम करने के लिए भारी धनराशि का योगदान दिया है। सबसे पहले, वे छात्रों को पढ़ाने के तरीके में क्रांतिकारी बदलाव लाना चाहते हैं। यहां उन्होंने बड़ी जीत हासिल की है, दो राष्ट्रपतियों ने व्यापक कानून बनाए हैं: नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड और रेस टू द टॉप। दोनों स्कूलों को संघीय सहायता की शर्त रखते हैं जिसे "परीक्षण के लिए शिक्षण" के रूप में वर्णित किया गया है। बच्चों को मानकीकृत परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए साहित्य, कला, संगीत और सभी महत्वपूर्ण शिक्षा का त्याग करना होगा। फिर, स्कूल और उनके शिक्षक कैसा प्रदर्शन करते हैं, इसमें यह भी शामिल है कि स्कूल का अस्तित्व बना रहेगा या नहीं, यह छात्रों के अंकों पर निर्भर करता है।
दूसरा, ये धनकुबेर "सुधारक" स्कूलों के आयोजन के तरीके में आमूल-चूल परिवर्तन करना चाहते हैं। उनके उद्देश्य का वर्णन करने का सबसे अच्छा तरीका यह कहना है कि वे चाहते हैं कि स्कूल असेंबली लाइन के समान हों, जिसमें छात्र आउटपुट के रूप में हों और शिक्षक असेंबली-लाइन जैसे तंत्र के रूप में हों जो अपने छात्रों में आलोचनात्मक रूप से अवधारणा बनाने और सक्रिय होने की क्षमता के बारे में सोचते या विकसित नहीं करते हैं। एक लोकतांत्रिक समाज में भागीदार। और स्कूली शिक्षा के इस टेलरीकरण में एक सैन्य जैसा घटक है, जिसमें विद्यार्थियों से अपेक्षा की जाती है कि वे रटे-रटाए अनुशासन के साथ आदेशों पर प्रतिक्रिया करें और उचित व्यवहार के लिए पुरस्कारों पर बिना सोचे-समझे प्रतिक्रिया दें।
हमारे बच्चों के लिए क्या है, इसके अच्छे उदाहरण के लिए, आश्चर्यजनक लेख देखें "द साइलेंट ट्रीटमेंट: 'नो एक्सक्यूज़' लैंड में एक छात्र के जीवन में एक दिन, “उत्कृष्ट में edushyster ब्लॉग, फॉल रिवर, मैसाचुसेट्स के गरीब मजदूर वर्ग के शहर में एक प्रस्तावित चार्टर स्कूल के बारे में। इस स्कूल में छात्रों की चाल और वाणी को स्कूल बस में प्रवेश करने से लेकर घर लौटने तक नियंत्रित किया जाएगा। वे केवल तभी बोलेंगे जब उनके शिक्षक उन्हें संबोधित करेंगे, और उनकी प्रतिक्रियाओं को कसकर कोरियोग्राफ किया जाएगा। कहने की जरूरत नहीं है कि इन भयानक लक्ष्यों की प्राप्ति तब होने की सबसे अधिक संभावना है जब स्कूलों का निजीकरण कर दिया जाए और यूनियनों को नष्ट कर दिया जाए।
