Rocío García é unha das participantes da folga estudantil de nove meses
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). A folga foi
convocado o 20 de abril de 1999, como resposta a un aumento dramático das matrículas
pola administración universitaria. Rocío García é un instituto recente
licenciado e un dos que ocupan a instalación dun dos colexios
escolas preparatorias adscritas á UNAM. Esta entrevista tivo lugar en
Boston, 19 de novembro de 1999, con motivo da súa visita á Universidade de Harvard,
onde deu unha charla programada como parte dunha xira informativa.
CARLOS SUÁREZ-BOULANGGER: Comecemos cun pequeno antecedente ao respecto
a folga, cal é a xénese da loita actual?
ROCÍO GARCÍA: O movemento comezou en 1997 como resposta a unha serie de
reformas educativas iniciadas polo goberno. As reformas eliminadas
as admisións abertas, e a tradicional e automática de admisión na universidade
ao graduarse das escolas preparatorias. Substituíuse a admisión automática
mediante un exame de admisión destinado a eliminar os estudantes admitidos na universidade.
Agora hai varias probas de admisión. Hai unha proba de admisión para determinar
acceso ás escolas preparatorias. Ese exame foi establecido en 1996,
e está administrado polo CENEVAL [Centro de Avaliación de Superiores
Educación]. O CENEVAL tamén administra as probas de acceso á universidade. Ahí está
unha contradición aquí, porque o CENEVAL é unha institución privada determinante
admisións a unha universidade estatal, supostamente autónoma. O exame é bastante
elitista, máis próximo a unha proba de coeficiente intelectual, que dá maior consideración ao económico
determinantes.
O sistema educativo en México está formado por escolas preparatorias, Ciencias
e as Escolas de Humanidades (CCH), formación profesional, como parte do Politécnico
Instituto, bacharelato e bacharelato equivalentes, e técnico preparatorio
escolas, que non necesariamente conducen á universidade. Dependendo da súa puntuación,
os alumnos están asignados a determinadas formas de escolarización, e de feito moitas
prohíbese aos estudantes asistir á universidade. Estudantes con baixas puntuacións
están asignados a programas técnicos e non se lles permite obter un título universitario.
Os estudantes con puntuacións baixas non poden escoller unha carreira en Bioloxía, Medicina,
ou Administración, e impulsado a programas como a carpintería.
É iso crear unha educación de dous niveis?
Si, é. Estamos en contra dese tipo de probas. Os economistas da UNAM fixeron algúns
cálculos, que indican que nos últimos tres anos, as admisións foron
reducido drasticamente.
Entre 1996-1997 a UNAM informa dunha serie de manifestacións realizadas por unha organización
dos solicitantes que non conseguiron a admisión na universidade. Está alí
algunha relación entre esas primeiras manifestacións e a folga actual?
Si, o movemento que levou á folga actual tivo os seus inicios en 1997.
Naqueles tempos eramos moi poucos. Como máximo fomos 1,000 participantes activos,
organización contra o exame de admisión. A decisión de impoñer unha admisión
exame foi repentina e ignorada consulta co Consello Universitario [en
teoría, a máxima autoridade universitaria]. Rematou o curso académico e
anunciouse a nova reforma, que implicaba o exame de admisión, pero ninguén
parecía saber moito sobre iso. Estas chamadas reformas continuaron. En 1999,
promulgáronse novas reformas que establecen cadros xerais de taxas. Como probablemente
saber, por mandato da constitución, as universidades públicas de México son
libre [Artigo III da Constitución Mexicana].
O diario mexicano A Jornada, citou Muñoz Ledo [deputado do PRD] dicindo “Público
a educación non é gratuíta; Os mexicanos pagan o custo cos seus impostos".
Por suposto. Ese é un dos argumentos que facemos. Xa pagamos os nosos impostos,
pero aínda nos queren cobrar máis. En definitiva, o argumento non é
se as taxas son altas ou baixas, senón que unha vez establecidas, o
as taxas só subirán. Fixéronse algúns estudos que suxiren que
como consecuencia do aumento das taxas case a metade da poboación estudantil farao
ser expulsado da universidade. Sospeitamos que este é só un paso máis
cara á privatización do ensino público.
En esencia, pois, é converter a universidade noutro negocio.