यदि जो लोग हमारे पब्लिक स्कूलों के खिलाफ इस हमले पर मुकदमा चला रहे हैं वे सफल हो जाते हैं, तो उन्होंने श्रमिकों को अधिक असुरक्षित बना दिया होगा, एक आज्ञाकारी, अलग-थलग और कम वेतन वाली श्रम शक्ति तैयार की होगी, और पैसा बनाने के नए तरीके ईजाद किए होंगे - एक विशाल परीक्षण उद्योग, लाभ के लिए स्कूल, परामर्श सेवाएँ। उन्होंने लोकतंत्र के ताबूत में एक और कील ठोक दी होगी. हमें ध्यान देना चाहिए कि पूंजी ने पहले ही एक अच्छा सौदा पूरा कर लिया है। परीक्षण अब आदर्श है; चार्टर स्कूल बहुतायत में हैं; और जनसंचार माध्यम पब्लिक स्कूल शिक्षकों के खिलाफ धर्मयुद्ध में शामिल हो गए हैं। के लिए एक रिपोर्टर न्यूयॉर्क टाइम्सउदाहरण के लिए, यह "उत्सुक" लगा कि जिन राज्यों में शिक्षकों को, स्वयं, योग्यता के लिए मूल्यांकन किया जाना चाहिए; लगभग सभी शिक्षक परीक्षा में उत्तीर्ण हुए। ऐसा प्रतीत होता है कि वह अपने पूर्वाग्रह से अवगत नहीं थी, उसने बस इस तथ्य को स्वीकार कर लिया कि कई शिक्षक अक्षम थे, जैसा कि "सुधारक" हमें बताते रहे हैं। ऐसा होने से रोकने के लिए, न्यूयॉर्क जैसे राज्य शिक्षक परीक्षण लागू कर रहे हैं जो शिक्षकों के मूल्यांकन को इस बात पर अधिक निर्भर करता है कि उनके छात्र मानकीकृत परीक्षणों पर कैसा प्रदर्शन करते हैं। न्यूयॉर्क शहर में, जहां संघीकृत पब्लिक स्कूल शिक्षक चार वर्षों से सामूहिक सौदेबाजी के बिना काम कर रहे हैं, राज्य के शिक्षा आयुक्त ने एक मूल्यांकन प्रणाली लागू की है। यूनाइटेड फेडरेशन ऑफ टीचर्स (यूएफटी) का दावा है कि शिक्षकों को परिणामों के मनमाने इस्तेमाल से सुरक्षा प्राप्त है। तथापि,
“…यूएफटी सदस्यों को अब इस संभावना का सामना करना पड़ रहा है कि अगर उन्हें लगातार दो साल तक 'अप्रभावी' रेटिंग प्राप्त होती है तो वे अपनी नौकरी खो सकते हैं। शिक्षकों को 'अत्यधिक प्रभावी,' 'प्रभावी,' 'विकासशील,' या 'अप्रभावी' - या, जॉन सुरिको के रूप में स्थान दिया जाएगा। गांव की आवाज इसका वर्णन करता है, 'पास/फेल के बजाय, अब हमारे पास हमारे शिक्षकों को ग्रेड देने के लिए एक लेटर-ग्रेड-एस्क पद्धति है, यदि आप बहुत अधिक एफएस कमाते हैं तो अधिक घातक परिणाम होंगे।'
"सौदे के लिए आवश्यक है कि शिक्षक की रेटिंग का 20 से 25 प्रतिशत राज्य परीक्षणों से आए, अन्य 15 से 20 प्रतिशत 'स्कूल द्वारा स्थापित उपायों' से, और 55 से 60 प्रतिशत कक्षा में टिप्पणियों या वीडियो-रिकॉर्ड किए गए प्रदर्शन से आए। प्राचार्यों द्वारा मूल्यांकन.