A universidade xa é un negocio, pero estamos loitando contra ela, e os estudantes
están moi comprometidos. A administración universitaria estableceu as tarifas
o 15 de marzo de 1999. Pedimos un diálogo co presidente da universidade,
pero non recibiu resposta. Despois de establecer as tarifas, chamamos
para unha reunión co presidente en dúas ocasións, pero foron ignorados, e
así que decidimos ir á folga o 20 de abril.
Mencionaches que durante os dous primeiros meses houbo moito apoio
pola folga. Referíase ao apoio ao alumnado, ao apoio popular
dos pais, ou dos sindicatos? Agora está cambiando ese apoio?
Foi cambiando co paso do tempo. Ao comezo da folga estabamos
a dous meses do remate do cuadrimestre, e todo o alumnado apoiado
a folga. Chegamos á decisión de ir á folga mediante un plebiscito
convocado pola Asemblea Universitaria. A través desta consulta, implicando
a todo o alumnado, preguntámoslle ao alumnado se, dadas as circunstancias,
apoiarían unha folga. Abrumadoramente, o 80 por cento dos estudantes
apoiou a folga. Só entón fixemos folga. O problema é
que só hai 10,000 estudantes activistas traballando para manter a folga
vai, mentres que un grupo máis numeroso segue implicado só como partidarios. A partir de agora,
probablemente hai 110,000 estudantes apoiando a folga [O sistema da UNAM
ten aproximadamente 270,000 estudantes]. Ao final do cuadrimestre, o comezo
do recreo escolar, a folga perdeu enerxía. Durante ese período permanecemos
atascados, non nos retiramos pero tampouco puidemos avanzar. Vacacións escolares
comezar en xuño. De xuño a agosto a folga quedou estancada. Pero en agosto
iniciouse o proceso de rexistro; entón volvemos a ser activos. En agosto
tivemos 107 estudantes detidos, as persoas foron golpeadas. Dende o principio de
a folga, as autoridades estiveron tentando converter os estudantes e as comunidades
contra nós, sen éxito.
O xornal da Cidade de México O Universal informou o 25 de abril de que 150 estudantes,
acompañados dos seus pais, asumiron un edificio reitoral da UNAM. Son pais
aínda apoiando a folga tan activamente?
Son, pero o que pasou foi que ao comezo da folga nós
non soubemos manter a folga e necesitabamos máis apoio. Agora,
levamos case oito meses de folga, así o soubemos, como
dicimos: "no traballo". Nos primeiros días da folga, os pais adoitaban facelo
quédese connosco nos edificios ocupados. Xa que estamos ocupando os edificios,
vivimos alí, comemos alí, durmimos alí, gardamos os terreos, levamos
duchas alí, facemos de todo nos edificios ocupados, e estamos mellor
organizada. Durante os últimos meses a participación da xente na folga
aumentou, volvemos a mobilizar un gran número de estudantes. Último
O 5 de novembro convocamos unha manifestación, agardando unha participación de 10,000 persoas
persoas, pero participaron 50,000 persoas. O pasado outubro chamaramos
un referendo, facendo varias preguntas, entre elas unha convocatoria para a universidade
dimisión do presidente.
Podes falarme máis sobre o Consello Xeral de Folga (Consejo General
de Huelga, ou CGH), o organismo que representa aos estudantes durante a folga?
Antes da folga xa existía o Consello Xeral de Folga,
pero chamábase Asemblea Universitaria. Os alumnos participaron no
Asemblea a través da súa escola. Cada colexio ou escola tiña cinco votos. O
A Asemblea Universitaria foi elixida polos estudantes, pero non tivo como
moitos mecanismos para garantir a participación. O Consello Xeral de Folga é
unha entidade máis ampla, inclúe a participación de 36 centros, 9 de preparación
escolas, 4 ou 5 institucións, cada escola ou facultade ten 5 votos. Cada un
a escola reúnese semanalmente, por exemplo, a miña escola reúnese e discutimos calquera dos dous
unha declaración do presidente da escola, ou o despedimento dun decano. Nós decidimos
como responder, ou propoñemos unha demostración ou unha nota de prensa comentando
sobre eventos que nos afectan. Cada escola segue un proceso similar. Despois, en
o Consello Xeral, participan polo menos 1,000 estudantes cada semana
reunión, pero só 5 membros de cada colexio teñen dereito a voto.