“लेकिन परीक्षणों पर एक 'अप्रभावी' रेटिंग भारी पड़ती है अन्य उपाय. ...'परीक्षणों में अप्रभावी मूल्यांकित शिक्षकों को समग्र रूप से अप्रभावी मूल्यांकित किया जाना चाहिए। यहां तक कि एक प्रतिभाशाली शिक्षक जिसका अपने छात्रों के साथ अच्छा तालमेल है, अगर परीक्षा के अंक पूर्व निर्धारित स्तर पर नहीं बढ़ते हैं, तो उस शिक्षक को अप्रभावी माना जाएगा।''
शिक्षक, जवाबी हमले पर
शिक्षकों ने अपने काम की अवमूल्यन और अपने छात्रों की परीक्षा पीड़ा के खिलाफ जवाबी कार्रवाई शुरू कर दी है। इस लड़ाई में सबसे आगे शिकागो टीचर्स यूनियन (सीटीयू) रहा है। शिकागो के वित्तीय और राजनीतिक नेता 1995 से शहर के पब्लिक स्कूलों और शिक्षक संघ को नष्ट करने की कोशिश कर रहे हैं, “जब इलिनोइस राज्य विधानमंडल ने तत्कालीन मेयर डेली को शिक्षा बोर्ड नियुक्त करने और स्कूलों को चलाने के लिए एक सीईओ चुनने की शक्ति दी थी। नियुक्त बोर्ड और सीईओ के उत्तराधिकार ने उच्च-स्तरीय परीक्षण, जवाबदेही और टॉप-डाउन कॉर्पोरेट प्रबंधन के अभूतपूर्व स्तर को आगे बढ़ाया। मेयरल नियंत्रण इस प्रक्रिया की धुरी था। एरिक गुटस्टीन और पॉलीन लिपमैन हमें बताएं कि पिछले एक दशक में यह प्रक्रिया नाटकीय रूप से बढ़ी है:
“2012 तक, शिकागो पब्लिक स्कूल (सीपीएस) ने एक सौ से अधिक स्कूलों को बंद कर दिया था (जो कम आय वाले काले और लैटिना/ओ छात्रों की सेवा करते थे), शिकागो के स्कूलों का लगभग छठा हिस्सा। सीपीएस ने एक साथ लगभग एक सौ निजी तौर पर संचालित चार्टर स्कूल खोले और पैंतीस 'टर्न-अराउंड' स्कूल बनाए। इन कदमों ने स्थानीय स्कूल लोकतंत्र को कमजोर कर दिया (उदाहरण के लिए, नए स्कूलों में कोई स्थानीय स्कूल परिषद नहीं है - स्थानीय स्कूल प्रशासन में प्रत्यक्ष, वास्तविक माता-पिता और समुदाय की भागीदारी के लिए औपचारिक निकाय) और शिक्षक संघ की सदस्यता (चार्टर स्कूल शिक्षक सीटीयू में शामिल नहीं हो सकते हैं)। 2012 में, मेयर एमानुएल 120 के पतन तक 2013 और स्कूलों को बंद करने का प्रस्ताव है, जो पिछले दस वर्षों में बंद हुए सभी स्कूलों से अधिक है।''
इस पर सीटीयू की कमजोर प्रतिक्रिया को चुनौती देते हुए, 2008 में कॉकस ऑफ रैंक एंड फाइल एजुकेटर्स (कोर) का गठन किया गया और शिक्षित और शामिल रैंक-एंड-फाइल और फोर्जिंग पर ध्यान केंद्रित करते हुए, यूनियन को पुनर्जीवित करना शुरू किया। स्कूल बंद करने और मितव्ययिता उपायों का विरोध करने के लिए गरीब समुदायों के साथ मजबूत संबंध स्थापित करना। इसके चुनावी स्लेट ने 2010 में सीटीयू का नेतृत्व जीता, और जब मेयर इमानुएल ने अपने नवउदारवादी एजेंडे को आगे बढ़ाया और यूनियन वार्ताकारों को कोई रियायत देने से इनकार कर दिया, तो यूनियन ने पच्चीस वर्षों में शिकागो में पहली स्कूल हड़ताल की। एमानुएल और उनके कॉर्पोरेट और राजनीतिक समर्थकों को बहुत आश्चर्य हुआ - जिनमें राष्ट्रपति ओबामा और अमेरिकी शिक्षा सचिव अर्ने डंकन भी शामिल थे - हड़ताल को अधिकांश माता-पिता, छात्रों और शिकागो की बड़ी जनता ने समर्थन दिया। नौ दिनों के बाद, शहर ने हार मान ली और एक समझौते पर हस्ताक्षर किए जिससे मेयर के प्रस्तावों के सबसे बुरे पहलुओं को टाला गया। यह न केवल शिकागो में बल्कि पूरे देश में कोर और शिक्षकों के लिए एक आश्चर्यजनक जीत थी।