As reunións comezan cun resumo do que se decidiu en cada centro educativo. O Xeneral
O Consello discute unha nova posición só se hai 19 escolas que propoñan
a mesma cuestión. Nestes días o tema principal é a dimisión da UNAM
presidente. [O presidente da UNAM, Francisco Barnes de Castro, dimitiu en novembro
12 de 1999, e Juan Ramón de la Fuente, antiga Secretaría de Sanidade, foi
seleccionado como novo presidente o 18 de novembro]. A maioría das escolas discutiron
importancia da súa dimisión. Agora, se 19 escolas propuxeron unha manifestación,
entón iso é o que discute o Consello Xeral. As cuestións que non teñen
o apoio ou interese de 19 escolas é enviado de novo ao nivel escolar
a tratar en Asembleas Internas.
Son eses dous niveis os únicos casos de participación dos estudantes,
ou existen outras formas de implicación dentro de cada facultade?
Tamén hai as que chamamos “correntes”, hai moitas,
e hai moitos grupos políticos, en México hai polo menos 1,000
organizacións políticas. Hai un grupo moi activo chamado “En Loita”
(En Loita), e un grupo que patrocina eventos culturais de apoio ao
folga denominada CLETA. Pero, nos debates, determínase a posición gañadora
mediante votación, independentemente do grupo que o apoie. Obviamente, os criterios
utilizamos para defender unha posición está determinada polo que beneficia a folga e
interese da maioría do alumnado.
Podes falar da relación entre os estudantes folguistas e os zapatistas?
Ao comezo da folga deuse conta dun comunicado do Comandante
Marcos apoiando a folga. Houbo apoio continuo dos zapatistas?
Os zapatistas ofreceron o seu apoio á folga, e nós ofrecémolo
o noso apoio á súa causa. Cando houbo algunha construción de estrada
Chiapas un pequeno grupo de estudantes foi apoiar aos zapatistas. Pola contra,
os zapatistas participaron nunha manifestación que organizamos na Cidade de México.
Temos apoio recíproco pero nunca se quedaron na nosa universidade ocupada
edificios.
Dirías que os zapatistas e a folga da UNAM son movementos paralelos,
coas súas propias preocupacións e dinámicas?
Non, creo que estamos a responder a unha crise a nivel internacional.
Podemos dicir que a crise transcende as fronteiras nacionais, porque en
Os estudantes de Arxentina e Brasil fixeron folga por motivos similares. Eses
remataron as folgas, pero agora Chile está a ter problemas similares, así que non puiden
diga entón que isto só é unha crise mexicana.
Paréceche interesante que estea en Arxentina, Brasil e México?
países con economías máis grandes e de máis rápido desenvolvemento
América Latina, os países que reciben grandes investimentos estranxeiros, onde
a crise parece ir estalando máis violentamente?
Parece casual, pero estes países, incluído México, están a responder
á presión do Banco Mundial, do FMI e dos capitalistas estadounidenses, que queren
para recortar o investimento en educación superior, porque o que necesitan é barato
laboral. Xa hai un alto paro, polo que estas institucións non
ver por que México debería gastar tanto para formar estudantes en carreiras profesionais
se non son necesarios.
Podes falar da relación dos folguistas da UNAM coas organizacións sindicais?
Parece que cedo o sindicato universitario, e os traballadores eléctricos
sindicato apoiou a folga. Que eses sindicatos sigan apoiando
folga, e ofreceron o seu apoio outros sindicatos?
Eses sindicatos apoiáronnos dende o principio, pero o problema somos nós
enfrontarse é que a dirección de ambos os sindicatos foi desalentadora
os seus membros para que nos apoien. Na base os traballadores seguen apoiando
nós. Tamén está o Sindicato Internacional, que foi extremadamente
solidario. Están activos en toda América Latina, Estados Unidos, Canadá, Francia,
España e outros poucos países. Organizan protestas diante do
embaixadas mexicanas neses países, e organizamos protestas diante
das embaixadas deses países en México. Por exemplo, recentemente nós
tivo unha manifestación diante da embaixada iraniana para protestar polas torturas
de líderes estudantís encarcerados. Tamén recibimos o apoio dun sindicato que
organiza traballadores da confección nos EE.
Pódese falar da relación dos folguistas co PRD? [Partido
Revolucionario Democrático, Partido da Revolución Democrática, o principal
partido da oposición liderado por Cuauhtémoc Cárdenas, e para a maioría dos mexicanos, o
gañador incuestionable das eleccións de 1988, roubado polo candidato do PRI Carlos
Salinas de Gortari.] Parece que o apoio do PRD vén de
A crenza de Cárdenas de que os folguistas son un segmento máis da poboación
que pode axudarlle nas súas aspiracións presidenciais.
Antes da folga case o 90 por cento dos estudantes apoiaban o PRD durante
as eleccións. Porén o PRD, pola presión e pola súa implicación
no goberno, decidiu atacarnos. O PRD en definitiva é un capitalista liberal
partido, buscando acomodo co PRI. As autoridades do PRD chamaron
pola nosa detención, malleiras e acoso en xeral. O alumnado da UNAM que
Tamén os membros do PRD boicotearon a folga.
Os membros do PRD na universidade non participan na folga?
Participan na folga, pero provocan todo tipo de problemas. Eles
acosar e ameazar aos estudantes; gañaron unhas cantas persoas, interferir
durante as reunións do Consello Xeral, e moitas veces temos medo de que o sexan
espías.
O alcalde da Cidade de México é membro do PRD, e como tal goberna
a policía. Como é a túa relación coa policía?
É terrible. Foron varios golpes a mans da policía
veces. Unha vez detiveron 107 estudantes. Durante a última manifestación en
que participei, o 5 de novembro, marchamos pola avenida máis importante
da cidade. A cidade chamou a 5,000 policías antidisturbios. Non houbo enfrontamento,
pero só porque cambiamos o percorrido da manifestación. Afirma o PRD
queren axudarnos, pero despois chámannos á policía antidisturbios.
Iso lévanos ao tema da violencia. Hai unha longa tradición de antiestudante
violencia en México, antes incluso da masacre de Tlatelolco de 1968. [En 1968,
O presidente mexicano Gustavo Díaz Ordaz enviou o exército para reprimir unha prodemocracia
manifestación estudantil en Tlatelolco, organizada coincidindo co inicio
dos Xogos Olímpicos da Cidade de México. O exército asasinou centos de desarmados
manifestantes.] Como se enfrontarían os estudantes a unha represión do goberno?
¿Fíxose algún traballo ideolóxico coa policía para evitar o maior?
represión?
Non todos os policías apoian a represión, foron moitos os policías que enxalzaron
as nosas actividades, que pretenden non vernos cando pintamos consignas en privado
muros, digamos nun banco. Aínda así, a represión foi dura, aínda que
non tan duro como en 1968. Parte do motivo da contención exposta
polo goberno ten que ver con aqueles recordos da represión de 1968.
En xeral, a xente foi rexeitada polo que pasou e está a facer presión
ao goberno para que non o repita. Aínda pode haber unha represión, incluso
se é a menor escala. Ata agora só tiñamos detencións e malleiras que levaron
lugar durante as manifestacións. Seis estudantes foron secuestrados; estaban todos
drogados, golpeados e maltratados psicoloxicamente; e unha muller nova foi violada.
Tamén houbo unha ocupación de dúas escolas por parte dun grupo paramilitar. Sobre
30 homes entraron nos campus portando armas, machetes e explosivos caseiros.
Golpearon aos estudantes para obrigalos a abandonar os edificios que ocupabamos.
Estas persoas afirmaban ser membros de MURO. Non sei se o son
membros desa organización ou non, pero MURO era unha organización abertamente fascista,
responsable de moitos dos atentados contra os estudantes en 1968. [MURO érguese
for Movimiento Universitario de la Renovación Orientadora, ou University
Movemento para a Renovación Guiadora, pero as súas siglas tamén significan “muro” en castelán.]
Canto tempo mantivo o grupo paramilitar a súa ocupación das escolas?
Só dúas horas, porque organizamos ao alumnado para recuperar os nosos colexios.
Sobre todo, foi parte dunha campaña de intimidación. Tamén atacaron
algúns outros lugares desde entón.
Como é a túa relación cos medios?
Os xornais nos atacan case a diario. Chaman aos folguistas "vándalos".