हड़ताल के कुछ महीनों बाद, कोर का नेतृत्व फिर से चुना गया, यह इस बात का प्रमाण है कि उसने हड़ताल से पहले और उसके दौरान जो किया उसने शहर के अधिकांश शिक्षकों की निष्ठा जीत ली। यह अब अपनी शक्ति को गहरा करने में सक्षम होगा और नवउदारवादी शिक्षा एजेंडे के खिलाफ संघर्ष जारी रखने और एक लोकतांत्रिक और कट्टरपंथी विकल्प विकसित करने के लिए माता-पिता, छात्रों और समुदायों को एकजुट करना जारी रखेगा। इसके अलावा, कोर मॉडल अन्य शहरों और राज्यों में फैलना शुरू हो गया है। जनवरी 2013 में, सिएटल में शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों ने पढ़ने और गणित में मानकीकृत परीक्षण का बहिष्कार शुरू किया और स्कूल बोर्ड से फैसला सुनाया कि ऐसा परीक्षण अब वैकल्पिक होगा। संघ सुधारकों ने लॉस एंजिल्स और न्यूयॉर्क शहर में कोर-प्रेरित संगठन शुरू किए हैं, और एक सुधार स्लेट ने वाशिंगटन, डीसी में स्थानीय संघ का नेतृत्व किया है, जहां स्कूल जिला कभी कुख्यात संघ-बस्टर मिशेल री द्वारा चलाया जाता था। एक समान समूह ने लगभग सत्ता हासिल कर ली न्यूआर्क शिक्षक संघ. फिलाडेल्फिया में, लोग हैं भूख हड़ताल पर बैठे यह विरोध करने के लिए कि यदि प्रस्तावित कटौती लागू की गई तो आने वाले पतझड़ में क्या होगा: “दस हजार अप्रयुक्त संगीत वाद्ययंत्र। कोई खेल या कला कार्यक्रम नहीं. कोई सहायक प्राचार्य, परामर्शदाता, कैफेटेरिया सहयोगी या सचिव नहीं।
हममें से अधिकांश लोग जो संयुक्त राज्य अमेरिका में एक कट्टरपंथी श्रमिक आंदोलन की आवश्यकता देखते हैं, या कम से कम एक ऐसे आंदोलन की आवश्यकता देखते हैं जो विश्व के पुराने औद्योगिक श्रमिकों के आदर्श वाक्य को अपनाता है कि "एक को चोट सभी के लिए एक चोट है," हर विजयी हड़ताल को देखते हैं या किसी नई और क्रांतिकारी चीज़ की शुरुआत के रूप में विस्कॉन्सिन जैसा विद्रोह। हालाँकि, जबकि आशा शाश्वत है, हमें यह समझना चाहिए कि सभी श्रम सुधार प्रयासों के सामने शक्तिशाली बाधाएँ आती हैं, जिनमें शिकागो शिक्षक संघ द्वारा उत्पन्न बाधाएँ भी शामिल हैं।
सबसे पहले, जबकि कोर और सीटीयू ने हड़ताल के साथ एक उल्लेखनीय जीत हासिल की, संघ को अभी भी शक्तिशाली दुश्मनों का सामना करना पड़ रहा है: अरबपति जो अर्थव्यवस्था, देश की राजनीतिक मशीनरी और मीडिया के बड़े हिस्से को नियंत्रित करते हैं। उनमें बदनामी अभियानों में शामिल होने, अपने द्वारा चुने गए किसी भी व्यक्ति की जासूसी करने, उकसाने वालों को नियुक्त करने और अन्यथा उन लोगों को नष्ट करने की क्षमता है जो उनकी इच्छाओं का उल्लंघन करते हैं। जब उन्हें हार का सामना करना पड़ता है, तो वे एक कोने में रेंगकर अपने घावों को नहीं चाटते हैं; वे जो चाहते हैं उसे पाने के लिए नए तरीके खोजते हैं। सीटीयू उन चीजों को जीतने में कामयाब नहीं हुआ जो वे सबसे ज्यादा चाहते थे। एक लंबे समय के रूप में हाई स्कूल शिक्षक और संघ कार्यकर्ता ने बताया:
“[सीटीयू] कई स्कूलों को बंद करने के मेयर के अभियान को काफी हद तक धीमा करने में असमर्थ था; अधिकतर गैर-संघ, निजी तौर पर संचालित चार्टर स्कूलों के लिए जिला वित्त पोषण रोकें; पर्याप्त कर्मचारी मुआवजे के बिना स्कूल के दिन और वर्ष को लंबा करना बंद करें; या मानकीकृत परीक्षणों पर अविश्वसनीय छात्र अंकों पर एक महत्वपूर्ण डिग्री के आधार पर शिक्षक मूल्यांकन प्रणाली की स्थापना को रोकें।
इससे भी अधिक, इमानुएल ने स्कूलों को बंद करना जारी रखने में कोई कसर नहीं छोड़ी। उनके द्वारा चुने गए स्कूल बोर्ड ने अन्य उनतालीस स्कूलों को बंद करने पर सहमति व्यक्त की, जो अमेरिकी इतिहास में सबसे बड़ा सामूहिक समापन था। मुख्य रूप से गरीब समुदायों को लक्षित करते हुए, समृद्ध क्षेत्रों में स्कूलों के लिए धन बनाए रखते हुए और चार्टर स्कूलों की ओर कदम जारी रखते हुए कठोर बजट कटौती लागू की गई है। श्रमिक पत्रकार डेविड बेकन हमें बताता है कि "उदाहरण के लिए, कैनेडी हाई स्कूल में, $15 से $13-मिलियन की कटौती के कारण इसके पांच परामर्शदाताओं में से चार, स्कूल लाइब्रेरियन, एक क्लर्क और विशेष शिक्षा कर्मी को हटा दिया जाएगा। ब्लेयर एलीमेंट्री, जो विशेष शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करती है, के बजट में 75% की कटौती हो रही है, और सात विशेष शिक्षा शिक्षकों, एक सामान्य शिक्षा प्रशिक्षक और आठ पैराप्रोफेशनल को खो दिया जाएगा।
एक नई बजट योजना के तहत स्कूल के प्रधानाध्यापकों को शिक्षकों को नियुक्त करने और नौकरी से निकालने और धन कैसे खर्च किया जाए, यह तय करने के लिए व्यापक नई शक्तियां हासिल करनी हैं, जिसमें शिक्षकों के वेतन को हर दूसरे खर्च के साथ जोड़ दिया जाएगा। प्रत्येक स्कूल को छात्रों की संख्या के अनुसार धनराशि आवंटित की जाएगी। कक्षा के आकार के नियमों द्वारा शिक्षकों की संख्या निर्धारित करने के बजाय, स्टाफिंग का निर्धारण प्रधानाध्यापकों द्वारा किया जाएगा, जिनके पास अब एक निश्चित राशि उपलब्ध होगी। इसलिए, प्रशासकों के पास एक होगा मजबूत प्रोत्साहन जहाँ तक संभव हो तंग बजट को बढ़ाने के लिए स्थायी, बेहतर वेतन पाने वाले शिक्षकों से छुटकारा पाना।
सीटीयू ने शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों द्वारा बड़े पैमाने पर विरोध प्रदर्शन के साथ नई कटौती का कड़ा विरोध किया है, जिसमें कई प्रदर्शनकारियों को गिरफ्तार किया गया है। इन कार्रवाइयों ने कुछ स्कूलों को बंद होने से बचाया। संघ अधिक विरोध प्रदर्शनों, बंदों के खिलाफ मुकदमों और शहर को मेयर इमैनुएल और शत्रुतापूर्ण राज्य विधायकों से छुटकारा दिलाने के प्रयासों की योजना बना रहा है। बड़े पैमाने पर मतदाता पंजीकरण अभियान चल रहा है। ये प्रशंसनीय प्रयास हैं, लेकिन ये रक्षात्मक हैं और निश्चित रूप से सफलता की गारंटी नहीं है।
दूसरा, जबकि शिक्षकों और समुदायों का एक साथ जुड़ना संघ और नागरिक शक्ति दोनों के एकीकरण के लिए आवश्यक है, अगर नाम के लायक श्रमिक आंदोलन का निर्माण करना है तो अधिक एकजुटता की आवश्यकता होगी। मज़दूर वर्ग को स्वयं ही संगठित होना होगा, जिसकी शुरुआत देश भर में शिक्षक संघों के सदस्यों से होगी और शिकागो में अन्य संघों के सदस्यों तक फैल जाएगी और हर जगह शिक्षक मार्च पर हैं। यहां संभावनाएं बहुत आशाजनक नहीं हैं. अमेरिकन फेडरेशन ऑफ टीचर्स (एएफटी) और नेशनल एजुकेशन एसोसिएशन (एनईए) ने बहुत पहले ही उस उग्रवाद को त्याग दिया था जिससे उनकी शुरुआत हुई थी और बिजनेस यूनियन मॉडल को अपनाया, वेतन और लाभों पर सख्ती से ध्यान केंद्रित किया, प्रबंधन के साथ साझेदारी बनाई और सामाजिक न्याय के मुद्दों की अनदेखी की। . जैसा कि अब पब्लिक स्कूलों में हो रहा है, यह दिखाता है कि यह विनाश का एक नुस्खा था, जो जारी है। श्रमिक पत्रकार के रूप में ली सस्टार बताते हैं, रूढ़िवादी नेता अभी भी शिक्षक संघों पर शासन करते हैं: "एएफटी अध्यक्ष रैंडी वेनगार्टन सीधे न्यू हेवन, बाल्टीमोर, पिट्सबर्ग और क्लीवलैंड में वार्ता में शामिल हुए हैं, जिसमें शिक्षकों ने योग्यता वेतन के लिए अपने लंबे समय से विरोध को छोड़ दिया और शिक्षक की नौकरी को कमजोर करने को स्वीकार किया सुरक्षा।"
पिछले अप्रैल में वेनगार्टन ने गणित और भाषा कला के लिए कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स को अपनाया, जो स्कूल प्रशासकों, कॉलेज प्रोफेसरों और निजी शिक्षा कंपनियों के प्रतिनिधियों द्वारा विकसित किए गए थे। वास्तव में, ये मानक संघीय सरकार द्वारा राज्यों पर रेस टू द टॉप के तहत धन देने से इनकार करने की धमकी के साथ लगाए गए थे। उनका परीक्षण नहीं किया गया, वे संदिग्ध "कौशल" को प्रमाणित करते हैं और उन्हें सार्वजनिक स्कूल के शिक्षकों या माता-पिता से इनपुट का लाभ नहीं मिलता है। जहां उन्हें लागू किया गया है, मानकों से बंधे मानकीकृत परीक्षण स्कोर में गिरावट आई है, जो उन लोगों को प्रसन्न कर रहे हैं जो सार्वजनिक स्कूलों पर हमला कर रहे हैं, जो उम्मीद करते हैं कि खराब परीक्षा परिणाम समुदायों को चार्टर और निजी स्कूलों के पक्ष में उन्हें छोड़ने के लिए प्रेरित करेंगे। वेनगार्टन ने स्कूलों और शिक्षकों को दंडित करने के लिए परीक्षण परिणामों का उपयोग करने पर रोक लगाने का आग्रह किया, जब तक कि मानकों को प्रभावी ढंग से काम करने के लिए तैयार नहीं किया जा सके। इस प्रकार वह उस परिसर को स्वीकार करते समय एक प्रगतिशील टिप्पणी लगती है जिसे उसे हाथ से खारिज कर देना चाहिए।
यदि शिक्षक संघों द्वारा सीटीयू और अन्य कट्टरपंथी स्थानीय संघ कार्रवाइयों का आक्रामक रूप से समर्थन करने की संभावना नहीं है, तो बाकी संगठित श्रमिकों के ऐसा करने की संभावना अभी भी कम है। स्थानीय यूनियनों से समर्थन मिल सकता है, लेकिन, यूनाइटेड इलेक्ट्रिकल वर्कर्स और शायद कुछ अन्य को छोड़कर, राष्ट्रीय यूनियनें कार्रवाई में गायब रहेंगी। ये अभी भी श्रम-प्रबंधन सहयोग के कीचड़ में फंसे हुए हैं; वे ऊपर से नीचे तक निरंकुश हैं, अपने ही सदस्यों से डरते हैं। एएफएल-सीआईओ की तरह, जिस महासंघ से उनमें से अधिकांश संबंधित हैं, वे डेमोक्रेटिक पार्टी से जुड़े हुए हैं, जिसके नेता और प्रमुख धन दानकर्ता रहम एमानुएल का समर्थन करते हैं, न कि पब्लिक स्कूल के शिक्षकों का।