Se os pais expresan o seu apoio á folga, son chamados "pais chamados".
ou "pseudopais". Chámanlle ao profesorado simpático "os pseudo-instrutores".
Chamáronnos "a escoria da sociedade". Pensei que os liberais
pode apoiarnos. Pensei que os líderes do movemento estudantil de 1968,
que agora están en postos de autoridades, poderían apoiar a folga. Pero
ese non é o caso. Incluso a igrexa tomou unha posición moi antagónica.
A Igrexa católica fixo un chamamento aos mozos para que colleran paus e bateran
saímos da universidade ocupada.
Cal cres que será o resultado da folga? Cres que as demandas
esbozada no inicio da folga aínda representa a vontade dos estudantes
ou cres que a folga está a axudar aos estudantes a chegar a outro nivel
de conciencia política?
O obxectivo da folga é facer unha reforma, e iso é moi limitado.
O máis significativo é que, a través da folga, estamos aprendendo
traballar de forma colectiva e cooperativa. Estamos aprendendo a traballar en grupo,
para axudarnos mutuamente, para tomar decisións colectivamente. Temos que manter 26
millóns de persoas informadas, polo que iso require maiores niveis de organización.
O segundo aspecto significativo da folga é que necesitabamos desenvolvernos
unha análise práctica da situación, que creo que fixemos. Nós
necesarios para facer fronte á crise xeral que afecta á sociedade, e co
natureza da nosa loita por unha reforma educativa, que, con todo, eu
sentir é unha preocupación lexítima porque o goberno está a quitar o noso
dereito a unha educación. A continuación, quitarán o noso dereito á atención sanitaria.
A folga axudounos a moitos a entender que os problemas son moito maiores
do que imaxinamos, e que unha vez rematada a folga temos que seguir organizados.
Actualmente, estamos presionando para que unha alianza traballador-alumno teña algún impacto
sobre a natureza capitalista da nosa sociedade. En definitiva, necesitamos unha revolución.
Por suposto, ese é un obxectivo a longo prazo.
Poderías explicar a túa visión dunha revolución?
Son comunista e, polo tanto, imaxino unha revolución comunista. Se nós
gañando esta folga, aínda nos enfrontamos a serios problemas. Hai un alto paro,
a desnutrición, a pauperización vai en aumento, actualmente a pobreza afecta a 40
millóns de persoas en México. Concibo o comunismo como a antítese de
capitalismo, algo que xorde mentres traballamos para a destrución de
capitalismo. Penso que é un proceso. Como estudante organizo aos estudantes,
e estou empezando a ver algúns resultados. Quizais pola represión ou
cousas que vimos moitos estudantes comezan a comprender os problemas
como sistémica, e non como resultado de caprichosos administradores universitarios
ou malos decanos. Entendemos agora que a medida que as condicións económicas empeoran
fan os presidentes das universidades. O actual presidente é o peor que temos
tiña.
En canto ao desenvolvemento político, hai outras actividades deseñadas
para axudar aos estudantes a medrar politicamente?
Organizamos grupos de estudo. Tamén nos xuntamos en grupos máis grandes para
discutir a crise actual en México e no mundo. As sesións de debate
tomar a forma de conferencias, é dicir, unha persoa elabora un tema,
e despois o grupo comenta o material. Normalmente poñemos sinais por aí
os colexios ou campus universitarios. Por exemplo, o pasado agosto un grupo de
o profesorado xubilado propuxo un fin negociado da folga, polo que invitamos
que presenten a súa proposta nunha sesión de debate.
Podemos falar un pouco do seu propio desenvolvemento político? Enténdome o sentido
que non é a primeira vez que participas en actividades políticas.
Involucreime politicamente no instituto, arredor de 1996, ao comezo
das chamadas reformas educativas. En 1997, algúns CCH (escolas técnicas)
fixo unha folga e fun detido, xunto con outros estudantes, por
repartindo información. Como resultado fun máis coñecido na miña escola,
e comezou a ser acosado polos administradores e polos matones locais. En 1998
Optei por manter unha certa distancia coas actividades políticas. En 1999,
uns meses antes do comezo da folga da UNAM, decidín conseguir
implicado de novo, movido por un impulso moral. Tes que lembralo en
1987, tamén houbo unha loita en torno a cuestións semellantes, e as reivindicacións
e as accións dos estudantes fixeron posible que eu puidese asistir á universidade
agora, así que sinto que podo facer nada menos que eses estudantes. [En febreiro
1987, despois de meses de protestas, que supuxo, no seu punto máis alto, un cuarto
dun millón de estudantes da UNAM, o CEU (Consello de Estudantes Universitarios) gañou un
serie de reivindicacións que garantan a discusión democrática da reforma universitaria
e a eliminación das probas de acceso e das taxas.]
Procedes dunha familia de activistas políticos?
Si, os meus pais son membros do Partido Laborista Progresista. Son moi
apoio ás miñas actividades políticas. Pero creo que a miña participación
a folga axudoume a desenvolver habilidades e confianza, como portavoz,
e aprendín a importancia de traballar colectivamente.
Podes falar da demanda de folga que convoca un Congreso da Universidade.
Esa demanda trata de facer fronte á situación actual da universidade,
onde só fan 120 persoas, os membros do Consello Universitario
todas as decisións que afectan á universidade. Nin os universitarios
ou están representados traballadores universitarios. O Congreso Universitario sería
constituída por traballadores, estudantes e administradores, e serviría para
democratizar o proceso. Hai varios problemas que hai que abordar,
cremos que hai que reformar a universidade, pero non desde arriba, non
para responder ao interese da elite.
Cres que chegarás a un acordo pronto?
Probablemente chegaremos a unha resolución pronto. Agora que o ten o presidente da UNAM
dimitiu e elixiuse un novo presidente, estou seguro que as autoridades
esixirá un compromiso. É moi probable que sigan coa selectiva
represión e tentar manobrar cara a un acordo. Nós, por suposto
gusta de tomar a iniciativa. Xa propuxemos reabrir o diálogo
entre as autoridades e o Consello Xeral de Folga para falar dos nosos seis
demandas. Son optimista, pero xa veremos.
Actualización UNAM
Na madrugada do 6 de febreiro máis de 2,000 policías federais ocuparon o
campus principal da UNAM, detivo 737 estudantes e simpatizantes, e á forza
asumiu o control da universidade. Os detidos viñan participando
unha asemblea nocturna que, irónicamente, decidira continuar as negociacións.
Durante todo o día a policía ocupou outros campus.
O presidente mexicano Zedillo xustificou esta acción alegando un aumento dos disturbios
na universidade. En todos os casos, porén, orquestrábanse disturbios
pola administración universitaria e apoiado pola universidade recén elixida
presidente, que falou de negociación pero actuou constantemente de confrontación.
O presidente da UNAM, De la Fuente, prometeu unha solución negociada á folga.
pero en xaneiro suspendeu as negociacións para pedir un plebiscito sobre o
folga. A votación favoreceu rematar coa folga pero menos da metade dos estudantes
participou. Os folguistas acusaron á administración universitaria de manobra
para xustificar o uso da violencia. Esa suposición resultou correcta. En febreiro
1 un grupo de matóns contratados atacou aos estudantes que ocupaban a Escola Preparatoria
No 3. A contundente actuación dun grupo de alumnos da UNAM para retomar o colexio
foi usado como xustificación para enviar á policía, facerse cargo do edificio,
e arrestar a 324 estudantes. O diario da Cidade de México Excélsior acusado falsamente
os estudantes de asasinar a dúas persoas, nun intento de crear un antifolga
histeria. Nese momento as negociacións remataran. As detencións e a policía
a ocupación dos edificios universitarios non poderá poñer fin á folga,
con todo. Pais, estudantes e membros de varias organizacións políticas
marcharon nunha manifestación, entre 5,000 e 7,000 efectivos, segundo diferentes
estimacións, inmediatamente despois da represión. Os manifestantes reclamaron liberdade
polos seus "presos políticos" e a negociación das demandas dos estudantes.
Moitas organizacións, incluíndo o PRD, que apoiaran a De la Fuente
plebiscito, convocaron manifestacións para esixir a liberación inmediata
de todo o alumnado. A intervención policial é un sinal nefasto, apenas
cinco meses antes das eleccións presidenciais, indicando o goberno
vontade de usar a forza contra calquera oposición.
Z
Carlos Suárez-Boulangger é un activista político e escritor autónomo
tradutor que vive en Cambridge, Massachusetts.