तीसरा, रैंक-एंड-फ़ाइल विद्रोह, अपने आप में, यह गारंटी नहीं देते कि एक संघ मौलिक रूप से बदल जाएगा। नए नेता नियोक्ताओं और राजनीतिक अभिजात वर्ग द्वारा सहयोग के प्रति संवेदनशील होते हैं, और जब समय कठिन होता है तो वे हमेशा की तरह व्यवसाय में वापस चले जाते हैं। किसी संघ के भीतर एक नई, अधिक लोकतांत्रिक संस्कृति का निर्माण करना कठिन काम है; इसके लिए धैर्य, रैंक-एंड-फ़ाइल शिक्षा कार्यक्रम, सदस्यों पर भरोसा करने की इच्छा और सौदेबाजी की मेज पर बैठे लोगों के साथ स्थायी रूप से प्रतिकूल संबंध के प्रति प्रतिबद्धता की आवश्यकता होती है।
अंत में, तथ्य यह है कि सुधारकों का एक समूह संघ का नेतृत्व करने के लिए चुना जाता है, इसका मतलब यह नहीं है कि संघ उस तरह के वर्ग जागरूक, पूंजीवाद-विरोधी दृष्टिकोण को अपनाएगा जो अकेले श्रम पैदा करने में मदद कर सकता है। आंदोलन. जिन समुदायों की शिक्षक सेवा करते हैं, विशेषकर उन समुदायों में जहां गरीब, मुख्य रूप से अल्पसंख्यक माता-पिता रहते हैं, उन समुदायों में खुद को शामिल करने की सीओपीई की प्रतिबद्धता महत्वपूर्ण है। हम अपने आर्थिक आकाओं द्वारा लगाए गए उस नियम का सामना कर रहे हैं जो अंतहीन मितव्ययिता का वादा करता है, और इसके परिणामस्वरूप कोर के सबसे अधिक समर्थक लोगों को सबसे अधिक नुकसान उठाना पड़ रहा है और आगे भी भुगतना पड़ेगा। शिक्षकों (और अन्य सार्वजनिक क्षेत्र के कर्मचारियों) और उन लोगों का गठबंधन, जिन्हें गुणवत्तापूर्ण स्कूली शिक्षा (और अन्य सार्वजनिक सेवाओं) की सबसे अधिक आवश्यकता है, एक कट्टरपंथी राजनीति का एक शक्तिशाली निर्माण खंड हो सकता है। लेकिन ऐसी राजनीति को वास्तविकता बनाने के लिए शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों की मौलिक शिक्षा की आवश्यकता होगी। संघ द्वारा की गई प्रत्येक कार्रवाई को शिक्षा द्वारा पूरक किया जाना चाहिए: इतिहास, राजनीतिक अर्थव्यवस्था, विचारधारा। केवल इस तरह से हम समझ सकते हैं कि हमें मितव्ययिता का सामना क्यों करना पड़ता है, हमारे स्कूल क्यों बंद किए जा रहे हैं, हमारे समुदायों को क्यों बर्बाद किया जा रहा है, हमारी कक्षाओं में कुछ विषयों को क्यों नजरअंदाज किया जाता है।
सार्वजनिक क्षेत्र की यूनियनों के वादे पर कम से कम चालीस वर्षों से बहस चल रही है। शायद कुछ शिक्षकों ने अंततः प्रकाश देखा है, और, उन पर और सार्वजनिक स्कूलों पर अभूतपूर्व हमलों का सामना करते हुए, हमारे कस्बों और शहरों में नई यूनियनें, नए गठबंधन, एक नई राजनीति बनाना शुरू कर रहे हैं। हमेशा की तरह, मैं आशान्वित हूं।
माइकल डी. येट्स मासिक समीक्षा के एसोसिएट संपादक और मासिक समीक्षा प्रेस के निदेशक हैं। यह आलेख उनके ब्लॉग पर प्रकाशित हुआ CheapMotels और एक Hotplate.org.
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